下面是小编为大家整理的地理期中考试质量分析,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
地理期中考试质量分析3篇
【篇1】地理期中考试质量分析
期中考试质量分析
试卷抓住前半学期教材的重、难点，内容题样丰富，知识的覆盖面广，注重考查学生的计算能力，尤其是简便计算能力;注重考查思维能力，检查孩子们是否养成认真细心的习惯。从试卷上看，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的。
通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面:
一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚，其中最突出的是应用题的第二三小题，题目要求是求出这块布原来有多长，好多同学却算的是用去的布有多长；
而第三题要求求出的是一个月节能冰箱比普通冰箱能节省多少电费，好多同学却算的是一天能节省的电费。
二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算(检验)的好习惯，最突出的则是计算题，有不少同学把小数位数移错了或者把加减法算错了。
三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固，尤其是填空题的小数点移动上面。
四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。
通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点:
一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。
1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。
2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。
3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。
4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。
二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。
1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。
2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。
3、多利用网络的便利条件，进行教学设计的优化选择，切合本班学生实际，注意教学方法的选择和合理搭配，教给学生一些好的学习方法，让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建，为终身学习打下最基本的保障。
【篇2】地理期中考试质量分析
期中考试质量分析
这是我们升入三年级后的第一次考试，针对这次考试结果，我反复翻阅了学生的试卷，根据学生的答题情况一个一个的进行了具体的分析，并相应的想了一些改进的措施。
学生答题情况分析
1.长度单位换算不明白，不会换算，导致2千米、20分米、20厘米、2米30厘米、100厘米按从长到短的顺序排列，错误率较高。
2. 5个同学认读钟面上的时间忘记方法，全部出错。
3. 解决问题部分学生理解能力差，不能正确理解题意、缺少步骤、得数算错，导致丢分严重。
学生考试结果分析
６０～７９分的有５个。这５个是需要老师和家长重点关注的，老师需要在课上多关注，家长回去后要多辅导，老师课上关注他们的听课状态和对新知识的接受情况的了解、对作业的查看，尽量及时的运用小老师的帮助及时吸收消化每一天的知识。家长需要做的是：回去后认真辅导孩子的作业，重视孩子的错题，把每一天的错题都认认真真的弄懂了，按照老师的要求认真改正到错题本上。
８０～８９分的孩子有８个，其中８９分的有３个，８８分的有一个，这三个孩子本应该上９０分的，需要调整自己的学习状态，例如：听课状态、做作业的态度、考试时的答题态度，考试答题的时候是否是全身心的投入，认真作答每一道题，或者还有其他什么特殊原因，还有就是需要家长和老师多关注、鼓励。
90分～95分的孩子有11个，这11个孩子要重点分析自己的错题，调整自己平时的听课状态、做作业的态度、考试时的答题态度，考试答题的时候是否是全身心的投入，认真作答每一道题，或者还有其他什么特殊原因，找到原因，接下来避免这些情况，还有进步的空间，争取向95分迈进。
95分以上的有12人，除了2个满分的孩子，其他孩子还是需要注意自己的错题，针对自己的错题要多分析错误的原因，千万不跟归结于粗心大意，粗心大意并不是主要原因。
学生接下来的目标
1.陈嘉懿、张茗雅、张书阳、李梓萌、张煦彬（5个）上课应多关注，下次目标90分以上；
2. 李梦阳、杨雨桐、鲁辉源、王汝颖、李建欣、纪冠宇、李俊博、武宇彤（8），下次目标95分以上。
3.赵遵渊、许正、赵雅婷、贺芷璇、赵越、高雨洁、段景越、崔浩、白景旭、乔科铭、王嘉毅、韩翔博、张语桐、杨培星、刘家齐、席泽杨、温渊博、（17）保持现在的成绩。
4. 王晋蓉、王雪纯、苏佳欣、赵冬睿、王浩轩、李钰楠（6）成绩应引起家长注意，需要加把劲，在数学上需要多下功夫，在此基础上应有所提高。不能重视了这一科就顾不了另一科，数学很重要，落下了很难跟上的。
三一班 徐东燕
二〇一六年十一月七日
【篇3】地理期中考试质量分析
期中考试质量分析期中考试质量分析一、班级基本情况：十班共有学生57人。优生太少带头作用不足差生太多影响班级成绩。提高优生和转化差生的教育是十班今后教学和班级管理的重点工作。
二、期中考试情况分析：（一）本次考试学生呈分化态势优生和差生问题突出1、优生较少。本次考试600分以上的只有7人没有上700分的最高分分居年级第名。
2、中等生具有优势。本次考试—分人成绩与优生相比落差太大中等生这一块有广阔的发展空间。
3.差生过多与中等生分化更严重本次考试分以下的人最低分分有的科目考了十几分甚者几分基础太差。
（二）学生成绩下降情况分析本次考试暴露出优生和差生形式严峻。出现这样的成绩我认为有以下原因：1、这次期中考试班里大部分学生成绩不理想一个重要原因是很多学生偏科特别是班里前几名的学生存在薄弱学科严重影响了整体考试成绩。
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2、班级学习氛围和学生间你争我赶的竞争意识不强。优生的带头作用不足学生学习失去了目标没有劲头。个别同学沉迷于QQ聊天QQ空间写作玩游戏分散了太多精力。
3、班级管理上有漏洞给有些不学无术的学生造成可趁之机进而影响了部分学生的学习信心。
4、学生基础差导致部分学生丧失了学习的兴趣。三、改进措施：1、开好班级期中考试质量分析会让学生认真总结这次考试得失吸取经验教训端正学习态度。配合各任课教师培养和引导学生的学习习惯、学习方法。
2、抓两头促中间。配合各任课教师狠抓学生的学习注重对他们的思想教育、竞争意识的培养帮助他们树立积极向上的信心和决心。
3、均衡薄弱学科学习促进学生各科健康发展。给薄弱学科安排更多的学习时间。
4、建立“以优带差”、“一对一”帮扶制度充分利用本班优生学生资源带动整个班级的良性发展。
5、班级中出现的玩游戏手机上网聊天的现象是分散学生精力导致学习下滑的大敌。及时联系家长从源头上杜绝手机上网。
经过这次中期考试十班暴露出了很多问题这些问题有待遇于今后的班级教学和管理中不断的完善。
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十班总体来看偏向理科文科一塌糊涂。
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