当前位置:首页 > 专题范文 > 党史学习 >

高中历史政治制度知识总结,菁选2篇(范文推荐)

时间:2023-02-03 17:55:33 浏览量:

高中历史政治制度知识总结1  1、含义:封邦建国,以藩屏周,即周王把王畿以外的地区和人民分给诸侯臣下,让他们建立侯国,拱卫王室。  2、历史渊源:商朝的内外服制度  3、目的:巩固周王朝统治  4、下面是小编为大家整理的高中历史政治制度知识总结,菁选2篇(范文推荐),供大家参考。

高中历史政治制度知识总结,菁选2篇(范文推荐)

高中历史政治制度知识总结1

  1、含义:封邦建国,以藩屏周,即周王把王畿以外的地区和人民分给诸侯臣下,让他们建立侯国,拱卫王室。

  2、历史渊源:商朝的内外服制度

  3、目的:巩固周王朝统治

  4、概况:(1)前提和基础:井田制和宗法制

  (2)对象及主要封国:同姓王族、异性功臣、先代贵族(鲁齐燕卫宋晋)

  (3)主要内容:土地和人口

  (4)诸侯的权利和义务:a权利:封国范围内享有世袭的绝对统治权(再分封、设立官职、建立武装、征派赋役)

  b义务:镇守疆域、随从作战(烽火戏诸侯)、定期朝贡

  5、双方关系:a君臣关系,b 大小宗关系、c等级从属关系

  6、瓦解:(1)表现:楚王问鼎

  (2)根本原因:牛耕、铁农具使用—生产力水*提高—井田制崩溃—分封制瓦解(周王室衰微诸侯争霸兼并)

  7、特点:a受封对象多样,b层层分封 c土地与义务是纣王与诸侯关系的纽带

  8、历史作用:积极性:加强周天子对地方的统治,稳定当时的统治秩序,拓展了疆域,使周朝成为强国

  局限性:地方权力强大,导致*,出现了强国兼并弱国的形势,最终削弱了周天子的权威。

高中历史政治制度知识总结2

  1、含义:封邦建国,以藩屏周,即周王把王畿以外的地区和人民分给诸侯臣下,让他们建立侯国,拱卫王室。

  2、历史渊源:商朝的内外服制度

  3、目的:巩固周王朝统治

  4、概况:(1)前提和基础:井田制和宗法制

  (2)对象及主要封国:同姓王族、异性功臣、先代贵族(鲁齐燕卫宋晋)

  (3)主要内容:土地和人口

  (4)诸侯的权利和义务:a权利:封国范围内享有世袭的绝对统治权(再分封、设立官职、建立武装、征派赋役)

  b义务:镇守疆域、随从作战(烽火戏诸侯)、定期朝贡

  5、双方关系:a君臣关系,b 大小宗关系、c等级从属关系

  6、瓦解:(1)表现:楚王问鼎

  (2)根本原因:牛耕、铁农具使用—生产力水*提高—井田制崩溃—分封制瓦解(周王室衰微诸侯争霸兼并)

  7、特点:a受封对象多样,b层层分封 c土地与义务是纣王与诸侯关系的纽带

  8、历史作用:积极性:加强周天子对地方的统治,稳定当时的统治秩序,拓展了疆域,使周朝成为强国

  局限性:地方权力强大,导致*,出现了强国兼并弱国的形势,最终削弱了周天子的权威。

推荐访问:政治制度 知识 高中历史 高中历史政治制度知识总结 菁选2篇 高中历史政治制度知识总结1 高中历史政治制度知识总结100字 高中历史政治制度知识总结1000字 高一历史政治制度总结