下面是小编为大家整理的烈士馆国防教育汇报材料,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
烈士馆国防教育汇报材料6篇
【篇一】烈士馆国防教育汇报材料
国防教育专题讲座
——“依法开展国防教育，增强公民国防观念”
上个星期六，上午10点半，尖锐的警报声划破了新城的上空。
晚上9点18分，沈阳、天津等全国上百个城市，警报声同时响起，马路上的汽车停车鸣笛。究竟发生了什么事情？原来，上周六，9月18日，是“九•一八”事变73周年纪念日，也是第4个“全民国防教育日”。 1931年9月18日，日本关东军按照预谋，将沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段炸毁，并诬陷是中国军队所为，由此挑起“九•一八”事变。随后，日本展开了疯狂的全面侵略，日军的铁蹄野蛮地践踏在华夏土地上。而中华大地，生灵遭涂炭，主权在呻吟，无数人开始陷入水深火热之中，无数的家庭开始生离死别。 不管过去了多少年，1931年9月18日，都是铭刻在中华民族心灵上永远的伤痛。每年的这一天，负载了太多屈辱的沈阳市总要响起警报，它警示的是勿忘东北民众的鲜血尸骨，勿忘义勇军和抗日联军的铁马冰河，勿忘中华民族的国耻。 在中国近代史上，有着太多“有国无防”的屈辱历史。从1840年的鸦片战争，到1945年抗日战争胜利，世界上大大小小的帝国主义国家都曾把魔爪伸向中国，沙皇俄国割去了我们大片土地；
八国联军打到北京，留下了圆明园的残垣断壁；
日本军国主义的铁蹄踏进南京后，制造了我中国同胞30万人横尸街头的大屠杀……直到1949年新中国的建立才使中国人民站了起来。1960年11月5日，我国第一枚导弹腾空而起；
1964年10月16日，壮观的蘑菇云在罗布泊上空升起，中国从此有了自己的原子弹；
建国50年大庆，我们又向世界展示了我海陆空三军现代化的武器装备，这些都证明了我国国防科技和武器装备有了很大发展。
二战的湮灭，离我们并不遥远，惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺，是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证，八年的抗战，河山破碎，民不聊生，多少无辜之人成为刀下鬼，民不民，国不国矣！忆起民族危亡，百余年的屈辱和血泪，令人无法忘却，义愤填膺。事实证明，一个落后的国家，只有任人宰割，而无还手之力。
从1980年至今，我国已经有24年的和平时期。在“和平与发展”这个主题下，世界局部地区一直冲突不断，以恐怖主义为代表的威胁成为各个国家需要面对的新敌人。在我国，大陆与台湾形势严峻。台湾自“大选”以来，“台独”势力气焰嚣张，不断推出了诸如“公投”、“制宪”、“国号简称”等实际步骤，把疯狂的“台独”活动明目张胆摆上了台面。 国之兴亡，匹夫有责”，“前事不忘，后事之师”。
今天的神州大地日新月异，综合国力飞速发展，中国不但站起来了，更富起来了。中国能在联合国上占有一席之地，每位国人都为之骄傲和自豪。
历史发展至今，霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。形形色色的局部战争和武装冲突，没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨，或是参与的。我国承诺在世界上永远不称霸，不欺侮任何国家，也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国。战争看似离开了我们，其实并不遥远，我们不能夜郎自大，坐以待毙，“居安思危，忘战必危”，世界并不安宁，并不太平，资本主义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。
“长江后浪推前浪。一代新人换旧人”。作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，时刻准备奔赴“疆场”，保卫祖国，保卫人民，抵御侵略，为国争光。用我们的青春和热血筑起一道坚固的国防之墙。
正义与邪恶的斗争，最终只能是正义战胜邪恶，只要每一位国人都把保卫祖国、建设祖国作为自己的忠诚事业，每位学子刻苦学习，成为祖国事业的继承人，勇于创新，乐于奉献，我坚信，祖国的繁荣，民族的富强，台湾的回归，指日可待。
我们不愿重蹈战争的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁，远离战火硝烟，捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。
新的形势下，我国的国防建设只能加强，不能削弱！同学们，你们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们的今天决定着中华民族明日的复兴。让我们从小事做起，爱惜粮食、节约用水、节约用电、热爱学习、强健体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献自己的力量！
国防教育实施方案
国防教育方案是根据 “中小学国防教育纲要”的要求制定的，学校国防教育是全民国防教育的基础，是向青少年进行公民素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。
一、教育的目的
通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
二、教育原则
1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;
