篇一：谈谈如何加强大学生的国防意识
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn如何培养和提升大学生的国防意识
作者：任礼红
来源：《课程教育研究》2018年第01期
【摘要】未来，大学生凭借着扎实的专业知识与能力必然成为国防建设的主要力量。新的时代，他们投身国防事业的主动性主要和他们的国防意识有着很大的关系。本文主要分析了当前培养和提升大学生国防意识的现状与意义，指出大学生国防意识单薄的原因，并针对问题提出相应的解决对策，进而提高大学生的国防意识，加强组织纪律性，提高综合素养，为国家安定富强、民族团结和社会发展做贡献。
【关键词】大学生
国防意识
培养和提升
【中图分类号】G645【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）01-0187-02大学生作为未来国家建设发展的接班人，必须自觉将国家安全与利益放在第一位，肩负社会责任，自觉履行“主人公”的义务与责任。
一、培养和提升大学生国防意识的现状和意义
（一）培养和提升大学生国防意识的重要意义
国防意识是大学生在社会实践过程中，通过对国防的认识逐渐形成的。在高速发展的当今社会，国防意识关系和影响着国家现代与未来的发展。因此，培养和提升大学生国防意识的意义主要表现为：
首先，有助于培养和提高大学生的综合素养。国防意识的内容除了军事科学领域外，还有自然科学、社会科学等，课程内容丰富、知识面广泛，因此培养和提升大学生国防意识有助于开阔眼界、扩大知识面，打破以往专业学习的思维定式，建立正确的世界观、人生观、价值观，是提高综合素养的有效方法。
其次，有助于培养大学生的爱国主义、革命英雄主义精神。国防意识是爱国主义的重要内容，因而提升大学生的国防意识能够最大限度的培养他们的爱国热情，引导他们以国家利益为重，将个人利益与国家利益紧密贴合。同时为支持和巩固国防、维护国家尊严，奋发进取，刻苦磨练勇于献身不断创优的革命进取精神，为实现国家的安定与持续发展不断奋斗。
最后，为国家储备高水平高素质的国防后备人才。随着国家社会经济的快速发展，现代国防内容越来越丰富，包罗教育、科技、经济、工业及交通等方面，由此国防贡献也并非单纯的参军，而国防建设不仅是军队的事情，也是全民的责任。随着人才作为第一要素的理念影响，高校大学生作为高技术人才队伍建设的主题，不仅是国家的未来，还是兵源的重点来源。培养
篇二：谈谈如何加强大学生的国防意识
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当代大学生如何增强国防意识
国防意识是一个国家的精神力量，是爱国主义的体现。大学生是引领未来方向的重要力量,是未来国防建设的生力军。大学生国防意识的强弱,更将直接影响到国家安全、民族复兴。然而，当前大学生国防意识的现状不容乐观。如何提高大学生国防意识,增强其接受国防教育、参与国防事业的积极性,成为国防建设储备力量,是当前一项亟待解决的迫切任务。
唯物辩证法认为，外因是事物发展的必要条件，内因是事物发展的根本原因。由此可知，一方面，各高校应加强国防军事教育建设，积极营造良好的国防教育环境；另一方面，大学生应积极通过多种渠道提高自身素养，深刻了解国防军事领域对我国的重要意义并予以关注。
具体来讲，就高校而言，应当努力提升国防军事理论课程质量。加强国防教育的组织领导，成立专门的教研组，健全相关部门；加强师资队伍建设，提高教师的专业素养，从而提升学生对军事理论知识学习的积极性；完善教学文件，把国防军事理论学习列入教学大纲，并将其作为素质教育的重要部分；科学选取教学内容，兼顾军事知识和人文素质两大模块，增强学生对国防理论的了解和爱国主义精神。
就学生而言，应当关注时事动态，在校认真学习国防军事理论，认清国防与国家安危民族荣辱的密切关系，了解国际风云变幻对我们的机遇与挑战，明确自身肩负的责任和使命，树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操：课余时间多接触新闻，热爱祖国，关心国防，培养一定的政治思维和政治敏感度，做一个理智有深度的爱国青年。
增强大学生国防意识不仅是培养大学生综合素质的需要，更是实现13亿人民魂牵梦萦的“中国梦”的需要。伟人邓小平曾说；“青年是我们的未来，是一切事业的继承者。”作为新时代的青年，更应不负老一辈的期望。爱我中华，强我国防！
篇三：谈谈如何加强大学生的国防意识
[精编]如何培养和提升大学生的国防意识
国防意识是大学生应该具备的一项重要素质，培养和提升学生的国防意识，对于学生的自身发展和国家安全都是至关重要的。现在，如何才能做到这一点，是一个值得大家共同思考的问题。
首先，大学要依法开展国防教育活动。大学是一个学习的大平台，应该以法律为准绳开展国防教育活动，多采用制度化、规范化的管理方式，从不同角度开展教育，让学生全方位学习国防意识。比如，组织学生参观军事活动，安排学生参加军事体验活动等，有助于搭建学生学习与展示军事知识的平台，对加强大学生的国防意识有很大的好处。
其次，加强国防教育改革。应该在尊重历史，支持人权的基础上，重新审视国防教育的内容，更新教学方法，用更加先进的理念来教育学生，使他们学习以人民为中心，服务国家的思想，增强为国家做贡献的热忱。
再者，发挥讲师的重要作用。讲师是是向学生传授理论知识和实践能力的重要接力者，除了认真职守外，讲师还要结合自身经历和大学思想政治教育实践，激发学生的国防意识，激励学生坚守信仰，发扬担当精神。
最后，指导学生正确参与活动。准确引导学生，使他们能够正确理解活动的内容和理念，以及正确参与活动，避免学生参与违法或反动活动。而且还要倡导学生积极参与国防活动，以及自身努力地学习和实践，增强自身的国防意识。
总之，培养和提升大学生的国防意识，不仅要结合实际情况，运用多种方法来支持，还要发挥每个人的作用，共同努力促进大学生国防意识的培养和提升。
篇四：谈谈如何加强大学生的国防意识
大学生国防意识
中国有着悠久的历史，民族传统，文化凝聚力，社会统一，以及浓厚的国防意识，有着深远的影响力。面对现今环境的变化，科技的发展，国家的强大，我国的大学生应拥有强化的国防意识，为发挥国家的强大作出贡献。
一方面，大学生要充分学习国家的军事文化。在军事文化的学习过程中，要认识到国家根本利益，牢牢记住国家核心价值观，牢牢把握国家安全利益，深刻理解国家统一战略，在以后的工作中，不忘国家利益。
