下面是小编为大家整理的2022年气压带和风带教学反思,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
气压带和风带教学反思4篇
气压带和风带教学反思篇1
第二节 气压带和风带（第一课时）
南昌十九中 王赟
教学目标：
知识n加油与技能
1.理解三圈环流的形成过程。 n加油
2.掌握气压带风带的分布与移动规律。
过程与方n加油法
1.绘制三圈环流及气压带风带示意图，培养和提高学生绘制示意图的地理技n加油能。
2.通过立体的自制教具讲解低纬环流，培养学生的空间想象n加油能力 情感、态度与价值观
1.通过观察、读图、绘图、概括、推理等活动使学n加油生认识到事物是可知的、是互相联系的，从而有利于学生形成事物普遍n加油联系的观点，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求n加油实的科学态度。
2.培养学生理论联系实际n加油的能力。
教学重点
1.三圈环流的形成。
2.n加油气压带和风带的分布及移动规律。
教学难点
n加油1.三维空间中高空和近地面的风向
2.气压带和风带的季节性移动规律
n加油教具准备：多媒体课件、自制教具等
教学过程：
导入：
n加油同学们，上课之前我们先来看一段视频。（播放n加油“马纬度”视频）
让我们来想一想：1.为什么在“马纬度”30°附近帆船n加油难以航行？
n加油 2.船行驶到了“马纬度”就会一直困n加油在原地吗？
（同学们，我们先不急于给出答案，我们将在今天这堂课的学n加油习中去寻找答案，我们今天上第二节 气压带和风带）
温故知新：
上一节n加油我们学习了热力环流，下面我请一位同学来完n加油成这张图:
那么根据热力环流规律我们一起来绘制出赤道与极地间的热n加油力环流。这个环流叫做单圈环流
想一想：单圈环n加油流能否维持下去，为什么？（阅读课本P33活动） 答：不存在，因为不考虑地n加油球自转。
知识探究一:
那如果考虑地球自转，会出现怎n加油样不同的情况呢？下面让我们一起来研究一下：
（利用自制道具）重点讲n加油解：
由于高空中的风向平行等压线，所以赤道上空的南风到30°上n加油空时偏转成西风，大量聚集的空气受重力下沉，在n加油近地面形成副热带高压。 同学们现在谁能来回答一下这些问题呢？n加油
1、为什么在“马纬度”30°附近帆船难n加油以航行？
答：在纬度30°附近，以下沉气流为主，属于无风带。 n加油
2、副热带高压是如何形成的？它与极地高n加油压的成因有何不同呢？
答：副热带高压是由于气体堆积下沉而形成（动力作用），n加油
而极地高压是由于冷空气下沉而形成（热力作用）。
我们来看到n加油课本上的图2.10，全球形成了七个气压带和六个风n加油带，你们都能记住它们的名字和位置吗？下面n加油我们同桌合作，将气压带和风带贴到相应的位置，贴完后我请两位同学上来完成黑板上n加油的大图。（一个负责气压带，一个负责风带）
同学们完成的都很好，下面我们来看n加油看这些气压带和风带的分布有哪些规律呢？
答：①以赤道对n加油称 ②高低压相间分布
③气压带分别以0°、30°、60°和90°为中心 n加油
④气压带中间夹着风带，南北半球风带风向不一致
知识探究二：
同学们，再思n加油考一下，如果考虑地球的公转，那气压带和风带的位置又会出现什么变化呢？通n加油过观察图2.11和flash动画找出气压带和n加油风带的移动规律。
答：移动方向：与太阳直n加油射点的移动方向一致 那么，船行驶到了“马纬度”就会一直困在原地n加油吗？
答：不会，随着气压带和风带的移动，马n加油纬度附近有时也会受到风带的影响。
反馈练习：n加油
下面我们看到学案，完成上面的练习1、2两题。
n加油1.读下图是一帆板运动员在太平洋某海域的运动路径