2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；
3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类党校经常性的教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。
三、教育内容和要求
（一）小学1－3年级
1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；
2、了解“七·一”、“八·一”“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；
3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。
4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；
5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；
6、会做简单的军事游戏。
7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；
8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。
（二）小学4－5年级
1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；
2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；
3、了解祖国的疆域及周边国家。
军事技能
1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；
2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；
3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。
国防观念
1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；
2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；
3、理解集体力量大于个人力量的道理；
培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；
4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。
四、组织实施
1、学校要加强对国防教育工作组织领导，有计划地培训各学科教师，组织他们学习国防教育理论，增强国防观念，提高搞好国防教育工作的自觉性，要确定专人分管此项工作，检查指导实施。
2、学校要组织教师认真学习，掌握教学内容和要求，把握教育要点，教学中做到国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的形式，不断提高教育效果；
班主任应根据学校计划组织安排好课外国防教育活动。
3、学校应在体育课中有机结合国防教育、体育教师要了解解放军队列条令的内容；
掌握队列训练的教学要求及方法，按条令要求组织相关活动。
五、学校国防教育常规
1、升降国旗
严格执行《中华人民共和国国旗法》，按照国家教委《关于施行中华人民共和国国旗法，严格中、小学升、降国旗制度的通知》中规定的程序和要求升降国旗。国旗应符合标准，旗手和护旗员要经过训练并按规定着装，升旗的师生要列队肃立，升旗时要面向国旗敬礼，唱（奏）国歌。
2、庆祝重大节日
认真组织“七·一”、“八·一”、“十·一”等节日庆祝活动，并通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文娱、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。
3、队列训练
结合体育课教学对学生进行队列训练，升旗仪式及全校性活动对队列应有一定要求。
【篇二】烈士馆国防教育汇报材料
国防教育事迹材料
望都县周庄学校国防教育工作事迹材料
学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。
望都县周庄学校位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，南临武警8644部队，有着丰厚的文化底蕴和充足的德育资源。
多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以警校共建为依托，充分挖掘本地资源，遵循目的性、针对性、服务性、教育性的原则，卓有成效的开展国防教育活动，促进了学生的健康成长。学校以开展丰富多彩的活动，激发了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了独具特色的育人机制。
一、组织机构健全,为国防教育顺利开展提供了组织保障.
学校设有国防教育办公室及以校长为组长的国防教育领导小组,小组成员分别由德育处、教导处、安全法制办、总务处等主要领导担任。具体分工及职责如下：
望都县周庄学校国防教育领导小组分工表
二、制度完善，为国防教育顺利开展提供了制度保障。
