下面是小编为大家整理的2023年节约粮食人人有责作文【精选推荐】,供大家参考。
节约粮食人人有责作文1
在我们的日常生活中，有许多人因为饭菜不合自己的口味或者点的.饭菜过多而导致粮食浪费。除了在学校里用餐，自助餐厅的浪费现象更是严重。
一天中午，我在学校吃午饭，饭后准备去把汤汁倒掉。看见我的一位同学也准备去倒东西，可是她餐盘里的菜基本上没动过，饭还剩下满满的一大碗，看样子只吃了几口。我就和她说：“你要节约粮食，进行光盘行动。一些贫困山区的学生都吃不饱饭，如果我们把节约下来的粮食给他们，不是更好吗？”在我劝说下，这位同学改掉了浪费的坏习惯，几乎每天光盘。
还有一次，是在自助餐里，我准备去拿薯条。转头就看见，有一个叔叔拿了一大盘薯条，把大托盘都要取空了。接着，他又去拿寿司，每种口味都拿了三、四个。后来，我发现他就坐在隔壁桌，只有他一个人和一个大约三岁的小宝宝。他们吃完，桌上还剩下一大堆的食物，我觉得实在是浪费。于是，我就把那些剩下的饭菜倒在塑料袋里，带回去给小区里的流浪猫和流浪狗吃。
我们只有节约粮食，杜绝浪费，才有更好的明天。
节约粮食人人有责作文扩展阅读
节约粮食人人有责作文（扩展1）
——爱惜粮食人人有责的宣传标语
爱惜粮食人人有责的宣传标语1
1、节约粮食，远离浪费。
2、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
3、饱食终日，粒粒可馨。
4、节约粮食，从我做起，从现在做起。
5、一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
6、提高粮食品质，增强法制意识。
7、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
8、倒掉的`是剩饭，流走的是汗水。
9、节粮从我做起，建设节约型社会。
10、科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。
11、节约粮食，造福人类。
12、粮收万石，也要粗茶淡饭。
13、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。
14、爱惜粮食就是爱惜生命，爱惜粮食就是热爱生活。
15、爱惜粮食，从我做起。
16、世界是我们的，粮食是世界的。
17、一粒粮食，一滴汗水。
18、放开粮食市场，加强监督管理。
19、创建节约型社会，从珍惜粮食开始。
20、民以食为天，食以俭为先。
21、为耕者谋利，为食者造福。
22、桌上一粒饭，农民一滴汗。
23、节约粮食，是每个公民的义务。
24、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。
25、省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命。
26、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
27、珍惜粮食，远离浪费。
28、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
29、崇尚节粮风气，促进可持续发展。
30、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
31、爱惜粮食，人人有责。
32、天地粮心，珍食莫蚀。
33、粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。
34、生命诚可贵，粮食价更高。
35、普及节粮知识，提高节粮意识。
36、严禁掺杂使假，以次充好的行为。
37、静以修身，俭以养德。
38、食用放心粮油，保障人民健康。
39、一米一粟得之不易，惜粮节粮从我做起。
40、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
节约粮食人人有责作文（扩展2）
——珍惜粮食人人有责作文
珍惜粮食人人有责作文1
在粮食质量检验中心，工作人员先给我们介绍了小麦和玉米的组成成分，并给我们介绍了检验粮食的仪器，容重器、水分测定仪、气象色谱仪等。随后，工作人员便教我们如何挑拣粮食中的不完全粒和杂质。演示完后，工作人员给我们拿来一小盘小麦粒，让我们动手挑选其中的杂质，有趣极了。
