篇一：小学阅读社团活动计划一二年级安排表
石仓小学一年级读书社团活动计划
石仓小学一年级读书社团活动计划
石仓小学一年级读书社团活动计划
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读书目：
《安徒生童话》《格林童话》《明道》《国学经典》《古诗文诵读》《七彩语文》四、指导策略：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）“我爱读书”剪报活动。
为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。（2）征集读书名言，制作书签。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也
可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。
（3）《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评
（4）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（5）记住班级读书口号：“我读书，我快乐”要求每个同学利用空余时间看书。（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。3、“换一本书，交一个友”。
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。五、评价方法：
低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”六、具体安排
第一周
1、学生捐书，设立班级图书角。
2、每人选择一本阅读书目，做好借阅登记。3、背诵《国学经典》第二周
1、背诵《国学经典》
2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读第三周
1、背诵《国学经典》2、《古诗文诵读》背诵两首第四周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》第五周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》
3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》
3、《古诗文诵读》背诵两首第七周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》第八周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》《七彩语文》3、“国在我心中”诗歌朗读会第九周
1、背诵《国学经典》
2、阅读《明道》、《古诗文诵读》背诵两首第十周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》《七彩语文》第十一周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》《七彩语文》3、《古诗文诵读》背诵两首第十二周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》《七彩语文》第十三周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》《七彩语文》3、《古诗文诵读》背诵两首第十四周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》《七彩语文》3、《古诗文诵读》背诵两首第十五周
1、背诵《国学经典》
2、阅读《明道》《七彩语文》。第十六周
1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》《七彩语文》3、《古诗文诵读》背诵两首。4、本学期读书活动总结
扩展阅读：wo附件26编号
中小学教师职务评审申报表
学校名称松阳县大东坝中心小学教师姓名曹伟兰任教学科小学语文现聘任专业职务小学一级申报专业职务小学高级
浙江省教育委员会制
二○一一年九月姓名曹伟兰浙江松阳性别女出生年月1977.7民族汉籍贯政治面貌群众健康状况健康照片现任教年级及学科三年级语文申报职务小学高级小学：15年聘任何职务参加工作时间现专业技术职务任职资格1996.08教龄15年审定时间资格证书号码其中学：中小学一级201*.12.2C46288小学一级聘任时间201*.02.03何时何校何专业毕业（肄业）从1993松阳师范校修业3年至1996年肄业于院(系科)普师专业获学位从201*浙江师范大修业3年至201*年肄业于学(系科)美术教育专科专业获学位201*学年参加教师素质提升工程培训，201*年参加万名中小学班主任国家级远程培训，201*年参加语文县级“领雁工程”培训，201*年参加“知行中国”小学班主任国家级远程培训二级甲等合格计算机等级教师资格证号担（兼）任党政职务社会兼职三个模块合格201*3309721000274最后学历合格学历后进修培训情况普通话等级教育教学理论考试成绩荣誉职务（称号）及授予时间何时参加何党派参加何学术团体、任何职务何时何地受何奖励、处分201*学年获得县“优秀少先队辅导员”荣誉称号。201*年在县第九届教坛新秀评比中获小学美术“教坛新秀”荣誉称号。201*年在县第二届青少年科技创新大赛中获“优秀指导师”荣誉称号主要学历及社会经历(从中学读书起填写)担任下列工作及年限在何地、何单位任何职何工作（何年级、何课）或学习班主任、辅导员（实教研组长及何级教习班主任、辅导员）研大组成员在松阳第一中学学习在松阳师范学校学习在松阳石仓中心小学任教在松阳大东坝中心学校任教近五年继续教育情况
