四季雨优秀作文1 雨，细细密密，像针、像草、像牛身上的细毛，斜织在广阔的田野上空。 春雨，淅淅沥沥地下着，天地间一片空渺。“润物细无声”的春雨啊，你荡去了残冬留下的灰尘，你又抹掉了人们心里的阴影下面是小编为大家整理的2023年四季雨作文3篇（2023年）,供大家参考。
四季雨优秀作文1
雨，细细密密，像针、像草、像牛身上的细毛，斜织在广阔的田野上空。
春雨，淅淅沥沥地下着，天地间一片空渺。“润物细无声”的春雨啊，你荡去了残冬留下的灰尘，你又抹掉了人们心里的阴影。真诚地希望你，给我们一个洁净的灵魂……
盛夏的天，孩子的脸说变就变。有时乌云聚来，大雨倾盆；有时也会顷刻间雨歇云散，烈日当空。那阵大雨不久就停了，因为是沙土地，雨一住，路就能行人。我跑到阳台上一望，一道彩虹挂在天空，美丽极了。
秋雨如烟如雾，无声地漂洒在那空地上的瓦砾堆里，枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
冬天，似乎很少下雨`但一下起雨来又如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像雨做的珠帘，但又是朦胧一片。
雨很美，不是吗？一直喜欢它的那份飘逸、那份超脱、那份淡淡的幽怨，一直欣赏它的“润物细无声”的诗情，一直陶醉在和芭蕉叶配合默契的小曲间。猜想，它是仙子乎，只为纯净世界，清濯灵魂而来……
四季雨优秀作文2
雨和风一样，是多变而奇妙的。
春孩儿悠闲地走来，身姿轻盈的她总让人感觉柔柔的。“淅淅沥沥、淅淅沥沥……”绣花针般细的雨滴如“万箭齐发”，射在暗淡无光的土地上。哦，是春雨姐姐在轻抚着古筝，“洗了个凉水澡真舒服！”雨停了，花园里一片生机，杜鹃花红遍庭院，玫瑰显得越发红润，人见人爱的迎春花大放光彩。连作为陪衬的小草都显得格外光鲜亮丽。
夏姑娘粗犷地走来，大吼一声，唤醒了雷公和电母，电母射下一道闪电，雷公敲一下鼓，配合地天衣无缝。豆大的雨点洒在地上，不一会儿便形成了一个小水潭，击出朵朵白莲。大雨过后，天空露出了七彩的笑容。
秋天一般是没雨的.，丰收的喜悦过了，就是冰天雪地的冬天，冬天为什么也没雨呢？那是因为雨点儿太冷了，被冻成了雪花或冰雹。洁白无瑕的六角雪花，完美诠释了白色简约的美，雪洋洋洒洒地下，为土地铺上了纯洁的地毯；为树戴上了雪白的帽子；为房子穿上了纯白的轻纱。无论哪里都是银装素裹，无论哪里都纯洁地一尘不染。
四季雨，季季美。
四季雨优秀作文3篇扩展阅读
四季雨优秀作文3篇（扩展1）
——四季雨作文10篇
四季雨作文1
"最近雨就是一个“淘气包”一会走到东一会又走到西。走累了就在一个地方大“大汗淋漓”的下一阵。这让我想起四季的雨。
春之雨
春雨，是唤醒万物复苏的水，那小草听到春雨姐姐叫它就一点点伸出头来，所以说春雨贵如油!当春天里的小雨多了花草树木就卯足了精神往上长，像一个努力奋发的小女孩!还有夏天的雨一般都是毛毛细雨，让我感觉好像在那美丽的江南。有时那雨小小的雨珠像一根针，当天上落下千万颗针的时候特别壮观!
春雨又是很柔的，是美的!让我想起陆游的一句：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。真是太美了!
夏之雨
夏雨，就是一个淘气的.小孩子，一会哭一会笑(哭时大雨倾盆，笑时烈阳当空)，阴晴不定。我记得有一天我们去玩了，这会还是晴天炎热的很，突然就飘来了一片乌云遮住了骄阳，然后大雨滴就砸了下来。哎!它就是一个笑里藏哭，哭里又藏着笑可爱的小孩子。
秋之雨
秋雨就是一个文静的“小女孩”*时安静温柔不怎么爱哭。下的也是秋雨绵绵，特别是初秋的雨送走夏日的炎热带来了凉爽。可是你一惹她，她就变成了一个女汉子!有了几分冰冷和我们冷战，有时一冷战就是几天，带着寒风吹得你起鸡皮疙瘩。她可是雨中最会冷战的大王，谁和她生气谁就死定了。
冬之雨
冬雨，是一个有着很多兄弟姐妹的男孩子，雪姐姐，冰雹弟弟。是冬天的一霸!谁惹他们了那就不得了，那个地方就会变成冰天雪!寒气逼人了!可是我最喜欢雪姐姐了，雪洁白无暇美丽极了。我喜欢在雪地里打雪仗，堆雪人了!
四季的雨真是多情而又多变，给这个世界增添了很多美丽!"
四季雨作文2
"最近雨就是一个“淘气包”一会走到东一会又走到西。走累了就在一个地方大“大汗淋漓”的下一阵。这让我想起四季的雨。
春之雨
春雨，是唤醒万物复苏的水，那小草听到春雨姐姐叫它就一点点伸出头来，所以说春雨贵如油!当春天里的小雨多了花草树木就卯足了精神往上长，像一个努力奋发的小女孩!还有夏天的雨一般都是毛毛细雨，让我感觉好像在那美丽的江南。有时那雨小小的雨珠像一根针，当天上落下千万颗针的时候特别壮观!
春雨又是很柔的，是美的!让我想起陆游的一句：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。真是太美了!
夏之雨
夏雨，就是一个淘气的小孩子，一会哭一会笑(哭时大雨倾盆，笑时烈阳当空)，阴晴不定。我记得有一天我们去玩了，这会还是晴天炎热的很，突然就飘来了一片乌云遮住了骄阳，然后大雨滴就砸了下来。哎!它就是一个笑里藏哭，哭里又藏着笑可爱的小孩子。
秋之雨
秋雨就是一个文静的“小女孩”*时安静温柔不怎么爱哭。下的也是秋雨绵绵，特别是初秋的雨送走夏日的炎热带来了凉爽。可是你一惹她，她就变成了一个女汉子!有了几分冰冷和我们冷战，有时一冷战就是几天，带着寒风吹得你起鸡皮疙瘩。她可是雨中最会冷战的大王，谁和她生气谁就死定了。
冬之雨
冬雨，是一个有着很多兄弟姐妹的男孩子，雪姐姐，冰雹弟弟。是冬天的一霸!谁惹他们了那就不得了，那个地方就会变成冰天雪!寒气逼人了!可是我最喜欢雪姐姐了，雪洁白无暇美丽极了。我喜欢在雪地里打雪仗，堆雪人了!
四季的雨真是多情而又多变，给这个世界增添了很多美丽!"
四季雨作文3
春姑娘非常开心，笑着流出了欢快的泪水。春天的雨是模模糊糊的，站在雨伞下呼吸着清新的空气，十分舒服。她把生命之水带给万物。
夏姑娘是气愤的，她常常无缘无故地发火，她生气地哭着，泪水中伴着闪电和雷声，那是她的怒火。夏天的雨来的极其猛烈，穿着雨衣在雨中跳来跳去是再凉爽不过的，一下雨，就会降温，让大地更加凉快。
秋姑娘很忧愁，她的脑子里一天到晚都想的是烦恼，她的眼泪是她不知所措的象征。秋的雨给农民伯伯带来喜悦，仿佛再说：“今年您会大丰收的！”
冬姑娘的心是冰冷的，她阵阵泪水是她孤单的倾诉。冬天的雨滴在人们的身上，让大家感到无比寒冷，那冷，是冷到心里去了，让人感觉到浑身发抖。
春、夏、秋、冬的雨代表着不同的心情，不同的含义，雨量也不同，有大有小有中等。有的雨能积成一条小河、小溪，有的雨能积成一个水坑。总之，四季的雨是丰富多彩的。
四季雨作文4
一年四季都有雨。
春天，一阵阵春雨落下来，唤醒了万物。种子都悄悄地把头露了出来，探望那美丽的世界。花儿绽开了，小草变绿了，田野里一片生机。柔和的雨给人们带来了一片朦胧。
夏天，天气十分闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来。人们是多么需要一场雨啊！然而，雨却和我们玩起了捉迷藏，不知道躲到哪里去了。
秋天，阵阵清凉的雨滴落下来，孩子们用手接雨，伸出舌头尝雨，秋天的雨凉凉的。金色的落叶你追我赶，从树上飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高高兴兴地收割庄稼。
冬天，冰冰的寒雨落下来。路上的行人，打着雨伞，缩着脖子，把手藏进裤兜里，快步向前奔走，只盼早早回家。
雨啊雨，人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福。你愿意吗？
四季雨作文5
四季的雨各不相同。
春雨是牛毛细雨，飘落在人的身上十分舒服，凉滋滋的。俗话说得好：“春雨贵如油。”为什么呢？因为它们轻轻地滴在正需要水的农物上，不但不伤害它们，而且轻柔地给它们补充水分。当然比油还要贵了。如果在雨中漫步，你会觉得全世界都是温柔的。
夏天的雨不像春雨那样柔和，反倒十分猛烈。走在路上，本来还是烈日当空，突然落下几滴雨，没多久就变成了倾盆大雨。有时雷电交加，有时狂风暴雨，屋顶发出了各种声音，地上出现了许多水坑。可是，可能没过一会儿，雨又停了，太阳公公又露出了它强悍的一面。哎，这夏天的雨真烦！
