2023年实用说说自己作文汇总五篇

实用的说说自己作文汇总　　随着社交网络和信息技术的迅猛发展，越来越多人钟情于在网上发布说说，用以宣泄自己的小情绪，分享自己的心情。你在发说说的时候总是不知道该怎么组织语言吗？以下是小编精心整理的下面是小编为大家整理的2023年实用说说自己作文汇总五篇,供大家参考。

实用的说说自己作文汇总5篇

　　随着社交网络和信息技术的迅猛发展，越来越多人钟情于在网上发布说说，用以宣泄自己的小情绪，分享自己的心情。你在发说说的时候总是不知道该怎么组织语言吗？以下是小编精心整理的说说自己作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

说说自己作文 篇1

　　我有一头乌黑靓丽的黑头发，还有一对明亮的大眼睛，于是五官端正的我，显得还是有几分帅气。

　　想想以前，我的缺点还真不少。就拿上次的单元测试来说吧，做完试卷后，我以为自己能考95分以上，于是，做完试卷后，连检查都没检查便高兴的把试卷交了。想回家叫老爸给我一点小小的奖励。可没想到，试卷一发下来，我呆住了。虽然作文得了个满分，可二。三。五大题却因为我的粗心大意扣了6分，真是可惜啊！回家后，我不好意思地低着头把试卷递给老爸看，老爸看了看试卷上的分数，又看了看不好意思的我，只是轻轻地说了一句：“下次继续努力吧！”我害羞地应了声，就上楼去了。现在想来不但可惜，而且还很后悔。

　　因为我每天在家做完作业都会把当天老师讲过的课和把第二天老师要讲的课都复习和预习一两遍，所以，有时候当老师在课堂上讲课时我会觉得非常无趣，这时我就会不知不觉和同桌讲几句闲话，有时还会玩小动作，因为这些很不好的缺点，我常常会被老师批评，有时还会被罚站。每当老师批评我时，所有同学的目光都转移到了我的身上，这时我都会不好意思的低着头，把身体坐直了。以后我一定要把这些不好的缺点改掉，做一个优秀的好学生。

　　再来说说我的优点吧！

　　我很爱运动，在一个阳光明媚的周末，爸爸带我和妹妹去雷战基地爬山。一到雷战基地我就兴奋的又蹦又跳，我带着妹妹迅速的爬上了山顶，很快又下山到了爸爸身边，爸爸说我和妹妹都是登山的“运动小健将”。听了老爸的表扬，我和妹妹更加努力而迅速的再次向山顶冲去，就这样连续几个来回我都不觉得累。

　　我也爱看书，当我看到我喜欢看的故事书，我会很有兴趣而认真的把它看完，所以老师也夸我的作文写得好。我也喜欢玩一些我小玩具，玩这些小玩具时，我也会很有兴趣而认真的去研究它，所以我的小脑袋也是还聪明的。

　　这就是我，一个又可爱又淘气的小学生！

说说自己作文 篇2

　　我叫王欣煜，今年10岁了。我有一头乌黑的头发，散开头发像一个小瀑布；一双水灵灵的大眼睛像黑色葡萄，可惜的是一个瓜子脸黑黑的，最特殊的是我的眉毛又黑又粗。

　　我最喜欢读书和跳舞了。

　　有一次我在看作文书，刚刚翻开书皮，就口渴了，我去倒了一杯温水放在桌面上，然后就看起了书，当我看完五篇作文，才发现水忘记喝了，已经放凉了。

　　我想让妈妈给我报拉丁舞班，妈妈总是说：“再过几天”，我每一个星期问一次，妈妈还是说：“再过几天”，我真想问问妈妈，过几天是多少天？女儿实在等不急了，妈妈我特别爱好跳舞，你就赶紧给我报舞蹈班吧！

　　我是一个特别聪明的女孩，我不会的难题，家长或老师稍微给我点提示，我就明白了。

　　这就是我，一个爱看书、爱跳舞又聪明的女孩！

说说自己作文 篇3

　　在学习上我认为我是一个坏女孩。从小学到上初中我的成绩都很好，在老师眼中我是一个三好学生，在家长眼中我是个乖孩子，可他们都不知道，背后的内幕。考试的时候，我不懂了，我就会偷偷的翻课本，查阅资料，因为我害怕成绩不好会被老师批评，会被家长责骂。也为每个孩子都喜欢被表扬，而不是批评。然而考试成绩出来不理想的时候，就会对家长说谎。

　　但是虽然我这点做得不好，我也有很多比他们优秀品质。坚强：遇到困难我不会退缩，我会坚持下去，我相信如果我坚持我总会有一天触碰的梦想。自信：原本的我害怕与人交流，没有信心与她们交往，但渐渐的我发现只有融合进一个集体才有更大的力量去学习，站在讲台上的我不在怯懦，我相信自己有能力能应付这个场合。独立：我不再只会依赖别人，我学会了独立，一个人在黑夜不再害怕孤单，能够在一个诺大的校园里独挡一面，黑夜算什么通常都见鬼去吧！勇敢：敢于尝试新事物敢于挑战。这就是我。愚人节的一天我同学告诉我，我爷爷出车祸，我的心情很焦急，我同学又说“骗你了哈哈”我很生气，从此我厌恶骗人，从此我也不想说谎，即使是愚人节我也不会再说谎。

说说自己作文 篇4

　　看，一个帅气的小男孩站在阳光下，正在欢快地玩耍着，那是谁呢，那就是我——王浩森。

　　我呢，黑黑的头发，大大的眼睛，高挺的鼻梁，白皙的小脸，笑起来会有两个小小的酒窝，我的下巴有一条浅浅的沟，所以我的整体形象还是比较可爱的。

　　我在学校时经常惹祸，那都是一二年级的时候，也是我们最疯狂的时候，如果把我比作一只刚刚出壳的小鸡，那我就是“小鸡也疯狂”。我有时“无法无天”，完全不把老师放在眼里，视老师为“空气”。在我的潜意识里，学校就是专供人玩耍的地方，那里的“木头桌子”只是装装样子而已。

　　我的爱好很多，唱歌是最拿手的一项，我没事时经常“瞎哼哼”，现在已经“小有成就”了。当然，和大歌星比起来，我只是个无名小卒，一个不谙世事的小毛孩子。

　　我是一个生活很不规律的人，每天早上喜欢窝在被子里做着根本就是无稽之谈的“白日梦”，我不爱上学，希望有一个*静的生活，不希望忙忙碌碌，因为那样会减少我的寿命。

　　我的梦想是做一名科学家，专攻天文，因为我觉得，地球这么重的一个铁球，怎么会在无限大的宇宙中漂起来呢？太阳离地球十万八千里，怎么会有温暖的阳光照在地球上面呢？宇宙为什么会是无限大呢，假如有一天地球掉了下来，它们会落在那里呢？类似这样的“胡思乱想”让我乐此不疲。