年份学分201*年201*年审核单位（盖章）201*年201*年201*年班主任班主任何年何月至何年何月1990.09-1993.071993.09-1996.071996.08-201*.07201*.08-201*.07在农村、薄弱学校服务情况任教学校松阳石仓中心小学松阳大东坝中心学校任现职年度考核结果任教班级1-5年级3、4、5年级年份201*学年201*学年201*学年201*学年201*学年聘任职务名称小学一级小学一级任现职以来聘任情况小学一级小学一级小学一级小学一级小学一级大东坝镇中心学校大东坝镇中心学校大东坝镇中心学校大东坝镇中心学校大东坝镇中心学校小学一级小学一级小学一级结果合格合格合格合格合格聘任单位大东坝镇石仓小学大东坝镇石仓小学大东坝镇石仓小学大东坝镇石仓小学大东坝镇石仓小学任教课程语文、数学语文、年份201*学年201*学年201*学年201*学年201*学年任教时间10年5年结果合格优秀优秀合格优秀聘期起止时间201*.12.03-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31任现职以来完成教学工作情况何年何月至何年何月任何教研职务教师教师教师教师教师教师教师教师年级学生数272727404039393938周课时181818181816161613学年总课时720720720720720720720720乡级第一（优）乡级第一（优）乡级第一（优）乡镇级第二（良）乡镇级第二（良）乡镇级第一（优）乡镇级第一（优）乡镇级第一（优）720乡镇级第一（优）讲授课程名称语文语文语文语文语文语文语文语文成绩及效果201*.12-201*.08201*.9-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08一二三三四三四五三教师语文
任现职以来完成班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）及其他教学工作任务情况何年何月至何年何月201*.12-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08所任工作名称班主任班主任班主任班主
任班主任班主任班主任班主任实际年限111111111班级一年级二年级三年级三年级四年级三年级四年级五年级学生人数272727404039393938成绩及效果培养良好学习习惯，效果良好。学生学习习惯好，能力强，成绩优异集体荣誉感强，成绩良好。学习积极主动，同学之间团结向上。加强班级管理，学生学习能力强。加强自学能力，学习方法指导，效果良好。加强遵守纪律，尊敬师长习惯培养，效果好。致力培养班级体干部干部能力强。学风好。班级凝聚力强，班风学风良好。班主任三年级任现职以来公开课、示范课、观摩课、研究课情况课程内容（年级、科目、章节、课题）一年级语文《司马光砸缸》二年级语文《小蝌蚪找妈妈》三年级美术《牛》三年级语文《富饶的西沙群岛》四年级语文《猫》开课范围（市、县、校）听课人数校级校级校级校级校级校级校级校级校级成绩及效果开课日期201*.12201*.05201*.04201*.09201*.04201*.09201*.3201*.9201*.03好良好好良好好好好好好三年级语文《五花山》四年级语文《普罗米修斯》五年级语文《珍珠鸟》五年级语文《地震中的父与子》任现职以来组织指导课外活动情况起止日期组织名称参加人数274039393938活动次数554346活动内容放风筝，野炊，踏青等种植，养护花草树木帮父母及长辈做能做的事手工制作绘画，作文比赛捡垃圾、清洗违法广告牌成绩及效果陶冶情操，效果好。培养热爱劳动和环保意识，效果显著尊敬长辈，体谅长辈，效果显著培养动手和创新能力，效果良好增强爱国教育，效果好。增强环保意识，效果显著201*.12-201*.06春游、秋游201*.09-201*.06201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08我是小园丁小小发明家我为奥运加油我是小帮手我是环保小卫士任现职以参加教（科）研活动、编写教材和经验总结情况发表的论（译）著、编写的教材、教学参考书、经验总结等日期参加教研、科研、实验等成果题目《浅谈小学美何时在何刊物发表或在何处交流丽水市教育局教研室本人承担的部分201*.03市级交流术欣赏教学模式》《新课程理念下的小学美术教育》全部201*.12省级三等奖浙江省教育学会全部201*.01刊物发表《让美术充满情趣》《当代教育》全部201*.02市级三等奖《小学语文作文研究》丽水市教育局教研室课题成员任职以来指导、培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果论文专家鉴定意见表粘贴处论文名称鉴定结论任现职以来组织指导教育、教育专题或重要课题的研究情况起止日