为保障国防教育的顺利开展，学校制定了一系列国防教育相关制度，包括国防教育工作例会制度、国防教育知识学习制度、国防教育周活动制度、国防教育宣传制度、国防教育奖惩制度、国防教育考核制度、国防教育后勤保障制度等，并对国防教育开展情况实施量化管理，将教育成果与教师绩效工资挂钩。各项制度的制定和落实使得国防教育工作有章可循。
三、警（军）校合作，把课堂教育作为国防教育的主渠道。
学校设立了每周一节的国防教育课程，师资队伍由班主任和中队辅导员（8644部队官兵）组成。使国防教育做到了有任课教师、有教材、有教案，按照教学大纲开课，内容涉及国防法规、国防知识、近代国防史、国内国际形势、国家安全形势等，年初有教学计划，年终有教学工作总结。学生观念也经历了从尊师爱校到爱国不断升华的过程。
四、将国防教育纳入校园文化建设的重点内容。
1、学校与部队携手，将国防教育纳入学校的校园文化建设。学校与部队领导多次召开会议，研究讨论相关事项。在双方的共同努力下，学校建起了国防教育展示墙，内容包括国防知识展区、国防史展区、献身国防英雄事迹展区、军事装备展区、军队作风展区等，展示墙内容定期更新。同时，还设立了国防教育成果宣传橱窗，展示学校开展国防教育期间的活动成果、国防知识小标兵事迹等。
2、结合国内外重大事件，如：抗洪、抗震救灾、神舟十号载人飞船发射成功、钓鱼岛事件来龙去脉、美对台出售军事武器、台海问题等，利用广播、板报、校报、校园网、主题班团队会等形式，对学生进行国防知识宣传教育。
3、定期组织学生以国防教育为内容，办手抄报、书法、绘画、剪纸、手工制作。如用橡皮泥制作各种军事武器等，制作前，学生需要查阅大量的军事资料，这一过程，就是对学生进行国防教育的过程。
4、把国防教育与学校管理工作相结合。在贯彻实施《中小学生日常行为规范》的过程中，把学习解放军纪律、内务、队列、“三大条令”融进学校管理工作的每个环节和学生日常生活的每个细节之中，如：每周升国旗、间操、集会时，要求学生队列整齐、认真严肃；
上课时，教师一进入教室，全体学生要起立向老师问好；
听课时，坐姿要端正；
学生进办公室，要先敲门或“报告”；
平时，要求学生个人衣着整洁，注意“军容风纪”；
室内物品摆放整齐，卫生区清洁，建立值周、值日制度，设立监督岗，从而使学校的一日教学活动同部队的“一日生活制度”紧密结合起来，促成学生养成良好的习惯。提高了学生遵守纪律的自觉性，强化学校管理工作，而且还可以培养学生接受国防教育的自觉性，增强学生的国防意识。
五、以警（军）校共建为依托，推动了国防教育工作的深入开展。
武警8644部队(原解放军51045部队驻址)位于周庄学校南500米，是学校的国防教育和爱国主义教育实践基地。
2008年5月，周庄学校与8644部队正式建立了共建关系，成立了警（军）校共建工作领导小组，聘请特勤连指导员刘艾青和优秀士兵陈腾腾为学校少先队大队校外辅导员，从此，我校国防教育工作逐步从深度和广度走向规范化，丰富多彩的实践活动使国防教育更加形象直观的展现在师生面前，对促进学生国防意识的提高和身心健康发展起到了积极的作用。
1、聘请少先队大队和中队校外辅导员。
2008年6月，在“庆六一”活动中，学校举行了隆重的校外辅导员受聘仪式。两名少先队大队校外辅导员和20名优秀官兵组成的中队辅导员队伍成为我校国防教育工作的一支重要力量和组成部分，他们组织和指导少先队的国防教育实践活动，担任国防教育特聘讲师，协调部队国防教育资源和学校国防教育资源的整合，对我校国防教育工作的开展起到了重要的作用。
2、开展形式多样的共建活动。
（1）文艺联欢活动。
每年与部队官兵共同开展庆六一活动已成为学校活动的精彩一页，不管是在学校，还是在部队，官兵与师生一起载歌载舞，共庆节日。他们的擒敌拳、技击棍、队列等表演，使师生深刻感受到雄壮之势、威武之师的风采；
他们精彩的演唱、激情的朗诵等节目，使师生感受到官兵积极向上的心态和他们对祖国和人民的热爱。07年至今，学校多次走进部队，先后参与了部队“迎奥运、促和谐、保稳定”大型文艺演出、“迎奥运”诗歌朗诵大赛、“送老兵”文艺演出、“庆八一”军民联欢等活动，活动中，官兵和师生共同排练，共同演出，既促进了警（军）校交流，发展了学生的特长，又使学生感受到部队生活和官兵严谨的作风。文艺联欢活动已成为国防教育的内容之一。
（2）多次开展主题宣讲活动。
学校聘请部队官兵到学校为师生多次开展主题宣讲活动。如：抗震救灾英雄事迹报告会、驻藏维稳先进事迹报告会、科学发展观宣传教育专题活动、党的十八大精神宣讲活动等。一件件感人的事迹，一篇篇生动的学习报道，一幅幅饶有兴趣的学习漫画，一本本详实的学习体会……深深的吸引着师生的心。官兵耐心的为师生讲解照片故事、相关理论和学习经验，解答师生的困惑，把抽象的科学理论变成鲜活生动的事例展现在师生面前。
主题宣讲活动是师生认识部队、了解部队的重要渠道。
（3）开展扶贫济困活动，体现军民一家亲。
部队官兵与学校贫困学生结成帮扶对子，官兵为贫困学生购置学习用品和生活用品，时刻关心贫困学生的学习和生活情况，鼓励他们锻造坚强的意志，努力学习，使师生深刻感受到军民鱼水情的深刻含义。
（4）军校联手多次开展公益活动。如：每年的学雷锋日，部队特勤连、机枪连、红二连等官兵都要同师生一起开展“学雷锋”公益活动。官兵和师生在校园、社区一同参加公益劳动，通过劳动，同学们收益颇丰，他们明白了劳动也是一项合作性、技术性非常强的活动，体会到了部队战士团结协作的精神和严谨高效的作风，任劳任怨、甘于奉献的精神深深的感染着每一位师生。
（5）定期组织军事科目训练。
学校和部队根据不同年级学生的年龄特点，制定了学生军事科目训练大纲，在部队无特殊任务情况下，每月进行一次军事科目训练。部队的训练场位于学校西侧，训练设施齐全。每月最后一个周五，训练场上以班级为单位，由中队校外辅导员（部队官兵）辅导，开展相应军事科目的训练活动。通过训练，促进了师生的国防意识，锻炼了师生的国防技能。