另一方面，大学生要加强阅读科技资料，增强科技实力。面对复杂多变的现今世界，大家应认真学习，多关注最新的科技，增强自身的学习能力和努力，使自身掌握到先进的科技方面的知识，为国家建设做出贡献。
再者，大学生要在实践中加强国防意识。大家可以根据自身的特长，选择有关的社会保障志愿服务项目，投身国家边疆和军队保障工作中，增强自身的实际操作能力，使自身紧紧跟随国家意识形态和政治路线。
此外，大学生还要强化自身的正确价值观，参加正能量活动，增强对国家价值观、国家宗旨、国家传统等正确价值观的认知，坚持理性、文明、自信、负责任的传统价值观，向社会传播正能量，从自身处加强国防意识。
最后，大学生要牢记“三宝”。所谓“三宝”，就是要把国防意识植根于中华民族这颗勤劳、爱国、勇敢的心灵深处，牢记它的家国情怀；要把国防意识植根国家立国宪法中，以“宪法至上、国家永存”为忠诚；要把国防意识植根于个人品德中，做到“不离国之利，不负家之心”的历久弥新的标准。
拥有强大的国防意识，正是当今大学生的义务。通过上面的努力，我们可以发挥中国大学生的智慧气质，推动国家政治稳定，维持国家的安全，为国家的和平发展贡献自己的力量，共建一个和谐、美好的社会。
篇五：谈谈如何加强大学生的国防意识
2021如何提高大学生国防意识范文
大学生是祖国的未来和民族的希望，与美国、日本和瑞士等国青年学生国防教育相比，我们更应"居安思危",树立强烈的忧患意识和历史使命感。那么如何提高大学生国防意识？笔者认为应从以下几个方面入手：
一、营造社会氛围，提升大学生参与国防的社会成就感和历史使命感
笔者曾经看了一篇无法忘记文章，这篇文章是一名日资企业老板的中国司机所写，"这位司机在一次去幼儿园接老板9岁的孩子时，因堵车迟到了十多分钟，当他赶到时，看见这名9岁的孩子正在顶着小学门厅里的一副世界地图看.司机上前问，孩子你能看得懂吗？谁料想，孩子的回答犹如晴天霹雳，"炸晕"了这位中国司机，孩子说，你看中国和日本离这么近，你们中国这么大，却我们日本那么小，而且又是岛，四面是海，你说我们不打中国打哪儿啊？……"可见日本民族的忧患意识是何等强烈，他们国防意识教育如何在开展，令我们深思！因此在开展国防教育中，各级政府、军事机关和高校应携手共享资源，共同培养大学生国防意识，分析我国周边安全环境的复杂性，唤醒他们的忧患意识，使他从内心深处体会到居安思危的紧迫感和民族复兴的责任感.
二、落实监管机制，加大对国防教育的重视程度和投入力度
（一）完善高校国防教育体制，提高国防意识教育成效要依法建立切实可行、保障高校国防教育有力开展的"三级"领导体制。应按照"领导机构军地一体、组织协调以军队为主、保障工作以地方为主"的原则构建三级领导体制，即省
（自治区、直辖市）
一级应成立高校国防教育工作联合领导小组，军地分管领导任组长和副组长，省军区有关部门、地方政府相关部门领导任成员。其主要职责是统一协调国防教育资源，保障国防教育需求，检查监督国防教育工作落实.各县
（市、区）
也应参照省
（市、自治区）
的做法成立相应的国防教育工作联合领导小组，由地方政府主要领导和军分区领导任组长，由涉及开展国防教育工作的军分区、武装部及各单位主要领导任成员，办公室可设在人民武装部，军地要有专人分管，使军地各部门形成保障军训工作的合力。普通高校必须成立武装部，专职开展高校国防教育工作，只有构建虚实结合的三级领导体制，才能真正实现国防教育工作的全方位领导，才能充分利用地方国防教育资源，营造良好的国防教育社会氛围，确保国防教育成效.
（二）加大投入力度，建设一支精干高效的国防教育师资队伍高水平师资力量是保证高校高质量国防意识教育的有效措施.目前，各高校普遍存在的国防教育师资力量薄弱、人员缺编、少编、职级职称待遇低等问题成为严重制约和影响高校国防教育工作的第一大难题。因承担高校军训任务的教官没有上级领导部门的统一部署，出现驻军少或没有驻军的地方高校教官难请，外市承训部队抬价为高校军训增加巨大成本压力，严重影响了学生参与军训的积极性和社会怀疑军训目的的现状.同时，也为一些人借机组织社会闲散退役军人，利用部队废弃营房大揽军训任务，从中谋取利益，严重挑战了人们对国防教育严肃性的认识，挫伤了他们支持国防教育的积极性。因此要加大投入力度培养校内国防教师队伍。
三、创新教育方式，提高大学生参与国防教育的积极性和实效性 （一）充分利用网络资源，提高学生参与国防活动的积极性在开展全民国防教育中，网络以其渗透性强、覆盖面广、时效性高、教育效果明显等独有的特点占有不可取代的优势。我们一方面要注意充分利用好地方志文化、新闻出版、广播电影、电视等部门和单位的信息资源优势，发挥已有的宣传平台的作用，拓展信息化宣传的途径和手段，另一方面用以国防知识、民族精神、经济建设和传统文化教育为体裁的节目取代
充斥人们视野的广告、言情和暴力等只为赚取收视率、获取个人利益的低俗节目，发挥媒体弘扬正气、教育民众、舆论导向的真正职责，扩大国防教育的覆盖面.同时由国防教育权威机构建立官方网络平台，开发具有战略战术、先进武器介绍、主权与领土交涉、外交谈判、地理、历史文化等国防教育意义的网络游戏，让布满挑斗文字和诱惑图片等下三滥内容的网络从此洗新革面，回归它传递信息、教育民众，推动社会健康发展纯真使命。
（二）准军事化管理，巩固军训成果，培养大学生良好习惯学生在短暂的一个月的军训期间内，严格的军事训练，能使学生养成良好的纪律和卫生习惯.
而当同学们谓之的"军训精神"逐渐开始在他们身上开始表现出来时，军训结束了，教官离校了，军训的氛围从些在学校里荡然无存，自由和散漫又慢慢将学生们身上那点脆弱的好习惯侵蚀怠尽，如何将这种精神发扬广大呢？唯有准军事化管理，逐年交替，培养出一批不走的教官，这支学生教官队伍即可以在次年的新生军训中配合部队教官施训，也可以在日常学习生活中承担学生干部职责成为老师们的左膀右臂。这支由学哥、学姐们组成的教官队伍不仅可以受到新生们的青睐，同时也可为其他高年级学生做出榜样，起到提高师生国防意识的效果。军训结束后，这支队伍还会经常出现在校园中，活动在师生眼前，持续将这种军训精神传递下去，从而将军训成果得以有效巩固.
（三）创新国防教育形式，开展学生喜闻乐见的国防教育活动1、优化教学内容，突出教学重点.在教学中可将国防教育课程与学生专业课程有针对性地结合起来，做到"广而有用、宽而适度",使学生在学习专业知识的同时，能将专业知识与国防知识相联系，不仅可以提高学生学习专业知识的兴趣，培养学生的综合素质，也可提高学生的国防观念，增强国防意识.