　　有时，我真想给自己一点时间，让自己的心游离在现实的轨道之外，享受着温暖的阳光，然后，再回归生活，继续做一个为梦想而奔波的学生，幸福，也许就在此刻诞生。

说说自己作文 篇5

　　今天语文课上老师让我们在李密和嵇康中选一个作为目标。我只能做我自己，因为我的.才华不能与其相提并论，理论上、现实上我就是我。

　　面对选择，我陷入深思，这不仅是一个简单而又复杂的选择，还会引出一系列焦灼的问题。从单一的语文思想来讲，嵇康一味的个性主义，导致不了而终，直白而缺乏大丈夫能屈能伸的气概；李密用他那智慧的头脑，巧妙的写作手段，委婉且达到目的，但同时也违背的忠君思想，从某种意义上是改变古往的作风，但那性格却是很危险的，因为出卖，背叛成了他的家常便饭。回到语文*台上，其实我们并不是在选择他们当中的一个，而是在选择我们的精神走向，因此不能单学某一个人而不知变通。取长补短，那将会造就不同于他们且超过他们二人的一个新生。

　　不妨再把他们拉进我们生活的社会，在社会交往中，嵇康懂得欣赏自然而放开胸怀是一个特点，但率直、太坦诚却让他在别人的计算中毫无保留的置自己于不利地位，有时的逆反，不适应他人，只唯我主义，往往拒别人与千里之外，更可悲的是，在违反社会“潜规则”的前提下受到相应的伤害，而李密不同，他懂得委婉接受、拒绝，在不经意之间收买人心，提倡社会的主流思想也融入社会，往往是做官的料。但他二主的思想是最危险的思想，或许昨天还是本公司的总裁，今天变成了别的公司的总经理了。他能把自己比作犬马以求一生，可想而知是多么可怕。

　　不同的时代注定不同的人物性格，李密和嵇康只能生活在他们的历史舞台上，而后人不应该一味的追求某一个人，他们的优异品质、高尚才华值得借鉴，通过历史的滚轮回到那时品味他们的好与坏已是不可能。也只能用我们日新月异的社会目光去看待不寻常的历史人物，才能稍作古范，遗留至今。

　　如果真的要从他们之间寻找一个，那么，我宁愿选择他们所生活的那个年代，那个不同于现在的社会。

实用的说说自己作文汇总5篇扩展阅读

——实用的说说自己的作文汇总9篇

实用的说说自己的作文汇总9篇

　　随着社交网络开始流行，越来越多人喜欢在朋友圈上发布说说，用以分享自己的喜怒哀乐。还在苦苦寻找个性、独特的说说吗？下面是小编为大家整理的说说自己的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

说说自己的作文 篇1

　　我的名字叫张培学，今年十三岁，是一个活泼可爱的少年。上课时，我总会认真听讲，并积极回答老师提出的问题，并能够很好的遵守课堂纪律，还能够按时完成作业。有一次上体育课时，我和同学们踢足球，我一共进了五个球，我们队最终以7：5战胜了对方，大家一起赛跑时，我的速度最快，大家都我是好样的。

　　我*时很勤奋，早上六点钟就起床了。起来后洗脸、刷牙，刷完牙后就吃早饭，早饭是我自己做的，一包方便面加一个鸡蛋就可以了。那一天，我爸爸带我支河里洗澡。我一下水就摸到了个蛤蜊，我问爸爸这是什么，爸爸回答说是蛤蜊。我以后又摸到了几十个蛤蜊。爸爸摸的蛤蜊比我的多一半还要多。但是我会记住爸爸的话的：不管干什么事情，只要用自己的头脑和双手做最大的努力就行了，不要强行让自己去做做不到的事情。还有，我觉得想赢就要练。这真的是一个硬道理。

　　我还做过环保小卫士，在电线杆上挂了一个牌子：人人都要做环保卫士，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱扔果皮和纸屑。我相信大家看到后一定会听众我的劝告，不再随便破坏大自然的。

　　我那一天在路上发现了一枚一分钱的硬币，便急忙弯腰捡了起来。我哥说：“捡的是什么啊？”我说是一枚硬币。他问是多少，我说是一分钱。他说：“一分钱太少，就不应该捡起来。”我回答说：“一分钱也是人民币，它的背面上还有我们的*呢！爱祖国就要爱护我们的人民币啊！”哥哥听后就再也没有说什么了。我就是这样的一个人，这就是我的性格，你们在看了我的这篇文章后一定对我了解得差不多了吧？

说说自己的作文 篇2

　　我嘛，总是留着*头，我的眉毛淡淡的，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大，镶在我这张脸上倒也挺适合。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫邓天纬

　　我*易近人，活泼开朗，我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“冒失鬼

　　写字丑就是我最大的毛病，以此常常挨老师批评。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“丑字”变成个“靓仔

　　看书是我最大的爱好，那些漫画公子书，我拿起来就放不下——迷住啦！我常被书中的情节所吸引，一会儿紧、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境

　　周末我喜欢上网挂QQ玩游戏，日子过的快乐我喜欢下棋，在班里还算个高手。我还喜欢听歌、踢球，妈妈说我兴趣挺广泛的

　　好，就谈到这儿，欢迎大家和我交朋友。

说说自己的作文 篇3

　　我叫李心悦，小名圆圆，英文名Doliy。我今年五岁了，是属鸡的。可我总是说自己是属小兔子的，因为我最喜欢小兔子了，三句话不离兔。我是个活泼可爱的`小女孩，我的爱好很多。我爱读书。

　　最近我正在读介绍56个民族的书。独龙族还往脸上绣花呢!赫哲族穿鱼皮衣服，我最喜欢*尔族，那里的小姑娘梳好多好多的小辫子!我喜绘画，我喜欢色彩鲜艳的油画棒，我爱画小娃娃，小兔子，妈妈把我的画订成了一本，取了个好听的名字《最图画》，我的每一幅画都是一个好听的故事，我说故事，妈妈帮我写下来。我会唱歌，尤其爱唱英文歌，我把hellotededy家庭版六册里的歌全学会了，因为我有步步高点读机，学外语真容易。我常拼拼图，我有一盒数字拼图，还有一盒字母拼图，我拼图的速度可快呢，妈妈都比不上我。我最喜欢的是语言表演，我会说天津快板，太原莲花落，绕口令。

　　三岁的时候，我就参加放飞梦想暨梦想*全国青少年人才展示活动山西省总决赛中获金奖。四岁参加太原市少儿艺术电视大赛古诗词亲子组十佳金奖。我现在放暑假了，开学的时候，我就成了大班的小朋友啦。

说说自己的作文 篇4

　　晚上睡觉时，一躺下床，翻来覆去，可是怎么也睡不着，于是开始与自己说话。

　　我说你的手怎么回事？什么呀，手没有骚动？手没事为什么脚上的伤疤还没好呢？被蚊子咬了，就知道挠，出血了你非常开心是吧！你的手真是乱动啊……

　　你看看，那一次好不容易结了疤，手又开始“工作”了，感觉这痒了，手挡也挡不住，一上来好像就要战斗了一样，左抓右挠的，一下子就抓掉了疤，血一流出来，妈妈发现了，就得请你去阳台“喝茶”（因为阳台空间大，可以罚跑）。你说这值得吗？不仅又来一次恶性循环，还得体罚，何苦呢？再忍一忍不行吗？

　　怎么，你还不承认？那前几天的事，你总不会忘吧。那天，也是一个傍晚，你的手开始“工作”了，找准一个十分痒的地方，用力地抓，不一会儿破了，你还硬着头继续挠，再过了一段时间发现，血都满了出来，开灯一看，原来是老疤，我知道这是去年冬天被蚊子咬的，不知道破了多少次了，手是有多么的骚啊，破了又破，你有意思吗？破了很舒服吗？好一个恶性循环！