秋雨不像夏天的雨那样猛烈，给人留下清爽的印象。夏天刚刚过去，天气还比较闷热，秋雨就及时地来了。雨水打在身上十分凉爽，帮助人们赶走了闷热，给我们带来了清凉，我们的心情也变得舒畅多了。
冬天的雨千变万化，有雨、雪、雨夹雪、冰雹等多种形式。冬天的雨给人的印象恐怕只有冷了。雪十分小的话，如果有一片掉到你的手上，轻轻一捏，它就化了。雨夹雪就更妙了，它既有雨的速度，又有学的形状。那冰雹是什么呢？我看它就是一个个大小不一的“实心汤圆”。
这就是我眼中的四季的雨。
四季雨作文6
雨滴拍打在身上是湿哒哒的，粘乎乎的，虽然我不是很喜欢这种感觉，但是我喜欢雨给大地带来的一切。我爱四季的雨。
春天，草地上开始冒出了尖角，花苞微微颤抖，似乎还回味着冬天的味道。天空中的乌云开始往中间聚集，空气流动的速度开始加快，我知道——春雨来了！在雨中每一棵小树都擦亮了双眼，看着空中落了一根根“苗条”的线条。鸟儿在树枝间玩耍，唱起了动听的歌，婉转的歌声唤醒了小草。小草扭动着身躯，奋力地从土地中钻出来，欢快地摆起了身子。花骨朵儿也耐不住性子了，脱下一层又一层厚厚的棉袄，成了雨中最亮丽的一道风景线。
夏天，那就别有一番情趣了。夏天的雨不像春天的雨那么温和，它是粗犷的，热烈的。雨滴撞击着房瓦、窗户，闯进我们的视野，驱赶了*日的炎热。柳树在雨中挥舞着手臂，知了在赞美雨后的凉爽，青蛙踩着荷叶开起了演唱会，雨滴为他们奋力鼓掌。田园中，西瓜秧在滋润下，挺起了大肚子，大口大口地喝着雨水，染甜了肚子中的红肉肉。人们坐在家中，欣赏着如同鼓点一般的音乐。
秋天，那是个瓜果飘香的季节。果园里，伙伴在雨中津津乐道，听得屋中的农夫笑开了花；秋雨染黄了杏叶，羞红了“手掌”；*坦的草地也被盖上了一件暗黄的.雨衣；原本单调无味的山丘，也变得风情万种了。秋雨给万物带来了不一样的感觉。
冬天，雨就如一匹饿狼向你伸出了尖牙，刺得脸颊有些发痛，身子颤颤发抖。雨中带风，又夹带着雪，让大地上的每一个地方都冒起了白烟，小朋友们带上了笨重的“盾牌”。也蕴藏着不一样的乐趣，冰雕在寒冷冬天里成为了一样艺术品；也是一首催眠曲，大雪哄睡了山中的动物们。
雨中的一切，都是那么美好。我爱这冷雨，爱它那默默无闻的牺牲精神，也爱它那滋润万物的奉献品质。
四季雨作文7
让我们为雨的无私高呼吧！——题记
雨，是万物的重要之物，但，世界各地，不同时间，不同的方式也决然不同，但目的是相同的。
我的家乡——杭州地处浙江北部，一年四季都会有雨来此拜访。
春天，当万物开始复苏之时，它，来了，它用它的身体，化为一滴滴贵如油的春雨，来浇灌大地，让绿叶发芽、竹笋破土、鱼儿跳跃，让桃花展开笑颜，让人们开始进行一年的劳作。雨，作为爱的使者，以它的身体，来唤醒了大地。
夏，当万物正受烈日煎熬之时，它，又来了，但这次不是悄悄的来，而是在狂风的簇拥夏，以漫天黑云，压迫而来。每当它j经过一地时，树木为之折腰，花儿为之凋谢。每到此时，万物就会被它摧残、毁灭。
秋，雨就来的少了，因为它深知，秋天的万物，更需要阳光，所以，它吧它的力量，凝聚在了冬天。
冬，当大地在黑夜中沉睡之时，有一位访客，来了，它静静的落在地上，树上，抚摸着万物，希望它们好好的睡觉。当人们早上起来时，大地早已变成了一片纯白色，一望无际，没错，它就是雨，但它化身为圣洁的"雪花，来拜访大地。
雨的四季虽然简单，但它的作用决不简单，而它的目的就只有一个，那就是∶不需回报，以自己的力量来抚育万物。
四季雨作文8
一年四季中各种各样的天气都是大自然赋予我们的一份不可多得的财富。而雨，恰恰是这份财富中的精品，是大自然中的精灵。我喜欢雨，因此，我从中找到许多乐趣。
春天的雨——像文静的小妹妹。静悄悄地、悄无声息地落入湿润的泥土里。可真是”润物细无声“啊!看了这番情景，怎能不叫人触景生情、思绪万千呢!如果你在这时品上一杯香茗，那该是怎样的惬意啊!
夏天的雨——像顽皮的小小子。”哗——“的一下子就下了起来，让人措手不及，防不胜防。有时他还请雷公公和闪电婆婆来当助手，使他的哭声更加丰富多彩，富有感染力。
秋天的雨——像沉稳的大哥哥。如果把秋天比作一幅五彩缤纷的图画，那么秋雨就是秋天中色彩凝重的油画。富有生机，但又不失庄严。沉稳，而又不失雅气，让人有一种说不出的美感，听着秋雨的声音，我仿佛听到农民伯伯收获了稻谷的喜悦声音。
冬天的雨——像慈祥的老爷爷。雨从天上不慌不忙的飘落下来，你坐在窗前，欣赏着这窗外冬天的雨，准备着迎接春天的到来，那该是一种多么美好的希望啊!
雨——你是大自然送给我们最后的礼物!
四季雨作文9
让我们为雨的无私高呼吧！——题记
雨，是万物的重要之物，但，世界各地，不同时间，不同的方式也决然不同，但目的是相同的。
我的家乡——杭州地处浙江北部，一年四季都会有雨来此拜访。
春天，当万物开始复苏之时，它，来了，它用它的身体，化为一滴滴贵如油的.春雨，来浇灌大地，让绿叶发芽、竹笋破土、鱼儿跳跃，让桃花展开笑颜，让人们开始进行一年的劳作。雨，作为爱的使者，以它的身体，来唤醒了大地。
夏，当万物正受烈日煎熬之时，它，又来了，但这次不是悄悄的来，而是在狂风的簇拥夏，以漫天黑云，压迫而来。每当它j经过一地时，树木为之折腰，花儿为之凋谢。每到此时，万物就会被它摧残、毁灭。
秋，雨就来的少了，因为它深知，秋天的万物，更需要阳光，所以，它吧它的力量，凝聚在了冬天。
冬，当大地在黑夜中沉睡之时，有一位访客，来了，它静静的落在地上，树上，抚摸着万物，希望它们好好的睡觉。当人们早上起来时，大地早已变成了一片纯白色，一望无际，没错，它就是雨，但它化身为圣洁的雪花，来拜访大地。
雨的四季虽然简单，但它的作用决不简单，而它的目的就只有一个，那就是∶不需回报，以自己的力量来抚育万物。
四季雨作文10
有的人喜欢天上的繁星，有的人喜欢皎洁的月亮，还有人喜欢那如火球般的太阳。可我却喜欢那变化无常的雨。
NO.1春雨
春雨像可爱的小精灵，它没有雷的呼唤，没有闪电的陪伴。它独自一人悄无声息地来到我们身边。漫步雨中，春雨像银线，像牛毛，更像仙女遗忘在人间的白纱裙。雨中，在春雨的召唤下，万物复苏。柳树抽出了新的嫩芽，小草好奇地探出小脑袋四处张望，花儿也绽放出了笑颜，天地之间生机盎然，不禁让我想到大诗人杜甫写的一句诗“润物细无声”。
NO.2夏雨
夏雨像鼎鼎大名的明星，乌云为它护驾，雷公公为它伴奏。豆大的雨滴，犹如一颗颗珍珠从天而降。雨水打在玻璃上，发出“噼里啪啦”的声响。慢慢地雨越下越大，往远处望去，夏雨变成了一道瀑布。雨中，草儿被打得弯了腰，花朵被打得七零八落。
NO.3秋雨
秋雨像一位神奇的魔法师，它的魔法棒指向哪里，哪里便脱下旧衣服换上新衣服。
NO.4冬雨
冬天的雨是固态的，也就是雪宝宝。雪花飘向大地，这可乐了孩子们，他们有的做雪人，有的打雪仗，有的溜冰。
啊！我爱这变化五常的雨！
四季雨优秀作文3篇（扩展2）
——四季的雨优秀作文5篇
四季的雨优秀作文1
春雨，当清晨的第一缕阳光像箭似的飞过丛林，射到窗台时，我们感到了一丝暖意，雨姑娘就依偎在太阳哥哥后面开始翩翩起舞了。她那柔和的细雨给人们一种美的享受。“春雨贵如油”这话一点儿也不假：春雨既细而又无声地滋润着土地，小草在不停地大口地吮吸着雨水，好像在说：“谢谢，谢谢。”
夏雨，带着雷声“轰隆隆”地袭卷而来，愤怒的狂吼着，开天辟地似的，雷声无情地，劈头盖脸地打来，但这场（chang）雨，来得快，去得也快，不一会儿雨就停了。天边出现道道美丽的彩虹，小草胆怯地抬起了头，看见天际上出现了道道彩虹，也微微地笑了。
秋雨，缠缠绵绵地滴落下来，“淅淅沥沥”地灌溉着金色的麦田。农民伯伯快乐地丰收着，庄稼在雨中频频点头，好像在说：“谢谢秋雨姐姐把我养大，谢谢，谢谢。”
冬雨，好像刺骨的寒冰，无情地砸在万物的头上，寒冷而无情，让万物凋零，寒冷的冰锥刺到你身上，你难道不疼？可见冬雨是多么的冷酷啊！可是冬天的雨是美丽的，雪夹着雨、雨夹着雪，多么像跳舞的两位小姑娘啊！
一年四季的雨是特点不同的，可是他（她）们都是为了这个温暖而美丽的世界啊！我喜爱雨……
四季的雨优秀作文2