在参观完质检中心后，我们又去了号称 “天下粮仓”的粮食储备库。工作人员告诉我们，粮仓里面储存的是玉米、小麦、水稻等粮食，能在国家有天灾时当作救灾物资使用。我们还去其中一个粮仓里参观了呢！这个粮仓高5米，里面储存了1200吨玉米，真是太壮观了！
参观完之后，工作人员给我们提了一个问题， “你们知道 ‘锄禾’这首诗表达了什么思想感情吗？”我们都抢着回答： “讲了粮食是农民伯伯辛辛苦苦在田地里种出来的，我们不要浪费。”听到我们的回答，她满意地点了点头，然后送给我们每人一张餐饮文化的宣传页，宣传页上画了一个盘子，盘子里写着四个大字 “一扫而光” ，下面还有两行字——中国每年浪费掉的粮食，可以养活2亿人。世界上每隔6秒，就有一名儿童死于饥饿。看到这些，我不禁惊呆了，原来浪费粮食会造成这么严重的后果！
这次活动，让我深刻地明白了一个道理：珍惜粮食，人人有责。我要把这个宣传页贴在我家的墙上，时刻警醒自己，珍惜粮食，杜绝浪费。
节约粮食人人有责作文（扩展3）
——节约粮食，人人有责作文
节约粮食，人人有责作文1
在我们的日常生活中，有许多人因为饭菜不合自己的口味或者点的饭菜过多而导致粮食浪费。除了在学校里用餐，自助餐厅的浪费现象更是严重。
一天中午，我在学校吃午饭，饭后准备去把汤汁倒掉。看见我的一位同学也准备去倒东西，可是她餐盘里的菜基本上没动过，饭还剩下满满的一大碗，看样子只吃了几口。我就和她说：“你要节约粮食，进行光盘行动。一些贫困山区的学生都吃不饱饭，如果我们把节约下来的粮食给他们，不是更好吗？”在我劝说下，这位同学改掉了浪费的坏习惯，几乎每天光盘。
还有一次，是在自助餐里，我准备去拿薯条。转头就看见，有一个叔叔拿了一大盘薯条，把大托盘都要取空了。接着，他又去拿寿司，每种口味都拿了三、四个。后来，我发现他就坐在隔壁桌，只有他一个人和一个大约三岁的小宝宝。他们吃完，桌上还剩下一大堆的"食物，我觉得实在是浪费。于是，我就把那些剩下的饭菜倒在塑料袋里，带回去给小区里的流浪猫和流浪狗吃。
我们只有节约粮食，杜绝浪费，才有更好的明天。
节约粮食人人有责作文（扩展4）
——森林防火人人有责作文10篇
森林防火人人有责作文1
今天早上，我和爸爸、妈妈一起去爬山。我们来到山脚下，只见一块广告牌上写着：“进入林区，防火第一”！是的，火灾对人类有多大的危害啊！有一次，学校一边的一座山上冒出了浓浓的黑烟，整个学校都被灰尘笼罩住了，原来，这座山着火了。这损失有多大呀！山着火了，山上的林芝、冬虫夏草、人参等等名贵的草药都会被烧毁，还有些国家稀有动物，比如娃娃鱼、穿山假，……都会被烧死的。
俗话说的好：星星之火可毁涛涛林海，让火源离开树木。我们一定要保护树木，不能带火源上山。我们以前的老祖宗，不吃别的，就靠着山上的野果和森林里的动物充饥，假如没有树木，就没有老祖宗，更没有我们现在二十一世纪的这群阳光少年。树是空气的来源，森林是动物的世界，空气、动物，一些我们离不开的东西，都需要树，所以，让我们一起来保护树吧！
森林防火人人有责作文2
俗话说得好，星星之火，可以燎原。当我们遇到“星星之火”时，就应该以扑救为先。
在我们的生活中，火灾的发生，都是什么原因造成的呢？这是因为在我们的身边，存在着许许多多的安全隐患，导致了火灾的发生。比如，有一些家庭内的插线板上插满了电线，使插座高负荷运作，引起短路，导致火灾的发生。还有一些人在出门前，忘记关掉煤气，引起煤气泄漏，导致火灾的发生……火灾对人类构成了极大的威胁，我们想出了办法来应对。我们的消防员叔叔在每一次接到火警电话后，都以最快的速度赶到火灾现场，帮助灭火。
还有的火灾发生森林里，破坏力极大，影响面广，这类火灾就是森林火灾。我亲眼目睹过一次森林火灾：清明节那天，我们上山去扫墓，我看见一户人家，他们在山上燃放烟花爆竹。其中有一个小孩，点燃了鞭炮，向树林中扔去。鞭炮没有发出响声，于是他索性拿出了很多鞭炮，同时点燃，扔了出去，不料扔到了一棵大树上，这棵大树起先冒了一会儿烟，后来火焰迅速蔓延到了树梢，火一点点变得旺盛。山下的人见了，各自找来可以盛水的东西浇到树上来灭火。不一会儿，火就被扑灭了。幸好这次救火及时，否则后果不堪设想。
森林火灾会对居住了森林里的小动物、植物造成极大的伤害。森林火灾蔓延的速度极快，风一吹，火苗就像个调皮的孩子，随着风飘到了另一个地方。那个地方也随之冒起了烟，燃起了火。过不了多久，漫山遍野都会被火焰覆盖。鉴于此，人们设立了专门管理森林火灾的部门，一旦发生火灾，他们就会采取有效措施灭火，使森林不再遭受火灾的.侵蚀。