（6）开展国防教育周活动，巩固国防教育成果。
每年的8月，学校与部队合作，组织师生成立国防教育夏令营，开展为期一周的“国防教育周”活动。活动内容包括：国防理论知识学习、军事科目集中训练、观看国防教育电影、军校联欢活动、解放军三大条令的学习和训练等。
（7）开展“军营生活体验”活动。
学校每学期组织一次全体师生参加的大型“军营生活体验”活动。活动内容包括：参观并学习整理内务；
参观军营文化建设；
参观连队荣誉室；
参观并学习队列、擒敌拳等；
参观连队食堂及在连队就餐；
参观连队活动室并与官兵共同开展业余活动；
参观装备并学习相关知识等。辅导员还将战士们自创的板报标题装饰方法介绍给同学们，使师生受益匪浅。
军校共建活动是周庄学校国防教育活动的重要组成部分，各项活动的开展为学校国防教育、爱国主义教育、自立自强教育、遵纪守法教育、艺术教育等各种教育活动搭建了很好的平台。
六、国防教育呈现良好态势，取得了良好的社会效益。
学校的国防教育态势良好，得到了社会各界的认可。先后被“共青团保定市委”、“共青团望都县委”网站、《保定日报》、望都电视台及部队内部刊物等多家媒体报道。同时，抓国防教育促进了学校的发展，教学质量不断提高，越居全县前列。学校连年被评为望都县德育工作先进单位、安全法制工作先进单位、教育教学实绩突出单位、国防教育先进单位、望都县宣传工作先进单位、望都县校园艺术节先进组织单位、望都县读书教育活动先进单位、保定市标准化学校等多项荣誉。
随着国防教育形式的发展，学校将继续围绕时代主题和形势任务，积极改进和创新国防教育的方法手段，不断增强时代感和吸引力、感染力，不断推动国防教育工作深入开展，切实增强师生的国防意识，保证国防教育工作规范运行、长远发展。
【篇三】烈士馆国防教育汇报材料
主要工作做法及特色
国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。近年来，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。
一、领导重视，落实国防教育工作。
学校非常重视国防教育工作，成立有国防教育领导小组，由校长担任领导小组的组长，分管副校长担任副组长，由各处室负责人担任组员。为了保证国防教育的质量，我们做到四落实：（1）时间落实；
（2）人员落实；
（3）地点落实；
（4）活动落实。领导小组多次召开会议，部署活动的开展，活动计划安排周密、细致、具体。领导小组还负责检查、督促、考核计划的实施情况，对在国防教育中涌现出来的好人好事进行表扬。
二、抓好国防教育的课堂教学，保证国防教育的质量。
我们根据上级部门关于国防教育的要求，有专门的国防教育课程，有专门的国防教育教师，有专门的国防演练教官，每年新生入学要进行军训。把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学质量等一系列问题作出明确规定，制定教学计划。受训学生全部都顺利通过了考测，教育效果比较显著。
为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把国防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在德育课与语文课的教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；
开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；
进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；
在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。在体育课教学中，按照解放军的三大纪律命令，强化队列训练，组织“三防”综合演练，学会在遭受核、化、生武器袭击时的正确防护动作，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。
三、军民共建，见到行动,收到实效。
为了深化爱国主义教育、集体主义教育和革命英雄主义教育，培养学生的组织纪律性和艰苦奋斗的作风，增强国防观念，提高政治觉悟，激发爱国热情，为促进学生全面发展打下良好的基础，我校注意将国防教育抓先抓早，并将学生军事训练作为国防教育工作重点，每学年邀请武警上海市总队第八支队教官对新生进行军训。训练有组织、有目的、有效果、有检测。经过严格要求，训练工作确实收到成效。学生在训练之中，领会到了吃苦耐劳、艰苦奋斗的革命精神，并认真撰写了军训体会。同学们第一次穿上了军装，真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训，同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感；
认识到不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，同学们还了解了人民军队的中流砥柱的作用和国防现代化建设的历程，了解了现代军事科学知识，学会了队列操练等基本军事技能。通过军训，培养了学生高度的组织纪律性和强烈的集体荣誉感，养成了良好的文明习惯，提高了学生的思想素质；
培养了学生艰苦朴素，顽强拼搏，吃苦耐劳，敢于胜利的优良品德，提高了学生身体素质；
四、广开渠道，开展各种国防宣传和教育活动 。
在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我校开展国防教育的具体活动如下：