2、结合最新形势，开展国防时事教育讲座.开展国防教育要结合最新国防时事动态，如"台湾问题"、"钓鱼岛"等国防时事焦点，邀请军事专家或地方部队专业人员到校开展专题讲座，通过专业的国防知识讲座，使大学生掌握基本的国防知识，培养超前意识以密切关注未来战场的变化，不断更新观念，牢固树立和不断提高现代国防意识。
3、丰富和创新国防教育手段，增强大学生国防意识。结合国防日、国庆节、建军节重大节日举办讲座、报告会；开展国防知识竞赛、征文比赛、演讲比赛；组织参观历史遗址、革命纪念馆的方式等形式；组织学生参观军营，参观不涉密的先进武器装备；开展"军营一日"活动，让学生亲身体验军营一日生活等。通过这些日常活动，营造高潮的国防教育氛围，把国防法规、国防科技、国防军事等变成学生关心的时事，从而实现培养学生的爱国精神、尚武精神和民族自立自强精神，提升国防意识的目标.
四、构建奖惩机制，提升国防教育成绩优异者 在社会活动中的"待遇"为广泛提高大学生参与国防教育活动的积极性，可将国防教育列入评价毕业生成绩的硬性考评指标，同时将国防教育结果纳入参与公职考试和任用考核指标.
篇六：谈谈如何加强大学生的国防意识
增强大学生国防意识
第一篇：增强大学生国防意识
当今世界上，国防的重要性已经不言而喻，它是一个国家政治、经济稳定的重要条件。强有力的国防建设不仅是一个国家自身实力的体现，也是广大人民安居乐业的有力保障。而伴随着社会的发展，国家的进步，我们当代大学生即将撑起国家的脊梁。在这样一个特殊的历史时刻，培养现在大学生的国防意识，提高每一个大学生的军事素养，不但是对大学生自身素质和未来发展的一种提高，也是国防建设的重要组成部分。
目前，全国各大高校都会在新生入学的时候开展基础的军事训练以及有关军事理论的学习。其目的不仅在于增强来自天南海北的同学的互相了解，互相信任，互相之间的团队精神，更是对大学生军事素养的一种培养，是国防教育的重要一课。
现如今，有很多的大学生对大一伊始的军训抱有很大的抵触情绪。觉得军训时又累又苦，而且觉得没有任何意义。这是一种极为错误的思想。为什么军训？军训训什么？从军训得到什么？军训的意义在哪里？这就是要从军训培养大学生的国防意识。
在大学生中开展国防教育具有深刻的时代背景：当前国际形势的发展需要加强对大学生进行国防教育，国防基础工程建设需要对大学生进行国防教育，开展国防教育有利于培养大学生的民族精神。国防教育对大学生成长成才也具有鲜明的现实意义：它有利于提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质和技能素质。
民族的凝聚力和向心力，是一个国家和民族的兴盛与发展的基本条件。今天，全面实现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标，是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而国防建设，既是这一奋斗目标的组成部分，又是实现这一目标的重要保障。国防教育，能使人们进一步增强爱国主义信念，树立革命英雄主义、集体主义、为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神，从而进一步增强民族的凝聚力和向心力。近代中国
曾屡遭外敌入侵，国贫民弱，社会则像一盘散沙，这除了经济落后、政治腐败的原因外，也与国民没有形成明确的国防意识有着密切的关系。新中国成立以来，先进的社会制度是中华民族具有坚强凝聚力和向心力的重要基础，同时，以国家和民族的发展以及安全为共同利益的现代社会国防意识的形成也是巩固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。这样，就能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。
我们都知道，在短短几周，甚至是一个月的时间里，想熟练地掌握基础军事知识和素养是很困难的，所以，一般我们只进行一些队列训练，军体拳训练。这些看似简单枯燥的基本训练正是我们人民军队的精神所在。军队，作为一个严格要求整体配合，行动统一的团队，只有通过在平时的训练中才能培养出这样一种高度团队化的意识，而最最基本的就是队列训练。我们通过几周的基本军事训练，并不是要求我们达到一个真正的军人高度，而是在这看似简单的训练当中培养出我们一种团结合作、互相鼓励、互相信任的感觉，让我们在每天的训练中彼此熟悉、了解，到最后成为一个团结的整体。每天单调而又枯燥的训练也是对我们耐力的最大考验。通过这样的训练，可以让我们最快了解到什么是军队，我们的战无不胜的人民军队是怎样形成的。
大学生是国家的栋梁，是国家的未来，只有大学生们增强了国家意识，民族
意识，这个国家的未来才是有希望的。而做到这一点，就必须加强大学生们的国防意识。
在现在看似和平的国际环境中，我们的周边国家和地区还隐藏着很多不安定的因素，一些反华势力不断在我国周边地区挑起事端，企图破坏我国目前和平发展的现状。这些不安定因素不得不让我们加强自身的国防建设，不给敌对分子以可乘之机。
国防建设包含方方面面，任何一个环节出现了问题，都可能影响到全局的安排与规划，是真正的牵一发而动全身。所以，我们当代大
学生更应该不断提高自己的国防意识，增强国防知识，了解国防的意义。
我们不主张武力崛起，但是我们不能因此就丢掉保卫自己的利剑。纵观古今，一个国家的强大，一个民族的崛起都必须有一支强有力的军队，一个强大的国防作为后盾，我们的发展也不例外。未来的几十年，是我们国家发展，民族复兴的黄金时间，同时，也是一些敌对分子想方设法破坏我们稳定，干扰我们发展的高峰时期。我们应该清楚地认识到，世界上还有霸权主义，世界上还危机四伏。在这样一个充满挑战与机遇的历史时期，我们一定要坚持不断发展自身国防力量。更应该注重对大学生的国防教育，增强大学生的国防意识。
短短几周的军事基础训练和一个学期的军事理论学习并不能从根本上让一个大学生成为一名合格的战士。但是，经过军训的大学生在身体和心理上都经历了一次军营的洗礼，这更有助于大学生们对军队，对国防的认识。在这些训练的背后，我们看到的是一批具有军人般坚毅与果敢的大学生投身到我们的社会主义建设中去，我们看到的是一批具有很高国防意识的高素质人才即将扛起我们中华民族伟大复兴的旗帜，我们看到的是中华民族的未来一片光明！
第二篇：大学生如何增强国防意识
大学生要为国防建设贡献一份力量
当喧嚣的白昼渐渐地披上黑色的晚礼服，当朝九晚五的上班族带着奋斗一天的亢奋回到家，当莘莘学子忙碌完了繁重的功课，整个城市被笼罩在一片安宁之一中，因为这片安宁，十几亿的中国人才能带着对明天的希冀进入梦乡；因为这片安宁，我们的祖国才能蒸蒸日上。
我们是幸运的，也是幸福的，在那里，在环境艰苦的边防线上，有一支人民的军队，日夜守卫着我们的祖国，对他们来说没有昼夜，没有物质上的奢华，没有睡懒觉、不上岗的自由，有的是责任，为中国人民负责。
没有一支人民的军队，便没有人民的一切，在革命战争时期是这样，在社会主义建设时期也是这样，中国共产党领导下的以中国人民解放军为主体的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会
主义祖国的钢铁长城。加强国防和军队建设是国家安全和现代化建设的基本保证。