上幼儿园时，我觉得雨是很奇妙的"东西。从天上落下来，像是在唱歌给我听。我轻轻地伸出小手，任雨在我手上任意拍打。
俗话说：“春雨贵如油”。绵绵春雨，滋润了嫩绿的麦苗，散发着泥土的芳香。春天的雨就像一位温柔恬静的小姑娘，洒过一座座高山，浇透一片片绿油油的梯田。雨渗进土壤里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，经过雨的洗礼，青翠欲滴。下过一场春雨后，农民伯伯一展笑颜，高兴得合不拢嘴。
夏天的雨可不像春天的雨那样的温柔，它在电闪雷鸣的交织下倾盆而下，像是一盆水被打翻，天地间就像挂着无比宽大的珠帘，什么都看不清。落在地上溅起了一个个大大小小的“酒窝”。它来无影、去无踪，转眼间就消失了，只见一道美丽的彩虹挂在天边。它消去了夏天的酷暑，让人们在凉爽中度过。
秋天，你能感觉到秋风灌满了耳朵，伴着节奏呼呼作响。雨随风扫过，斜斜的，密密的，黄叶也翩翩起舞，纷纷飘落。秋天的雨不同于夏天的雨来势汹汹，它就像一个带着魔棒的小仙子，将雨洒在树上，树叶金灿灿的，好像一棵棵摇钱树；枫林也被染红了，放眼望去，就像一片火海，分不清是哪一枝。真像一幅淋漓罕至的泼墨啊！
冬天的雨寒冷而刺骨，雨丝中夹杂着雪花，飘落在地上，数也数不清，一眨眼就不见了。我喜欢冬天的雨，喜欢那似雨非雨的雨。
雨，尽管有时会给人带来不快乐，但雨却是大自然最独特的景象！
四季的雨优秀作文3
有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌词，一点一滴，奏出欢快合谐的旋律，它不需要那些五线谱上的音符，这就是雨，它似歌。如诗。像画，啊！雨是各式各样的，春天的雨柔，夏天的雨猛，秋天的雨美，冬天的雨冷。
春姑娘迈着轻盈的步伐，穿着薄如蝉翼的春雾凉衫，不知不觉地到来了，她吹啊，吹啊，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹得小草冒出了小脑袋，吹得太阳柔柔的。吹破了冬天的凄冷，这时春雨也伴随着春姑娘如痴如醉地下起，“沙！沙！沙！”春雨轻轻的，柔柔的，亮亮的，似牛毛般多，如针尖儿般细，像发丝般密，斜斜地交织在一起，轻轻地洒向大地，柔柔地滋润着万物。细雨如线，纵横交织成薄沙，笼罩着世间万物，凉风喜悦地吹着，吹散了薄沙，小雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了人们心中的郁积。小草吮吸着甘泉般的春雨，如饥似渴，愈发葱荣了；红花吮吸着春雨，津津有味，愈发娇艳了；树木吮吸着春雨，像喝奶般狼吞虎咽，愈发精神抖擞了。春雨给人们带来了希望与喜悦，难怪人们说＂春雨贵如油＂呢！
夏天的太阳晒得我们汗流浃背，这时，天边滚来了团团乌云，一瞬间，倾盆大雨从天而降，这场雷阵雨来得猛，去得快。狂风卷着暴雨，像无数条鞭子，狠命得往窗子上抽。＂啪啦啦啦＂一道闪电像一条大蛇在云层上飞跃，打破了寂静，＂轰隆＂声响彻整个天上人间，耀眼的光芒照亮了天空，紧接着，＂啪啦啦啦＂豆大的雨点从天而降，天地间像挂上了无比宽大的珠帘。狂风暴雨越来越大，雨柱犹如一排利剑，倾斜着刺向地面，又像一条巨龙吞噬了整个天地。这场雨来得快，去得也快，一会儿雨停了，一道彩虹出现在洁净的天空中，使湛蓝的天空不再感到寂寞，花儿喝饱了，抬起了艳丽的小脑袋，望着天空中美丽的彩虹；小草畅饮了，挺直了身子，抖抖余下的水珠，不时发出一股沁人心脾的清香，树木赶紧把身上的雨珠集中在树枝里，好让自己茁壮成长。夏雨给人以凉爽，给人以惬意。
秋雨是连绵不断的，它＂淅淅沥沥＂地下着，如烟如雾。如尘，丝丝缕缕缠绵不断，下了一会儿，雨势渐渐变小了，可你别以为它马上就停了，没过多久，雨点又会由缓到急了。雨点落在大街上，＂嘀嘀嗒嗒＂，与摩托车的＂突突＂声，自行车的＂丁零＂声，汽车＂嘟嘟”的喇叭声交织成欢快和谐的自然交响乐。秋雨如同满天发亮的珍珠飘飘扬扬地洒在田野里，稻子探着小脑袋正和雨姑娘打招呼呢！农民伯伯心里早已乐开了花。秋风给人以丰收，给人以凉爽。
冬天似乎很少下雨，但一下起雨来，它就像万条银丝飘下来，冬雨虽然很小，但它是冷冰冰的，还夹着霜雪。冬雨像个顽皮的孩子，总喜欢和人们玩捉迷藏，刚刚还是雨点，一会儿又变成了一颗颗晶莹的雪珠，打落在金属上，发出＂铛铛铛＂的声音，转眼间又变成了一片片雪花，从天空中纷纷扬扬地落下来，一夜过去了，你会发现屋檐上有一个个冰凌，一拍＂啪＂一声掉在地上，声音非常清脆。冬雨虽然不是太讨人喜欢，但它却有一种实在的意义，因为它锻炼了人们的意志。冬雨给人以凄冷和冷冰。
四季的雨有一个共有的特点，那就是美，春雨是清新美，夏雨是粗犷美，秋雨是连绵不断的美，冬雨是变化美。我爱四季的雨！
四季的雨优秀作文4
春天的雨，绵绵潇潇，丝丝的春雨是人们的最爱。雨水顺着树枝尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出了一股沁人心脾的芬芳气息。可怜的被严冬困住的麦子得到了救星，所以它不顾一切的在春雨的呵护下尽情地生长。那闪烁着微小光点的小雨珠，丝丝可见。风儿吹过，犹如少女奔跑的秀发，飞飞扬扬，飘洒自如，犹如悬空挂下的丝帘，笼罩着七色的梦。春雨给世界增加了美感，给人们增加了活力。
夏日的雨，迅速而猛烈，雨过天清，它像一只有魔力的手，轻轻拨动着我的心弦，让我的脑海里充满了美妙的音符。雨珠一颗一颗，一串一串，在早晨的阳光中闪着晶莹的光。芒果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的绿，格外的美。一滴大大的水珠落在草叶尖上，哧溜一下，调皮地躲到草丛中不见了。
秋天的雨，清凉纯净，滋润着沉甸甸的希望。静静的早晨，沙沙的雨声听起来是多么悦耳，是人的心情也跟着变得明亮起来了。
冬天的雨，冰冷舒适。小草也等不及地从冰冷的土里探出头来，像一个鼻子冻得通红的小孩子，摊开手掌，和雨亲吻，银铃似的笑声在空寂的原野格外的动人。几天冬雨下来，漫山一片生气，田野绿意盎然，使人怀疑春天已来。是冬雨催醒了人们沉睡的心灵。
四季的雨——绵绵、迅猛、纯净、舒适，这个世界因为你而精彩，我爱你，四季的雨!
四季的雨优秀作文5
四季的雨春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。四季交错，景色千姿百态。四季的雨，风情万种，变化莫测。
春雨温柔多情。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨纷飞，飞下千万条银丝，荡漾在空中，成了一副雨帘，朦朦胧胧的笼罩着一切，如烟，如雾，如丝，如缕。它没有风的跟随，没有雷的厉喝，没有闪电的照耀。它带着冬的末日音讯，也带着春的初次问候，渗透着大地，浸透着万物这，就是春雨。
夏雨电闪雷鸣。
夏雨来也匆匆，去也匆匆，但即便如此，人们也还是防备不了它的"到来。说时迟那时快，豆大的雨点一个接着一个的砸了下来，发出了噼里啪啦的声响。路上的人们狼狈不堪，四处逃窜。果然，没一会儿，主力部队便到了，弹珠般的雨点在地面狂轰滥炸，路上的行人寥寥无几，只剩下几只衣衫尽湿的落汤鸡，可几分钟过后，雨就消失的无影无踪了这，就是夏雨。
秋雨细雨如烟。
不知从什么时候开始，秋雨就坐着快班车来到了人间。雨下的不大，可是很细、很密，听不见淅淅沥沥的声音，也不觉得有雨浇的感受，只觉得这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，没有声响这，就是秋雨。
冬雨冷风冻雨。
天气极速降温，窗户被敲得丁零当啷地直响。走在外面，冬雨就愈发猖狂了，它就像一位自认孤傲的君主，在它面前，我们都只能俯首称臣这，就是冬雨。四季的雨，真是各有各的特色:春雨温柔多情，夏雨电闪雷鸣，秋雨细雨如烟，冬雨冷风冻雨。大自然可真是奇妙啊！
四季雨优秀作文3篇（扩展3）
——四季的雨小学优秀作文3篇
四季的雨小学优秀作文1
大自然有四个女儿，她们分别是春雨、夏雨、秋雨和冬雪，她们虽然是亲姐妹，可脾性却不样。
春雨是她们四姐妹中最腼腆的个。春天来了，春雨如牛毛，似花针斜斜地落下来，滋润了万物，农民伯伯站在刚刚开垦的黑土地里，直起腰乐呵呵地说：“好雨!好雨!”