1、利用主题班会、国旗下的演讲、德育课、校园广播、宣传橱窗、学生手抄报等宣传媒体，加强国防教育的经常性宣传报道。
2、定期开展爱国主义教育歌曲大合唱比赛，让学生传唱红色歌曲、感受爱国激情、接受爱国主义教育。
3、每年在师生党员中开展 “入党宣誓”、党章学习、“接受爱国主义教育重温入党誓词”等活动。
4、每年在青少年团员中开展“入团宣誓”、团章学习、历史知识讲座等活动，加强学生的组织观念和对历史知识的了解，尤其是近现代史。使他们知荣辱，认识到国防的重要性。
5、组织学生观看优秀爱国主义影片，加强国防认识，树立国防观念。
6、每学年新生进行军训并传唱军歌，使他们感受军旅生涯，增强纪律观念。
7、利用重大事件，进一步加强学生爱国主义和国防教育。南方冰冻雪灾、汶川地震、西南旱灾、青海玉树地震等重大自然灾害发生后，学校积极组织师生为灾区捐款、为受难者默哀等系列活动，让师生感受了抗震救灾过程中的大爱和互助精神，提高了师生“感恩”素养水平，进一步增强师生的爱国情结。
8、利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片，组织学生观看爱国主义题材的影片，组织学生去培养缅怀革命英烈，并写观后感。通过这些教育活动，极大地提高了学生的爱国热情，增强了学生的国防意识。
9、通过学科德育渗透，对学生进行国防教育，学校要求教师在教学设计时，结合有关教学内容，将国防教育作为“三维目标”之一，特别是语文、德育、音乐欣赏、体育等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育的好教材，要求教师在传授知识的同时来实现国防教育的情感和适当的对学生进行德育渗透。作为情感态度、价值观的一项内容。
通过一系列的国防教育活动，大家都深深地感受到只有祖国有强大的国防才不会受到外敌的欺负，才会赢得尊敬与和平。现在的和平来之不易，我们要热爱和平，要珍惜现在的幸福生活，为祖国能永远国泰民安要努力学习。
综上所述，我们要必须要加强对学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强学生的国防教育，显得更加迫切和重要！
未来三年工作计划
为了增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，按照上级主管部门的工作要求，现根据我校的实际情况提出未来三年学校国防教育工作计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真践行党的群众路线，贯彻《国防教育法》，以爱国主义教育为主线，以增强国防意识，提高身体素质为目标，切实抓好国防教育工作。
二、工作目标
1．通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念。
2．培养学生增强集体荣誉感，增强克服困难的勇气，提高自强、自立、自理的能力，培养集体主义精神。
三、工作内容和措施
（一）、健全国防教育领导机制，明确责任和任务。
建立健全学校国防教育工作运行机制，形成由主管领导亲自抓，分管领导配合抓，中层干部具体抓的工作格局，在具体工作的开展中，确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等，明确各部门工作任务，真正形成齐抓共管的合力。
（二）、以新生军训为契机，开展国防教育。
军训结束后，学生工作处组织召开军训主题班会，要求每个学生写军训心得体会，在班会上进行交流。把军训作为学校学习和生活的强大动力。把解放军的好思想好作风带到学习中去。
（三）、积极开展国防教育活动，增强国防观念。
利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机，利用宣传专栏、标语等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防教育观念。
（四）、国防教育与学科教学相结合
语文、德育、体育等学科是进行爱国主义和国防教育的好教材，要求教师在传授知识的同时，结合课文的内容进行有机的渗透。
（五）、通过“阳光体育运动”开展国防教育
大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。结合广播体操比赛，对学生进行队形、队列训练。把军事技能融入到体育教学内容中，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√
A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)
【篇四】烈士馆国防教育汇报材料
国防教育建设情况汇报
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强化国防意识 办好国防专业
——xx职中国防教育专业建设情况汇报
二十级按照党中央，国务院和中央军事委员会和中宣部，教育部，共青团中央委员会，是解放军总政治部和国家办事处的要求，国防教育，按照“国防教育法” ， “第xx省国防教育的方式”提供了坚实的把握国防建设的教学专业，鉴于组织的特点，在不同层次进行各种军事活动，以灌输学生的国防知识，增强全民国防意识，培养的精神，国防和提高技能的国防。
第二十条年级学生在2986年，和（其中1776年为职业高中学生， 1212年中学生） ， 50个班， 129学校的教师。