要有一道坚不可催的国防线，必须要按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求，积极推进人民解放军的革命化、现代化、正规化建设。除此之外，我们每个人都应为国防事业作一份自己的贡献，因为国防是我们大家的事，连着你我他，为了这片维系千万家的安宁，每个人将是责无旁贷、义不容辞。宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。青年学生一定要从巩固人民民主专政国家政权的高度，自觉履行依法服兵役和参加民兵组织的光荣义务。不管你是经理老板还是普通工人，不管你是商人还是老师，都应该为我们的国防事业贡献一份力量。
在八一建军节即将到来之际，让我们以最诚挚的心情祝福我们的军人，感谢他们在国防事业中坚持不懈的付出，感谢他们让我们有一个安宁的生活环境。然而国防更是我们大家的事，是所有已经为、正在为、即将为社会主义现代化建设作贡献的人的事。
为全面贯彻江泽民同志的“三个代表”重要思想，必须抓好国防建设，这样才能建设我们的小康社会，祖国才能在富强文明的道路上走得更好
国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。世界军事变革
风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要
当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中
央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作!一．强化信息时代的大国防观
信息时代的全民大国防观念，是信息时代的军事斗争和国家的防卫任务、防卫意义、防卫方式以及相应的防卫特点在人们脑海中的综合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得
更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍卫民族利益的“向心剂”，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的“风向标”毫不为过。
大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较之传统的国防观，无论是从内涵还是从外延上都有了极大的扩展。海洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动又丰富，这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不断的题材。***同志指出：“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。”党的十四大、十五大都提出要“抓好全民国防教育”。这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下，为保证国家的长治久安而提出的一项战略任务。作为舆论引导重要喉舌的军事新闻宣传理应在这上面做足做好做够文章。
二．保持和平时期的全民忧患意识
“生于忧患，死于安乐”，是千年来被反复证明、颠扑不破的真理。只有保持足够的忧患意识，看到面临的种种威胁，才可能有励精图治、奋发向上的勇气和决心。军事新闻领域充满了血与火、光荣与耻辱，是进行忧患意识教育最理想的媒体平台。为了让忧患意识能深入人心，军事新闻宣传不仅要注重对当前国际、国内形势的分析，而且要更加注重对可能出现的危机的预警报道，哪怕是真实的情况在眼前看来并不那么危险。舆论的危机报道对于调动群众的警惕性有百利而无一害。相反，盲目乐观，只看到自己强大的优势，不思自身的不足和未来的艰难，只求眼前过得去，不求长远过得硬，最终只会导致严重的危机。
以有关军事技术发展的报道为例，在以往的军事新闻宣传中，较多的是以我军的现有装备与解放战争乃至其之前时期的装备相比。这样比，虽然有利于发扬我军的光荣传统，树立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目乐观的情绪。因此，在宣传报道中也要在一定程度上注意与先进的外军相比，以认识差距，学习经验。
三．加强全民国防教育
坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛围，加快国防教育基本建设，推动国防教育发展创新，建立完善组织领导和运行工作机制，深入开展以居安思危、关注国防为主要内容的国家安全形势教育，宣传国防建设的重要意义，增强广大群众的国防观念和忧患意识。着眼促进国家的改革发展稳定，深入开展以热爱祖国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育，强化国家认同感和民族自豪感，使国防教育更好地服务全面建设小康社会。充分利用“全民国防教育日”的有利时机认真开展宣传教育活动，提高广大人民群众热爱国防、关心国防、献身国防的积极性，增强全体公民的国防意识，现阶段我们迫切需要加强对中小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然：国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我们必须要加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！总之，在新世纪初叶，可以预见，只要我们高度重视对大国防观念与全民国防教育，我国的国防现代化建设就一定能够得到进一步巩固和发展，我们的国家就一定能从容应付可能发生的各种意外情况，从而确保在未来的军事
斗争中立于不败之地。要把我国发展成经济、国防实力雄厚，能
够对世界事务拥有决定性发言权，具有抑制战争、维护世界和平的全球性强国。
第三篇：增强国防意识
增强国防意识，保家卫国
----参观航空博物馆博识课有感
中国航空博物馆是首批国家一级博物馆，是全国唯
一、亚洲最大、世界前五的航空专业博物馆，是国家、军队和国防科技工业的“窗口”，是人民空军英雄气概的精神和文化之魂坛。
博物馆里有体现空军精神的英雄墙、蓝天魂和誓言广场构成的石雕建筑群;有连接空军光辉历史与胜利未来的英雄大道，中央耸立着中国航空之父----冯如为开端的11组铸铜雕塑群;高40米、象征空军崇尚荣誉和决胜空天的利剑主雕塑。
中国航空博物馆是反映人民空军发展壮大和武器装备建设成就的史书。一万多平方米的综合展馆，集中展示了空军成立六十年来装备背后的故事和所蕴含的精神文化内涵。两万多平方米的洞库展厅，展示了百余年来中国航空人为航空事业无限追求、不懈奋斗的感人故事。
中国航空博物馆是记录人民空军发展建设重大时刻的文物荟萃地。收藏有毛主席生前乘坐次数最多的伊尔-14，参加开国大典的P-51,人民空军首次击落敌机的米格-15，首次空投核弹的图-16，以及歼-10、“枭龙”等。
博物馆里还收藏有抗战早期苏联援华的伊-16战斗机、以及美国援华的P40E型战斗机、中国自主研发的运输机中运一号运输机，参加过开国大典的蚊式战斗机、参加过支援朝鲜战争的米格-15战斗机、轰炸大河岛时使用的图-2型飞机、独占鳌头的F-86佩刀形战斗机。在二战中大出风头的三菱公司制造的零式战斗机、缴获国民党军队的P-51野马战斗机。台湾飞行员林归顺飞归大陆时坠毁的F-5型战斗机残海红军第一架战斗机列宁号、执行驼峰空运的C-47、C53型运输机、美军的CH-47型运输直升机以及B-57堪培拉型轰炸机、播撒周恩来骨灰的运-5运输机、以及河南豫剧大师常香玉为国捐助的“香玉号”飞机。
在航空博物馆里还展出了在新中国第一枚核弹试爆时，飞入放射