　　最后，只能送给自己一句话——抓疤对自己没有好处的，不要再抓啦！要克服这种怪癖。

说说自己的作文 篇5

　　我，长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴，有人说，我的嘴巴比眼睛还小。别看我长得这样，我胆子可是很大的！

　　有一次，我和高景行去昆虫馆玩。我们看到了许多小虫子，大乌龟，还有许多新奇的小动物。玩了一会儿，我们得知还有动物表演，一定要去看！我们赶紧赶到表演的地方，这时候表演正好刚开始。第一个节目就是有关于蛇的：一条有我掌心那么粗的大蛇，被饲养员抱上了台。那条蛇眼睛紧紧盯着观众，好多人吓得直发抖。过了一会，叔叔问：“有没有人想摸摸这条蛇呀？”我毫不犹豫地举起了手。那位叔叔看见只有我一个人举手，就让我上了台。叔叔问：“你怕蛇吗？”我大声回答：“不怕！”叔叔又问：“你以前摸过蛇吗？”“摸过！”我没有停顿地回答道。这时，现场一片哗然，几乎所有人都在议论着。这时我想：这有什么好怕的？饲养员肯定都训练过它的，并且拔掉了它的牙齿，不会咬人的。叔叔说道：“那好，那就直接让蛇缠在你脖子上吧！”接着，蛇慢慢爬上了我的脖子，缠了一圈又一圈......。不过，我并不觉得害怕，因为我以前也过这样的经历，那是在千岛湖的蛇岛，一条重约20斤的大蟒蛇也缠过我，妈妈当时吓得差点昏了过去。蛇缠在我脖子上时，我觉得蛇的皮肤凉凉的，而且还有粗糙的感觉。

　　等蛇缠了好几圈之后，叔叔把蛇从我的脖子上取了下来，说：“这位小朋友表现很好！回座位上吧！”我得到了许多掌声。

　　这就是我：一个胆大，勇敢的小姑娘！

说说自己的作文 篇6

　　我，就是天使所说的大部分，属于韩寒所说的特别的人，*凡的人，特别*凡的人。

　　我对自己的要求特不高：像一个好人一样活着。真的，活了这么久，真的发现做个好人真难，发现这一点说明你不是正处于愤青年龄，就是已经老了。不好意思，我属于前者，所以我有资格对于自己经历的那些不算事的破事大加鄙视。

　　其实我一样，鄙视一切自己看不惯的事，但是只限于鄙视，我没有路见不*拔刀相助，该出手时就出手的本事，所以有时我特鄙视我自己，算了，我想我就这点可以，就是照到死处鄙视自己。

　　自己最看不惯自己的一点就是爱幻想，幻想着不用经历高考就能上大学，找个好工作，赚好多好多钱，买下所有自己想要的。但是，不知那天我听见好友说自己要嫁个富豪或者明星，于是我就原谅了自己。我知道自己现在最重要的就是好好学习。

　　作为一个学生，没有不鄙视考试的。作为普通人的我，当然不能排除在外。真的不知道是谁最先发明考试的，我真的好想知道是谁，但我有不敢知道，我害怕自己会忍不住在心里诅咒他——这有悖我要做好人的原理，尽管我做不成好人这个原因也占了一部分，唉，鄙视他的人那么多，即使有我又能算老几？

　　真的就像这样浑浑噩噩的生活下去，我觉得如果太明白了，就会太累，不好意思，借说一下，大家都应该是这样想的吧，好了，就这样吧，改日继续侃，提醒一下，不要个我说太悲的事，我害怕我会笑，这都源于看太多的所谓的青春偶像剧。

说说自己的作文 篇7

　　我是一个活泼可爱的男孩，我上小学一年级。我的名字叫边海，如果你想去看看大海就来找我吧!因为大家都笑我说我是不是海边生的，哈哈，有趣吧!

　　我有一个大脑袋，所以很聪明。尤其是数学课上我的表现最好，老师常常表扬我呢，怎么，不信?不信你就来我们学校看看我的精彩表现吧，你一定会伸出大拇指的。

　　我的爱好很多我会打游戏，下五子棋，还会唱歌，交朋友!

　　我有一个幸福的家，有一个能干的好爸爸，还有一个勤劳善良的好妈妈。你愿意和我交朋友吗?

　　这个世界上最奇妙的事，就是上帝给了我们每个人不同的特质，我们的容貌、性格、思想与追求都是独一无二、与众不同的。我们或许会觉得自己不够完美，不够漂亮，甚至是不招人喜欢，但倘若每个人都是那么完美无缺、美艳动人却没有自己独立的个性与追求，那这样的人生岂不是无趣极了。所以我不会按照别人的轨迹去生活，我会用自己的方式去体验这千姿百态的人生。

　　我热爱自由，讨厌束缚，我想每天都在快乐中畅游，找到一件足以令我废寝忘食的事，拼劲全力完成它，享受挑战带来乐趣。我是一个十分随和的人，不喜欢过分地要求身边的人都按照我的想法去做事，我喜欢一群朋友在一起其乐融融的感觉。所以每当身边的朋友因意见不一而产生分歧时，我总会想若是我们能够互相包容、互相理解彼此以真诚之心相待，便不会陷入如此窘境了吧！或许你觉得我的想法太过于单纯，因为朋友间的争吵在所难免，但若是这世上的一切隔阂都消失殆尽，一切的纷争都化为乌有，这世界定会更加美好。我想在人与人的交往中找到一个立足点，衡量我的优劣，学会忽略得失，这样我便不会麻木，不会迷失，不会在汹涌的人潮中随波逐流，埋没自己的个性。

　　我也总想往着未来，想象着自己以后的样子。当人世的时过境迁随着年华的流逝悄然而至时，你遥望桥的终点，世事的迷茫如缭绕的云烟使你心中困惑不堪；身后的风景却随着你移动的步伐渐行渐远。此刻你是选择继续前行满足那颗追名逐利的心，还是放慢脚步重拾年少时单纯洁净的梦？若是我便不会这样吃力地过活，而将以*凡的姿态享受永远如初时般的美好。尘世的纷繁、琐事、隔阂会将我们拉进一个无穷无止的深渊，留下的只会是满目疮痍。只有当你卸下肩上沉重的包袱，不忘初衷地活在当下这五彩缤纷的世界，用微笑面对一切未知数，用心灵感受这世界的美好，才能感受时光流逝带来的美。

　　我想我生在这安逸的时代，我想我不负这花季的美好。

说说自己的作文 篇8

　　我的名字叫季子群，我今年9岁，是个女孩。我在深圳市南山实验学校麒麟部三年级二班的学习。我的家住在蛇口，广博星海华庭。我擅长英语、语文，数学不好。我的特长是钢琴、美术和音乐。我爱好的运动是乒乓球、羽毛球还有溜冰(溜的是真冰)。我爱好美术和音乐。我不知道为什么我喜欢唱歌，可却不喜欢天天唱，而我爸爸却正好相反。我不喜欢体育，也不擅长。

　　我有优点和缺点，优点呢就是我不小气，但是对于很珍贵的东西，我就会小气一回了。缺点就是我不喜欢经常把玩具给大家玩，还有我太过于马虎，考试的时候特别粗心。我是一个说话很直的女孩，有时候说话脱口而出。但我的爸爸却不喜欢这样，而且我喜欢哭，但是有时候会忍住。