夏雨是个急脾气，所以夏天的雨总是来得快，去得也快。刚才还晴空万里呢，瞬间却又乌云密布，电闪雷鸣。那豆大的雨点从空中降下来，砸在地上，“噼哩啪啦”作响，人们纷纷用衣服捂着头，到处躲雨。夏雨看到人们如此狼狈，更加得意了，她放肆地笑着——“哈哈哈哈”。风伯伯觉得夏雨闹够了，于是用阵风把她送回了家。
秋雨是个温柔体贴的姑娘，善解人意的她为人们浇灭了盛夏的炎热，送来了果实累累的金秋。
冬雪是她们当中最鬼灵精怪的个，因为她会变魔术。她常常会把自己变成毛绒绒、亮晶晶的雪花，雪花片片飘落下来，大地变成了个银白色的童话世界。
我爱雨，尽管她们性格各异，但我依然爱她。
四季雨优秀作文3篇（扩展4）
——四季的雨作文10篇
四季的雨作文1
一年四季都会下雨，但它们各有各的特点，各有各的风采……
我觉得春雨是轻柔纤细的。它每次都会悄无声息地来到人间，让我想到了杜甫的名句“随风潜入夜，润物细无声”。它像那牛毛，也似那花针，非常细，不仔细看还看不清楚呢！对我来说，它不是透明的，而是彩色的。它们就像千条万条彩色的丝线，为大地增添了色彩。你瞧，它落到桃花上，桃花就露出了粉红的脸庞；它落在了柳条上，给它带来了嫩绿的叶子；它落在泥土里，泥土也会散发出一阵清香。它滋润着世间万物，使大地更加洁净，充满勃勃的生机。
如果说春雨是柔和的，那夏雨就与它恰恰相反，夏雨是粗犷豪放的。你瞧，夏天就像娃娃的脸，说变就变。刚刚还是晴空万里，一会儿一片乌云黑压压地飘来，把强烈的阳光挡住了。一道耀眼的闪电划过长空，紧接着的一个炸雷打破了天地间的宁静。豆大的雨珠倾盆而下，打在了玻璃上，发出了“噼噼啪啪”的响声；打在了薄薄的树叶上，发出了“沙沙”的响声，好像在举行一次气势庞大的交响音乐会。天地间仿佛隔着一道硕大的雨帘。
秋雨是缠绵甜美的。它淅淅沥沥地下着，落到了梧桐叶上，让那又黄又脆的梧桐叶从树上飘落了下来，就像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞；它落到了火红的枫叶上，让那枫叶更加鲜艳，吸引人的眼球。秋雨是凄凉的，它向人们诉说着离别的不舍，独处的寂寞，如泣如诉。有一句诗叫“空山新雨后，天气晚来秋”，这真是一点不错，当你在秋天的雨后走在山里的时候，那清新的空气会让你的心情格外舒畅。秋雨下到苹果上，苹果变得通红，秋雨下到稻子上，稻子成熟了，取得了丰收，农民伯伯高兴得合不拢嘴……空气中夹杂着稻香、果香、花香……
冬天是冷峻深沉的。那寒风裹挟着冷冷的雨珠落到人间，使得许多人只愿呆在家里，不想到寒冷的外面去，所以大街上的行人很少。但是，家里却充满了温馨，家人会体贴地为你端来一杯热气腾腾的`水，你的心里会温暖极了。此时，听着雨点拍打窗户的声响，一会儿整个人就会进入无限的遐想之中。
我爱春雨的轻柔纤细，爱夏雨的粗犷豪放，爱秋雨的缠绵甜美，更爱冬雨的冷峻深沉，它们都是那样的风格迥异。
四季的雨作文2
春天的雨是很温柔的，那透明的细雨缓缓落下，唤醒万物。夏天的雨是强大的，它卷着惊雷闪电，展示自己的力量。秋天的雨是香甜的，它把带来的果香与大家分。冬天的雨是冰凉的，它有点害羞，每次只下一点点，让万物入睡。
雨在不同的季节是不一样的。
春天，沙沙的春雨从天而降，细如毛的春雨落在树叶上、花瓣上，马上变成一颗颗珍珠。树叶更绿了，花儿更红了。夏雨来了，天空出现了一道道闪电，雨点啪啪地打在树叶上、雨伞上，奏出了一支快乐的乐曲。雨停了，空气变得清新了。
秋雨，在田野里、在果园里散步，吸足了香味才落到地下，它把果香带给人们，让人们尝尝水果的香甜。
冬天是寒冷的。冬雨却给安静的天带来了片刻生机，它为花草树木奏起了一首摇篮曲，为新春的到来而奏乐。
啊！四季的雨，我喜欢们，愿你们永远在演奏着这支"四季之歌"。
四季的雨作文3
我爱四季的雨，爱它的豪迈情怀，更爱他的潇洒，把雨水洒在大地上，滋养着大地，唤醒着万物。
那天下午阳光还有一点激烈，忽然，乌云把太阳给挡住了，天空慢慢暗了下来，让周围的一切都变得可怕起来，瞬间雷雨交集，雨愈下愈大，让周围的一切都变得沉寂起来。雨打的越来越响，似乎把周围的生物都腐蚀了，慢慢的构成了一条条河流，流向田野，它让田野里刚播下的种子都冒出了嫩芽，看到这样的场景，别提有多壮观了！忽然电闪雷鸣，一切的生物都，变得生动起来，就似乎闪电和雷在给他们加油助威，过了一会儿雨便慢慢小了下来，让周围的一切都变得无比清新，经过与一天一夜的冲洗，一切都变得奄奄一息，美国多久，雨便完完整全地停了下来。
第二天早晨，我看见太阳公公终于出来了，映照了无限阳光，那一束阳光照在我房间里别提，让我感遭到多暖和，透过窗户，我看见外面的世界都面目一新，看这里，我情不自禁地脱下外套，换上清新的衣服，冲出家门，探险全新的世界里的秘密，我看见菜园里的黄瓜，南瓜，冬瓜……都冒出了嫩枝，河边的柳树也长出了新嫩芽，那一根根嫩芽，就像小姑娘的头发在风中随风飘动，小草从草地里探出头来，来看看看有哪个不听话的小朋友？从它的头上奔跑过去，荷花也长出了大大的花苞，让周围的环境增加了无限生机，为此，这样妈妈也给我买了许多种子，让我为明年的春天增加更多的生机，每次春雨过后，我便发现植物们都愈加光鲜，每种植物都愈加苗壮生长，这就是春雨给大地带来的无限滋养。
就这样舒温馨服的春天过去了，阳光烘烤着大地，让万物鲜都，显得有些憔悴，你看树上的知了们都脱壳而出，在树上唱起它们独有的歌曲，也让人们感遭到了陶醉的声音，周围的一切都堕入了单调，许许多多的生物都失去了滋养一切的叶子都乐得卷起来，就似乎一块块寿司一样，可是不要紧，早晨于让叶子吸收了足够的水分，即便太阳再激烈，他们也不用感到惧怕，中午激烈的紫外线映照在植物们身上，使它们又开端卷起来，慢慢的，天气暗了下来，到了傍晚，阳光落下，水份慢慢增加，使他们的心情感到了极大放松，于是他们便开端休息起来了。
第二天早晨，我在床上睡觉的时分就听见暴风骤雨的声音，雨使出了全身的力气，肆无忌惮地把雨水落下，周围的一切都感到无比兴奋，由于他们很久没有感遭到这样的凉快，树上的叶子都沾满了无数水珠，显得叶子们无比闪亮，雨停了，田野里农民伯伯们，正忙碌地把歉收的稻谷收割上来，开端播撒新的种子。
固然酷热的夏日，让一切人都不喜欢，但是我依旧喜欢它，它能给我带来无限乐趣，如：它能让我在清新的泳池，自己自由自由的游玩、它也能让我品味到美味的冰棒，所以说夏天既是让人厌恶的又是让人耐人寻味的。
秋雨是农民伯伯歉收的先兆，它就像一只闹钟一样准时给农民伯伯报喜，秋雨会给那些庄稼最后一次滋养，提示它们快些长大，农民伯伯马上就要采摘了，同时，秋雨也能够给孩子们带来乐趣，让他们在雨里游玩，与洒在他们身上，即便有些凉快，但他们还是觉得很快乐，这就是秋天里人们的快乐，即能歉收果实和蔬菜又能开心的游玩。
秋天，你有一个让人兴奋又让人感到悲伤的节日，那就是中秋节，中秋节是家人们在家里赏着月亮、吃吃便饭、聊聊家常和吃着月饼，在一同聚会着，但是，远在异乡的打工人就回不了家和家人们聚会，所以说秋天是一个让人兴奋而又让人悲伤的日子。
秋雨绵绵，带来了歉收，也带来了悲伤，这就是秋雨和秋天。
冬天里雪掩盖了整个世界，让周围的一切都穿上了洁白的大衣，屋顶上操场上，草地上都是洁白无瑕的冬天里的雨便是随着雪花落下的，能够说，冬雨就是雪的消融状态，所以说，雪花下得多大，冬雨就下得有多大，冬雨一下就通知我们一年接近了末尾通知我们原来的时间一去不复返。
四季里的雨分别有着自己独有的一面，为这一年里添加了情味，虽说突如其来的雨是*凡朴素的，可他为我们的生活添加了不同的颜色，在世纪里好好品读与只需读懂了，才懂得生活。
我爱四季的雨。
四季的雨作文4
冬天过去了，春雨来到了。它对小草说：“你们快发芽吧！让大地一片生机。”对小动物说：“快起床吧！一个个小懒虫。夏天快来了。”
夏天的雨来到了，打在屋檐上，不时地发出“咚咚”的声音，真好听！雨打在树叶上，发出“呀呀”的声音。