期所任职务教（科）研内容参加人数成绩及效果任现职以来其他教育、教学工作成果[包括改革、自制教具、课件、竞赛、辅导（小发明、社会实践）的成绩]时间201*.06201*.06201*.10内容县课堂教学大比武（小学美术）指导学生科技创新绘画县优秀指导师成绩二等奖县优秀指导师二等奖县语文新课改优质课评比本人总结（任现职以来的政治思想表现、贯彻教育方针、师德、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况）我参加工作至今整整15年，也担任了13年的班主任。岁月的流逝没有改变我对花朵事业的热爱。多年来，我执着在平凡里，追求在奉献里，我本着“为了一切孩子”，全身心地投入到教育教学工作中，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一，努力做好各项教学工作1、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、努力增强上课技能，提高教学质量，努力做到上课线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。让学生喜欢上我，从而喜欢上我任教的课。同时也不断的给自己充电，以适应新时期教师的要求。3、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，每学年听课不少于30节，做到边听边反思，学习别人的优点，克服自己的不足。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。5、积极推进素质教育。新课标指出：要以提高学生素质教育为主导思
想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。三、严于树德，为人师表。教师职业的特殊性质，决定教师的品德在整个教育过程中具有不容忽视的重要作用。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”我在日常的工作中自觉加强这方面的修养。一方面，我利用业余时间读了大量的有关师德方面的文章，不断提高自己的综合素质，在服务、管理、教育中全心全意为学生服务，另一方面，我以诚信教育为契机，树立“德为教育事业之基”的观念。在学生的晨练、大扫除、课外活动等方面,凡是要求学生做到的,我自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去影响,感染每一个学生.我的一言一行在学生及其家长那里树立了良好的形象。在教育教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级班风学风好，受到学校领导的肯定，同事的赞扬。我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。（签名）年月日
教研（年级）组评议意见（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）该教师热爱教育事业，坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针政策。为人师表，教书育人。同事之间团结协作，勇于进取。有较强的教育教学能力，也有扎实的专业理论知识，能胜任小学教育教学工作，教学成绩突出。该教师还积极投身教育教学研究，积极参加各类教研活动。其中论文，课题曾多次在省、市、县级发表、交流、获奖，积极参加各类教学竞赛，并取得优异的成绩。在工作中，能认真负责，勤奋努力。班主任工作出色，所带班级班风学
分良好，受到家长和同事的一致好评。是我们教研组的骨干教师。我们组一致认为该教师符合该职称评选条件，同意推荐。组长（签名盖章）年月日
学校（乡、镇）对教师政治思想、工作能力、实绩考核情况政治思想、贯彻教育方针、师德：该教师热爱教育事业，坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针政策。为人师表，教书育人。文化专业知识水平：该教师有着扎实的文化专业知识，并能进行不断的学习进修。毕业后取得了函授专科文凭。同时还参加各级各类培训学习。教学能力、工作量、成绩及效果：该教师有较强的教育教学能力，也有扎实的专业理论知识，能胜任小学教育教学工作，教学成绩突出。教育能力、成绩及效果：该教师教育学生工作到位，班主任工作出色，所带班级班风学分良好，受到家长和同事的一致好评。培养教师、科研成绩及效果：该教师积极投身教育教学研究，积极参加各类科研活动。其中论文，课题曾多次在省、市、县级发表、交流、获奖，积极参加各类教学竞赛，并取得优异的成绩。学校管理工作的成绩及效果：该教师积极参加学校管理，工作能力强，能胜任班主任工作。在她的努力下，并获得校优秀班主任称号。民意测验结果总民意测验情况测验人范围参加人同意推荐数基本同意01数完数全同意不同意推荐人数20申报本档职务弃申人报数人数权055同意推荐数占申报人数的位次本次本档职务推荐人数教师424239学生383837第1位第1位校级（乡、镇）教师职务评审小组评审意见检票人签章1人1人9月2日9月2日该教师各方面工作努力，也取得了显著的成绩。