　　我喜欢小宠物:小狗、小鸟、小猫。可是我妈妈每次都不给我买。有一次，她终于同意了，可是最后说鸟笼子太贵，又不给我买了。我最喜欢的就是读课外书，我妈妈经常给我买课外书，但是过了不久就看完了，我妈妈很吃惊。我还喜欢养花，养什么都行，特别是养水仙，走过去的时候就会闻到清新的空气。但我却老是把花养的枯萎，过年的时候，爸爸妈妈买了很多的鲜花，芬芳迷人，因为爸爸妈妈说他们很累，所以我就替他们浇花。

　　过了几天，花儿变成了淡黄色，爸爸说是花要枯萎了，是因为我浇太多水了。所以我觉得我养花一点都不行。

　　这就是我。

说说自己的作文 篇9

　　我对自己的评价只有两个字——爱说。

　　我长得有点胖，圆脸，有时脸色绯红，有时白净而秀气。浓浓的眉毛下面衬着一双感情深沉的大眼睛。一只单眼皮，一只双眼皮。一张能说会道的利嘴，成天到晚说个不停。人们都叫我“八哥嘴”。

　　我很喜欢唱歌、弹琴、玩儿过家家和探险。当然我更爱看一些关于小学生作文和阅读一类的书。每次我班上语文课时，我都要插上两句。

　　记得在一节语文课上，老师正领我们归纳《伟大的友谊》一文的主要内容。当时同学们都在安安静静地整理笔记，忽然只听一声尖叫，我站起来说：“老师，您黑板上有个字写错了。”这时全班同学都呆住了，老师往黑板上一看，*的“斯”写成了思想的“思”。老师马上反应过来，并且在同学们面前纠正了这个错误。想想那时我不举手就发言，真是没规矩，可是我总是管不住那张爱说的“八哥嘴”呀!

　　还有一次，在烹饪比赛中，刘璐没有带足量的面粉。她走过来说：“徐照天，借我点儿面呗!”我笑里藏刀地说：“没门儿，谁让你不带足了，活该。”结果她没有完成烹饪比赛的任务。她哭了，哭得那么伤心。我心里也很过意不去，我更恨自己这张爱说的嘴了。可是无论怎么样，也弥补不了曾经被我刺痛了的那颗心。

　　我就是这样一个多嘴多舌的人，可谁又能管得了昵?这是我的“天赋”。我这张爱说的嘴不知伤过多少人的心!哎，真没办法!

——实用的说说自己作文汇总七篇

实用的说说自己作文汇总七篇

　　随着线上的、虚拟的社交的迅猛发展，越来越多人钟情于发布说说，用以分享自己的喜怒哀乐。什么样的说说才让人印象深刻呢？下面是小编精心整理的说说自己作文7篇，欢迎大家分享。

说说自己作文 篇1

　　我有一张朱红色的小嘴，欢笑时总会露出两颗大门牙。高高的鼻梁上长着一双炯炯有神的眼睛，可是，我受到委屈时，眼框就湿湿的，忍不住下起一阵小雨。哦，忘记告诉你我的名字了，我叫龚月山，是一个11岁的小男孩。正因为我姓“龚”，所以同学们给我取了个外号叫“公鸡”，可是我却为我的外号感到羞愧呢！因为我每天上学总是最后几个进教室的。

　　我是个慢性子，做事或想问题时不喜欢别人催促我，所以我每天做家庭作业都要做到深更半夜才做完。我还是个喜欢自由的人，不喜欢有压力，就像一只蜗牛一样背着一个沉重的壳，我会觉得很累。我热爱大自然，喜欢田园风光，常把自己想象成一个牧童，骑在牛背上，无忧无虑地欣赏着四周的风景。

　　我喜欢看书，而且还喜欢收藏书，我成了个疯狂的购书狂。看书都已经耽误了“我的学习”，我一放学回家，就捧起书津津有味地看起来。妈妈催我做作业，我也捧着手里的书，爱不释手。我最喜欢美国小说家E。B怀特写的《夏洛的网》了，他写的小说是多么精彩，多么生动呀！我专心地看着这本书，仿佛自己就是书中的主人公，被融入了这本书中。在书的海洋中翱游是多么快乐啊！

　　这就是我，一个从大山里走出来的孩子，带着希望和梦想努力读书。

说说自己作文 篇2

　　我叫岚岚，今年7岁，在富春二小二《1》班读书，是班里的语文课代表。我先告诉你一个小秘密，那就是我的外号叫篮子，因为我是岚岚，而且我也很谦虚，所以同学们就给我取了这样的外号。

　　我有一个爱好弹钢琴。我很常喜欢弹钢琴，而且已经顺利通过了四级，这让班里的许多同学羡慕不已，老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。我在班里是个学习勤奋的学生，成绩一直是不错的，特别是语文成绩很好，这次学校二年级举行看图作文大赛，老师选了几个同学去参加，我也在其中呢。我在班级表现良好，老师夸我学习好，工作又认真，我听了心里当然是乐滋滋的。

　　不过我也有些缺点，比如我不叫爱发脾气，做作业有点马虎等，但是我会将这些坏毛病全部改掉，争取做一个全面发展的好学生。对了，还忘了告诉你们，我在这次钢琴大赛中得了二等奖呢，这真是一件值得庆幸的事。

　　听了我的绍，你们应高对我有所了解吧。我就是这么一个普普通通但又出类拔萃的女孩。

说说自己作文 篇3

　　我，一个普通的中学生，有着普通的梦想，普通的愿望。相信大家在上学时代，都期望让教师注意到自己颤巍巍举起的手吧，然后当着全班同学的面自豪的回答问题，美滋滋的受到教师的表扬。我也不例外，可是当我升到初中以后，却只能把它当做是一个简单而又难以实现的愿望。每次看见同学们被教师表扬的时候，我很羡慕，却总也得不到。因为每次当我举手的时候，教师总是把我忽略掉。

　　也许哪天，教师会心血来潮得有意无意的夸我一句或者温柔的看我一眼，都会让我有天大的欣慰，也会乐的合不拢嘴。因为我是一个差生，所以我没有了自信，我认为一个差生是不值得获得自信的，而给他们剩下的仅有强烈的进取心和只剩不多的自尊。

　　因为身体不适我又上了一年初二，我利用我所学过的，所理解的知识，来回答我自认为很简单的题，来获取教师的夸奖和同学们的羡慕。也许当我的同学们明白真相的时候会对我指指点点，说三道四，说我怎样怎样，我没什么能够解释的，我很开心，很欢乐，因为我只是用这学期的表扬和羡慕，来弥补上学期的空缺。

　　这只是学习方面的。因为我上学期的朋友都忙得不不理我了，而当我没去上学的时间里，在QQ上，她们都说很想我，我当时已经很满足，很开心了。前几天，我们这一届开始补课了，在学校里，碰到她们时，她们又蹦又跳，当然我也很开心，我又重新拥有了已经失去的友谊，她们在各个方面都很照顾我，有时候到我此刻的班级找我，都会给我很多好东西。当时我真的很幸福，很欢乐，感觉朵朵百合包围在我的周围，我被这种单纯而又完美的境界所感染了，不再为我休过一年学而不好意思了，虽然是因身体不适。我开始变得欢乐，变得有自信，不再把自己和差生联系在一齐，我要把那段不好的记忆封锁在我的大脑深处。