n加油运动路径中顺风的一段是 n加油 。
2、读下图，回答：
（2）说出图中n加油字母表示的气压带或风带的名称:
A、_________n加油_______ B、___n加油_____________
C、________n加油________ D、____n加油____________
课堂小结： n加油
下面就是我们今天学习的主要内容
课后探究： n加油
最后我们思考一下：我们生活的南昌就位于“马纬度”附近，那n加油为什么南昌的实际风向和我们分析得出的不一样呢？
（我们下节课分解！）
气压带和风带教学反思篇2
《气压带和风带》教学反思
《气压带和风带》教学反思 《气压带和风带》是高中地理必修1中的重点内容和难点内容。从知识结构上看，它在《地球上的大气》这一章中起到了承上启下的作用。从学生的课堂反映和作业情况来看学习效果并不理想，普遍反映本节较难。本节由于前后知识衔接紧密，需要比较扎实的知识准备，所以学习能力不佳的学生往往存在比较大的困难。分析学生课堂表现，产生的问题主要有： 1.没有掌握热力环流原理和风向形成，对单圈环流及三圈环流的形成感到困惑。 2.对前后知识点没有有机的联系，未从整体上把握知识点，对课文设置的知识点的逻辑顺序不清楚。 3.气压带、风带对气候产生的影响主要体现在对全球高低维度间热量和水分的调节和再分配，学生对于其知识内涵不能准确理解。对不同气压带、风带控制下的气候特点没有总体把握。 针对学生出现的以上情况，从以下几个方面进行调节、指导： 1.做好知识铺垫，关键知识点再现，建模： 2.在本节课的教授中，对于气压带和风带的产生和移动等知识点的讲解是以“逐步假设——层层递进——接近现实”。 3.在实际审题过程中，把关键信息符号化，会读示意图。
通过对本节知识点教学方法和策略的改进，学生不再觉得气压带、风带那么难学了。通过把复杂知识点分解，做知识的铺垫，再从细处入手，层层递进，各个击破，学生逐渐理解学习过程，感受到逻辑思维的乐趣，同时也加强对元认知理论的有意识的训练，效果不错。
气压带和风带教学反思篇3
第7讲 气压带和风带
考纲解读
1.掌握全球气压带、风带的分布及季节移动规律，能够运用其分析全球气候类型的成因、分布和特点。
2.识记北半球冬夏季因海陆热力性质差异而形成的气压中心；
理解东亚、南亚季风的成因及影响。
微专题一 气压带和风带的形成、分布与移动规律
一、知识梳理
1．三圈环流的形成(以北半球为例)
⇒三圈环流
2．气压带、风带的分布与移动
(1)七个气压带 A为赤道低气压带
C为副热带高气压带 南北半球同纬度各有一个
E为副极地低气压带
G为极地高气压带
(2)六个风带南北半球同纬度各有一个
(3)季节移动规律
①移动原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。
②移动规律：就北半球来说，大致夏季北移，冬季南移。
[温馨提示]
(1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带表现为高压和低压相间分布。
(2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。
气压带、风带与气候类型的对应分布
1．气压带、风带对气候的影响，大多与气压带、风带的性质有关，分析如下：
(1)赤道低气压带、副极地低气压带为气流上升区，降水多。
(2)副热带高气压带、极地高气压带为气流下沉区，降水少。
(3)极地东风由高纬吹向低纬，性质干燥；
中纬西风由低纬吹向高纬，性质湿润。
(4)受信风带影响的大陆西部和中部地区一般为晴朗干燥天气，受信风带影响的大陆东岸，降水则较多。
气压带和风带教学反思篇4