性烟云采集样本的伊尔-12、曾使苏联第一次尝到喷气式战机甜头的米格-9法戈战机、中国第一次自主设计的直-5直升机，中国第一种轻型直升机701型直升机，美国休斯公司的AH-64阿帕奇式直升机、中国第一架超轻型飞机解放-5型飞机。新中国第一架超音速战斗机歼-6A型飞机。
中国第一种预警机、空警-1号，从六十年代引进的安-24型飞机、苏联在第二次世界大战中广泛使用的运输机里-2型飞机、世界上仅有俄罗斯、波兰、罗马尼亚以及中国各存一架的乌雅克-17型飞机、新中国第一种教练机初教-5型、中国第一种喷气式教练机歼教-1型、中国第一种喷气式轰炸机轰教-5型。
中国航空博物馆还是全国爱国主义教育基地、国防教育基地和科普教育基地，也被评为国家4A级旅游景区。2008年还是北京奥运会参观景区。在这里，使我了解到许多飞机的种类。了解到我国空军的光辉历程，了解到许多优秀的飞行员事迹。见证了一架架执行过特殊任务的飞机，见证了中国航空事业的伟大发展。增强了自己的民族自豪感，开阔了胸怀、开拓视野。我为祖国有这样强大的军事力量而感到自豪!你如果有时间，最好也来参观一下，也好过把“飞机瘾”。尤其对于热爱飞机、热爱军事的同学来说，真是相当地享受哇!在此也把我看到的写出来，与同学们共同分享，共同进步。当然更有激励之意，特别希望我们将来有朝一日能为国家造出更先进、更具优势、领先世界水平的飞机!愿和平鸽衔来橄榄枝，在人间播撒和平、安定、幸福的种子!让世界人民都能享受到生活的安宁与美好!让我们为了这个美好梦想而加倍努力吧!第四篇：居安思危,增强全民国防意识
居安思危，增强全民国防意识
孙子曰：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”
——题国防
2001年8月31日，第九届全国人大委员会二十三次会议决定全民国防教育日。确定每年9月的第三个星期天为国防教育日。
今年是第十三个国防教育日。国防教育是爱国主义教育、增强民族自强与凝聚力的教育；是培养全民国防意识、加强国防建设的重要途径。居安思危、忘战必危。当今的世界并不和平，资本主义对我们虎视眈眈：我国驻外使馆被炸、钓鱼岛和黄岩岛的争端，使中国人淡漠了的国防意识正在觉醒。国富民才强，有国才有家。我们热爱和平，但也绝不许豺狼踏进我们家园一步。
人无远虑必有近忧。纵观我国古代，债市连绵不断。中国人民经受了妻离子散、家破人亡的悲惨生活。遭受了战争之害的人们觉醒了，纷纷拿起武器，保卫自己的家园。在这保卫家园的战争中，历朝历代都涌现了一大批誓死捍卫祖国疆土的英雄人物。从精英岳飞的抗击金兵到戚继光的抗击倭寇；从郑成功的收复台湾到甲午海战；再到近代的抗日战争、对越的自卫反击战，无不体现着中国对于领土捍卫的钢铁意志，也让世界见识了中国人不屈不挠的精神。
前事不忘后事之师。中国人曾经对国防教育的淡薄，也让我们付出了血的代价：清政府的腐败无能、割地赔款的不平等条约，是外国列强的得寸进尺，进而八国联军攻入北京，烧毁了圆明园，使大批国宝流落海外。抗日战争中，无辜的中国百姓们死在了日本侵略者的屠刀下??这是历史给予我们的教训，它将激励着我们树立牢固爱国思想，增强国防意识。国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
放眼现代的战争，它不但是一场意志力的较量，更是一场高科技和信息技术的较量。精良的武器装备需要更多的高科技优秀人才。作为新时代的我们，更要努力学好科学文化知识，为了祖国和人民，时刻准备着，用我们的青春和热血筑成一道坚固的国防之墙。
加强国防教育，步入全民国防的观念，是我国的一项重要的战略任务。国防是国家安全的保障，是人们平安生活的保障。为了祖国国防的日益强大，让我们共同努力吧！
第五篇：大学生国防意识调查报告
在二十一世纪的今天，大学生们还是有许多不能明白理解国防教育的重要性。国防不仅仅是军队的事情，而是全中国人民的事情。对
于当代大学生，这即将走入社会，面向生活的人来说，国防意识的欠缺将大大降低我国的国防力量。
国际之上，大国威胁之说尚未解除。西方大国对于中国的野心未增有灭。况有近邻仍虎视眈眈。我国岂能不把国防建设列为重中之重。和平是当今的主题，可是和平之下又有谁能保证没有暗流。静静湖面下，无人知晓有多大潜藏的危机。
因此我当代的大学生，未来领导社会的先驱，更应该有强烈的国防意识。然而，当今的调查结果也着实令人忧心。俗话说：“人无远虑，必有近忧。”然而，昔人无近忧，却也不为远处着想，那这着实是一种堕落。在现代话的今天，国防力量建设也明显跟不上科学，经济，农业的建设。尽管，中国每年也大量的投入资金，但国防力量建设在四个现代化中明显出现了脱节。
而大学生就更应该在中国还未完全重视的情况下先重视。也许我们不是梁启超，也不是康有为，谭嗣同。但至少我们要理解它的重要性，国家有难肯于为之奉献。也许在像当年胡适一样站在台前大喊为民主献身你们会笑。但我希望，我大喊为国家献身时，大家莫笑。中国的国防不能没有同学们乃至人民的帮助。经济的怎样，生活的怎样。没有国防，当地下的暗流成为惊天的海啸来袭时，一切都成为为别人制作。辛辛苦苦的把自己卖了出去，还要为别人数钱。这又是何样的悲哀。
战争是不可能逃避的，谁也不能预示它什么时候回来，就像1840年一样，作着天朝梦的大清帝国一夜之间就无言以对。就像美伊战争那样，仅几日之内便开始和结束。在如此严峻的国防形势下。大学生就应该清楚自己在国防建设中的位置。了解自己对国防意识建设的重要性。
有资料显示，一位同学调查一个简单的问题：“你知道我国的兵役制度是什么吗？”而这以问题的回答结果有90%不知道，10%回答不完整。而答案“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制度。”其实算一算并不长于几句歌词。
似乎如果有战争发生，国家考虑如何战胜，而大学生却考虑，他
生活的地方会不会派解放军，为什么就不能先考虑参军去帮助一下国家，去为国防坐点贡献。也许很多大学生还是认为国防重要的，但要说此事与自己有关，他可不能认同。要打算为之献身的就更不可能了。
从一项对于国防生研究中上表明，当今青少年对于国防建设所持的态度，并为建立在可靠的国防知识基础上，存在着很大盲目性。如果是这样，很难想想对于非国防生会有什么样的后果。是不是就更不了解国防知识呢？
还有，现在大学生虽然有了很高的文化素养，但很少具备坚强的意志，对于艰苦性的国防训练谈虎色变。
长期的和平使国家的人民国防意识逐渐淡化。我们不能像前苏联斯大林那样，一味发展重工业，而忽略轻工业的重要作用。同样，生活在和平年代的我们，也不能忽略国防建设的重要作用。现在国家对于大学生的导向是其就业问题，完全不顾及大学生对国防知识的了解状况。一个大学生整天想着如何找工作以及如何找到好工作，又如何能去顾及国防问题呢？就业使大学生处于一种完全麻痹的状态。国防对于我们大学生的重要性。可以通过让大学生深入了解国防知识的方式，使学生加深对国防安全重要性的认识。
不能认识到国防是有关于国家中每一个人的事实当代大学生的通病。适时教育使大学生意识到这一点，并使其肯于为国防事业出谋划策，为国家国防做贡献。所以我举得应该采取以下办法增强国防意识。
1.营造“爱军尚武”的社会风尚。首先，加强全民国防教育的舆论宣传。广播、电视、报纸、刊物、网络等传播媒体的触角已经深入到社会的各个角落，成为社会舆论的主要渠道。其次，发扬“爱军尚武”的优良传统，真正把大学生国防意识的培养和巩固置于良好的社会风尚之中。把国防教育与征兵、双拥工作结合起来，通过生动的案例或优秀的作品来教育大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进大学生对国防的认识和理解。2.改进教学方法，提高军训工作质量。一是在内容上要区分层次，突出时代性。增加军事高科技知识和信息化战争作战样式的内容，使教学贴近学生关注的焦点问题，增强吸引力。二是改进教学方法。要将理论讲授与直观教学相结合，既要
