下面是小编为大家整理的2022年浅谈声乐作品《恒河上升起太阳》艺术特征及演唱技巧,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
浅谈声乐作品《恒河上升起太阳》的艺术特征及演唱技巧5篇
浅谈声乐作品《恒河上升起太阳》的艺术特征及演唱技巧篇1
草原上升起不落的太阳串词朗诵词；
草原上升起不落的太阳歌词
草原上升起不落的太阳串词朗诵词
一轮不落的太阳，照耀在辽阔的草原上，温暖在热爱生活的草原人民的心窝上，人们尽情享受今天的美好生活，歌唱伟大的共产党。请欣赏xxx为大家献上的独唱《草原上升起不落的太阳》
草原上升起不落的太阳歌词
蓝蓝的天上白云飘
白云下面马儿跑
挥动鞭儿响四方
百鸟齐飞翔
要是有人来问我
这是什么地方
我就骄傲地告诉他
这是我的家乡
我就骄傲地告诉他
这是我的家乡
这里的人们爱和平
热爱家乡
歌唱自己的新生活
歌唱共产党
毛主席啊共产党
抚育我们成长
草原上升起不落的太阳
草原上升起不落的太阳
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20XX下学期生物教研组工作计划范文
20XX年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20XX年化学生物教研组计划
20XX年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20XX学年高二下学期班主任工作计划范文
20XX高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20XX年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划2
高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
1、混合运算2课时
2、两、三步计算的应用题8课时
3、整理和复习1课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
1、十进制计数法2课时
2、加法的意义和运算定律3课时
3、减法的意义和运算定律3课时
4、乘法的意义和运算定律4课时
5、除法的意义4课时
6、整理和复习2课时
三、量的计量（6课时）
1、常用的计量单位2课时
2、名数的改写4课时
四、小数的意义和性质（17课时）
1、小数的意义和读写法2课时
2、小数的性质和小数的大小比较3课时
3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时
4、小数和复名数3课时
5、求一个小数的近似数 2课时
6、整理和复习2课时
五、小数的加法和减法（3课时）
小管家1课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
1、角的度量1课时
2、垂直和平行2课时
3、三角形2课时
4、平行四边形和梯形3课时
浅谈声乐作品《恒河上升起太阳》的艺术特征及演唱技巧篇2
声乐作品《黄河颂》的演唱艺术