对于森林火灾，我们自身不可以松懈下来，要时时刻刻留心有可能发生火灾的地方、场所等，在这些地方，我们要尽量避免使用明火。要预防火灾，就要从小事做起，比如：尽量不要在山上燃放烟花爆竹，不要在山上抽烟，如果忍不住要抽，一定要先把烟头熄灭再扔。不要在上山燃烧纸元宝、银锭，如果一定要烧，烧完后，请检查有没有残留的火星，然后再离去。
同学们，森林防火，人人有责。当你在森林遇到火苗时，一定要及时扑灭，哪怕只有一丁点火星。如果人人都有预防森林火灾的意识，人人都具备消防的基本知识，那么森林火灾将离我们远去。
森林防火人人有责作文3
今天，我们学习了《青山不老》这篇课文，我深有感触，因为最近人类最近不尊重森林。
地球是人类生存的家园，是人类的母亲，而森林又是这位母亲的心脏，是构成多姿多彩的世界所不可代替的重要组成部分，因而，爱护每一片绿叶，保护每一棵绿树，是我们学生应尽的义务。
那么，森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可代替的作用。森林有地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其他生物所需的氧气，它还是天然的空调机，大自然的美容师……
作为人类的朋友——森林，它也有至命的天敌——火。“火”是一个多么了不起的字眼，它既有利益人类，让人吃上喷香可口的熟食。又有害于森林，它能让这美丽的森林成为一片焦土，让这美丽的世界了无生气！
你们还记得吗？2020年初，澳大利亚山火面积已造成1。8万公顷土地损害，首都堪培拉城区也被浓烟笼罩，整个天空都被蒙上了一层灰色，浓烟封城，建筑隐身在了一片暗黄之中。
2020年3月30号15点，*四川凉山西昌市泸山也发生了森林大火。这场山火夺走我国19名扑火人员的生命，一天的时间山火的毁坏面积初步估计80公顷左右。
森林火灾的发生原因有人为因素和自然因素两种。其中，人为因素占了主要比重：野外用火取暖、野外抽烟乱丢烟头等，造成了森林火灾的发生。水火无情，有句古训说得好：“玩火者必自焚！”人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛！因此作为学生的我们能做些什么呢？我想应该先从我们自己做起，从现在做起，严格遵守学生守则，不在野外玩火，宣传“森林防火重在预防”而帮助人们提高防火意识。
同在一片蓝天，共爱一个家园！在此，我要向全世界的人民大声呼吁：防火重于泰山。森林防火，人人有责！
森林防火人人有责作文4
森林，一个美好的地方。成千上万的树，一望无际的绿。湛蓝湛蓝的天空，洁白洁白的云朵。成群结队的小鸟，沁人心脾的空气。就这样的一个绿色仙境，却时常被无情的大火袭击。
森林，是一块“绿色宝藏”，有“地球之肺”的美称。它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类所需的氧气。而森林里的大量树木，也是纸、桌子、椅子、筷子、柜子、床，甚至一些房子的`主要来源。森林是如此珍贵，如此重要，给人类带来很多生活的便利。所以我们大家要更好的爱护和保护它。
可就是这天然宝藏，却时常会发生灾难---火灾。是谁让森林发生火灾?可以说，有一多半是因为我们人类。
在一篇篇新闻报道中，我就常常看到因人类而引发的森林火灾。20xx年在福建省某镇的一个山庄，因为一个农民在菜地里烧杂草而不小心引发了森林大火，受灾森林面积高达28公顷。火灾持续了19个小时，扑火直接费用为29万，造成5人死亡;20xx年，某地有一林场因村民抽烟引发森林火灾，森林受害面积达1000多亩，4名扑救人员死亡。这全都是因为个人的疏忽而造成的。
有句话说的好：“玩火者必自焚”。你的一个不经意的举动，不仅会给森林带来灭顶之灾，更会至人类自己于水深火热之中。
所以，我们要做好森林消防措施。保护森林，也就是保护地球，保护我们自己。想要更好的做好消防措施，就必须知道火灾引起的原因。人为因素主要有野外抽烟;野外烧烤;焚烧杂草纸钱;野外用火开荒等。也许，以一个人的力量并不能做什么，但你只须少抽一根烟，或劝他人少抽一根烟，不在野外玩火、烧烤，发生火灾的机率就会减少很多。如果每个人都这么做，那森林就会少一份危害，人类也会多一份健康。所以，快来加入我们的森林防火消防宣传，为我们美好的家园增添一份绿色吧!