90年以来，学校在9月成立了“后备军的专业” ， 99改名为“国防教育专业” ，为学生毕业后的第12届， 1296年，其中1012年被招募光荣，占百分之七十八的毕业生，不完全统计表明，在所有140个输入类型的军事院校，目前兵役武装部队继续基层75军官， 30名军官已经船长回到当地部长武装部队9乡镇作为村党支部书记， 19人在村主任，政府，公安，金融，教育，邮政，电信和其他系统做125杆工作。学校已获得国家一级的“先进单位，社会实践” ， “第xx省高等职业技术教育单位”和“优秀党支部巴中市” ， “先进单位，国防教育的南江县” ，
“南江县满意学校的社会。
“巴中市人民政府于XX年被命名为“巴中精英” ，在XX年6月被批准为第xx省人民政府“第二十条省重点职业学校。
”
一、创办国防教育专业14年来自始自终坚持了“六个原则”
（一）坚持“国防意识为先”的原则
按此确立的培养目标为：正确的政治方向，合格的身体素质，严格的组织纪律，一定的文化课水平，扎实的军事技能及基础。每学期一开学，由县人武部军事科在全县抽调一批思想作风好、军事素质过硬的专武干部对学生进行一个月的军事训练，开展“队列”、“射击”、“投弹”、“战术”等项目的教学和考核。在“军容风纪”、“礼节礼貌”、“内务卫生”、“上课报告”、“组织纪律”、“待人接物”、“文体活动”等方面严格要求，牢固树立国防意识，按军人的形象来塑造他们，按军人的标准培养和管理他们。
（二）坚持“严格纪律育人”的原则
每年新招进的高一学生都要根据不同情况定期订出管理目标。如高一第一学期前十周，提出“打钟上课，雷厉风行到教室；
吹哨集合，跑步前进到操场；
灭灯睡觉，安静整齐在床上”。早上出操要点名，每节课要查缺席，每天晚上要查准时入寝。学校行政查、执周教师查、班主任老师查、科任教师查、久而久之习惯成自然，“一切行动听指挥”、“军人以服从为天职”、“军令如山”的良好素质形成了。我们全体任课教师每人负责一个战斗班，针对学生在家骄生惯养、自理自制能力差的情况，管进教室上课，管计划用钱，管个人卫生和生活纪律的遵守。还经常开展适合他们身心特点，有益于体力、智力发展的活动，培养他们“不怕苦不怕累”、“艰苦朴素”、“热爱祖国”、“热爱老师”、“积极上进”的思想品质。
（2）（3）
（三）坚持“管理教育结合”的原则
我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓好学生日常行为规范的教育，又要学习部队的“三大条令”，抓“一日生活制度的贯彻”。还要把共青团员中的优秀分子吸收到业余党校学习党的基础知识，提高共产主义觉悟。十五年来，我们在“预军”专业学生中发展中共_党员三十名，这些学生进入部队就受到部队首长的高度重视，作为培养的重点对象。有不少的党员三个月新兵训练结束，即进入机关或学习掌握高难兵器技术，或当二年兵就进入文化补习班，报考军事院校，并都在第二年兵就当上了班长。
（四）坚持“技能素质为主”的原则
学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中共_党员包转变一个受处分的学生。在这个过程中，许多党员学生学到了做过细思想政治工作的方法。真抓实干，在青年学生中起到了很好的先锋、模范、带头作用。许多后进学生通过他们的帮助、引导、言传身教，都有相当大的转变，达到毕业的合格标准。相当一部分被家长、社会誉为是“浪子回头”。家长满意、部队满意、社会满意！
（五）坚持“高要求严管理”的原则
我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考 核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。每学期结束，评出“学业成绩优秀一等奖、二等奖、三等奖”、“军事技能标兵”。对有违纪的学生给予适当的纪律处分。时时处处突出一个“严”字，均收到良好的教育效果。
（六）坚持“教师率先垂范”的原则
我们要求学生做到的，军事教官和文化课教师首先做到，处处为人师表，以身作则，严于律已。如开演讲会，教师首先发言，上课、军训、教师衣冠整洁，从不迟到早退。
二、办好国防教育专业的几点体会
（一）党政重视是办好国防教育专业的根本保证
我校从创办直到现在，南江县党政领导高度重视，在召开成立大会的时候，当时县委书记亲自题写“军旗”。率领党政一班人亲临会场，发表了热情洋溢的讲话，讲到：国防教育专业在xx职中诞生是全县人民政治生活中的一件大事，是我县国防教育史上一个新的里程碑！以后历届县委县府的主要领导都来学校检阅，指导比武等。原县长何茂兴、军人出身的政协副主席张兴荣都来学校讲过课，使师生受到深刻的国防教育和思想激励。
（二）人武部的关怀指导是办好国防教育专业的不竭动力
我校90年成立了国防教育专业至今，一直得到人武部首长的亲切关怀和耐心指导，从办学宗旨、课程设置、招生及学生的出路都一一指导。每年的秋季军训、春季复训，人武部军事科科长、参谋全部住在学校。保证训练任务的圆满完成。特别是实弹射击时，武装部政委、部长亲临指挥，确保万无一失。原国防时报总编辑大校张元树来我校视察并题词鼓励。原达县军分区司令员、政委，巴中军分区司令员、政委都先后来我校指导工作，每年的征兵时期，xx县人武部王政委、刘部长把我校当成一个片区武装部对待。凡是毕业生在参加应征体检和政审合格的基础上，优先考虑应征入伍。每年的入伍率都占毕业生的80%左右。特别是非农业人口的指标基本在我校集中使用。正是由于人武部的关怀指导，才使该专业得以生机蓬勃，兴旺发达。人武部还把应急小分队的重任放到我校的国防教育专业上。
（三）学校领导、师生强烈的国防意识是办好国防教育专业的坚实基础