在申报人数中综合素质占第一位。该教师符合该职称评选条件，同意推荐。评审组组长（签名盖章）年月日总人数参加人数同意人数表决结果不同意人数14检票签章弃权人数县（市、区）教师职务评审委员会学科评审组评审意见学科评审组组长（签名盖章）年月日总人数参加人数同意人数表决结果不同意人数弃权人数备注县（市、区）教师职务评审委员意见评审委员会主任（签名盖章）（公章）年月日总人数参加人数同意人数表决结果不同意人数弃权人数备注市教师职务评审委员会学科评议组评审意见学科评审组组长（签名盖章）年月日总人数参加人数同意人数表决结果不同意人数弃权人数备注市教师职务评审委员意见评审委员会主任（签名盖章）公章年月日总人数参加人数同意人数表决结果不同意人数弃权人
数备注高级职务评审委员会学科评议组评审意见学科评审组组长（签名盖章）年月日总人数参加人数同意人数表决结果不同意人数弃权人数备注高级职务评审委员会意见评审委员会主任（签名盖章）公章年月日总人数参加人数表决结果备注同意人数不同意人数弃权人数
友情提示：本文中关于《石仓小学一年级读书社团活动计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，石仓小学一年级读书社团活动计划：该篇文章建议您自主创作。
篇二：小学阅读社团活动计划一二年级安排表
二年级“小蜜蜂”阅读社团小组活动计划
一、活动目的：
小学阶段，阅读和计算构成了小学生日后多元发展的最起始基石；同时，健康向上、目标明确、丰富多彩、灵气生动的阅读也是构建小学生世界观、人生观、价值观的温床，所以，我和王瑞芳老师商议，使用二年级学段的小学生，尝试多角度阅读和多元化表达，来培植博乐市第二小学二年级学子的阅读水平和知识构建水平，让他们能够在阅读中学会静心学习、多角度理解、图文并茂表达和培养阳光智慧的生活心态。
二、活动人员：二年级爱好阅读和需要在阅读中培养良好学习习惯的学生（建议和孩子所在班级的班主任还有家长通通气，最好有的放矢、有声有色训练小朋友）
四、活动内容：
1、了解阅读的重要性，初步欣赏适合二年级学生阅读的读本。
2、小朋友们开始搜集和交流自己喜爱的读本；
3、同桌互助、小组合作乃至全班交流，我们从中间看到了什么，学会了什么（多角度理解，多元化表达），喜欢吗，为什么喜欢，能够表达出来吗
4、把我们看到的、想到的，画出来，写一两句话，能够吗？
5、挑选一些水平较强的学生，学期末形成两幅至多幅图文并茂的作品，装订“小蜜蜂阅读社团”作品集，上呈校方。
一课一次图片采集，阶段性上呈信息，学期汇总教育通讯稿件。
五、活动实施步骤：
1、每周活动一次，地点在二（）班教室。
2、对学生提出如下要求：做好活动前的准备（图书室的书籍、小朋友自己家的书籍、执教教师带来的书籍等等；水彩笔、铅笔、绘图橡皮、画纸、透明胶带、双面胶带等等）。
3、保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。
4、鼓励学生积极参与活动！阳光型多元化尊重和鼓励孩子。
六、教学进度：
第一周
点名、说明阅读的重要性（讲解、图片、何艳华
课件、视频等等方式）
第二周
阅读学校图书室适合二年级小朋友的纸质版书籍
第三周
阅读学校图书室适合二年级小朋友的电子图书
第四周
小朋友们搜集和交流自己喜爱的书籍，形成“小组合作”阅读书籍的雏形
第五周
每一小组挑选这些书籍中最喜爱的一两篇何艳华
陈述，开始尝试用图文并茂的方式表达
（直观图随机提示者：何艳华老师）
第六周
孩子们继续用水彩笔、油画棒、铅笔、小树王瑞芳
叶、小花瓣等等原料表达最喜爱书籍给自己留下的印象（注意在表达过程中的安全）
王瑞芳
何艳华
王瑞芳
王瑞芳
第七周
形成在彩色纸板上，社团内公展开示一次；
社团首次点评（主题鲜明、画面美观……）
何艳华
第八周
对不满意的作品，小组内首次返工和选题。
王瑞芳
注意要在赏识孩子的前提下实行呵护为主
第九周
第二批展示作品出炉，公开表扬孩子们的毅何艳华
力和意志、创意和智慧（多元评价绝不打分）
第十周
教师展示此学期活动以来形成的图片集
或者课件，和孩子们一起分享成功的快乐
王瑞芳
第十一周
孩子们继续观赏第一批作品和第二批作品形成的图片墙——“小蜜蜂阅读社团”
活动成果展示之一，告一段落
何艳华
第十二周
孩子们继续浏览其它的喜爱的书籍，用上述王瑞芳
方式自由表达，各班成员展开“比比谁的作品多”而不是“谁的分数高”的活动
第十三周
用自己第二次的作品和自己第一次的作品实行比较，自己陈述哪一此比较满意
何艳华
第十四周
公开表扬这个学期以来各班表现好的学生何艳华
的名单，鼓励大家向优秀作品学习；同步形王瑞芳
成“小蜜蜂阅读社团”作品集和通讯稿
考虑到2015年春夏之际假日较多，三八妇女节、四五清明节、运动会、五一长假、端午节、六一儿童节等等因素，我和王瑞芳老师决定暂时先制定十四周活动计划和活动进度。
这个活动表面上看就是阅读活动，实际上从动动手、画一画、大大小小的竞赛活动中启发了二年级小朋友的幼嫩心智，灵动、轻松，孩子们一定会很喜欢，并且把这样的阅读的快乐延展进入他们的日常学习和日后生活中去。会阅读，才能享受人生，是我们二年级“小蜜蜂阅读社团”的宗旨。二年级是一个天真烂漫的学段，所以我们选择了这个学段，希望学校领导能够考虑和批准，我们一定会执行其中的“经常记录（图片、录影、文字）、阶段反思、灵活整改、最终凝成”的工作标准。