注重启发，用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容，增强授课的感染力和吸引力，争取良好教学效果。三是在教学管理上要注重实效。大学生军训工作作为高校教学内容的一部分，必须适应形势发展变化的需要，将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系。
3.挖掘社会资源，开展国防教育实践活动。首先，发挥国防教育基地作用，对大学生进行潜移默化的教育。如组织大学生参观烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化宫等。其次，开展军民共建活动。给大学生提供一些接触军人、了解军人的机会，能提高大学生爱军、拥军的自觉性，增强大学生履行国防义务的自觉性和支持国防建设的责任感。
4.占领网络阵地，拓展国防教育空间。首先，高校要建立马克思主义观点的国防教育网站，突出覆盖面、信息量。其次，要充分利用网络传播速度快和交互式的特点，将国防理论、军事装备、国防法规、国际安全局势等内容载到网上，提高国防教育的效果。同时开展广泛的网上交流与讨论，针对热点、难点问题进行引导，及时释疑解惑。最后，必须加强网络安全管理，对相关信息进行及时的监控，强化“守土有责”的阵地意识，把正确的国防知识传递给大学生，达到良好的教育效果。
有了良好的导向作用，就像引导大学生就业问题一样，大学生对于和自己长期发展息息相关的事自然十分重视。也是时候向大学生宣告，我们了解的国防知识只是皮毛，更要清楚的让大学生认识到，不能正确清晰的了解国防知识，就如战场上没有枪一样！有形式而无内容的军事夏令营有等于无，要搞就正派到底，不然无任何作用。我不太相信三日之功可至登峰造极的地步。要透彻了解中国国防建设和军队情况。一个士兵走进兵营却不知兵是什么，岂不成了一种悲哀，也许我太过了。但，这已成为极端可怕的事。多看看新闻，多了解一些军事内容。别盯着明星不放，你不可能当即就嫁（娶）他（她）。多看点正事，有何不可。
新时代需要尚武人才，就像古代要有武状元一样，既然不能当今人民都成为文人，那为什么不想一想武呢？锻炼我们成为新时代的钢
铁军队有何不可。毛泽东主席曾说：“一二.九运动是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民组的运动，有着重大历史意义。”在七十年后的今天，重复那段熟悉的历史同时，我们不应该忘记现在，特别是当代大学生在未来的作用。谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响...当今世界，和平与发展是时代的主旋律。善良的中国人民不希望看到战争。可是我们不得不正视的现实是西方超级大国亡我之心不死，东面的强邻也不愿反思侵略历史。我们只能尽量避免战争，却不能逃避战争，逃避战争就是背叛历史，逃避战争就是推卸责任！
回首二十世纪，人类在创造了巨大的物质财富的同时也经历了两场给人类带来巨大灾难的战争。物质财富的增加并没有从整体上让人类的文明程度达到消灭战争的水平。特别是中国，在二十世纪前半叶中饱受战争创伤，几乎在侵略者的铁蹄下山河破碎。长期的有国无防让中国人民最深刻地体会了落后就要挨打以及弱国无外交的真理。经过几代中国人的前仆后继才有了今天的社会主义中国。
篇七：谈谈如何加强大学生的国防意识
如何培养当代大学生的国防意识
一、解释国防意识
国防意识是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和主权，维护国家的尊严和安全的主观认识。它主要表现为爱国主义精神和尚武精神。
二、当代大学生的国防意识
当今的大学生对于国防建设的重要性有比较高认识程度，从一定程度上反映了我国国防教育的显著
成绩。但另一方面，也要看到，在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存在着许多令人担忧的隐患：
1．大学生虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身
2．大学生具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够
3．大学生有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变
三、当前国防意识的现状
部分大学生对和平时期国防建设存在模糊的认识，造成国防意识不强，其国防观念已滑落二十世纪以来的谷底。
四、是什么原因造成国防意识的现状
1．长期和平环境使国民的国防观念逐渐淡化
2．军人社会地位下降，职业荣誉感降低
3．军人自身形象受损，对国防教育形成一些负面影响
五、解决的办法
1．强化政府主导作用，完善政府教育功能
2．聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识
3．充分运用现代信息手段，切实提高教育效果
4．改善军人自身形象，提高现身说法的力度
六、论证提出的办法
如何培养当代大学生的国防意识[篇2]
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”和平与发展是当今世界的两大主题，与之相伴随的则是悄然兴起的各大国综合国力的竞争。少年强则国家强、少年弱则国家衰，在大学生中开展国防教育，提高国防意识显得更为重要。当代大学生作为祖国的未来事业的接-班人和建设者，在学习科学文化知识的同时，必须要加强国防观念，提高国防安全意识,这不仅是提高大学生综合素质的需要，也是维护国-家-安-全的迫切需要。
一、学习国家的法律和法规，提高大学生国防教育意识
在大学生的国防教育中积极开展《*宪法》、《*国防法》、《*兵役法》、《*国防教育法》等法律、法规的学习。《*宪法》第55条规定：“保卫祖国，抵抗侵略是*每一个公民神圣的职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是*公民的光荣义务。”《*兵
役法》第43条又进一步规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接收基本军事训练。根据国防建设需要，对适合担任军官职务的学生，再进行短期的集中训练，考核合格的，经军事机关批准，服军官预备役。”《*国防教育法》第二章则全面阐述了学校国防教育的各项规定。其中第13条规定：“学校的国防教育是全民-国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”通过法律、法规的学习，使提高国防教育意识成为大学生的自觉行动。
二、认清和了解我国的国防形势，提高大学生的国防教育意识
新中国成立60年特别是改革开放的30年来，随着经济的发展，国防的强大及综合国力的提高，我国的安全形势已有了前所未有的改善。然而不能不看到的是，由于霸权主义和强权政治的阴魂不散，国际反-华势力的不时作祟及“台-独”逆流等的兴风作浪，我国的安全形势仍面临着一些不容忽视的威胁和挑战。随着世界战略格局的不断发展变化，现阶段我国周边安全环境也增加了许多新的不确定、不稳定因素。再加上我国与周边国家还存在一些尚未解决的领土、边界、海域、岛屿划分及归属方面的争议，国际上一些敌对势力更是借机推波助澜，我国周边安全环境中存在很多不利因素。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此大学生必须要有主人