保护森林，人人有责!我将永远保护绿色森林，让绿色永驻我心间，让绿色呼唤我们美好的未来!
森林防火人人有责作文5
今天，我们学习了《青山不老》这篇课文，我深有感触，因为最近人类最近不尊重森林。
地球是人类生存的家园，是人类的母亲，而森林又是这位母亲的心脏，是构成多姿多彩的世界所不可代替的重要组成部分，因而，爱护每一片绿叶，保护每一棵绿树，是我们学生应尽的义务。
那么，森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可代替的作用。森林有地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其他生物所需的氧气，它还是天然的空调机，大自然的美容师……
作为人类的朋友——森林，它也有至命的天敌——火。“火”是一个多么了不起的字眼，它既有利益人类，让人吃上喷香可口的熟食。又有害于森林，它能让这美丽的森林成为一片焦土，让这美丽的世界了无生气！
你们还记得吗？20xx年初，澳大利亚山火面积已造成1。8万公顷土地损害，首都堪培拉城区也被浓烟笼罩，整个天空都被蒙上了一层灰色，浓烟封城，建筑隐身在了一片暗黄之中。
20xx年3月30号15点，*四川凉山西昌市泸山也发生了森林大火。这场山火夺走我国19名扑火人员的生命，一天的时间山火的毁坏面积初步估计80公顷左右。
森林火灾的发生原因有人为因素和自然因素两种。其中，人为因素占了主要比重：野外用火取暖、野外抽烟乱丢烟头等，造成了森林火灾的发生。水火无情，有句古训说得好：“玩火者必自焚！”人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛！因此作为学生的我们能做些什么呢？我想应该先从我们自己做起，从现在做起，严格遵守学生守则，不在野外玩火，宣传“森林防火重在预防”而帮助人们提高防火意识。
同在一片蓝天，共爱一个家园！在此，我要向全世界的人民大声呼吁：防火重于泰山。森林防火，人人有责！
森林防火人人有责作文6
“森林防火，人人有责”这几个大字经常出现在我们眼前，时刻提醒着我们保护森林
森林每天在制造新鲜空气；森林，成为许多小动物的家；森林，在消除噪音，阻挡风沙；森林还可以调节气候，储水防洪…… 而这对生活多么重要，作出多大贡献的森林，却在火中化成了阵阵烟雾。
20xx年上半年，我国共接报火灾83983起，死亡749人，受伤359人，直接财产损失11.6亿。与去年同期相比，起数与损失数分别上升了百分之十五点四和百分之十二点三。死亡与受伤人数分别增加了50与78人。森林火灾可以烧毁林木，使林分密度减少，加快了森林消失的速度，更加造成许多人的伤亡。
如今，为了保护森林，国家想出了许多办法，制定了许多规章：一，在山上扫墓时严禁烧香烧纸;二，在山上时禁止生火，吸烟；三教育老人，孩子不随意用火……
一旦森林没了，就会造成山体滑坡，水土流失等一系列的自然灾害。大家都动员起来，积极参与到保护森林的行列中吧!