愿我们博乐市第二小学的2015春夏季“小蜜蜂阅读社团”带给孩子们难忘的阅读之旅和“动动手，我就懂”的学习境界！
篇三：小学阅读社团活动计划一二年级安排表
阅读社团活动计划
阅读社团活动计划1为了更好的推行素质教育，培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术引入到中小学青少年科技教育活动中，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用科学技术的兴趣，提高青少年的科学素质，我校从本学期开始继续开展科技社团活动。
一、活动说明
为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的动手创造能力，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用科学技术的兴趣，同时为以后的比赛活动做准备；为了丰富学生的课外生活，开设科技兴趣小组，对象是学校三至八年级的学生。
二、活动时间：
每星期星期四下午课外活动至放学
三、活动内容：
1、初步了解科技制作的方法。
2、了解目前的科技创新项目。
四、活动目标
1、通过组织学生科技兴趣小组的活动，促进青少年心理健康的良性发展。
2、通过组织科技兴趣小组，以发展学生的兴趣和特长，培养学生的动手能力和创造性地解决问题的能力。
3、通过引导学生通过参加科技兴趣小组活动，培养学生工程化设
计和实施的能力
阅读社团活动计划2以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
一、活动目标：
1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划；
2、营造良好的读书氛围。
三、指导老师：郭学芝
罗雪亚
四、活动地点：学校书吧
五、具体措施：
1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。
2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。
3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你”等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、教给学生良好的读书习惯。
1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的`默读能力。
加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实
“课外阅读活动计划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
六、每周阅读课内容安排：
周
次
具
体
内
容
第一周
常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。
第二周《十万个为什么》推荐
第二周《十万个为什么》导读
第三周《十万个为什么》抢答辩论赛
第四周《宇宙之谜丛书》推荐
第五周《宇宙之谜丛书》导读
第六周
阅读中疑难问题探讨
第七周《少儿百科全书》推荐
第八周《少儿百科全书》导读
第九周
举行“小博士，考考你”活动
第十周交流阅读经验
初评阅读之星
第十一周：《名人故事》推荐
第十二周：《名人故事》导读
第十三周：《名人故事》故事会
第十四周：学生刊物阅读与交流
第十五周：《安徒生童话》推荐
第十六周：《安徒生童话》导读
第十七周：《安徒生童话》优美片断朗诵比赛
第十八周：《大林和小林》推荐
第十九周：《大林和小林》导读
第二十周：《大林和小林》读后感交流
第二十一周
评出阅读之星
为增添校园活跃气氛，增加学生对课外活动的积极性。我学生会宣传部在本学期将组织书画社团活动。
书画社团活动是以书法绘画为主培养和发展的艺术性学生组织，为我校广大书法绘画爱好者提供丰富的课余生活，培养兴趣爱好，展示自我才艺的平台。
制定计划如下：
一、工作目的跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。
二、具体展开情况
1.绘画
第1周：为课程做准备，第2—4周：单个几何体写生陪单色衬布，如球体，正方体，圆锥体，圆柱体等。初步学习素描造型的观察方法、构图知识，简单的透视关系，简单的明暗关系
第5—8周：主要进行两个几何体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成交度透视知识，构图知识等。学生作品基本达到构图适当，比例形体本正确，结构完整有简单的黑白关系。
第9—10周：训练学生进行警务组合写生，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。使画面达到构图完整，比理结构准确，能够较好的表现几何体的立体感明暗关系
2.书法
第一周：准备材料，介绍书法根源
第二周：正确的执笔、坐姿、用笔
第三周：硬笔楷书的写法一——点
第四周：硬笔楷书的写法——横
第五周：硬笔楷书的写法——竖
第六周：硬笔楷书的写法——撇