说说自己作文 篇4

　　仔细照照镜子，干净利落的短发下藏着一张鹅蛋脸，一对黑珍珠般的眼睛镶嵌在这张脸蛋上。我的鼻梁高挺，我笑起来的时候会出现两个小酒窝，这就是我黄轶程。怎么样，这个名字好听吗？妈妈说轶是因为很多明星的名字里都有这个字，程是妈妈希望我脚踏实地，认真学习，将来做一个有用的人，拥有美好的前程。

　　我是一个积极上进的男孩子。课余时间我会跑到图书馆里去看书，让自己在书的海洋里遨游，在知识的王国中汲取快乐；每次老师上课提问题，我总是大胆地举手，表达自己想法。

　　我喜欢运动、下棋、写字但我最喜欢的还是运动。每当上体育课时我都特别的兴奋，学校一旦举行运动会我都会积极参加。在一次200米跑步比赛中，我还获得了一块金牌呢！

　　我就是这样一个开朗乐观、积极向上的人，你们喜欢这样的我吗？

说说自己作文 篇5

　　如果我是小溪，我不会因为前面奔腾的江水而失去自己的快乐；如果我是彩虹，我不会因为身后耀眼的骄阳而失去自己的美丽，

　　做我自己作文。如果我是木棉，我不会因为身边橡树而失去自己的坚贞。是的，相比之下我的确渺小，但我从不悲伤，因为我一直在奔跑，向着自己的目标，不论别人比我多高大，我只做我自己。

　　狂风肆虐，乌云密布。雨倾盆而下，一滴滴黄豆大小的的雨滴打在我脸上。电闪雷呜，我却从不畏惧，前面的路很远，在我前面的人会把我甩得更远，但我必须忍辱负重，努力向前。因为我懂得——司马迁忍辱负重写“成一家文言”的艰辛，苏东坡遭受贬谪后“一蓑烟雨任*生”的坦然，海伦凯勒“假如给我三天光明”的心声，海明威“人只能被打败，却不能被打倒的呐喊”。是的，纵然有的人走的比我好，那又怎样，人生的路我自己走，只能做我自己，向目标前进。

　　风和日丽时，我也从不停息，尽管绿野上绽放了各种美丽的芳菲。它们像条五颜六色的花毯，尽管它们只带给人们无限美的`享受。但我知道，目标近在咫尺，我也知道过了这美景，前面可能还是山重水复疑无路，但只要没到达“柳暗花明又一村”，我就必须向前。因为我明白：霸王那“力拔山兮气盖顶”的神话在灭秦后即将称帝的楚汉之争破灭。关云长在力冠群雄的傲气即将助蜀国守住天下时却大意失荆州而身死异国。他们都是取得暂时成功时而失败的，所以看到美好却别忘记了以前或今后要面临的苦难啊！

　　他们都因失去了继续奔跑的目标才会功亏一篑。没完成自己既定的人生目标。或向前奔跑，不管别人的目标多远大，我只需找准位置，做我自己，为自己而奔跑，在快成功时，仍然努力的奔跑。

　　终于，做到了，我找到了自己的目标，我就像那匹被蒙上眼睛的赛马，不被周围环境左右，为自己奔跑做我自己。

说说自己作文 篇6

　　我总是掩饰不住自己的快乐，在课堂上，有什么好笑的事，我就“扑哧”一声，乐了!有时有什么好玩的事情和妈妈说，在妈妈面前，还没开口，我自己就已经乐的合不拢嘴了。在我眼中，我是一个开朗爱笑的女孩。

　　在五年级的时候，有一个同学的奶奶去天堂旅游了，后来看天堂太好了，就再也没回来。我也不知道为什么，只是满脑子想怎么逗他开心，我想讲个笑话，逗她笑，我便“咳”了一声，就讲起了笑话，忽然那个同学一抬头，眼圈红红的，但脸上却荡漾着散不开的笑容。在我眼中，我是一个能逗同学开心的开心果。

　　我在*时很大胆，敢和父母还嘴，顶嘴吧!~但是一到上课就不行了，会得不举手，不会的更不用举手了!在我眼中，我是一个胆小的人。

　　为什么他们都说我这样的女生，很不好，只会掩饰自己，在别人面前，流露出的都是最好的一面，坏的一面往往被掩饰起来，这样就是别人没有办法了解自己，可是我觉得我不是那种掩饰的人，我只是害怕老师而已，仅此而已，他们就这样说我，太伤我的心了……

　　但是没关系，我会用行动证明他们说的是错的，而且还有很多人站在我这边，因为人缘好~！

说说自己作文 篇7

　　我，一个普通的中学生，有着普通的梦想，普通的愿望。相信大家在上学时代，都希望让老师注意到自己颤巍巍举起的手吧，然后当着全班同学的面自豪的回答问题，美滋滋的受到老师的表扬。我也不例外，可是当我升到初中以后，却只能把它当做是一个简单而又难以实现的愿望。每次看见同学们被老师表扬的时候，我很羡慕，却总也得不到。因为每次当我举手的时候，老师总是把我忽略掉。

　　也许哪天，老师会心血来潮得有意无意的夸我一句或者温柔的看我一眼，都会让我有天大的欣慰，也会乐的合不拢嘴。因为我是一个差生，因此我没有了自信，我认为一个差生是不值得获得自信的，而给他们剩下的只有强烈的进取心和只剩不多的自尊。

　　因为身体不适我又上了一年初二，我利用我所学过的，所理解的知识，来回答我自认为很简单的题，来获取老师的夸奖和同学们的羡慕。也许当我的同学们知道真相的时候会对我指指点点，说三道四，说我怎样怎样，我没什么可以解释的，我很开心，很快乐，因为我只是用这学期的表扬和羡慕，来弥补上学期的空缺。

　　这只是学习方面的。因为我上学期的朋友都忙得不不理我了，而当我没去上学的时间里，在QQ上，她们都说很想我，我当时已经很满足，很开心了。前几天，我们这一届开始补课了，在校园里，碰到她们时，她们又蹦又跳，当然我也很开心，我又重新拥有了已经失去的友谊，她们在各个方面都很照顾我，有时候到我现在的班级找我，都会给我很多好东西。当时我真的很幸福，很快乐，感觉朵朵百合包围在我的周围，我被这种单纯而又美好的境界所感染了，不再为我休过一年学而不好意思了，虽然是因身体不适。我开始变得快乐，变得有自信，不再把自己和差生联系在一起，我要把那段不好的记忆封锁在我的大脑深处。

　　我快乐，我自信!