森林防火人人有责作文7
大家都知道，森林是地球的“肺”。它每天给我们吸收二氧化碳，提供氧气。森林是一座巨大的蓄水库，为我们提供丰富的水资源；森林还为我们防风挡沙，为我们提供日常所需的木材、燃料；森林是一座宝库，我们每时每刻都离不开森林。
森林又是很脆弱的，一根火柴，一个烟头，都可以引起森林大火。让我们来看看以下的教训；20xx年4月清明节期间，我市佛堂镇的一个公墓上，有人上坟祭祖，用火不慎，引燃了树叶，虽然当时奋力扑救，但火借风势引发了森林火灾，大火整整燃烧了一个多小时，过火面积达到20几亩。这可告诉我们防火是多么重要。还有某国有林场因村民吸烟，乱扔烟头引发森林大火，4民救火人员死亡，过火面积达到1000多亩。这种例子还有很多很多。所以我们要做到进入林区一定要禁止一切火源。作为我们小学生能做些什么呢？首先要做到不在野外玩火，其次做好宣传工作，宣传防火的重要性，告诉人们森林防火重在预防。提高人们的防火意识。发现火情，记得拨打“119”火警电话。
森林防火，人人有责。让我们一起行动起来，保护我们人类共有的森林资源。保护了森林就等于保护了我们的地球。
森林防火人人有责作文8
地球是我们人类以及其他生物赖以生存的家园，是我们人类的母亲，而森林又是这位母亲的肺，是在这多地多彩的世界中的，所不可或缺的重要组成部分，因而，爱护每一片森林，每一片绿叶，保护每一棵绿树，是我们中学生的应尽义务。
那么，作为地球上可再生资源以及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展史上起着不可代替的作用。森林有地球之肺的美称，它能大量的吸收二氧化碳进行光合作用从而不断制造人类和其他生物所需要的氧气和有机物，它还是天然的空调机，天然的粉尘过滤器，大自然的美容师......
作为人类的朋友————森林，它也有致命的天敌“火”。“火”是一种多么了不起的一种物质啊，它既有利于人类，让人类吃上喷香而又可口的熟食。而又有害于森林，它能让这美丽的森林成为一片焦土，让这美丽的世界了无生气！
你们还记得吗？20xx年初，澳大利亚山火面积高达1。8公顷，堪称“地球之肺”的亚马孙森林的面貌惨不忍睹，澳大利亚首都堪培拉城区也被浓烟笼罩，整个天空都被蒙上了一层灰色，浓烟封城，建筑隐身在了一片暗黄之中
森林火灾发生的原因有两种，一种为人为因素，一种为自然因素。其中，人为因素占了重要比重，比如：野外用火取暖，户外野营烧烤，登山点燃香火拜祭祖先等，造成了森林火灾的发生。水火无情，有句古训告诫的好“玩火者必自焚”人们一个不经意间的一个举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类带来无尽的伤痛！因此作为学生的我们能做些什么呢？我想应该先从我们自己做起，从现在开始做起，严格遵守学生守则，不在野外用火，宣传“森林防火重在预防”从而帮助人们提高防火意识。
“同在一片蓝天，共爱一个家园”！森林防火，人人有责。
森林防火人人有责作文9
森林防火是每个公民应尽的义务，为了有效地保护森林资 源，制止乱砍滥伐，杜绝森林火灾的发生。
保护森林，保护人类赖以生存的生态环境，是我们每个公民的责任和义务。作为中小学生有责任规范自己的行为，我们可以向家人、亲友及周围的群众宣传森林防火知识和有关法律法规。我们要通过对用火安全的认识，使森林防火意识牢牢扎根于每个公民心中。我们在森林内不能烧蜂，不能烧山狩猎；不能在林地内用火把照明，吸烟。不能烧火取暖，烧烤食品和野炊等。
森林，是我们的生存条件，没有森林就没有氧气，没有氧气，那我们就没有生命，在水、粮食、氧气中，水和粮食虽然重要，但和氧气比起来，氧气才是最重要的。假如没有了森林，没有了树木，没有了植物，那人类就无法生存，那我们的氧气从哪里来？
每年12月1日至次年6月15日为全县森林防火期，每年3月1日至4月30日为森林防火*期。森林防火是我们大家共同的责任，在这里给大家提供一个常识，在火灾发生时，可以拨打火警电话：12119。
森林防火。人人有责。
森林防火人人有责作文10
火，大家肯定都不陌生，在漆黑的夜晚，它可以给我们带来光明和温暖。虽然火是我们的好朋友，但是它也有令我们恨之入骨的一面，那就是火灾，它就像一位不速之客，常常破坏我们的生活。
记得那是2005年春节前的一天，我随爸爸去北山游玩。晚上，我坐在桌前津津有味地看书，外面不时传来劈里啪啦的鞭炮声。突然，一阵浓厚的烟味飘进了我的鼻子里，一抬头，眼前的情景让我看呆了。只见不远处的一片森林里，一团团火苗随着一阵阵大风，越烧越大，没多久便包围了整座大山，放眼望去，整座山变成了红色，就像用颜料涂上去似的，红得胜过秋天的枫叶。火越烧越大，我的心也越跳越快。不过幸好，村民们很快就赶到了火灾的现场，费了九牛二虎之力，用了整整3个多小时，终于灭了这一场大火，我也松了一口气，心里的石头总算落地了，便躺在床上安心地睡觉了。
早上，我起床的第一件事就是往窗外看一看昨晚的那一片森林。只见映入眼帘的是一座光秃秃的土坡，没有树，没有花，没有草，到处都看得出被火烧过的痕迹。经过调查，镇里的叔叔们说是一个小孩子太淘气，乱扔鞭炮造成的火灾。我听了，叹了一口气，心里暗暗地想：“大自然是我们的家园，就这么一根小小的鞭炮引起了一场大火，毁了我们的家园，简直太可惜，太不敢让人相信了!”