第七周：硬笔楷书的写法——捺
第八周：回顾，组合所学笔画，练习单独字体。
三、社团管理
本学期宣传部主要开办书法、绘画，两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人承担责任，维持课堂秩序，构思课程安排。要求各社团主要负责人定
期向上汇报开展情况，并提出新的开展方式。负责优秀作品的挑选等。
四、活动时间、地点
活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评选。活动将占用两间教室，在与校领导商议后另作决定。待各社团稳定后可由学生自行组织，主要是艺术练习课，修行在个人，可减少艺术教师任课时间。
五、作品展示
美术教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展示。每月将评出前三名并通过屏幕告知全校师生获奖情况。这样既可以鼓励学生积极参与，又可提高学生完成作业的认真程度。提高整个社团的工作质量。
书画社团会百分之百的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校园文化活动，为同学们创造等好的接触书画，提高书画能力的机会，达到学生会宣传部书画社团为同学们服务的目的。相信经过我们的努力，书画社团一定会办好，办长。
一、论坛主题：你的困惑我来解
二、论坛目的：“你的困惑我来解”方法总比困难多。班主任队伍是一支工作压力相对较大的团队，各班主任在具体工作中总会碰到不少困惑。有困惑说出来，有妙招亮出来，才能在和谐的氛围中凝聚团队力量，促进团队均衡发展，提高团队管理实效。籍此论坛，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任管理艺术，增强班主任职业幸福感，从而使学校的德育工作真正落到实处。
三、论坛时间：地点另定，时间为元月二十二日上午8时。
四、参加对象：学校全体行政与班主任。
五、论坛要求：
（1）各班主任根据以下提供的案例与话题，任选一项内容（或自己选择内容），题目自定，查阅相关资料，做一些深入思考，结合平时做法与未来畅想，力求使论坛真实有效。
（2）论坛时间控制在10分钟以内，论坛结束后上交论坛稿件（a4打印），学校存档。
（3）论坛由校长主持，四位行政做评委，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，鼓励奖12名，并发放纪念品。
附论坛案例：
1、如何处理好“5+2”的关系。
学生在校5天习惯养成较好，双休日2天又放松，在家校联系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激励机制让学生保持学习的激情。
班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭，使劲催也无济于事，该如何引导学生。
3、怎样让学生静下心来学习。
学生浮躁，学习静不下心来，成绩总是上不去，怎样让学生静下
心来学习。
4、丰富的活动与提高课业成绩如何来协调。
学生在校活动丰富，晨间、阳光、课外兴趣活动等，如何既促进学生健康，又能培养多种兴趣，提高课业成绩。
5、如何开展班级文化建设。
学校是校园文化建设示范学校，班级文化如何能体现学生年龄特点、班级特色。
6、对特殊学生的良策。
班级中总有德困、学困、贫困生以及特殊家庭的学生，班主任有何高招使其有所转变。
7、学校创“文明、示范班”活动之我见。
学校创文明示范班多年，但具体实施中出现了不少问题，如检查与反馈宽严，表彰与处罚的形式及力度，内容设置等。
8、如何加强班集体建设。
阅读社团活动计划3以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读社团活动计划。
一、活动目标：
1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划；
2、营造良好的读书氛围。
三、指导老师：
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四、活动地点：
五、六教室
五、具体措施：
1、时间落实。我校每周三下午活动课开设社团的课外阅读指导活动。
2、保证阅读数量。要求学生每周至少读2本书。
3、班上建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展
一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你”等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、教给学生良好的读书习惯。
1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。
加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
六、每周阅读活动内容安排：
每星期阅读一本书并交流，制作多种形式的读书小报，玩一些关于阅读方面的积极有益的游戏，多积累多背诵。
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