1、《黄河颂》的创作背景 光未然作词，冼星海作曲的声乐套曲《黄河大合唱》诞生于1939年。当时正逢日寇的入侵中华大地，中国人民深重灾难，时代主题就是保家卫国。黄河是中华民族的发祥地，它养育了世世代代的炎黄子孙，所以通常用“黄河”暗喻中国。《黄河颂》为《黄河大合唱》中的第二乐章，主要创造与黄河的自然特点、地理特征、对中华民族的贡献等方面的音乐意象。联系时代背景，我们可以知道作者创作歌曲的目的是号召中华儿女学习黄河精神，抗日救国。因此歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。长短句结合，以短句为主，兼以长句，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成自然和谐的韵律。同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美。“黄河滚滚”、“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环”等句，在读者面前展开一幅波澜壮阔的雄伟图画。
2、颂歌的形式
《黄河颂》是用“颂”的方法写的，只有理解了作品的思想，体会到宏大的气魄，感受到深厚的情感，才能懂得如何运用歌唱技巧传达其精神内涵。这首歌曲现在一般经常由男中音演唱，“稳健”和“长线条”是演唱这首歌曲的关键。声音要宽厚洪亮，气息要扎实稳健，音乐线条要长而饱满，乐句要完整，每句中间不随便换气。歌曲气势宏伟，演唱中要把每个乐句唱的饱满，音符的时值要唱足。比如，“我站在高山之巅”的“巅”字，“望黄河滚滚”的“滚”字，这两个字的时值都是四拍，一定要把这四拍唱满唱足。不能作渐弱，这样才能唱出歌曲的磅礴气势。声音、气息、力度、语言等方面如果不仔细安排，就不会震撼人心。
3、乐段的理解
演唱前以“啊，朋友……”的朗诵词交代演唱主题，确定演唱基调，引向三个乐段。第一段通过黄河金涛澎湃掀起的万丈狂澜，和浊流婉转结成的九曲连环，歌词了黄河雄伟姿态。声音要求唱的舒缓、流畅，但又不失磅礴气势。歌唱者要想象自己真的置身于高山之上，正眺望着滚滚奔腾的黄河。第一句要唱的稍慢、舒展、宽广、平稳。到“金涛澎湃”的“湃”字，以渐强的声音延长，再用力冲击唱出一个强的“掀起”，形成该段落的小高潮。随即声音可弱些，既表现黄河九曲连环的婉转，又从声音上与前句形成对比。当以叙述的口气唱至“中原大地”，后面的“劈成南北”要硬咬字，强调顿挫，“两”字的拖腔注意渐慢，并先渐强在渐弱，最后以肯定语气进入“面”字。
第二段通过把黄河比喻为出现在亚洲平原上，以英雄的体魄筑成我们民族屏障的巨人，赞赏黄河孕育了具有五千年文化的文明古国。这一段速度要稍快些，也更热情些，至“多少英雄”一句，速度可稍放慢些，声音拉宽些，“演”字应先强后浅弱地延长。“啊，黄河”之后，声音要一改前面宽广、舒缓的风格，变得坚强有力，应唱得更有弹性，更有力量，更富朗诵性，犹如歌剧中宣伤叙调的唱法。该段最后的“屏障”要硬咬字，“障”字渐强后，强中硬收。
第三段通过描叙黄河的一泻万丈、浩浩荡荡，赞颂了在黄河哺育下发扬滋长的民族精神，定会像黄河般的伟大坚强。这一段的前五小节，要像第一段那样唱的舒缓、流畅，但要唱的更加宽广壮阔些，更加雄伟有力些，到“向南北两岸”一句，声音不仅要更加有弹性，强调顿挫，速度也要快些，节奏拉宽，一字一顿，唱的更加坚定有力、气势磅礴。结束之前的“坚”字，要一音一顿，唤气后强咬唱出“强”字，然后渐强至强收，更有一种神圣不可侵犯的精神、威力。
四、歌曲的行腔
演唱整首歌曲要圆润、细腻、流畅，不要破坏音乐的完整性。字与字衔接时要紧密，结尾的字与下旬的字头要“贴住”，不要有空隙，母音换字时不要有大的动作与变化，让声音连在一起。用气息支持，把每个音均匀、连贯地唱出来，这样声音听起来就连贯了。由于乐句的紧密连接。表达作品也就完整了，听者也会感到很舒服。一开始出现的六度音程大跳是歌曲的典型音型之一，唱“我站在高山之巅”时，才到“在”字就要有高音的肌肉运动力度，如果唱到“高山”两字才调动肌肉的力量，往往会出现“拖”上去的感觉。这是一首气魄宏伟的颂歌，每个乐句都要唱得饱满，以突出歌曲所表现的雄伟内容。