虽然那是几年前的事了，可每当回想起当时的一幕，我的心就隐隐地作痛! “森林防火，人人有责”这八个字，看似简短，却重如千金哪!!!!
节约粮食人人有责作文（扩展5）
——家庭卫生人人有责作文3篇
家庭卫生人人有责作文1
今天和爸爸刚回到家，就看见妈妈板着脸，紧紧地握着扫把坐在沙发上。“怎么了？”我着急地问。“对嘛！有什么事不顺心？”爸爸也问道。在我们一再追问下，妈妈生气地说：“你看你们父女俩，成天无所事事的样子。自己的书房、房间也不收拾一下，就连大扫除也不参与。那好，我也*！”说完便躲进房间里去了
第二天一醒，就看到客厅里贴了一张写了“家庭卫生，人人有责”的纸条。心想一定又是妈妈的杰作，我要用张比妈妈贴的纸更显眼的大红纸把它盖住。可是又想了想，万一老爸又联合老妈教育我怎么办？所以我又想了个妙计，在“大”字加了一横，变成了“大人有责”，只要帮自己推得一干二净，管他们大人怎么理论！
结果你猜怎么了？老爸竟然学起了我，在“大”字上又加了一笔，变成了“夫人有责”。被妈妈看到后，她气得头顶都要喷火了，可我和爸爸正偷乐着呢！“我今天不做饭了！”妈妈说完后甩门进了房间，反了锁。
从那以后，我和爸爸每人都写了一份“必参加家庭清洁工作”的保证书，有了这份保证书后，妈妈总算可以安心地给我们做饭了。在以后的家庭卫生工作时，我们也不能再“*”了。
节约粮食人人有责作文（扩展6）
——节约用水人人有责中班教案 (菁选5篇)
节约用水人人有责中班教案1
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。
5、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
节约用水人人有责中班教案2
一、活动主题的生成：
随着经济的发展，生活水*的提高，人们用水的范围不断扩大，用水量不断升高，水供需矛盾十分突出，严重影响经济的发展和正常生活。节约用水是解决矛盾的重要措施之一。
二、活动的目标：
1、在实践中了解水是从哪里来的？懂得“节约用水，从我做起”的道理，并付诸行动。
2、通过各种途径收集资料，培养学生的整理，分析和处理资料的能力。
3、通过小组活动和信息交流，培养学生的动手动脑，合作探究的能力。
三、活动过程：
1、水从哪里来？
（1）自由分组。
（2）各小组组员通过查找书籍，询问长辈或专业人士，网络调查了解水厂的类别。
（3）借助网络，了解水的旅行过程（即水是怎样从江河输送到水厂及我们家中的）。
（4）带领学生走向社会，调查中山的自来水来源。小组合作做好调查记录。
调查时间
调查地点
调查结果
2、用电调查。
继续以小组合作的形式从以下四个方面进行用电的调查，了解日常用水的情况。
（1）家庭用水调查。小组成员各自通过请教家长，查看家里水费单，了解本家庭一个季度的用水量，然后共同完成调查表：
小组成员家庭季度用水量季度累计水费
合计
（2）学校用水调查。小组组员分工合作，采访学校的财务工作人员，对学校一年十二个月的用水量进行调查，记录。
（3）调查周围浪费水的现象。要求每一个学生留意身边的事物，通过两到三天的观察，联系自己的日常所见，对观察到的浪费水的现象先独立做好记录，再进行小组交流，整理出一份小组调查记录。
3、节约用水，从我做起。
（1）一小组为单位，通过各种途径查找资料，了解节约用水的好处，做成小调查报告，在班里进行交流，提高认识。
（2）与家人制定家庭节约用水的措施，真正履行：节约用水，从我做起。
（3）小组合作，写一份节约用水的倡议书，让更多的人加入到节约用水的行列中来。
4、集体交流，畅谈收获。
在这次活动中，每一位同学都有所收获，通过集体交流，在畅谈收获进一步提高他们的综合能力。
四、活动反思。
1、本次综合实践活动内容借助中山市教育局教研室编写的教材，结合学生的实际水*来确定。
2、引导学生进行了“研究性学习”。在贴近学生生活的基础上，通过学生们的实践活动，懂得节约用水。同时，通过各种途径收集资料，培养初步的整理，分析和处理资料的能力。通过小组活动和信息交流，培养动手动脑，合作探究的能力；引导学生积极地去探索研究，让学生体验成功的欢乐。
3、在本次实践活动中，学生的自主性得到了充分的体现，人际交往能力、搜集信息的能力、动手动脑的能力、提出问题和解决问题的能力都得到了提高。
4、在实践活动中，力求做到以学生为主体，老师真正起到导演的作用，鼓励学生把活动中的问题引向深入，尽可能的为学生创造一个个性发展的自由空间，培养了学生的综合素质。
5、本次的实践活动除了提高学生的综合素质，还通过学生的活动，把节约用电的意识辐射到家长，企业管理者，收到了一定的社会效益的，可谓一举多得。
节约用水人人有责中班教案3
活动目标：
1、萌发爱护和保护水资源的愿望。
2、有初步节约用水的环保意识。
3、初步了解水与人类的关系。
4、知道我们的生活离不开水。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：自制PPT—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。
活动过程：
一、朗诵儿歌《节约用水》。
二、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。
1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？
2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。