气压带和风带知识点总结|气压带和风带知识框架一、全球主要气候类型：
气温带气候类型气候特征分布规律分布地区形成原因热带：
(南北纬30°之间，T最冷月>15℃1、热带雨林气候全年高温多雨南、北纬10o之间非洲刚果河流域、亚洲印度尼西亚等地、南美亚马孙河流域全年受赤道低气压带控制下，盛行上升气流。
2、热带草原气候全年高温，干湿季明显交替南、北纬10o～南、北回归线之间非洲中、南部、澳大利亚北部和东部、南美巴西等地受赤道低气压带和信风带交替控制。
3、热带季风气候全年高温，夏季多雨，冬季少雨南、北纬10o～南北回归线之间的大陆东岸亚洲中南半岛、印度半岛等地受气压带、风带季节移动和海陆热力性质差异影响，即受夏季风和冬季风交替控制4、热带沙漠气候全年炎热干燥南、北回归线～30o大陆内部和西岸非洲北部地区、亚洲阿拉伯半岛和澳大利亚大沙漠区受副热带高压带或信风带交替控制亚热带南北纬30°～40°间T最冷月>0℃1、亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季低温少雨南、北纬25o～至35o间的大陆东岸我国秦岭以南、北美大陆、南美大陆和澳大利亚大陆东南部受气压带、风带季节移动和海陆热力性质差异影响，即受夏季风和冬季风交替控制2、地中海气候夏季高温少雨，冬季温和多雨南、北纬30o～40o之间的大陆西岸地中海沿岸，南、北美洲大陆西岸，非洲大陆和澳大利亚大陆西南等地夏季受副热带高压带控制下，受热带大陆气团影响，干旱炎热；
冬季受西风带控制，多气旋活动，暖湿多雨温带(南北纬40°～60°之间T最冷月>0℃1、温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥南、北纬35o～55o之间的大陆东岸我国华北、东北，俄罗斯远东地区，朝鲜半岛和日本受气压带、风带季节移动和海陆热力性质差异影响，即受夏季风和冬季风交替控制2、温带大陆性气候冬冷夏热，降水稀少南、北纬40o～60o之间大陆内部亚欧大陆和北美大陆的内陆地区全年受大陆气团控制3、温带海洋性气候全年温和多雨南、北纬40o～60o大陆西岸及岛屿西欧、北美大陆和南美大陆西海岸狭长地带、新西兰全年受盛行西风控制北纬60°附近亚寒带大陆性气候冬长严寒，夏暖短促，降水少且集中夏季南、北纬50o～70o之间亚欧大陆和北美大陆的北部受极地大陆气团控制寒带（北纬60°～90°T最热月 （2）根据气候特征判读气候类型根据气候的两大要素资料来判读，判读时可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定带、以水定型。具体见下表：
步骤依据因素变化结论1．判断所属南北半球气温变化6、7、8月气温高（气温曲线呈波峰线）北半球12、1、2月气温高（气温曲线呈波峰线）南半球2．判断所属温度带最冷（热）月气温最冷月气温＞15℃热带气候最冷月气温在0℃—15℃之间亚热带气候、温带海洋性气候最冷月气温在-15℃—0℃之间温带气候最热月气温＜15℃寒带气候3．确定具体气候类型降水的季节分配多雨型（季节分配均匀）年降水量＞2000mm热带雨林气候年降水量＞700mm温带海洋性气候夏雨型（夏季多雨，冬季少雨）年降水量＞1500mm热带季风气候年降水量750—1000mm热带草原气候年降水量＞1000mm亚热带季风气候年降水量500—800mm温带季风气候冬雨型（冬季多雨，夏季少雨）年降水量300—1000mm地中海气候少雨型（终年少雨）年降水量＜250mm热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候2.几种易混气候类型的比较气候类型相似点不同点热带季风气候气温：终年高温（＞15℃）1