我校领导、师生高瞻远瞩，居安思危，从政治局面的安定团结，从经济建设的迅猛发展，从职业教育的兴旺发达，从国家社稷的长治久安，从坚持学校的科学发展观的大局出发，一直对该专业呕心沥血。学校的语文、政治、历史、地理、体育、外语和其它专业课凡是能融进国防教育的，都想尽千方百计渗进国防意识，灌输国防知识，把反对和平演变和强化思想品德教育，把提高国际威望与增强国防意识，把培养四有新人与提高国防技能，把发扬红军精神、继承革命传统与培养国防精神紧密结合，收到可喜的成效。
（四）良好的教育教学质量是办好国防教育专业的关键所在
我们都知道，我们学校招收高中学生是初中阶段，绝大多数贫困学生，其鲜明的特点是：一个好的两个玲双差（身体，并铭记玲，玲脚手，组织纪律涣散，成绩差） ，尤其是城镇人口，其中许多人不想关闭当地学校，家长对他们束手无策到我的学校，并希望军事化的严格管理和教育，殴打进行中的杂质，他们学校可以学习技能，并获得专业技能，政审机构军事招聘合格，表现良好的大学。我们选择一流的教师和专门从事武力超过十年的丰富经验的基层管理的交换机教学老兵。他们的传统风格，优良的学校。总是他们的理由，所熟知的爱，指导线，利用这种趋势，耐心细致，指导，促进转化。在过去不想其他专业不同的健康通过两年的培训，教育，绝大多数的浪子回头。学校家长要感谢：
“激烈的落后到你的学校是独一无二的。
”原本落后的学生通过教育和培训参军后的军队，关键在抗洪抢险还设立了一个二等权力，是前线入党，干燥。有许多军事技能已成为一种模式并返回到农村地区，建设成为文明的先锋村，领导者，带头创办科技实体，绿色产业基地，并成为“会员的科学和技术示范”和“科学和技术富民玉村推广工作者。
”
国防教育专业学生严格的组织纪律观念，良好的内务卫生习惯，吃苦耐劳的工作作风，文明礼貌的行为，在维护学校正常的教育教学秩序和给其它专业学生树立榜样等方面作出了一定的贡献，推动了学校的建设与发展。
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【篇五】烈士馆国防教育汇报材料
国防教育活动汇报材料
近年来，在国防建设指导思想实行战略性转变的新形势下，街道与驻区部队积极沟通，通过协作抓国防教育的新局面，有力地促进了街道全民国防教育的进步与发展。通过开展丰富多彩的国防教育活动，不断提高居民的忧患意识和国防意识，努力营造全社会关心、支持国防和军队建设的浓厚氛围。
街道积极推动全民国防教育的广泛开展，在具体工作中坚持二个纳入：一是纳入全民宣传教育轨道，二是纳入拥军优抚工作。通过八一、春节慰问、走访活动，到部队表达地方政府和人民的关怀。通过3.5雷锋主题活动、8.13防空袭警报演习、全民国防教育日等活动，把国防教育活动深入社区，深入民心。为更好的做好国防教育，结合实际情况，在各个社区，专门设立安装国防教育宣传版面，向居民发放各类宣传教育材料，在马路两旁悬挂国防教育宣传横幅。
街道按照加强国防教育，增强全民国防观念的要求，紧扣双拥共建这一主题，从实际出发，运用各种途径，采取多种形式，广泛持久地开展以爱国主义教育为核心，以《国防法》、《兵役法》为重要内容，以党政领导干部、青年民兵和中小学生为主要对象的国防教育活动，做到有计划、有布置、有落实、有总结。国防教育活动已作为一项重要任务纳入年度工作计划。每年八一、春节期间，都会组织召开优抚、退伍人员座谈会；
组织街道党政领导班子军营一日活动；
每年清明节期间，组织街道干部职工到革命烈士陵园扫墓；
每年的全民国防教育日，都会设立宣传会场，组织社区居民参加国防知识竞赛，邀请驻区部队官兵做国防形势报告，使大家更深刻的认识和学习革命传统教育和爱国主义教育。通过各种活动的开展，不仅普及了国防教育知识，提高了广大群众的国防意识和爱国热情，而且通过广泛持久的国防教育和宣传，进一步增强了军民的双拥意识，营造了爱军民、民拥军、人人学国防、人人知国防的良好社会氛围。
【篇六】烈士馆国防教育汇报材料
XX学校“国防教育”汇报材料
国防法教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族素质的重要的途径。依据《国防法》、《国防教育法》的要求，为贯彻十八大精神，关注中国人民的防务，关注中国人的人身安全、财富安全，我校在国防教育中实施经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的办法，充分利用我校的各项教育资源，坚持在学生中开展形式多样的国防教育活动。经过长期扎实、有效地国防教育活动，我校在全体师生中普及了国防知识，增强了国防观念，极大地促进了师生的爱国热情，增强了学生意志品质的培养，取得了明显的教育效果。
一、学习法规，提高认识，逐步认同国防教育是全体国民的终身教育观。
多年来，我们在全体师生中广泛开展国防教育的宣传教育工作，认真学习《中华人民共和国国防法》、《国防教育法》、《中华人民共和国兵役法》、《人民防空法》等有关法律法规，从“国家安全是中国人生命安全按权和财富安全的根本保障”的高度认识国防教育，真正使全体师生认识到“国防教育体现了最大的人文关怀”，是全体国民的终身教育，是真正意义上的“国教”，特别明确《国防教育法》第五条“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务”，使全体师生对国防教育的重要性和必要性有了清醒的认识，增强了国防观念，激发了爱国热情，自觉地履行国防义务。
二、长期坚持，切实加强和完善学校国防教育的组织和领导。
我校突出抓国防教育工作已坚持了十多年，学校的全体学生是国防教育的直接受益者。近几年，伴随着我校进一步推进素质教育，打造品牌学校，国防教育工作也更加科学、规范。学校的国防教育工作由校长全面负责，书记和主管校长亲自主抓，教务处、政教处、团委、少先队、总务处等相关部门积极协调，制订计划，落实检查。经过多年实践，我们摸索出了一套符合时代特点、结合我校校情、适合当代学生的国防教育途径，提出了“国防教育在学科教学中全面渗透”的具体要求和制订了《学生军训教学大纲》，规范了学校国防教育行为，使我校的国防教育工作不断迈上新的台阶。