浅谈声乐作品《恒河上升起太阳》的艺术特征及演唱技巧篇3
初中音乐教案：《草原上升起不落的太阳》教案模板
课型：综合课一、教材分析：《》是蒙古族作曲家美丽其格于1952在中央音乐学院学习结业时的作品，这首词曲优美、热情歌颂草原新生活的抒情歌曲很受群众欢迎。 这首歌共四段歌词，第段歌词都由四句组成，作者描绘出了一幅覃原美景—蓝天、白云、……作者用充满感情色彩的语言表达了蒙古族人民热爱家乡、热爱和平、热爱中国共产党的思想感情。 歌曲为单乐段结构，上下两句基本上保持着相同的节奏，乐句的中间部分略有变化。上句（第1-8小节）由两个乐节组成，下句也由两个乐节组成，但一气呵成。 上句 Ⅹ ⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|Ⅹ ⅩⅩ|Ⅹ—| ⅩⅩ ⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|Ⅹ—| 第一乐节 下句 第二乐节ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|Ⅹ ⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ |Ⅹ ⅩⅩ|Ⅹ ⅩⅩ| Ⅹ—| Ⅹ—|| 第一乐节 第二乐节在旋律上采用五声羽调式写成。对上下两句的结音均用了调式主音—羽音。情绪变化也是鲜明的，歌曲富有浓郁的民族色彩，在感情上给人以开阔、明朗的鲜明印象。二、学习目标：1、通过学唱，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。2、教唱歌曲，培养学生用明亮、有弹性的声音或用圆润，连贯的声音唱歌的能力。3、回忆民歌的体裁和形式。4、讲授音乐知识，掌握五声调式（二）。三、导学提纲：① 大家想一下我们学过了那些地方的民歌。② 介绍歌曲的体裁和形式？③ 五声调式的其他调式？四、导学过程：（一）导入 新课：同学们，今天我们来学习一首蒙古族的歌曲，打开课本26页：（讲解歌曲背景1分钟）（二）教学目标 ：（2分钟）1、 教唱歌曲，培养学生热爱家乡，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。2、 培养学生用明亮、有弹性的声音来演唱歌曲的旋律。3、 学习乐理（五声调式的其他调式）（三）、诊断性测试：（3分钟）1、民歌的体裁和形式？（四）、先学（25分钟）1、组织教学：1=C 2/4 师生问好：12 34 | 5 — | 15 63 | 54 32 | 1 — || 师：同学 们 好！您好您好老师您好！2、节奏练习：ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ·Ⅹ|ⅩⅩⅩⅩⅩ|Ⅹ— ||3、视唱：（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行学习）A：6 66 |2·3 | 3 21 |6 —| 2·2 12| 3 53| 6—||4、齐唱旋律：A：分析歌曲的节拍。 B：跟琴哼唱歌曲的曲调，注意音程的距离。 C：针对旋律进行多次练习。 D：听磁带的范唱，生跟唱歌词。 E：多听，让学生大体上能唱下旋律和歌词。（五）、后教：（15分钟）1、对学生进行自学检查（采用独唱和齐唱的方法）。2、针对学生演唱时的错误和不足对歌曲进行改正，让学生达到自己知道错在那里。3、自己慢速范唱歌曲，让学生跟唱歌词达到最终学会歌曲。4、板书： 民歌的体裁： 视唱： 形式： 节奏：
