下面是小编为大家整理的群文阅读多彩童年教学反思 群文阅读的教学反思,供大家参考。
群文阅读“多彩的童年”教学反思
童年，是人一生中最美好的时光，本组教材围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。课内共有４篇课文：《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，应该怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护别人的自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。我从课外选取了2篇文章供学生选读：《打赌》告诉我们要学会信守承诺；《举手的秘密》让我们体会到老师的鼓励带给我们帮助和力量。这些文章从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真童趣。
在教学这些课文时，有成功之处，但更多的是不足。
成功之处：较好地体现了“以读为本”的阅读教学特点，以一篇带多篇的方法进行教学。本节课的教学，我通过引导学生朗读、浏览课文，抓住重点的地方，感悟内容，体会生活的美好。
不足之处：
1、教师自身缺乏胆量，在课堂上还没有完全放开，以至于整个课堂都处于紧张状态，教师紧张，学生的发言自然不会很好。
2、教师的临场应变能力较差，当课堂上出现问题时，不能很好地处理：当学生回答的问题不是教师所想要的，可以及时引导，将孩子的思绪拉回来，可我依然没有。当学生答不上来时，可以引导学生
打开思路，可我没有做到。
3、教师的倾听能力还有待提升。如果连教师都没有听清楚学生的发言，如何抓住问题深入挖掘教师所想要的东西?要听汇报的症结点，进行整合。不要被学生无关紧要的汇报知识点牵着走。
4、教师的评价语言比较单一，甚至没有。一节课上，要适时地对学生进行表扬。即要把学生的亮点表出来，并将它扬出去，让其他学生跟着这样说。
教学的路还很长，我会坚持不懈地走下去，我会在今后的教学路上不断提升自己的能力，努力改变自己的弱点，多学会倾听学生的发言，多学习别人的评价语言。
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