秋天的雨来了，落在果园里，果园里果实成熟了，让农民伯伯摘个够。雨落在树叶上，枫叶红了。雨落在花上，五颜六色的菊花让人们看见了它们的.笑脸。雨落在树叶上，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。雨落在小朋友的脸上，发出了“啦啦”的声音。
冬天的雨奇妙极了。它落在树叶上，树叶被打下枝头。雨打在花上，腊梅花露出了它那圆圆的脸。
啊！我爱这四季的五彩缤纷的雨。
四季的雨作文5
下雨了，下雨了。当雨打在窗户上，我们的马路、城市与庄稼又在经历一次洗礼。
四季的雨，四种身份，四种性情。您看：春天的雨温和、细腻而珍贵，“好雨知时节，当春乃发生”，“春雨贵似油”；夏天的雨豪迈，来去匆匆，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”“大雨过后有旱田”；秋天的雨有几份悲凉，“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”；而冬天的雨就变成纷纷扬扬的雪花了。
春雨如一个姗姗而来的仙女将百花争艳，百鸟争鸣的多彩世界洒向人间。看，那天空中微红的云层是她的酒窝，那亮丽的彩虹是她的笑脸，好一派生气勃勃的少年形象。
夏雨如同一位健壮的青年，每一个行动都给人震耳欲聋的感受，他臂膀一挥，整个世界都变绿了，不用说那映日荷花别样红，仅石榴花就红得耀眼，最害羞的昙花也顾不了太多，亭亭绽放。可惜夏雨的动作太快了，还没来得及滋润万物，自己却跑得无影无踪了。
秋雨如同一位稳健的中年，经历了青春的狂躁以后，沉淀了对生活的感悟，步履更加踏实。您看：秋雨过后梨熟了，石榴熟了，葡萄也熟了；水稻变的金黄；棉花笑的露出洁白的大牙……秋雨过后，大地变得沉甸甸的，
他既不像春雨让人盼的望眼欲穿，也不像夏雨到来之前风雷交加，哗啦啦几滴过后太阳又炙烤着大地。秋雨总是稳稳地来，让果实们吸足水分以后才悄悄地退去。
冬雨常常以金莹剔透的雪花形式飘向人间，“雪落无音，花开息声。飘满心田，香溢乾坤。”天生的六角形，像朵朵冰清玉洁的花。我最喜欢打雪仗了，每到下雪我会和同伴们踏在雪地上，雪地上留下我们一只只玲珑的小脚印，一行行的，一列列的；还有那一串串银铃般的笑声，真有趣！我们把雪搓成团儿朝对面的同伴扔去，“受伤”的对手也不甘示弱抓起雪团就往天上扔。哦！又有人“中弹”了，雪很快就能吊起我们的玩性，收也收不住。“雪落知春处,花开满庭芳。飘飘何所至,香魂夜未央。”多么美的洁白世界呀！四季的雨，用自己特有的方式滋润着万物。讴歌四季的雨，品味四季的景，思考人生，感悟人生。
四季的雨作文6
雨，是变化莫测的，是滋润万物的。四季的雨，各有不同的美。
春天的雨就像是妈妈的手，温柔地抚摸着大地。它好像有魔力似的，让沉寂了一冬天的万物又复苏了过来。春雨绵绵，它落在了泥土里，让泥土不再干涸，如果你闭着眼仔细地闻，泥土中好似有春天的味道，是那样的生机勃勃。它落在了小河里，小河中漾起了一道道涟漪，一点一点的消失，然后周围再次漾起涟漪，就这样反反复复，小河里的水位变高了。
夏天的雨是那样的凉爽，给一直炎热的夏天带来了一丝凉感，就好像在即将燃烧的干柴浇上了一大盆水。但是在夏天，下一场雨，温度就要再次升高，所以这凉爽是短暂的。
秋天的雨像是一盒颜料。它落到了树林里，将原来翠绿的树叶染成了红色、黄色，甚至是红白相间的；它落到了果园里，将那些还未变成红色的苹果染红，将那大鸭梨染成黄澄澄的；它落到了菊花园里，将菊花染成了五颜六色的，红的似火，粉的像霞，白的如雪，它们聚在一起，争奇斗艳，在雨中轻轻地摇摆着。
冬天的雨像是冰冷的眼泪，落在小河里，使小河结上了冰；落在屋檐上，使屋檐结上了小小的冰柱；落在地上，使地面变得冷硬。
四季的雨各有千秋，它们变化莫测，滋润万物，使大地越来越美。
四季的雨作文7
不绝于耳的哗啦，倾落的雨珠，视野被雨水朦胧，我知道，她来了……
春，大地苏醒的那一刻，她追随着那温暖的脚步，陪同春一起唤起沉睡的万物。她，洗去冬日的寂寥；她，带来春的讯息。她温柔地冲刷干涸的大地却无情地冲打萌芽的草儿。她的苦心又有几人能懂？她不过为了让稚嫩的草儿学会坚强，能够独自面对未来的风风雨雨，不会在任何灾难面前低下头。
夏，你我不喜的时令，夏的炎热，让你我烦恶，她却不顾及这所有的利害，无私地帮助夏。雨后，清新的空气夹带着泥土的气息，也只有夏和她一起努力才能做到这一点。漫步林野间，清爽围绕心头，再多的不顺心也将烟消云散。正是有了她的帮助，夏才不会那么难熬。
秋，瓜果飘香，果实丰硕。田野乡林间，一个个果农挥汗如雨，脸上却洋溢着喜悦满足的笑容。一筐又一筐运走的瓜果散发着诱人的香甜气味，让人忍不住味蕾大动，咬上一口。她于秋，利弊兼有。果实未成熟前，她的到来是一场脱变的助力；而成熟后，她的到来将是一场毁灭的灾难，果农的心血与劳作将会白费。有时我会在想，如果秋没有她是好还是不好呢？
冬，凛冽的寒风吹得人双颊生疼，直让人裹紧棉衣，恨不得躲在被子里，永远不会出来。她若是来了，我想没有人不会厌烦她、咒骂她吧。或许连我这个一向喜她、爱她的人都不会想见到她，哪怕是她的影子吧。偶尔，我也会欣赏她，瑟瑟的寒风配上这如泼如注的大雨，耳边萦绕的水声，心中竟奇异的有了无限的遐想，竟升起几分想要泼墨挥毫、一笔成书的念头。
伸出手掌，凝望着掌心早已干涸的雨渍，我知道，她还会来……
四季的雨作文8
哗啦啦，哗啦啦，雨姐姐来了。雨姐姐这次来这儿旅行，她要经过春夏秋冬这几个地方。大家一定知道一年四季的雨季的雨有不同的性格，有不同的风采。
雨姐姐的第一站就是春，春雨是温柔的，无私的。
她趁人们熟睡的时候走进了春。她的脚步是那么的轻，丝毫不发出一点声音，生怕把熟睡的人们吵醒。
锦锦细雨像丝绸，从天而降。她细得就像花针，假若你能让雨水拂拭着自己的脸，你就会感觉到那是多么的温柔。嘀嘀春雨，润绿了小草，崔卡了花朵，将整个大地摇醒。
雨姐姐的第二站就是夏。夏雨是豪放的，粗犷的。
她来到了这个地方，铺天盖地，电闪雷鸣，来的痛快，来的豪爽。
她就像小朋友的脸蛋，刚才还是晴空万里，突然就变得倾盆大雨。
夏天，雨姐姐在这儿下的雨，虽然没有春天时的温柔，轻盈，但她在这下的雨，气势是多么好啊！，犹如万马奔腾，疯狂的冲着大地。暴雨冲刷后的万物格外清新。池塘中皎洁无暇的荷花朵朵琳珑剔透，盈盈欲滴，真是一幅美不胜收的画卷。
雨姐姐的第三站就是秋秋雨是缠绵的，丰腻的！
她来到了这个地方，下起了一场凉爽的雨。有时她会下一场细细绵绵的雨，有时却像发啸似的降散。
雨姐姐在秋这个地方，也是个丰收果实的使者，只要她一来，农民伯伯们开心的不得了，因为这样，她就会把丰收喜悦传遍千家万户。
雨姐姐的最后一站是冬。冬雨是严肃的，冷峻的。
雨姐姐在这个地方，下的是寒冷的雨，使万物憔悴，昆虫匿迹。
雨，精灵一样的雨，一季一个面貌，一季一个身影，走过每年的春夏秋冬。
四季的雨作文9
春天的雨是温柔的，像牛毛，像花针，细细的，密密的，悄悄地落在树枝上，泥土里，小树穿着一身浅绿色的衣服，小草悄悄地探出调皮的小脑袋。
夏天的雨是猛烈多变的，像一位战士，它常常在乌云、雷电来临时它才出场。
秋天的雨是凉爽的，他会给人们带来丰收的喜悦，还会给人们带来寒冷。秋天的雨来了，落在果园里，果园里果实成熟了，让农民伯伯摘个够。雨落在树叶上，枫叶红了。雨落在花上，五颜六色的菊花让人们看见了它们的笑脸。雨落在树叶上，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。雨落在小朋友的脸上，发出了“啦啦”的声音。
冬天的雨是寒冷的，奇妙的。豆大的雨点中，不时夹杂着片片雪花。它落在枯叶上，枯叶被打下枝头。雨打在花上，腊梅花露出了它那圆圆的脸，正是俗话所说的“梅花香自苦寒来”，它需要冰凉的雨水来磨炼自己，只有这样才能香气传千里。它有时一现身就是一块冰扎，不过有时它也很调皮，到那时候不是雨而是雪。
哇!一年四季的雨真美啊!