五、教后体会：
浅谈声乐作品《恒河上升起太阳》的艺术特征及演唱技巧篇4
浅谈声乐演唱中的情感表达与演唱技巧作者：蒋奕奕来源：《神州·中旬刊》2018年第03期
摘要：声乐演唱中，情感表达与演唱技巧的训练一直以来是声乐演唱者关注的重点问题，本文浅谈声乐演唱中情感的表达与相应的演唱技巧。
关键词：声乐演唱；
情感表达；
演唱技巧
人类文明与社会的发展和进步相辅相成，声乐演唱作为我国的重要艺术之一，演唱者重视技巧和情感的表达，是对声乐艺术的尊重，且对其发展有着重大的影响[1]。对于声乐艺术演唱者而言，在实际演唱过程中，需要表现技巧并且很好的融入情感，如此才能使演唱更具生机与活力，给听众以美好的感受，为广大声乐爱好者带来听觉盛宴，引起受众的情感共鸣。因此，声乐演唱要重视情感的融入和技巧的表达，下文详细叙述。
1.声乐演唱与声乐艺术的关系和作用
声乐演唱是一种特殊的声乐艺术，并且在声乐艺术的发展中有着重要的地位，对于我国整体艺术水平的提升有着重要的意义。众所周知，能够取得辉煌成就的声乐演唱者，通常给人以听觉的盛宴，其技艺水平令人叹服。相反，若演唱者技艺水平较低，则在演出中难以将声乐更好演奏和表达，让听众总感觉有所欠缺。声乐演唱中音色、咬字以及气息的把握是声乐演唱练习的重点，也是声乐技巧的重点部分，因此对于演唱者而言，应该重视所有的演唱技巧，并且在演唱中注重情感的把握，赋予歌曲生命力和动感色彩，让受众心灵中存在一座与演唱者沟通的桥梁，从而使演唱更为完美[2]。因此，声乐演唱练习者，应该注重情感的把握，并且有意识的训练演唱技巧，融入情感使观众产生共鸣，让演出成功进行。
2.声乐演唱中的情感表达与演唱技巧
2.1明晰声乐演唱中技巧与情感的关系
声乐演唱中，技巧和情感相辅相成，缺一不可，然而声乐表演者，没有理清两者之间的关系，在实际练习过程中，没有将两者的关系很好的处理。部分声乐演唱者只注重情感表达或是演唱技巧中的一种，因此是平时的练习中只注重单方面的表达，从而没有达到最好的效果。声乐演唱中，精湛的演唱技巧是让声乐呈现的基础，在此基础上需要演唱者充分融入情感，从而赋予声乐歌曲活力和生命力。因此，声乐演唱者应该重视技巧和情感的双重把握，要明晰离开技巧的情感表达是不完善的声乐表演，相反，没有情感表达的声乐曲目只是简单的声乐呈现，两者的关系若不重视和把握，无法达到声乐演唱的最终目标[3]。声乐以技巧为基础，以情感表达为效果升华，如此才能将声乐艺术表现的淋漓尽致。要求演唱者准确把握声乐歌曲的精髓和所要表达的含义，并且在演唱技巧扎实的基础上融入应有的情感，从而将声乐演唱有效表达。
浅谈声乐作品《恒河上升起太阳》的艺术特征及演唱技巧篇5
浅谈秦腔生角行当演唱的声乐艺术
鲁力 286030224 08音教2班
【内容摘要】：秦腔，从艺术形式讲上是一种声腔艺术，秦腔生角行当的演唱有共同遵循的方法和声腔艺术。因为秦腔生角的演唱是中国民族声乐的一部分，而且表现的都是“秦声”“秦音”这一音乐文化。所有秦腔生角与演唱必须得从道白、气息、咬字、情感以及情感和声音的统一关系上去把握。其次，因为秦腔生角行当又分为须生、老生、小生、武生等，各个生角行当的演唱除有共同特点和风格外，因各个行当人物的年龄、身份、社会地位不同，在演唱时还得把握具体的人物特点和性格，因而在情感处理与声腔表现上又有着各自的特点和方法，这也是艺术的独特魅力之所在。本文通过秦腔生角行当在演唱声乐艺术的共性和个性论述，秦腔生角行当演唱的声乐艺术。
【关键词】：秦腔、生角行当、演唱、声乐、气息、道白、咬字、情感、情感与声音、须生老生、掺假像真、小生、大小嗓结合、法无定法、追求个性.