降水：有明显的旱季和雨季雨季降水量更集中更多（7月份降水突破600mm）热带草原气候相对降水量较少（若能从气温上判断该地是南半球，则必是热带草原气候无疑，因为热带季风气候只分布在北半球）亚热带季风气候夏季高温多雨、冬季相对冷干（雨热同期）最冷月均温（关键）＞0℃温带季风气候最冷月均温＜0℃，雨季较短温带海洋性气候降水总量有时相当最冷月均温（关键）＞0℃，各月降水分配均匀温带大陆性气候最冷月均温（关键）＜0℃，降水各月不一，一般集中在夏季温带季风气候气温冬冷夏热、降水状况都是夏季相对较多均温低于0℃的月份少，有明显的雨季，年降水量相对较多温带大陆性气候均温低于0℃的月份多，一般无明显的雨季，年降水量相对较少3．气候类型的非地带性分布及其原因气候大类气候类型分布地区形成原因热带气候热带雨林气候马达加斯加岛东侧1、处于来自海洋的信风（北半球为东北信风，南半球为东南信风）的迎风坡，多地形雨。
2、附近海域有暖流流经，对沿岸地区有增温增湿作用。
3、再加上地形的抬升加强了地形雨。
澳大利亚的东北部巴西高原东南部沿海中美洲的东北部几内亚湾沿岸热带雨林气候纬度位置偏高几内亚湾暖流对沿岸的增温增湿作用、再加上地形的抬升加强了地形雨。
热带草原气候东非高原圭亚那高原地势较高，气温随之下降，降水也减少（改变了大气环流状况），形成了终年高温、有明显干湿两季的热带草原气候。
热带沙漠气候非洲西南部沿岸本格拉寒流的影响澳大利亚西海岸西澳大利亚寒流的影响、地形平坦、大分水岭对东南信风的阻挡。
秘鲁沿岸秘鲁寒流的影响、安第斯山的阻挡。
索马里沿岸索马里寒流的影响，该地区呈现类似于荒漠化景观。
塔尔沙漠西南季风影响小，气候干旱降水少；
人为原因：古代对植被的破坏。
亚热带气候亚热带季风气候北美大陆东部季风气候不显着海陆热力差异：北美大陆东部的海陆热力差异不如东亚地区那样明显。
气团和锋：北美大陆上南北属性不同的气团交绥，气旋活动频繁，季风环流遭到抑制而减弱。
地中海气候澳大利亚东南部地处西风带的迎风坡，冬季受西风带的影响。
温带气候温带海洋气候欧洲西部温带海洋性气候一直延伸到北极圈附近洋流和海陆轮廓因素：由于欧洲西部的海陆轮廓更有利于沿岸强大的北大西洋暖流深入。
澳大利亚东南部及新西兰南北二岛（大陆东岸的温带海洋性气候）温带海洋性气候分布在南北纬40°～60°之间的地区。主要分布在西欧、北美及南美大陆西岸狭长地带，许多人误以为温带海洋性气候只分布于南北纬40°～60°大陆西岸。事实上，只要是温带地区，又能受到西风的影响，终年有暖湿空气从海洋面上吹来，就可以形成温和多雨的温带海洋性气候。
北美洲西部温带海洋性气候比欧洲西部温带海洋性气候范围狭小且南北延伸地形因素：由于南北延伸的高大的科迪勒拉山系的阻挡作用，把西风和暖流的影响仅限制在沿海一带。
温带季风气候俄罗斯远东地区东西伯利亚山地的阻挡作用（迎风坡）温带大陆气候巴塔哥尼亚高原尽管这里东西距海较近，且处于西风带范围内，但该地处于南美洲南部安第斯山脉的东侧山脉东侧背风坡地带，受山地的阻挡，雨水稀少。
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4.气压带，风带，洋流和气候类型随纬度的分布5、东亚季风和南亚季风比较项目季风环流东亚季风南亚季风形成原因海陆热力性质差异海陆热力性质差异＋气压带风带的季节移动夏季风风向东南季风西南季风性质暖湿湿热源地太平洋印度洋强弱（较冬季风）弱（较冬季风）强冬季风风向西北季风东北季风性质干冷干暖源地蒙古、西伯利亚亚洲内陆强弱（较夏季风）强（较夏季风）弱分布地区我国东部、朝鲜半岛、日本印度半岛、中南半岛、我国西南
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