四季的雨作文10
“沙沙沙，沙沙沙……”听，这是什么声音啊？哦，原来窗外下起了小雨！雨水打落在我的窗户上，慢慢地滑下来，仿佛一群调皮的小孩子，在快乐地玩“水滑梯”呢！看到这情景，让我情不自禁地想起了四季的雨。
春天的雨是温暖的，驱散了冬天的寒冷，让人身心舒畅！春雨洒落在泥土里，滋润了万物，小草小花儿们收到了春姑娘的召唤，小心翼翼地探出了脑袋，眨着眼对外面的世界充满了好奇。雨渐渐停了，空气格外清新，树上的鸟儿唱起了欢快的歌，好像在感谢春雨的洗礼。
夏天的雨是凉爽的，带走了骄阳的火热，让人心旷神怡！夏雨来临前，天气异常闷热，整个世界像被一个大蒸笼紧紧盖住了，不能呼吸。突然，一阵电闪雷鸣，暴雨倾盆而下，人们欢呼雀跃起来……雨停了，天空出现一座彩虹桥，微笑着向夏雨告别。
秋天的雨是香喷喷的，弥漫着水果的味道，让人垂涎三尺！秋雨淅淅沥沥地下着，给花果树木带来甘露，人们的脸上露出了丰收的喜悦。雨停了，微风吹来，真让人感到神清气爽啊！你瞧，远处的一排排枫树洗去了身上的灰尘，显得更加火红了呢！
冬天的雨是冰冷的，伴随着寒风的刺骨，让人哆哆嗦嗦！冬雨降临时，只有蜡梅还在风中傲雪独立，其余的都开始了冬眠，静静等待春天的来临！
四季的雨，变化多端，各具特色：春雨暖暖，夏雨滂沱，秋雨绵绵，冬雨刺骨，让人感受着四季的美好，我深爱这四季的雨。
四季雨优秀作文3篇（扩展5）
——雨的四季教学反思3篇
雨的四季教学反思1
支教的第四周，我迎来了人生第一次的正式授课。虽然是一篇一课时的学生自读课文，但是激动、紧张的心情还是持续了好几天。在指导老师的帮助下，那几天里我一直做着各种准备，包括反复修改教案和课件、多次研读课文、练习课文朗诵以及模拟课堂教学；而且因为要上两个班的课，我还根据两个班不同的性格特点在教学形式上做了细微的调整：一班的学生课堂注意力较集中，但不善于质疑，习惯老师步步引导，适合循序渐进式教学；二班的学生课堂积极性较高，但课堂纪律较差，需要老师多次强调，适合问题探究式教学。
那天早上，先上课的是二班，我原以为会比较活泼主动的他们在课上却显现出了不同以往的安静，也能明显感觉到他们的一种抗拒，或许是因为我跟他们还不熟吧；在尝试了几次调节课堂气氛却失败后，我有点慌了，但还是尽量想着原有的教学设计将课堂进行下去。值得庆幸的是，从课文导入到课文探究以及最后的归纳总结，我基本完成了原本设计的教学内容，可满满的挫败感仍在下课后袭上心头。
利用学生课间操的时间，我的指导老师立刻就对我的课堂进行了点评。首先，她称赞我的教态自然大方以及教学内容设置合理，这仿佛就像一支强心针，稍稍稳定了我刚刚不安的心神。接着她就课堂中我出现的一些问题进行了分析以并为我提出了修改的意见：第一，ppt上的.字颜色太浅，内容略多，最好是黑篮红三种就够了；第二，设置问题应该是引导学生的，所以应该先让学生回答教师提出的问题，再进行课文内容的具体赏析；而且在点评学生回答的时候应对其先进行肯定，再针对其问题作修正；第三，教学语言要更简洁，保证课堂的流畅度；第四，板书应该是跟随课堂进行的，最好不要用ppt到最后才做概括；第五，一节课里小组讨论一两次就够了，在时间不够充足的情况下，它可由学生个人思考代替；在小组讨论时，可以走动巡视，同时要注意停下，去听学生讨论的内容，掌握他们回答的情况，为待会的讲评作准备。
提完意见后，她笑着对我说：“第一次能有这样的效果很不错了，下节课你也没问题的，现在回去就刚才出现的问题好好调整一下。”听完老师的话，我就像有了新的武器和勇气的战士，瞬间充满信心的投入下一场“战斗”中。
很快，第二节课就开始了。原本就对一班学生可能会较沉闷做好了心理准备的我，又遇到了他们班里的投影仪不能用的突发状况，淡定思索几秒后，我坦然接受了这个现实，脸上露出笑容，对我的学生说：“这节课我们挑战高难度，不用多媒体上课。”我想，一切都是最好的安排。令我意外的是，那一节课非常顺利：学生积极发言回答、课堂气氛活跃、教学流程更流畅以及少了PPT的束缚，我对课堂的投入度更高了。或许是第二次上课，或许是我跟他们相对熟悉，或许是我的好心态......但令我确定的是：这一切都要感谢我的指导老师，没有她的指点，没有她的肯定，我无法迅速上好新的一节课，无法那么快重拾被打击的自信心。
回想这两次上课的过程，我在教学上有了新的启示：第一，不要过早的猜测或判定学生的课堂反应，因为课堂的不可预测性是一直存在的，我们要一直锻炼自己的随机应变能力以及让自己拥有好心态；第二，ppt应成为你辅助的工具而不是引领的工具，对课文的多次研读有助于你在面对没有多媒体教学的状况时也能上好一节课，教师还是应注重与文本的对话，那样才能更好地成为学生与文本的桥梁。教学路漫漫，我要学的东西还很多，今后我将继续努力，争取更大的进步。
雨的四季教学反思2
《雨的四季》是开学来的第一堂课所讲授的课文，这是一篇散文，在《语文新课程标准》中，提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生的独特的感受、体验和理解。”同时它还强调“培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度的、有创意的阅读。”由此可以看出阅读是一个学生个性化表达的过程，教师要尊重学生的独特的感受。在引导学生感受优美散文时，要立足学生，使学生的个性得到发挥，培养学生感受美、
鉴赏美得能力。我基于新课标的要求，同时了解到七年级的学生对散文有一定了解，但是学生在感受散文和鉴赏散文的能力上还有所欠缺。因此我在设计这边课文时，通过让学生四读课文，去感受散文的优美。首先初读课文，在朗读的过程中让学生解决文章中的生字词，了解这篇文章的内容，同时要学生在阅读的过程中拿出手中笔进行批注，潜移默化地培养学生不动笔墨不看书的习惯。阅读完之后检测学生对这篇文章的生字词掌握情况，并对一些易错、难懂的字词进行讲解。其次，让学生带着问题二读文章，“这篇写得是雨的四季，那么雨在四季有什么特点呢?”设计这个问题是为了学生从整体上去把握这篇文章的内容，很多学生会从文中圈画出雨的夏、秋、冬季的特点，但对于雨在春季的特点不知道如何去总结。我在这点做得不太好，没有遵循学生的认知发展特点，由易到难、由浅到深的有层次引导，这使学生直接去总结雨在春季的特点时显得不知所从，在今后的教学过程中，我会注意学生自身的特点，循序渐进地引导。再次让学生三读文章，感受散文的美，在这个环节中我主要让学生从文中找出一处自己喜欢的语句进行赏析，可以从修辞、不同的角度等方面进行赏析，注重培养学生在阅读的过程中欣赏美和鉴赏美的能力。但从这个环节我也了解到一些学生存在的问题，第一个是学生对一些修辞把握得还不是很到位，例如一部分同学不能够准确区分比喻和拟人。第二是让学生对课文进行鉴赏时，学生不知道从哪些方面下手。对于这些不足，
在今后的学习中要进行专项练习加以巩固。最后，再让学生四读课文，体会作者在文中渗透的感情。
虽然这堂课结束了，但我的人生教学课堂才刚刚开始，对于刚刚讲过的这堂课，觉得自己对本篇文章的重心把握得还算准确，思路还算清晰，但是还有很多不足的地方，如让学生个性化读的时间少;在鉴赏课文美的时候，对学生的引导不到位;课堂中语言不够简练，造成拖堂的现象。了解到自己存在着不足，在以后工作中要努力提升自己、改善自己、虚心学习、不断提升自己。
雨的四季教学反思3
这是一篇优美的写景散文，作者抓住视觉、嗅觉、听觉等不同的感觉器官，运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法描绘了四季雨的不同特点，把四季的雨写得多姿多彩，富有情味，让人感动，给人带来美好的回忆，四季的雨的可爱跃然纸上，让人与作者产生共鸣，由衷地热爱雨，热爱自然、这种热爱更升华为对生命的热爱。
这篇文章属于自读课文，在讲授的过程中，我把更多的主动权交
给学生，让学生和文本多次深入的接触，书读百遍，其义自现，在阅读的过程中，孩子们自然感受到雨的美，雨的可爱，感受到作者对生命的赞美。
文中，作者将很多事物拟人化，使自然景物可亲可感，新颖别致的比喻将雨的可爱姿态写得独具魅力，作者心中的雨随着文字洒落到读者的眼前，这样的娇媚多情的雨，只有多读才能深入孩子的内心。
在教学中，我引导学生从修辞的角度赏析句子，并给出了“我喜欢————句话，它运用了————写出了————，表现了————。”这样的赏析思路，让学生们有的放矢的读课文，赏析句子。受到了很好的效果。
有些遗憾的是，局额限于教学时间短紧，当堂朗读的时间有些少，我督促孩子们在课下认真朗读，多加朗读，争取弥补课上时间的不足，期待很好的效果。
四季雨优秀作文3篇（扩展6）
——雨的四季小学作文3篇
雨的四季小学作文1
雨，大家一定都很熟悉，那么四季的雨都有哪些特点呢？不如现在我们就来看一场四季的雨吧！
春季的雨如毛毛细雨，淅淅沥沥地下着。春雨滋润了世间万物，它的滋润同时也唤醒了世间万物，大家现在大概都知道春雨贵如油的道理了吧！
夏季的雨是来去匆匆的雷阵雨。下雨前天气会非常闷热还满天乌云，时而还会从远处传来阵阵雷声，接着狂风大作。突然天空被划破了，瞬间下起了倾盆大雨。雨停后太阳出来了，空气也变得格外清新，有时下完雨后天空还会出现一道七色彩虹。
秋季的雨是淅淅沥沥的小雨，一下就好几天，它会让人感觉到心烦意乱，同时雨像是在给人间洗澡，它呀似乎还很认真，为什么要说它洗的很认真呢?是因为它每次都要洗个好几天，而且还洗的可干净了！
冬季的雨只能用两个字来形容，你们知道哪两个字吗吗？什么什么，不知道。这都不知道告诉你们吧，这两字当然就是冷和滑喽!冷是因为冬天阳光本来就少，温度又低，下雨的时候自然就会冷喽！滑是因为下雨的时候温度就低，水聚到了一起当然就会结冰，如果没走好就会摔倒的。
四季的雨就是这么有特点，但我还是比较喜欢春雨，因为春雨唤醒了世间万物。
雨的四季小学作文2
雨是女孩子的象征。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。在人不知不觉间，悄悄来到人间，“随风潜入夜，润物细无声”。她如沙如雾，仿佛一场梦沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，大地万物从沉沉昏睡中清醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出新笋，柳枝抽出新叶，沉沉睡了一冬天的小精灵们也伸伸懒腰，出来和新春打招呼。春雨把生命赠送给大地。
春雨，又像是一位极擅长水墨画的画师，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等清雅；“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是何等的清幽。这可都是春雨的手笔啊！
夏雨是一位多子的母亲，又是一个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净的女人。比起春雨，它少了几分温柔与文静和羞涩。江、河、湖等着它补充营养；被太阳烤的口干舌燥的大地渴望着它的滋润；田野上庄稼、山坡上的树林，像刚出生的小鸟等着妈妈的哺育。每一年，它无怨无悔地辛苦着、劳动着，尽管没有人去感谢它，但它毫无怨言。
但她们并不落寞，因为有春雨的羞涩；夏雨的豪爽；秋雨的.大方还有冬雨的难得一见陪伴着她们每一个人。
雨的四季小学作文3
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
春天的雨是一个温柔的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到人间，下过一场春雨，大地像披上绿色的外套。春天的雨像牛毛，像针线，细细密密的。等春雨过后，树上的叶子和小草上的露珠又像少女娇媚的眼泪似的。