翁的意识，要了解世界的形势与动态，提高国防意识为建设祖国、保卫祖国而努力。
三、履行国家法律赋予高校的义务开展国防教育，提高大学生的国防教育意识
国防教育是根据《*国防法》、《*兵役法》、《*国防教育法》和《*办公厅*办公厅转发*总参谋部总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见*》（*[xx]48号）精神，*、总参谋部、总政治部制订了《普通高等学校军事课教学大纲》，作为普通高等学校实施学生军事训练和军事理论课教学的基本依据。
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内容仅供参考
篇八：谈谈如何加强大学生的国防意识
关于如何培养和提升大学生的国防意识【三篇】
国防意识是重要的精神力量，是禁止战争、震慑敌人的重要因素。
下列是为大家收拾的关于如何培养和提升大学生的国防意识的文章3篇
,欢送品鉴！
【篇1】如何培养和提升大学生的国防意识
大学生作为将来国家建立进展的接班人，必需自觉将国家平安与利益放在第一位，肩负社会责任，自觉履行"主人公"的义务与责任。
一、培养和提升大学生国防意识的现状和意义
〔一〕培养和提升大学生国防意识的重要意义
国防意识是大学生在社会实践过程中，通过对国防的认识逐渐形成的。在高速进展的当今社会，国防意识关系和影响着国家现代与将来的进展。因而，培养和提升大学生国防意识的意义主要表现为：
首先，有助于培养和提高大学生的综合素质。国防意识的内容除了军事科学领域外，还有自然科学、社会科学等，课程内容丰盛、学问面宽泛，因而培养和提升大学生国防意识有助于开阔眼界、扩充学问面，打破以往专业学习的思维定式，建设正确的世界观、人生观、价值观，是提高综合素质的有效办法。
其次，有助于培养大学生的爱国主义、革命好汉主义精神。国防意识是爱国主义的重要内容，因此提升大学生的国防意识能够最大限度的培养他们的爱国热烈，引导他们以国家利益为重，将个人利益与国家利益密切贴合。同时为支持和稳固国防、维护国家尊严，发奋进取，刻苦磨练勇于献身不断创优的革命进取精神，为实现国家的安定与持续进展不断奋斗。
最后，为国家储备高水平高素养的国防后备人才。随着国家社会经济的迅速进展，现代国防内容越来越丰盛，包罗教导、科技、经济、工业及交通等方面，由此国防奉献也并非单纯的从军，而国防建立不仅是军队的事情，也是全民的责任。随着人才作为第一要素的理念影响，高校大学生作为高技术人才队伍建立的主题，不仅是国家的将来，还是兵源的重点来源。培养和提升大学生国防意识，增添他们履行国防义务的自觉性和关注度，有效地提升整个国家的国防意识。
〔二〕当前大学生国防意识的现状
第一，国防意识稀薄甚至不足。局部大学生未将自己定位于国防主体，片面的认为国防属于军队和国家，对国家领土权意识稀薄，将国家平安依然停歇于军事、国防、情报等区域，忽视了对文化、信息及网络等新领域的认知。他们认为国防就是防止外敌入侵，忽视了一些不流血战争对国家的威逼。对国家、国际形势不足清楚的见解，从而对国防意识消极，对国防的认知不能与时俱进，依然停歇于传统的状态。但实际中，现阶段国防任务更为冗杂和艰难。
第二，没有认识到军训的意义与作用。大学生在军训中往往抱着敷衍了事的心态，甚至有个别的大学生因为怕苦怕累，对军训持有抵触心情，不仅逃避训练，而且还有学生不顺从教官的支配。加之军训时间周期、训练场地及训练教官人数的影响，无数军训只是队列训练和方阵表演的单一形式，无法带动学生参与军训的主动积极性，从而军训效果并不显然。
第三，忽视国防建立与经济建立、国防事业与公民义务、国防和学好专业的关联。国防建立与经济建立具有统一性，两者互相促进和保障。但是实际无数大学生将国防建立与经济建立相对立，为加强经济建立进展，认为可以大力减少军费开支，这种观点是片面不科学的。国防事业与公民义务的密切联系，当前国防事业并不只是军人的事情，而是每一个公民的事情。同时所谓的信息化战争，也并不是少数人控制高科技尖端武器的精锐军队，而是全民共同努力实现。此外国防建立与大学生的专业具有一致性。大学生不论什么专业与国防建立都有着直接或者间接的关系，他们毕业后都将参加到国防建立，在不同的工作岗位上，用自己所控制的专业为祖国国防现代化建立做奉献。
二、大学生国防意识稀薄的缘由
关于影响大学生国防意识稀薄的缘由主要受到三个方面的影响：
首先，社会环境改变的影响，一方面从国际形势来看，世界由对抗的紧急局势向对话的弛缓形势转变，当前相对是一个和平的时代。在此背景下，大学生对国家和地区之间潜在的矛盾、冲突及摩擦认识不到，对国家濒临的威逼也不足理性认识。另一方面来自国内，自上世纪改革开放以来，国家将重心放在经济进展与综合国力提高上，再就受到裁军政策的影响，导致大学生将思想观念向经济领域转变，对现代国防的含义理解不到位。
其次，宣扬教导单薄。第一，大学生没有将国防教导与公民义务教导结合，从而认为国防与自己无关；第二，在学校军训期间重视培养大学生的国防教导，但是在其他时间与教学阶段中，却短少对大学生国防意识的宣扬教导；第三，大学生自身素养和国防观念有待加强，强化对现代国防意识的全面理解与认识。
最后，大学生自身方面。如今大学生眼界开阔、思维活泼、学问丰盛、对国际事务也弥漫热烈，拥有肯定的分析技巧与能力，但是优越的生活环境下，不行避开的造成国防意识的稀薄，同时局部大学生短少吃苦耐劳的精神，受到拜金主义与极端个人主义等思潮的影响，导致他们对"参军"认识片面。同时，他们不足政治阅历与社会生活阅历，对国际政治斗争的认识不到位，并为认识到自身在国防事业中的重要责任。
三、培养和提升大学生国防意识的解决对策
〔一〕借助新媒体平台，强化大学生的国防意识
树立正确国防意识的前提，就是提升大学生国防的认知度。随着时代的进展和科学技术的长进，借助新媒体网络信息平台，有效提升大学生对国防的认知和了解，使他们全面认识国防事业。当前大学生除了课堂教学、课外活动及教材书籍阅读之外，通过数字网络资源、手机电脑等多媒体平台，都可以获取相应的信息。新媒体平台即时性、迅速性、互动性特点，变化大学生的学习方式，强化学习效果，有效扩展学习的深度与广度。日常学习中，大学生借助互联网移动终端设备即时了解世界军情动态和国家周边平安形势，对此高校国防教导可以借助新媒体，开展军事理论课堂教导，提升大学生的国防认知度。
此外，新媒体平台具有信息量大、笼罩面积广、传播速度快捷、形式新颖、本钱低、随机性等特点，并以视觉元素与听觉元素的形式展现，这种信息交互形式充分敬重大学生的独特化需求，突破时空限制的同时，增添国防军事课程的内容与范围，强化大学生的责任意识，充分認识到履行国防义务与承当国防责任是自己义不容辞的，并时刻保持头脑清醒，居安思危，时刻保持危机感与警觉性。
〔二〕整合校园外的资源，强化大学生的国防责任与观念
为培养大学生的国防观念，学校应该主动开展国防教导，并积极整合校园外的资源优势，强化现有国防教导课程的改革与创新，营造主动向上的文化气氛，采纳理论与行为相结合的教学方式，引导和培养大学生的国防责任观念。
首先，以大学生为国防教导的中心，遵循大学生的成长与独特特点探究和创新现有的国防教导课程，对教学内容、伎俩及模式主动革新，挖掘有助于加强大学生国防意识的元素。有条件的高校，除了现有军事理论课与军事技能训练的国防教导类课程外，还可以开设国防教导选修课和国防教导第二课堂等。加强高校老师的国防教导培训，引导和鼓舞老师将国防意识渗透到教学中，将国防意识融入到专业学科中，让学生控制专业的同时提升国防意识。