三、具体做法
1、利用影视，对学生进行国防教育。
多年来，组织学生观看了影片《林则徐》、《甲午风云》、《南京大屠杀》、《血战台儿庄》、《地道战》、《地雷战》、《大决战》、《孙中山》、《周恩来》等，并组织开展影视评论活动，组织优秀作品展，加强爱国主义教育和国防教育。
2、利用主题班会进行国防教育。
我校注重发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班会活动相结合。如：组织学生通过开展“国防在我心中”、“祖国，我爱你”、“自强自立”等系列主题班会活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成经就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。
3、利用国旗下讲话，进行国防教育。
学校把每周一的“升旗仪式”，作为国防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。其间有唱国歌、“国旗下的演讲”等活动，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。
4、依法落实课程要求，课外延伸充实教学内容。
德育工作在于专门抓起，同时更在于日常培养，为此在日常的教育教学中，学校要求教师注重课堂渗透，通过贴近课堂贴近生活的事例进行点滴教育并及时发现问题，解决问题，使同学们在汲取文化知识的同时能够自然地得到我国传统思想文化的熏陶。学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。如：在史地教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；
在语文、政治教学中，教师们着重穿插，进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；
在数、学校各项课域中的广泛运用；
就连在英语、音、体、美等学科中，也不忘激发学生 的学习兴趣和献身国防事业的热情。只有充分了解自己的民族，才会真正热爱自己的民族，了解生活的人才会懂得生活的美好，才会懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种上不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，我们还在初中年级的学生不定期开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，增强了军事常识,提高了安全自护意识。
5、充分发挥课外活动的国防教育功能。
除了以上定期活动，学校还把国防教育寓于学校各项课外活动中，有意识地进行国防知识的渗透教育。（1）、祭扫陵园、缅怀先烈。每年清明节、国庆节团委都组织部分团员开展祭扫烈士陵园活动；
（2）、每年对初中七年级和小学高年级进行一次去教育基地军训实践活动，总路程达30公里以上；
（3）、每年国庆节前夕，校团委、教研处、政教处都要联合组织各班学生进行“祖国在我心中”演讲赛及“迎国庆书作品画展”；
（3）、积极参加“学雷锋做好事”活动，受到社会各界的一致好评（4）、我校与县人武部、县武警中队、县消防中队、等多家单位一直保持着工作联系。使我校的国防教育有了丰富的资源。通过不同形式的活动教育，对学生起到了潜移默化的教育作用，使广大学生知道没有祖国强大的国防就没有今天的幸福生活。既培养了他们积极进取的人生态度，又增强他们的增强国防意识。
6、利用宣传报道营造教育氛围。
学校还注意发挥环境的隐性育人功能，利用学校橱窗栏目宣传国防知识、国防教育活动图片；
这些展览的展出不仅会引来全校师生的驻足，更会引发学生的围观热议。此外，我们还邀请驻县部队的领导为学生上国防教育专题报告，为学生介绍现代战争、兵器常识、中国军事、国防安全、世界争端等各方面的知识，全方位的培养学生的国防观念。
四、继续努力，争取我校国防教育再上新台阶。
普及和加强国防教育是全社会的共同责任，依据《国防教育法》，国防教育是中学的必修课，我们还继续通过开展国防教育，使我校师生进一步增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。在今后的国防教育工作中，我们将继续坚持“全校参与，长期坚持，讲求实效”的国防教育原则，积极宣传《国防法》、《国防教育法》等法规、法令，继续结合形式多样的教育活动，对学生进行全面、有效的国防教育，统一思想，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人，为国防和军队建设培养和造就大批高素质后备兵员切实做出我们自己的努力；
同时把我校的国防教育作为提高学生思想政治觉悟、激发爱国热情、增强国防观念和国家安全意识的途径；
更作为对学生进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育、增强组织纪律观念、培养艰苦奋斗作风、提高综合素质的捷径。我们还需要进一步把我校的国防教育做实、做好，把我校的国防教育列为与其它学科同步发展、同步规划的重要地位，在坚持已有的行之有效的教育途径和方法的基础，不断探索更多有效的教育途径与方法，科学施教，突出实效，使我校的国防教育工作迈上新的台阶。
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