三、观看PPT,激发幼儿节水意识。
1、观看缺水地区和沙漠景象。
2、讨论：假如没有水怎么办？
3、小结：我们离不开水，水让世界变得干净……我们要节约用水。
四、讨论节约用水的办法。
1、*时那些做法会浪费水？
2、说说怎样节约用水，不浪费水。
五、设计节水标志。
节约用水人人有责中班教案4
一、活动问题的提出
《节约用水》是一节数学综合实践活动课。它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验，通过实践，关注生活，解决生活中的实际问题，进而提高认识，增强综合能力。
二、活动的具体目标
知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、计算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
过程与方法：通过多种途径查找相关资料，让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。
情感态度价值观：使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水，从我做起的责任意识。
三、活动准备
1、 调查一个滴水的水龙头1分钟的滴水量。
2、 调查家庭的水龙头总数量和滴水水龙头数量。
3、 观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。
4、 学生收集有关水资源以及水资源现状的资料。
四、活动重难点
让学生运用已学的数学知识，经历计算过程，科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。
五、活动过程
1、创设情境
最近，老师喜欢上了摄像，没事的时候总喜欢拍些东西。今天我带来一个小片段，想跟大家分享一下。
播放录制的生活中的这些现象：课间很多同学挤着喝水，玩水枪，玩灌满水的气球，水龙头哗哗的流，上课铃响后，同学们跑*室，有的水龙头还在继续流水，有的在滴水
这个片段大家熟悉吗，对，主角就是同学们自己。也是因为这个片段中的现象，老师交给了你们一个任务，让你们以小组为单位研究一个水龙头在一分钟时间内的滴水量，下面请各小组派一位代表汇报你们的调查结果
表一
2．计算水量
我们来看看这个水量吧。最多的多少？最低的多少？谁来用量筒来演示给大家看看？
你们觉得这样的滴水量怎么样？为什么？
师：如果以一种发展的眼光来看，流淌的时间延长，滴水量会越来越大。那么滴水量究竟会有多大变化呢？
我们不妨算一笔账。我们就选取滴水量最小的一个作为起点来看看吧。
表二
请同学们把计算的数据填入表内。
学生借助计算器计算
集体汇报，根据学生汇报板书
一个滴水的水龙头一小时大概滴水多少？
一天滴水多少水？一年呢？
3、汇报调查滴水水龙头数量，求比例
同学们家里都有几个水龙头？请同学们在小组内汇总一下本组成员家里水龙头的总数，以及其中滴水（漏水）的水龙头的数量
表三
集体交流。汇总全班同学家里水龙头数量以及滴水水龙头的数量。计算滴水水龙头占水龙头总数的百分之几。
4、联系实际，体会水的价值
青山院村大概有300户，每家一个水龙头的话，按我们刚才计算的"比例，滴水的水龙头大概是多少个？一年滴水量是多少？知道这个水量的具体含义吗。我们的教室大概是多少立方米？（教室长 8米，宽6米，高3米。）
这一个村子一年的滴水量大概是几个教室这么大？
杨各庄镇有37个这样的村子，一年的滴水量又会是多少？
多么庞大的一个数字!大家知道吗，一个人一天大概需要喝2升水，看看我们计算的这个水量可以供多少人喝一天？
一个镇就这么多。真是极大地浪费啊。迁安要有多少个这样的乡镇，全国又得有多少迁安这样的城市啊。同学们可以想象那是多大的水量。我们还是取的最小值计算的。如果开始一分钟我们取的25毫升呢，就是这个水量的2倍还多了！而且，在我们身边又岂止各家各户有滴水的现象，又岂止只有滴水这一种现象？
引申：你还知道哪些浪费水的现象？
学生汇报交流。
5、了解水资源的现状
人们对水这样的挥霍，难道水是取之不尽，用之不竭的吗？
师：你对水资源状况了解多少？你搜集到了哪些关于水资源的资料？
学生自由汇报自己收集到的资料。[可用实物投影]
引导学生倾听他人发言，对水资源现状进行系统化整理，通过计算，生生互动，师生互动加深对水资源现状的理解。
（水资源的分布，缺水现状，人均水情况等）
6、体会水的重要，引起节水意识
老师这里也收集了几张相关图片。我们一起来看看吧。
学生看图片说说感想。
师：是啊，水与我们息息相关，而且，我们了解到水资源并不是我们可以任意取用的。所以，我们都应该节约用水
师抓住学生说出要节约用水的机会，板书课题。
7、节约用水不是挂在嘴边的空话。你准备为节约用水、保护资源做些什么？
以小组为单位说一说，再写下来
引导学生从生活入手，把节水落实到实处。
教师根据学生汇报的情况适时展示自己收集的与学生不同的节水的资料。
（节水在生活中的具体实施，各国采取的节水措施等）
8、认识我国的节水标志
谈到节约用水，我觉得同学们该了解下这个标识。图片出示
认识节水标识，谈谈自己的理解。
加深理解：一只手捧起一滴水，希望我们节约每一滴水。一滴水大概是0、05毫升，那么我们全国十三亿人呢，都能节约一滴水那会是多少水。
学生计算水量，深刻体会水的宝贵。
9、写宣传语
如果让你在这个标志下面附上一句宣传语告诉人们要节约用水，你想说什么？