其次，营造深厚的校内国防文化气氛。校内文化的开放性特点，能够对课堂文化的体系性形成互补，两者相结合有助于在学习与生活中滋养大学生。由此，可从器物文化、精神文化充分挖掘国防文化的内涵，按照大学生情感的改变逻辑，在教学楼、宿舍、图书馆、活动中心等不同的教学区域中营造国防文化气氛，并充分利用学校的播送、报刊、电视、公告栏等平台与渠道拓展和延长对大学生国防意识的教导培养。
最后，充分利用社会国防教导资源，对此高校应该主动积极的与社会各国防教导部门、党政军师机关、部队及相关组织进行沟通互动，协同当地教导、出版、新闻等资源，主动创设社会化的机制，培养和提升大学生的国防意识。
〔三〕构筑国防实践平台，以理论与行为结合增添国防参加性
高校国防教导具有较强的理论性和实践性，教导理论与实践课程的结合对培养大学生的国防学问和稳固军事技能起到稳固作用。但是单靠着两个课程培养和提升大学生国防意识还远远不够。还须要高校构筑国际实践平台，增添大学生的国防参加性，终于实现理论与行为的结合。
首先，开展丰盛的国防体育活动，培养大学生的国防体育技能，并在他们的参加中提高国防意识和综合素养；其次，充分发挥大学生的能动性，支持大学生组建校内国防社团组织，通过正面引导与协助的形式，让大学生开展自我教导，并在国防意识与政策的遍及与宣扬中，树立国防目标意识，强化国防责任感；最后，加强高校与当地部队的互动联系，设立国防教导基地，利用征兵宣扬、军地互动等，让学生深入体验军营生活，近距离接触国防，在国防教导前沿活动中提高学习兴趣，增添国防意识。
四、结论
大学生作为将来社会经济建立与进展的主力军，其国防意识直接影响到国家综合实力的进展。对此本文论述了培养和提升大学生国防意识的重要意义的同时，指出其当前进展现状，并针对其存在的问题进行分析，从而提出相应的解决对策，以切实提高大学生的国防意识。
【篇2】如何培养和提升大学生的国防意识
1、大学生国防意识较为稀薄
和平与进展已成为当今世界的两大主题，国际形势总体弛缓。大学生们长久生活在这样一个和平年月，对当前国际战略格局的认识不够，不足忧患意识，尤其独生子女体现得越发显然。他们往往只顾个人利益，不足对国际战略格局的认识和了解，思想麻痹大意，国防意识稀薄。
2、高校国防教导没有形成一个长效机制
虽然各高校都开展了军事理论课程和军事训练实践，并将军事理论课程纳入教学打算，但是重视程度不够，短少组织性和打算性。教导内容断断续续，教导形式也相对单一。学生对国防学问的学习没有准时得到提高和更新，只是处于原始阶段，教导达不到预期效果。
3、高校国防教导的师资力量缺乏，专业性不强；专项经费投入缺乏，根本设施建立也不完美
良好的师资力量有助于学校国防教导的加强。无数高校的国防教导课程都是由兼职老师完成。他们不足系统的专业学问，没有全面的专业培训，教学办法、教学质量、教学效果可想而知。
再者，高校国防教导的管理人员对国防教导的重要意义认识缺乏，只是将国防教导列为阶段性工作作为应急任务重视不够，使得国防教导向来处在低层次阶段，得不到提高。
4、非军事专业学生不足军事学习兴趣
非军事院校虽然也都开设了军事教程，但是学生对学习军事理论课程定位认识不清，不足兴趣。他们认为学习军事理论没有什么意义，对毕业后找工作没有帮忙，现实生活中也无用武之地，上军事理论课就是在浪费时间和精力。
再加上军事理论课的学分比拟低，且考试比拟容易，只要能修满学分，顺利毕业就行，这就越发淡化了他们学习军事理论课程的主动性。
5、高校大学生国防意识存在着性别、专业差别
高校大学生中男生关注国防建立的人数远比女生多，男生的国防意识也比女生要强。普通，男生尚武，喜爱
军事，尤其对世界上高、端、尖武器的关注度高，他们经常将这方面的学问作为谈资。
然而，女生对军事学问比拟冷漠，觉得战争好似离自己很边远，国防意识稀薄。除此之外，还存在着文科生和理工科生的差别，理工科的学生比文科学生关注国防的多。这种性别和专业差别在肯定时期内会长久存在下去。
【篇3】如何培养和提升大学生的国防意识
国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素养的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和蔼质特征，是军人素养和觉悟的集中展示。战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长久的和平环境简单使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家进展的重要战略机遇期，应加大国防教导力度，引导广大干部大众树立"大国防"观念，铭记"天下虽安、忘战必危"，不断增添关怀国防的责任感和使命感，形成全社会参加国防建立的良好气氛，为哺育战斗精神提供有力的撑持。军队战斗精神的哺育，那么应重点围绕爱国贡献、坚决信心、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有典范，推进全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌，对我国而言，平安和主权永久是第一位的，中国是世界上全部国家中周边环境最冗杂的国家，也是濒临的平安威逼多元化的国家。充分认识和精确把握形势任务进展，强化大国防观念与全民国防教导就尤其重要。
当今世界风云变幻，虽然和平与进展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并担心宁。在新的世纪，我国现代化建立步子不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增添的同时，濒临的国防压力也不断加大，局部西方大国不肯看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必定要为新世纪中华民族的宏大复兴做好人才的预备，加强国防教导，增添国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养守卫祖国的强大后备军，是我们教导者义不容辞的责任。加强国防教导，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教导的组成局部。它关系到国家平安和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所须要的合人。俗话说，"国无防不立，民无兵担心"。国防是国家生存与进展的平安保障。国家的生存与进展，离不开国家的主权自立、领土完好、平安统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干预、主权不被侵害、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的国泰民安，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教导，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必需在完成科学学问传授的根底上，有的放矢的开展国防教导系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作！
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