——实用的说说自己作文汇总8篇

实用的说说自己作文汇总8篇

　　随着社交网络和信息技术的迅猛发展，越来越多人热衷于在社交*台上发布说说，用以记录每天的生活，写作和思考。什么样的说说才是独特的呢？下面是小编精心整理的说说自己作文8篇，希望对大家有所帮助。

说说自己作文 篇1

　　我是个相貌**的快乐男生，你别看我*时似乎挺胆大的样子，其实我性格内向，上课总是不敢大胆举手回答老师提出的问题，说出来不怕你笑话，其实我连狗都怕。

　　一天早晨上学，因为好奇，我停下脚步，看一位同学”欺负“一只狗，那狗受了惊吓，以为是我用石头打它，用凶恶的眼神瞪了我一眼，之后便迅速朝我冲过来，还边跑边叫唤，好像在说：”你敢用石头打我，看我不给你点颜色瞧瞧！“看它来势汹汹，我撒腿就跑，边跑还边回头看看它追上来没有。我看它离我还有些距离，便有些洋洋得意了，心想：这家伙连我都跑不过，算什么”英雄好汉“，正当我暗自得意的时候，一不留神摔了一个大跟头，那狗先是吓得一顿，见我确实倒地了，便从我头上跳了过去，将我羞辱了一番。我心想：不出这口恶气，誓不罢休！我一骨碌爬起来，准备好好教训教训这”狗东西“，可这狗早不见了踪影，只得在背后骂上两句，也算出了口恶气，真痛快！我拍拍身上的尘土，朝学校走去……

　　这就是我，一个胆小内向却又不失活泼的我。

说说自己作文 篇2

　　我时常在想，“我”是一个怎样的人?说我文静，好像不太对，说我自闭，好像也不对，我是一个不了解自己的女孩。我没办法像那些成绩好的学生一样，我是一个成绩不怎么好的人，有如曾经说过:“人如果没有理想，那跟一块石头有什么不一样?”，所以我想了很久，以下是我的想法:

　　我有我的兴趣，别人有别人的兴趣，我的兴趣是下象棋，因为我觉得学校就像一盘棋，而且是一盘有着几千、几万颗棋子的棋盘，而不用功、不努力的学生，就是那些被吃掉的棋子，而那些用功努力的学生，就是那些把别颗其吃掉的棋子，而我就是被吃掉的棋子。

　　但是我虽然是小棋子，但我要做一刻有理想的小棋子，我的理想就是要当一颗把别颗的棋子吃掉棋子，也就是说，我要当一个努力用功的学生，让老师、家长看到，并相信我做到了。

　　我会向这个梦想一步一步的前进，我现在终于知道我要当一怎样的“小棋子”了，我是一着理想，而且活得快乐的棋子，我相信有一天，我会达成我的梦想。

说说自己作文 篇3

　　看！眼前这个扎着三盘发的小女孩就是我啦！个子高高的，皮肤白白的，混血儿就是有点不一样，格外显眼的就是那头金发，还有点自然卷，。眼睛大，有神，且是蓝色的。高挺的鼻子，我的嘴唇比较薄，嘴巴像樱桃似的。很小，同学们都很喜欢我，夸我漂亮。

　　我的缺点有就一个--说话太直白，容易得罪人。就说一次课堂作业吧。老师给了我们15分钟时间，却出了30道奥数题，且条条都达到六年级的水*，我的奥数好，很快就答完了。过了一会儿，老师就喊停笔了，10分钟后，成绩出来了，我的150分，很高兴，可是*时成绩比我好的柳絮就不痛快了，分数居然是60-50分，柳絮很不服气，就去问老师："老师，为什么林子嫣的100+50啊，我的原分数虽然比她低，那凭什么我就减啊？"

　　老师有点生气，但还是回答了柳絮的问题："王柳絮同学，你的答题时间慢，且字迹糊涂，题目抄的也不好，而且居然作弊！我减你50分已经很好了，我现在严重怀疑你*时也是作弊！"柳絮不敢吭声。我很生气，柳絮是我最好的朋友，她说过她没有作弊的！我火了！跑到她的身边一把把她拉出了教室，问："柳絮，你为什么骗我？你是不是真的作弊偷我的答案？那么我所有生日礼物都被你偷了，对吗？当然，我指的是文具和玩具。""偷？"柳絮很生气，但也有点心虚，"林子嫣！你说什么效忠祖国？你根本就是一个外国人，你的长相那一点像*人了？呵呵""我是偷了，怎么样，你根本不配拥有这么宽裕的家庭背景，你根本不配拥有这些礼物！这些都是我应得的！"她说完，我惭愧地，羞涩地，跑进洗手间。我就这么得罪了她，从此我就没在和她说话，虽然是同桌。

　　这就是我，一个长得奇怪，说话又直的女孩，你们愿意和我做朋友吗？

说说自己作文 篇4

　　“太阳当空照，花儿对我笑…..”是谁在唱歌呢？哈哈！没错就是我，我叫陈辰昂，今年10岁了。我的头发短短的，像一个仙人球。我的眼睛大大的，笑起来的时候会变得更大，像一个大桂圆。我的鼻子塌塌的，像一个塌了的水坝。嘴巴大大的，笑起来的时候就会露出一对大门牙。

　　我最引人注目的地方就是眉毛，为什么这么说呢？因为我的眉毛会动，我会一条眉毛动也会两条眉毛动。我的优点是喜欢助人为乐，缺点是爱睡觉。先来说说我的优点吧！有一天我在学校玩，突然有一位同学受伤了，我赶紧跑去把他扶到了医务室，医务室里的医生说：“没关系的，只是一点点皮外伤。”我听了这句话就放心了，然后我把他扶到了教室里休息，他在座位上跟我说了许多谢谢。我的心里暖暖的，再来说说我的缺点吧！每天妈妈很早起来了，她来叫我起床，可是怎么叫都不叫醒我，过了一会儿我才起来，我赶紧穿好衣服就背起书包赶去上学，可是我还是迟到了。

　　这就是独一无二的我。

说说自己作文 篇5

　　我，正处在一个童真与叛逆、看似无忧无虑的年纪。这个年纪，是充满了幻想的年纪，也是一个尴尬的年纪。

　　我不想纠结过去，也不会寄太多希望于未来。就像一个圆，简简单单就好。因为，看似简单的圆，却可以走的很远。

　　童稚时，我是一个内向却十分渴望与别人交往的孩子，甚至还有些胆小与木讷。在幼儿园放学的时候，老师会鼓励孩子们自己带几块饼干回家吃，可是我从来不敢拿，老师们甚至怀疑我被别人欺负了。那时的"自己，多希望快快长大。那个我，是自闭的。

　　当作业降临，考试来袭，老师的批评与家长的责骂如洪水一样涌来时，我害怕了，突然不希望长大了。我想找个人来倾诉烦恼，却发现身边的朋友一个一个都变成了“别人家的孩子”。那个我，是孤独和自卑的。

　　凭借着六年级时的冲刺，总算是上了一个重点初中，感觉和小学没大区别，所以很少重视课后复习和课前的预习，尽管我总是希望自己能够成功逆袭，但却经常事与愿违。那个我，是懊恼和焦躁的。

　　初中的学习*淡乏味，但也有较深的记忆，就是上体育课。那时的我最不喜欢站队，因为我在最后一排。盛夏的时候，前排的同学可以享受到树下的荫凉，而我却只能忍受烈日下的炽热。但我也庆幸自己在最后一排，因为出操的时候总会发现一些有意思的事情。能够将同学们三年的百态尽收眼底也不失为一件乐事。那个我，又是外表冷漠内心火热的。

　　到底哪一个才是真实的我?怎样做才算是不辜负这精彩的人生?记得在一个黄昏日落时分，我独自一人登高望远，欣赏那无比瑰丽的晚霞，内心充满了对未来的迷惘。怪不得李商隐说“夕阳无限好，只是近黄昏”。别人都说90后是叛逆的一代，但我们也有安静，甚至多愁善感的一面。

　　古人常说“人生蜉蝣，恍然一梦”，如果任由时光丢失，那么简直就是一场噩梦。电影《逆光飞翔》中的男主角曾说：“如果不试的话，你怎么知道自己能做到多少?”所以，对一些事情既然想到了就放手去做吧!生命，本就是一场拼搏!