夏天的雨是一个暴躁的老伯，他粗燥的声音打破了森林的寂静，他来得快但是回去很慢，下一场雨一定要个好几天，但是他给大地带来了奉献，他把草染成了嫩绿，把叶子染成了深绿，让人们感觉到，一片清香。眼前一片舒畅，池中的荷叶把整个池塘变成了绿色，荷叶中间有几朵小荷花，青蛙在池边“呱呱”的叫个不停，让人更感觉了美丽的无比。
秋天的雨是凄凉的，缠绵的，细细绵绵的，飘在天空中，雨飘到人的身上让人感觉到十分温暖，一场雨过后，树上的叶子变黄了，在天空中翩翩起舞。农民伯伯的庄稼里现在是大丰收，他们像诗歌“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”秋天的雨是丰收的使者，它给人民带来了幸福。
冬天的雨，是上天给我们小朋友最好的礼物，他下下来的是雨是由雪白的冰凝结而形成的，当每晚下雪的时候小朋友是兴奋不已，因为，明天早就可以堆雪人了，在第二天早上，小朋友就在雪上欢天喜地地玩耍，有些人在堆雪人，有些在打雪仗，还有的在堆雪堡。
雨，是大自然的礼物。
四季雨优秀作文3篇（扩展7）
——《雨的四季》 教案3篇
《雨的四季》 教案1
一．看图激趣
小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天请到了我们的教室里，请看，他们来了（出示画）
提问：图上画得是什么季节？你是怎么看出来的？
今天我们就来学习一篇写四季的诗歌。板书课题，齐读。下面就让我们一起走进美丽的四季吧！
二．趣味读文，训练说话
1．熟读全文
（1）同桌借助拼音和插图合作读文
（2）检查自读效果——齐读
（3）老师领读全文
（4）同桌对读，（一人读一个季节）比比谁读得好
2．指导朗读，训练说话
（1）选择自己最喜欢的季节段落，有感情的读一读
（2）师：谁喜欢春天，能读读描写春天的段落吗？（其他人边听边看图）
◇你们发现了什么？（草芽绿绿的，尖尖的）
◇指导朗读
◇师：春天来了，草牙尖尖，小鸟飞来了，他会对草牙说些什么呢？（生发挥想象自由说）
◇师：你还从那些地方知道春天来了？（生联系实际说）
（3）师：谁喜欢夏天呢？喜欢的孩子站起来读写夏天的句子。
◇夏天来了，荷叶又大又圆，小青蛙跳上荷叶会说些什么呢？（生发挥想象自由说）
（4）谁喜欢秋天呢？（指名读，其他人看图）
◇谁能模仿弯弯的谷穗鞠一个躬？
◇全班表演读。
◇指名表演读。（生自由发挥）
（5）展示雪人图：老师最喜欢小雪人了，你们喜欢吗？秋天过去了，冬天来了，小朋友们就可以堆雪人了，现在请小朋友们自学写冬天的句子，学习方法是这样的，先有感情的读读这一节，读懂后再表演表演，好吗？（生自学）
（6）指名上台表演读，其他孩子作评委，评出“小小表演家”
（7）再次出示四季图，引导学生边看图边背诗文。（齐背——同桌互背互演——齐声表演读）
三．课外延伸——“我是小诗人”
师：小朋友们都是背诵大王，那你们还想当小诗人吗？那就让我们仿照《四季》这篇课文给自己喜欢的季节编小诗好吗？（学生可以背以前背过的诗，可以自己编形式不同的小诗，老师都给予鼓励）
四．游戏识字
1．小黑板出示生字：你认识哪些字宝宝，是怎么认识的？（生介绍自主识字方法）
2．借助拼音，读自己不认识的字。
3．师随意指生字，全班赛读。
4．师出示“秋、叶、肚”引导学生用加一加的方法记鼓励他们用加一加、减一减、变一变的方法记生字。
5．开火车认生字。
6．“登山游戏”认字卡
7．“钻山洞游戏”认词卡
五．拓展延伸
课前小朋友已画了自己喜欢的季节，同学们原不愿意展示给你的同伴们？要给他们介绍一下你画了什么？（生自由介绍画）
《雨的四季》 教案2
这是一堂试验课。笔者尝试将同类型的三篇文章糅合在一起，使之成为一个整体;让学生对这个类型的知识和能力有一个系统的掌握和提高。
三篇文章分别是刘湛秋的《雨的四季》，余光中的《听听那冷雨》，梁遇春的《春雨》。
教学这节课的内容共制定了以下4个教学目标：
1、研读文章，感受文章画面美，搜寻作者赋“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。学会鉴赏。
2、品读美句，体会作者笔下赋“雨”的娴熟技能， 品味本文诗化了的语言。学会联想与想象。
3、阅读比较，借鉴作者从不同的角度抒发“雨”情。领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。
4、通过作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好;并明确生命的意义与价值。
本节课的导入设计得简洁而巧妙，先请大家听一段音乐。(放《三月里的小雨》片段 。让学生很快进入课情，再从以下四句诗引入：
“青苗且喜逢甘露，无端电闪泻如洪，泣草悲花涕泪流，天水骤凝飘瑞祥”。
四句诗分别描写的是四个季节的雨景。根据学生的生活经历，可让阅读分辨，教师可加以引导或暗示，师生依据话题互动，活跃课堂气氛，很快进入正题，果然学生极有兴趣地很快分辨出来了四个季节的雨景。
由诗歌欣赏过渡到对题目的解读，让学生辨析《四季的雨》和《雨的四季》的区别，从而加深对文题的理解：赋雨以鲜明的个性和不羁的生命。为证明雨确实是有个性，有生命的，让同学们辨析两组象形文字“雨 ” ，并且引用了一段余光中对雨的描述性文字：“凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足?翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书”。余光中《听听那冷雨》，让众多学子静静谧谧听听那反复无常的冷雨，近距离感受一下雨脾气的放纵、发泄与展露，学生即可对雨有了感性和理性的双重感知。又能抓住冷雨的“形象美”和“语言美”来详析课文，分别从春、夏、秋、冬四个季节，结合多媒体课件，运用优美而贴合文字的图片，让学生在搜寻信息的同时获得审美愉悦感：可是最妙的境界恐怕是尺犊里面那句烂调，所谓“春雨缠绵”罢。一连下了十几天的霉雨，好像再也不会晴了，可是时时刻刻都有晴朗的可能。有时天上现出一大片的澄蓝，雨脚也慢慢收束了，忽然间又重新点滴凄清起来，那种捉摸不到，万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征。……虽然看到院子里雨脚下一粒一粒新生的水泡我总觉到无限的欣欢，尤其当急急走过檐前，脖子上溅几滴雨水的时候。可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的，并没有凝神去寻找，等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时候，我却老在干燥的此地做客，单是夏天回去，看看无聊的骤雨，过一过雨瘾罢了。因此“小楼一夜听春雨”的快乐当面错过，从我指尖上滑走了。但是我始终喜欢冥想春雨……“衣沾不足惜，但愿恨无违。”
当教师范读2—5段，要求同学在听的同时注意文章语气、节奏;欣赏画面(读懂课文)朗读课文配乐，并注意四季雨不同的特点，感受作者对雨的思想情感。
春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。(美丽、娇媚)
夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。(热烈、粗犷)
秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。(端庄、 沉思)
冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、*静。(自然、*静)
(作者通过形象化的描写，写雨的景象、雨的音响、雨的气息，写出了雨的趣味、雨的性格、雨的情意，把雨写得可感可触，写得亲切可爱。文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”这样的语句值得认真品味。作者写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。
梁遇春的《春雨》又是另一番景象。“不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜，刷在窗玻璃上，鞭在墙上，打在阔大的芭蕉叶上”。听雨也只能满足听觉上的感受，视觉当然也不能错过，再从梁遇春的《春雨》中去嗅嗅雨味吧：雨气空，而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的土腥气，也许那竟是蚯蚓蜗牛的腥气吧。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。“春雨”给我们每个人的印象不一样，可是春雨还是原来的春雨，它一点没变，所变者是我们各个人，是我们欣赏的眼光各有千秋。这不，春雨映入梁遇春的眼帘，在他的心灵底版上留下奇特的影像，这雨不像朱自清《春》里的雨那样清纯，也不像郁达夫《故都的秋》里的雨那样轻灵、飘忽，而让人感觉它写得挺“另类”的。难怪人们认为梁遇春的散文很有个性，这个性大概主要来自梁氏的独特感觉。
余光中的《听听那冷雨》中引用的典故：风入松 寄柯敬仲 ，宋 虞集“画堂红袖倚清酣，华发不胜簪。几回晚直金銮殿，东风软花里停骖。书诏许传宫烛，香罗初剪朝衫。御沟冰泮水拖蓝，飞燕又呢喃。重重帘幕寒犹在，凭谁寄金字泥缄。为报先生归也，杏花春雨江南。剑门道中遇微雨”。陆游 “衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门”。再感受一下余光中笔下的“秋瓦冷雨”的诗意和“冬季白雨”的单纯：“雨天的屋瓦浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽暗，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击乐与滑音密织成网，谁的千指万指在按摩耳轮。“下雨了”。温柔的美人来了，她冰冰的纤手在屋顶抚弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。索性把湿湿的灰雨冻成干干爽爽的白雨，六角形的晶体在无风的空中*旋旋地降下来，等须眉和肩头白尽时，伸手一拂就落了”。静静地，细细地，甚至深情地朗读，全部心神投入课文情境中，想像那飘飘洒洒、清新湿润的雨幕在你身边张开、合围，体验神思飞扬、灵魂净化的感觉……你一定会受到强烈的感染的。我们通过“听”，充分感受了大自然的雨诉诸的听觉形象，并延及嗅觉和触觉，领略了丰富复杂深刻的感受。作者为什么如此钟情于听雨?他从雨中听到了哪些东西(浅层的和深层的)?另外，有很多叠词，纷至沓来，铿然有声，琅琅上口。其实这些叠词多数是大家习用的，但进入本文中便获得了鲜活的生命力;还有些是作者随文独创的，又十分妥贴，无生硬感。
对比余光中《听听那冷雨》 让学生展开想象的翅膀，想象一切和雨有关的、有情趣的事物，大家不约而同想到了雨伞，这个再普通不过却总让大家忽视的“雨伴”，找了两段与梁遇春《春雨》的文字来形容这个“雨伴” ：而无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。任雨点敲在黑布伞或是透明的塑胶伞上，将骨柄一旋，雨珠向四方喷溅，伞缘便旋成了一圈飞檐。惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的.。由梁遇春《春雨》清清爽爽新新，再由戴望舒的《雨巷》及寂寥、凄婉、迷茫，联想到“听雨人生”。 正如有的专家说：梁遇春“他写得潇洒自如，跌宕多姿，秀丽妩媚，玲珑剔透……犹如汇成一条淙淙流淌的小溪，既是那样的清澈见底，又映出大千世界中若干明亮的光和彩来，给读者留下了生动的印象。”一首蒋捷的词，升华了整个课堂：《虞美人》，宋 ，蒋捷 。“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”。