秦腔，是中国戏曲的一个重要组成部分，是有着三千多年古老历史的一门集舞蹈.美术.音乐.文学.杂技.武术等的综合性艺术，它有着如同大西北人一样的高亢与激昂，是中国艺术殿堂的一只奇葩。古往今来，随着社会的发展，秦腔这门艺术也一直在不断地发展，适应时代的要求，完成历史赋予这门艺术所要与之社会的政治.经济相适应的变化发展的神圣使命。中国秦腔是西北人的骄傲，是黄土地的自豪，作为当代音乐专业学习者，我们有权利也有义务将这门大西北的艺术在现代音乐的冲击之下，发扬光大，让更多的人来认识它，了解他，热爱它，学习它。
秦腔，从艺术形式上讲，是一种声腔剧种，它的本质现象就是声音，主要包括演员的唱和乐队的奏。而演员的演唱在演员塑造人物形象，人物性格有着举足轻重的作用。秦腔的演唱是中国民族声乐的中的一部分，它既有着中国民族声乐的许多特点，也有着自己独特的‘‘秦声”，慷慨激昂.有柔有刚.刚柔并济。那么怎么样让这门以“秦声”为特点的声腔艺术与先进的声乐艺术结合起来呢？下面我就以秦腔生角行当为例结合所学声乐知识来谈谈自己的观点。
秦腔的生角行当是秦腔中扮演除净角行当和丑角行当所有男性的总称。因其年龄.身份.社会地位以及所处的环境的不同，又分为红生.须生.老生.小生.武生.娃娃生等。红生.老生扮演的是中年男子以上的男子，小生扮演各阶层人物中的青年男子，是许多剧目中不可缺少的角色行当，下至英俊少年.书生寒士，上有青年文臣武将。武生，顾名思义就是武功高超.身怀武艺的青壮年男子，娃娃生，就是童生.幼生，扮演未成年人。
一【秦腔生角行当在道白，气息咬字上共同遵循的方法】
秦腔生角行当的演唱有共同遵循的声乐艺术，因为各个秦腔生角行当所要表达的音乐文化，音乐韵味，都属“秦声”“秦音”。我个人认为要想准确的演唱好“秦声”“秦音”，首先必须得从秦腔生角的道白做起，因为各个音乐文化.风格的不同，最主要的原因就在于各个地区的语言不同。秦腔也不例外，要想准确把握秦腔演唱的风格，韵味，起关键决定作用的是秦腔的道白。秦腔的道白以关中话为基础演变而来，看似简单，却比演唱更有难度。因为演唱有音高，有节奏，而秦腔的道白一般没有音乐，要求演员自己把握。生角演员在把握秦腔的道白时首先必须要符合男性的人物特点，把念白说响，说亮，说的铿锵有力，其次要考虑所要表现的人物此时此刻的心情，把握情感，把道白说的抑扬顿挫，让人听着就能感觉到人物的性格，当时的心情。中国有句古话叫“千斤念白四两唱”，所以在秦腔生角的演唱中一定不能轻视道白对演唱的作用。
秦腔生角的演唱体现的是西北人的豪放与激情.粗圹与雄壮。但是随着社会的发展，时代的发展，那种凭着大本嗓喊出的嗓门音，已经不能顺应时代的要求，现代的秦腔要求生角行当的演唱也要圆润.有穿透力，这不乏就是气息的作用，气息是生角演唱的动力，掌握了演唱的呼吸，好的声音才能发挥出来。就如同在学习歌唱中许多老师强调，掌握了呼吸就掌握了歌唱，可见，气息对生角演唱的重要性。生角演员一上台就要亮相，此时应该感觉自己比平时挺拔，小腹收缩，腰围膨胀，让气息沉入丹田，演唱时就应该用丹田之气发声。如同京剧中要求把气“坐住”，不使横膈膜在发声时回到原来的位置，使小腹的收缩有力量。只有真正用好了丹田之气，掌握好了正确的呼吸，秦腔的生角演唱才能唱出秦腔生角行当直起直落.满腔满调的唱腔特色，因为秦腔生角演唱音域要求特别宽。所以只有把气息练好了，丹田气练正了，才能经过五脏的酝酿至五声而成，自然气量充足，音洪且宽，高亢而远，声音又穿透力，有共鸣，生命力长。跟上时代的步伐，让更多的人喜欢。