　　既然选择了美好的未来，就该用宝藏般的光阴来塑造自己的青春，用奋斗书写自己的大好年华，青春无限好，且行且珍惜!

说说自己作文 篇6

　　大家好！我叫王婧楠，我长着两颗黑葡萄似的眼睛，一张贪吃的嘴巴和高高的个子。我非常喜欢看书、下棋。我有一个非常大的特点---特别爱哭。

　　有一天下午，我和爸爸妈妈急急忙忙地被叫到医院，到了才知道是奶奶爬山时摔伤了腿，爸爸妈妈皱着眉头走到奶奶身旁说：妈，您以后别种菜了，真的太危险了。

　　我不种菜还能做什么呀！

　　爷爷奶奶每天都会去种菜，不管严寒酷暑，都会为我们种有机蔬菜。奶奶是为了我们种菜才摔伤了腿，医生来看了看，就开始治疗，奶奶疼的叫出声来，我看着奶奶那痛苦的样子，不禁红了眼眶，再想到她受伤的原因，眼泪就像珠子般刷刷地流了下来。从那以后，我坚定了做医生这个梦想，我要为这个梦想而好好努力。

　　还有一次，爸爸去外地出差，说好了今晚回来，可是到了那个点还没回来，我便去问妈妈爸爸怎么还没回来？

　　你去给爸爸打个电话，妈妈讲。

　　爸爸，你怎么还没回来呀？

　　我们刚遇到山体滑坡，在这边的宾馆住一晚上，明天再回来。爸爸回答。

　　我挂断了电话，边哭边跟妈妈讲爸爸遇到了危险，他说晚上不回来了。妈妈正准备安慰我时，门响了，我去开门，一开门只听见爸爸得意洋洋的说：你们都被我骗了吧，哈哈哈哈哈哈等他笑完以后，看到我脸上的眼泪，赶忙过来跟我道歉。

　　我会在奥运会中运动员获得冠军时，流下激动的泪水；我也会在电影电视中为英雄人物，流下感动的眼泪；我还会在我做错了某件事情之后，流下那让人懊悔的眼泪。

　　我就是这样一个女孩，一个爱哭的女孩。

说说自己作文 篇7

　　我叫王可寒，今年9岁，在富春二小三（1）班读书，是班里的数学课代表。我先告诉你一个小秘密，那就是我的外号叫可乐，因为我的名字中间有一个“可”字，而且性格快乐，所以同学们送我这样一个外号。我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，并且已经顺利通过了四级，这让班里的同学许多同学羡慕不已，老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。我在班里是个学习勤奋的学生，成绩还不错，特别是数学成绩较好，上次学校三年级举行奥赛数学比赛，，老师选了几个同学去参加，我也在其中呢！

　　我在班级里表现良好，老师常夸我学习好，工作又认真，我听了心里当然是乐滋滋的。不过我也有一些缺点，比如我比较爱发脾气，做作业有点磨蹭等，但是我会把这些毛病全部改掉，争取做一个全面发展的人。对了，还忘了告诉你们，我这学期又评上“三好学生”了，这是一件值得高兴的事。听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。

说说自己作文 篇8

　　大家好，我叫王烨，我扎这一只像牛尾巴细细的辫子，长着一双大大的眼睛。

　　我最大的优点就是爱跳舞，几乎家里的每一个地方都有我跳舞的足迹。我跳舞的足迹会一直跳到卫生间、书房、卧室，甚至会一直跳到马路边才停下来。妈妈总是提醒我：“别跳了，再跳你就停不下来了。”可我就是不听。

　　当然了，我在跳舞的过程中也会闹笑话。记得有一次，妈妈在洗衣间大声的喊叫我：“王烨，你帮我把茶几边的脏衣服拿过来，那是我正在练习跳舞，我为了不浪费时间就拿起一个东西就给妈妈送去到了洗衣间，我把东西给妈妈，就转身了，我跑在台阶上的时候，忽然听到妈妈哈哈大笑起来，我又跑下去，问：“妈妈，你怎么了？”“你看看，你拿了什么给我？”我一看，也笑了起来，原来我为了赶时间，是随便一拿的东西是——本子，我居然把本子给了妈妈。妈妈说：“我们家的小舞蹈家真用心啊！我笑了一下，害羞了。

　　你们看，有时用心也会走神哦！

——实用的蚂蚁日记作文汇总5篇

实用的蚂蚁日记作文汇总5篇

　　不知不觉中一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，立即行动起来写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编收集整理的蚂蚁日记作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蚂蚁日记作文 篇1

　　昨晚，一场突如其来的风暴侵袭了整个雨林。林中的灌木被狂风暴雨打得东倒西歪，地势低洼的地带瞬间积满了雨水，与河流中满溢的河水混合成一道道巨大的洪流在雨林中到处肆虐。

　　鸟妈妈在它那被巨大绿叶覆盖下的巢中用自己的翅膀为刚出生不久的幼鸟遮风挡雨。熊爸爸站在洞口对着倾盆而下的暴雨发出了无奈的低吼，他知道今天的狩猎计划将无法进行，这意味着他的两个孩子又将要度过饥饿的一天。

　　风雨退去后，我被蚂蚁队员们的脚步声给叫醒了，此时，整个蚂蚁城堡的过道上已经挤满了整装待发的工蚁。昨晚那场罕见的洪水夺走了我们小队“大牙队长”的生命，是他在洪水即将要涌入城堡过道的瞬间，与我一起推动最后一个泥球堵上了城堡的大门。在大门即将被封闭起来一刻，大牙队长用最后的力气把我推进了过道，透过缝隙我眼睁睁地看着洪水淹没了他的身体。也许是这次与大牙队长的英勇表现，我们小队被蚁后提升为蚂蚁军团中的“荣耀小队”，而我也凭借自身的表现，接替了队长一职。

　　此时，整队的蚂蚁正等着我发布新的指令。我用头上的触角轻轻的触碰了一下我的队员们，发布了作为小队长后第一个命令--清理过道的泥球，保障通道的通畅。我们迈着坚定的步伐走过依旧潮湿的城堡通道。沿路，我不断释放出信息素，引导这队员们向封住的大门前进。虽然大家的脚步因为大牙队长的离去而显得无比沉重，但我相信就是因为昨天队长大无畏的牺牲已经让我们这些队员们明白了作为一只工蚁的责任，正是通过这场严酷的与大自然的争斗，更让我们理解了团结一心对于我们蚂蚁家族是多么的重要！