在本节课结束时，教师善意点出学生作文中的毛病;对比名家散文，指导学生要写出好文字必须细心观察，用心写作之外还要加上真情流露。
《雨的四季》 教案3
这是一堂试验课。笔者尝试将同类型的三篇文章糅合在一起，使之成为一个整体;让学生对这个类型的知识和能力有一个系统的掌握和提高。
三篇文章分别是刘湛秋的《雨的四季》，余光中的《听听那冷雨》，梁遇春的《春雨》。
教学这节课的内容共制定了以下4个教学目标：
1、研读文章，感受文章画面美，搜寻作者赋“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。学会鉴赏。
2、品读美句，体会作者笔下赋“雨”的娴熟技能， 品味本文诗化了的语言。学会联想与想象。
3、阅读比较，借鉴作者从不同的角度抒发“雨”情。领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。
4、通过作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好;并明确生命的意义与价值。
本节课的导入设计得简洁而巧妙，先请大家听一段音乐。(放《三月里的小雨》片段 。让学生很快进入课情，再从以下四句诗引入：
“青苗且喜逢甘露，无端电闪泻如洪，泣草悲花涕泪流，天水骤凝飘瑞祥”。
四句诗分别描写的是四个季节的雨景。根据学生的生活经历，可让阅读分辨，教师可加以引导或暗示，师生依据话题互动，活跃课堂气氛，很快进入正题，果然学生极有兴趣地很快分辨出来了四个季节的雨景。
由诗歌欣赏过渡到对题目的解读，让学生辨析《四季的雨》和《雨的四季》的区别，从而加深对文题的理解：赋雨以鲜明的个性和不羁的生命。为证明雨确实是有个性，有生命的，让同学们辨析两组象形文字“雨 ” ，并且引用了一段余光中对雨的描述性文字：“凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足?翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书”。余光中《听听那冷雨》，让众多学子静静谧谧听听那反复无常的冷雨，近距离感受一下雨脾气的放纵、发泄与展露，学生即可对雨有了感性和理性的双重感知。又能抓住冷雨的“形象美”和“语言美”来详析课文，分别从春、夏、秋、冬四个季节，结合多媒体课件，运用优美而贴合文字的图片，让学生在搜寻信息的同时获得审美愉悦感：可是最妙的境界恐怕是尺犊里面那句烂调，所谓“春雨缠绵”罢。一连下了十几天的霉雨，好像再也不会晴了，可是时时刻刻都有晴朗的可能。有时天上现出一大片的澄蓝，雨脚也慢慢收束了，忽然间又重新点滴凄清起来，那种捉摸不到，万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征。……虽然看到院子里雨脚下一粒一粒新生的水泡我总觉到无限的欣欢，尤其当急急走过檐前，脖子上溅几滴雨水的时候。可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的，并没有凝神去寻找，等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时候，我却老在干燥的此地做客，单是夏天回去，看看无聊的骤雨，过一过雨瘾罢了。因此“小楼一夜听春雨”的快乐当面错过，从我指尖上滑走了。但是我始终喜欢冥想春雨……“衣沾不足惜，但愿恨无违。”
当教师范读2—5段，要求同学在听的同时注意文章语气、节奏;欣赏画面(读懂课文)朗读课文配乐，并注意四季雨不同的特点，感受作者对雨的思想情感。
春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。(美丽、娇媚)
夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。(热烈、粗犷)
秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。(端庄、 沉思)
冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、*静。(自然、*静)
(作者通过形象化的描写，写雨的景象、雨的音响、雨的气息，写出了雨的趣味、雨的性格、雨的情意，把雨写得可感可触，写得亲切可爱。文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”这样的语句值得认真品味。作者写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。
梁遇春的《春雨》又是另一番景象。“不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜，刷在窗玻璃上，鞭在墙上，打在阔大的芭蕉叶上”。听雨也只能满足听觉上的感受，视觉当然也不能错过，再从梁遇春的《春雨》中去嗅嗅雨味吧：雨气空，而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的土腥气，也许那竟是蚯蚓蜗牛的腥气吧。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。“春雨”给我们每个人的印象不一样，可是春雨还是原来的春雨，它一点没变，所变者是我们各个人，是我们欣赏的眼光各有千秋。这不，春雨映入梁遇春的眼帘，在他的心灵底版上留下奇特的影像，这雨不像朱自清《春》里的雨那样清纯，也不像郁达夫《故都的秋》里的雨那样轻灵、飘忽，而让人感觉它写得挺“另类”的"。难怪人们认为梁遇春的散文很有个性，这个性大概主要来自梁氏的独特感觉。
余光中的《听听那冷雨》中引用的典故：风入松 寄柯敬仲 ，宋 虞集“画堂红袖倚清酣，华发不胜簪。几回晚直金銮殿，东风软花里停骖。书诏许传宫烛，香罗初剪朝衫。御沟冰泮水拖蓝，飞燕又呢喃。重重帘幕寒犹在，凭谁寄金字泥缄。为报先生归也，杏花春雨江南。剑门道中遇微雨”。陆游 “衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门”。再感受一下余光中笔下的“秋瓦冷雨”的诗意和“冬季白雨”的单纯：“雨天的屋瓦浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽暗，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击乐与滑音密织成网，谁的千指万指在按摩耳轮。“下雨了”。温柔的美人来了，她冰冰的纤手在屋顶抚弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。索性把湿湿的灰雨冻成干干爽爽的白雨，六角形的晶体在无风的空中*旋旋地降下来，等须眉和肩头白尽时，伸手一拂就落了”。静静地，细细地，甚至深情地朗读，全部心神投入课文情境中，想像那飘飘洒洒、清新湿润的雨幕在你身边张开、合围，体验神思飞扬、灵魂净化的感觉……你一定会受到强烈的感染的。我们通过“听”，充分感受了大自然的雨诉诸的听觉形象，并延及嗅觉和触觉，领略了丰富复杂深刻的感受。作者为什么如此钟情于听雨?他从雨中听到了哪些东西(浅层的和深层的)?另外，有很多叠词，纷至沓来，铿然有声，琅琅上口。其实这些叠词多数是大家习用的，但进入本文中便获得了鲜活的生命力;还有些是作者随文独创的，又十分妥贴，无生硬感。
对比余光中《听听那冷雨》 让学生展开想象的翅膀，想象一切和雨有关的、有情趣的事物，大家不约而同想到了雨伞，这个再普通不过却总让大家忽视的“雨伴”，找了两段与梁遇春《春雨》的文字来形容这个“雨伴” ：而无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。任雨点敲在黑布伞或是透明的塑胶伞上，将骨柄一旋，雨珠向四方喷溅，伞缘便旋成了一圈飞檐。惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。由梁遇春《春雨》清清爽爽新新，再由戴望舒的《雨巷》及寂寥、凄婉、迷茫，联想到“听雨人生”。 正如有的专家说：梁遇春“他写得潇洒自如，跌宕多姿，秀丽妩媚，玲珑剔透……犹如汇成一条淙淙流淌的小溪，既是那样的清澈见底，又映出大千世界中若干明亮的光和彩来，给读者留下了生动的印象。”一首蒋捷的词，升华了整个课堂：《虞美人》，宋 ，蒋捷 。“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”。
在本节课结束时，教师善意点出学生作文中的毛病;对比名家散文，指导学生要写出好文字必须细心观察，用心写作之外还要加上真情流露。
四季雨优秀作文3篇（扩展8）
——四季中的雨作文3篇
四季中的雨作文1
夏天的雨是千变万化的，前一秒还是骄阳似火、烈日当空。下一刻就变成狂风大作，雷雨交加。夏天的雨就像神兵突如其来，总是给人们一个措手不及，那些没有准备雨具的人，就会被淋成了“落汤鸡”。雨来的急去的也快，经常从新闻上看到，大雨过后，城市中有些道路会有很深的积水，给行人带来了很多不便。
秋天的雨，它赶走了夏天的炎热，让世界变的更加凉爽。秋天，是庄稼收获的季节，在我的印象当中，秋天没有太大的.雨，幸好不会给农民伯伯带来多余的伤害。俗话说，一场秋雨一场寒，秋雨落在树叶上，一片片树叶变黄了，落了下来。秋雨落在稻田里，稻田成熟了。秋雨落在果树上，果子成熟了……
冬天的雨它伴着北风给人只有寒冷的感觉。通常是伴着雪一起降下来的，本来冬天就冷，下了雨会让人感觉更加的寒冷。另外，因为温度太低，路上再一结冰，整个城市里的人出行都会受到影响，但是有一点好处，雨也会给冬天干燥的空气带来一些湿润。
春天的雨，它像一盒多彩的颜料，它染绿了小草，染红了桃花，染黄了河边的迎春花。春雨总是淅淅沥沥的下，总也下不大。春天的雨吹起了万物复苏的小喇叭，告诉我们，春天来了！
四季雨优秀作文3篇（扩展9）
——描写四季的雨的作文
描写四季的雨的作文1
四季的雨，是奇妙的，是有趣的。春天，淅淅沥沥；夏天，大雨滂沱；秋天，秋雨绵绵；冬天，雨量较少。
春天的时候，甘甜的春雨，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像丝线一样长，像用筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。种子张开了嘴巴，细细地品味着乳汁的甜蜜；含苞待放的花蕾笑了，包含着幸福的`泪珠；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，荡漾起了笑的涟漪……当春雨轻轻地抚摸着我的脸庞时，我简直都无法去形容那种舒适的感觉了。
夏天的时候，当快要下起倾盆大雨的时候，人就会感到异常的闷热，十分不舒服。等人们还没有反应过来是，天上就像已经打翻了墨水瓶一样，黑色的乌云飞快地蔓延过来。一阵狂风吹来，大雨就像箭一般光闪闪地从天上射落下来了。好大的雨呀！小树在狂风中乱晃，拼命地支撑着它纤细的身体；本来高高地盘旋在树枝上的牵牛花，此时也被甩了下来，粉红的衣裙也沾满了泥污。
秋天的时候，下起一阵雨，如果不撑伞走在大街上的话，雨水就会打在脸上，很舒服，还会感到一丝丝的凉意，感到冬天的脚步声越来越近了。
冬天的时候，很少下雨。一般都是雨露中掺杂着一些小冰晶，好看极了！当小冰晶落到伞上时，就宛如沙子打在雨伞上一样。
四季的雨，是美丽的，是神奇的，我喜欢它们！