写宣传语我们要注意什么？（宣传语要简洁明了。让人印象深刻。）
学生思考在纸上写宣传语。小组交流修改。
集体交流
10、宣传节约用水
怎样让更多的人知道要节约用水？我们刚才其实已经说出了很好的一个办法，就是大家的精彩宣传语。还有其他的形式吗？
（通过报纸，广播，网络，电视，做广告）
六、课外活动
请同学们选取一种或几种形式，用自己收集到的资料结合今天课堂的内容，唤起人们的节水意识。让更多的人加入到节水的行列中来。
节约用水人人有责中班教案5
活动目标
通过设计标志，萌发节约用水的意识。
了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。
活动准备
圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
活动过程
一、了解水与人们生活的密切关系。
1、播放水流声。
师：听，这是什么声音？（水）
2、师：你们知道水有什么用吗？（可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲）教师总结：（水的用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
动物也要喝水，要用水洗澡。
植物的生长也需要水。
师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。
3、欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。
师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗？
看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗？在哪里？冰有什么用？
看冒热气的锅，问：这张图里有水吗？在哪里？其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的.气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。
4、师：如果世界上没有了水，会怎么样？
教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最后干涸而死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。
二、了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。
1、师：现在有很多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。（看视频）
2、师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢？（不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理……）
3、师：水是我们的好朋友，水是不是用不完呢？幼儿教育网
4、师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水？（围绕幼儿园、家庭两个方面来说）
幼儿园：
关紧水龙头；洗手时水开得小一点；喝水时不浪费水；不玩水；
家庭：
1、用淘米的水浇花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。
2、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。
3、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
4、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
5、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
6、洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。
7、马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。
8、一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。
三、设计节水小标记，为节约用水出一份力。
1、师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗？我们国家也十分重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。
2、师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢？（个别幼儿发表意见）
3、师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。
4、幼儿自由绘画，教师个别指导。
5、请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。
6、师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。