秦腔中字的处理问题也是制约生角行当演唱的一个重要原因，老前辈们经常说“字正才能腔圆”。古时候师傅给徒弟传艺时流传一句话“愣教这个曲不教那个气，愣教这个气不教那个字”。说明字是演唱中的最关键部分，也是最难的部分，秦腔的咬字有子音和母音组成，在演唱的过程中，要处理好子音与母音的关系，如京剧中所要求的嘴皮子要有劲，要把子音咬清楚，充分体现秦腔本身的语言特色和地方特色，但是又不能咬的太死，以免影响声音的线条，使声音又憋又挤，共鸣用不上，口腔肌肉僵化。在处理字的时，还要讲究子音在前，母音在后，收声归韵进鼻子，如“长”字，应唱成长昂，最后把昂归到眉心，不让声音的位置塌掉，还得注重唱和念的统一，唱就是念，念就是唱。念得好了才能唱的好，念出了韵味才能唱出韵味，才能真正的在演唱过程中把字交代清楚，真正把秦腔的特点和韵味唱出来。
二【秦腔生角行当演唱的情感以及情感与方法的统一】
秦腔生角行当的演唱，除了在道白，气息，咬字等方面的方法和功夫外，最重要的在于把握人物的情感，唱诉结合，声情并茂，因为秦腔生角的演唱绝非单纯的演唱，而最重要的在于通过艺术手段塑造人物，表达人物内心的情感。激情是秦腔生角演唱很宝贵的因素，有了激情许多声音上的毛病很快就会改掉，气息也就能随之调动起来，演唱的欲望才能调动起来。生角演员把握演唱的情感时不能只针对一段唱腔或一出戏，而要从整个剧目中入手，了解该人物在本剧中的地位，跌宕起伏的发生在他身上的事，揣摩每种环境下他的心理状况。通过了解剧本的历史背景，整体剧本人物的情感后，因具体的每一出戏中该人物的心理状况可能都有所不同，所以必须得仔细推敲，理解人物在具体的环境中，具体的情节下的心理状况，从而更好的掌握人物的细致的情感。如秦腔剧目中汉献帝演唱的第一段‘‘叹汉室多不幸权奸当道”要唱好这段唱腔，把握好这段唱腔的人物情感与心理，必须要先了解这出戏的剧情：公元214年，也就是建安19年，曹操挟天子而令诸侯，欲篡汉自立。汉献帝刘协与伏皇后商议，密谋除掉曹操，被曹操发觉。曹大怒，将伏皇后以及伏氏三族尽皆斩首，又与深夜佩剑入宫，将伏皇后所生二子用毒酒害死，威逼汉献帝册封其女曹贵妃为正宫皇后。
在这种剧情之下揣摩主人公汉献帝刘协此时此刻的心理，把握此时他的思想，才能演唱的到位，准确的刻画人物心理。使唱腔更加感人，唱诉结合.声情并茂， 以像诉衷情，说经历那样亲切.自然，推心置腹。
秦腔生角在演唱中还必须注意发声方法和情感处理二者的巧妙结合。两者应该是统一的关系，不能分割，不能在追求好的声音时.把握声音的技巧时，没有情感，去追求声音的完美，也不能在把握情感时没有方法。就拿《白逼宫》这出戏中“叹汉室多不幸存奸当道”的这一段演唱来说，要唱出味道，唱出情感，唱出汉献帝感叹社稷安危和对曹操欺压君臣的不满和愤恨，必须得处理好技术与情感的统一。如叫板“好不痛怒人也”，在叫板之前必须进入到剧情里，满怀悲愤，痛苦之情。同时在方法上必须上气息下沉，口腔打开，下巴放松，把声音往上前方送。只有处理好这两者之间的关系才能正确的表达出当汉献帝面对两个失去母亲的皇子哭喊着向他要娘的时候，他无言答对，百感交集的心声，再如“叹汉室”三个字，咬字要着力，把这三个字用“紧开口”的演唱方法咬出来，然后如该字的母音“1”，在拖腔时不能很好准确体验人物感情和心理，把他换成“a”母音，这样演唱容易了，而且更能准确表达汉献帝这个剧情中，他痛恨，愤怒，矛盾，是天子而自己做不了主子的心理状况，第三句的多不幸，演员心中一定要有愤恨不平的心理，要有连自己心爱的皇后的性命都没保全的低沉愤恨与感伤的心情，才能把这句唱好，也才能是声音发挥到此时表达这种心理所要求的声音，所以生角演员在演唱时，必须处理好情感与技能二者的统一，不能脱开技术求情感，也不能只追求技能，而忽略音乐本身情感要求，而是在情感中求技术，以技术表现情感，真的到以情带声，声情并茂。
【秦腔生角行当演唱的个性】
秦腔生角演唱的声乐艺术除有共同遵循的方法外，每个生角行当还有他自己的特点。正所谓“十戏九不同，同了唱不成”，每个生角行当角色都有他独特的方面，发挥自己的独特之处才是秦腔演唱最后所要求的，才能更好更准确的表达人物的特点，把握人物的角色。
须生，老生，因为扮演的都是中年男子以上的男子，由于他本身年龄特点的需求，所要求演员在演唱风格和唱腔处理中都于小生有很大的不同。须生，老生的演唱要体现他性格的老成、稳健、善良、持重、刚毅与正直。这就使得演唱须生的演员声音条件要具备戏剧男高音的特点，须生老生的演唱都用大嗓唱，但须生的演唱偏明亮。老生的演唱偏苍劲，这是他本身的人物特点的要求，但是老生演唱不能为了追求苍劲的风格而把舌根往后抽着唱使声音没有穿透力。虽是要苍劲.要老成，但是也得像声乐老师所要求的下巴放松，喉咙打开了唱，充分发挥胸腔鸣，这样就能自如的演唱又能体现出老生的老练、苍劲的人物特点。须生的演唱要唱的大方、高亢、自如、但是因为须生的演唱都是用大嗓唱且音高，这就要求须生演员在演唱时，在高音区掺上假声，只是真假声衔接自如、顺畅，让人听着悦耳嘹亮没有坎儿。“掺假像真”既能减轻嗓音的负担又能表现出须生刚劲、高亢的人物特点。
小生行当是秦腔剧目中不可缺少了角色行当，一般扮演的是社会地位的不同，阶层不同的青年男子。按照人物的职业，所处的社会背景，性格和职业等又分为文小生、武小生、文武小生、穷生等。文小生和贫生一般都是以说唱来表达人物的情感，而文小生、贫生在演唱方法上与须生和老生又有很大的不同，他的演唱一般采用大小嗓结合真假声混合与演唱方法，演员一般要求具备抒情男高音的特点，清脆明亮能够表达出人物落落大方“少年英姿”的人物特点来，但是也有的前辈们在塑造小生形象时却以其他风格和特点来演唱。如李爱琴先生扮演的《周仁回府》中的主人公周仁，首先从他的声音特点来讲属女中音，她的演唱朴实亲切，声音浑厚、苍劲而不乏刚劲。他塑造出的周仁落落大方，文弱中有一种刚劲之骨，深受戏迷们的喜爱。这也还是这门艺术不同于其他技术的根本之所在。他并不要求每个人都一种模式走、一种风格走，而最重要的是要表现自我，要有独特之处，正所谓百花齐放，百家争鸣。秦腔小生的演唱在许多地方还会用到“二音子”俗称接彩腔，也就是我们声乐上所讲的 假声，如李小锋演唱的《打柴劝弟》第一句“每日里在深山里去吧柴坎”，唱完之后就用接彩腔这种唱法，令人回肠荡气，运用这种唱法使得秦腔小生的演唱音域拓宽了许多，从而能够更好的表现小生年轻，对生活充满憧憬和希望的人物特点。
在秦腔生角行当演唱的声乐艺术方面前辈们给我们总结的许多方法，也涌现出了许多著名的秦腔生角演员。如须生演员刘随设、丁良生等小生演员李爱琴、李小锋、李东桥等，他们不仅在表演上，塑造人物形象上传承我国西北历史悠久的文化艺术做了很大贡献、而且在演唱声乐方面也取得了许多成就，我们要时时刻刻立足于现代声乐的科学发展，去弥补这一地方文化的不足，使它绽放光芒，发扬光大，用不同的声音、情感去表现不同的艺术。
参考文献
焦文彬，阎文敏.中国秦腔 山西人名出版社
管林 声乐艺术的民族风格 文化艺术出版社
李小峰 李小峰演出剧本唱腔选 陕西旅游出版社
中国戏曲研究所 戏曲研究 文化艺术出版社
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