蚂蚁日记作文 篇2

　　篇一

　　十月五日 星期四

　　天气：晴

　　在国庆节前，老师布置了观察动植物的作业，于是我特地去抓了几只蚂蚁。

　　我们来到山上，那里的岩石上有很多蚂蚁，还有一个蚁穴。我们用一片树叶截走了几只蚂蚁，放进纸盒子里。

　　我们又拿出两根薯条放在洞口，不一会儿，一大群蚂蚁争先恐后地飞奔到薯条边埋头大吃。于是我笑着说：“给你们点惩罚，嘻嘻”。我拿出我的水杯，将水灌进洞里。

　　最后，我带着这几只蚂蚁“战俘”回了家。

　　篇二

　　十月五日 星期四

　　天气：晴

　　在早上抓到蚂蚁后，我兴致勃勃地开始了我的第一次观察。

　　我发现，蚂蚁的身体分为：头、胸、腹三个部分，有三对足，两根触角，头上有一对口器，脚长在胸上。

　　为了方便观察，我将蚂蚁放在透明的玻璃杯里。但是它居然沿着*滑的杯壁爬了上去。

　　蚂蚁在爬的时候，一会儿转圈，一会儿又上又下，一会儿大蚂蚁把小蚂蚁踩在脚下，尽显“山大王”的威风。

　　篇三

　　十月六日 星期五

　　天气：晴

　　过了一整天，我想：这么久没给蚂蚁吃东西，它们不会饿死吧？于是我急忙带上一块中午吃剩的馒头来到玻璃杯旁。

　　我把馒头切成小块，放进玻璃杯里，几分钟后，四五只蚂蚁爬过来了，又过了一段时间，所有的蚂蚁都围过来了。

　　蚂蚁吃东西时很有趣，总是先把一对足压在身体下面，直到完全确认“猎物”没有危险后，才放心大吃。

　　篇四

　　十月八日 星期日

　　天气：晴

　　后来，我把蚂蚁转移到昆虫观察器里，因为观察器配有放大镜和气孔，更方便观察。一不小心，过了一个晚上，蚂蚁趁我不注意偷偷跑了出去，我在家里找了很久，还是没找到那只蚂蚁，我只能再次捕捉一只。

　　刚抓到蚂蚁，我的心里升起一个大大的问号：难道蚂蚁是从气孔里跑出去的吗？气孔那么小，蚂蚁真能找到气孔并爬出去吗？为了证实我的猜测，于是在抓到蚂蚁后，我便开始了观察。

　　蚂蚁在逃的时候，先把前面的一对足伸出去，再把头伸出去，然后把后面的两对足伸出来，最后把腹部拉出来。看来这些蚂蚁虽然小，可它们的头脑可不简单哪！

　　篇五

　　十月八日 星期日

　　天气：晴

　　我将两只蚂蚁养在一起，一位是小区里的名门贵族，另一位是荒山野岭的混小子，不打架才怪呢！

　　于是贵族和混小子开打，直打得天昏地暗，日月无光。贵族一口咬住混小子的足，被一脚“踹”开，混小子恼羞成怒，飞扑上来一脚接一脚的“踹”。贵族不慌不忙，和它拆起招来，终于贵族找到破绽，飞起一脚，将混小子踢出老远，看得其他蚂蚁目瞪口呆。

　　观察结束后，我将所有的蚂蚁放回了大自然。

　　蚂蚁世界是多么的有趣啊，愿你也有一个了解记录生物的言行的机会！

蚂蚁日记作文 篇3

　　今天，我又蹲在蚂蚁洞穴前，不停的发呆。

　　一只只蚂蚁从我眼前经过，每个蚂蚁都满载而归。突然，一只小蚂蚁发现了一个猎物—一只死了的小虫，它用力的`往后拉，可是拉不动，便飞快地赶回蚁穴，不一会，一只运输小队跟着那只蚂蚁，找到了那个小虫，它们爬到虫子下面轻松的抬了起来，很快，它们便把战利品运回了蚁穴。

　　我一直看着蚁巢，仿佛自己也进到里面。蚁巢里，一个个勤劳的蚁民在搬运粮食准备过冬。走进蚂蚁村，家家户户都点起了炊烟，菜香味弄的满村飘香。

　　走进蚂蚁王宫，一片繁华更是令我目瞪口呆......

　　蚂蚁们爱劳动、团结友爱，真是我们的好榜样。

　　这就是让人不起眼的蚂蚁。

蚂蚁日记作文 篇4

　　我的课余生活丰富多彩，有画画、看书、观察蚂蚁、跳绳……其中，我最喜欢观察蚂蚁。

　　我先准备好蚂蚁、一小块苹果和放大镜。首先，我把苹果放在喂食器里，然后拿起放大镜观察蚂蚁的反应，有两只蚂蚁一个接一个来了，却没有在那吃，而是在苹果上闻了闻，就又回巢了，我想：那两只蚂蚁大概去告诉同伴有食物吃了吧！过了一会，果然看到四五只蚂蚁匆匆赶来，一会吃这边，一会吃那边。最有趣的是，一只蚂蚁爬到苹果下面，我觉得这只蚂蚁最享受，不仅可以吃最多的苹果，还没人挤它，只不过不知道它这样爬出来。这时，一只蚂蚁要回巢，一只蚂蚁却要过来，它们摆弄了一会，最后，小蚂蚁就从大蚂蚁下面走了过去。

　　蚂蚁真是一群有趣的家伙！

蚂蚁日记作文 篇5

　　昨天阳光明媚，风和日丽。我吃完午饭去外面玩，无意中发现了一大堆蚂蚁正在搬一只死了的蟑螂，便蹲下来细心地观察。

　　只见它们有的拉着脚，有的拉这头，还有的拖着身子等，几乎把整个蟑螂都围住了。这只蟑螂实在太重了，你看那么多蚂蚁齐心协力地拉它，可它却纹丝不动。但蚂蚁们一点也没有放弃，依然竭尽全力地拉着。虽然它们用尽全力，一刻不停地拉着，但始终没能拉动蟑螂的尸体。尽管如此，可它们还是坚持着，我也依旧全神贯注地注视着。耳边仿佛听见蚂蚁们的呐喊声：“1，2，3，加油！1，2，3，加油！”还看见它们满头大汗，气喘吁吁。可它们没有丝毫的抱怨，更没有一丝的气馁。这点精神有多少人能做到呢？我想没有几个人能信心十足的回答这个问题吧。 小学生日记

　　蚂蚁们依然坚持着，在它们坚持不懈的努力 下，终于有了丝毫的挪动。我欣喜若狂，大声地狂呼：“蚂蚁万岁！蚂蚁万岁！”这伟大的蚂蚁，坚持不懈的精神不正值得我们学习吗？

——实用的考试的作文汇总5篇

实用的考试的作文汇总5篇

　　在**淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的考试的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

考试的作文 篇1

　　人生需要经历各种各样的“考试”，并通过这些“考试”不断磨炼自己，不断提高自己的人生价值。

　　学生的考场在学校，但面对即将毕业的学生来说，社会就是他们的“考场”，且内容都是一波三折，但最终“存活”下来的便是以*常心对待每一场“考试”的人，不管结果如何，也决不会被困难****；不管成功与否，不被冲昏头脑；不管过程多少曲折，也不停下前进的脚步，人生的“考场”多种多样，也意味着即将面对的“考试”也将种类繁多、困难齐全、程度偏大。像学生在面对考试之前，一定要先面对大量试卷和老师、家长的鞭策。而埋头苦干的和拼命硬干的学生也逐渐增多。虽然方法各不相同，但目标只有一个──成绩。

　　其实这只是一次考试，要的不仅仅是成绩，而是过程，因为像这样的考试以后大大小小会有很多，虽然不能每一次都，但也能获得经验，增长教训，完善自我。

　　就比如说我，我的资历浅，经验少，需要经历的“考试”还有很多，但为什么要去想得那么遥远呢？与其杞人忧天，不如认真对待每一次的“考试”，以后的事以后再说，不为将来再担忧，也不为过去而伤心，这正是我们所需学到的，但这一条路很长，用一生也不可能完全走完，但是你所拥有的，会伴随你的"灵魂永生。那些记录着你的每一场大大小小的考试也不会在人生的的尽头消失。他会与全天下的“考试”共存，永不磨灭。

考试的作文 篇2

　　吉林省洮南市四小 六年三班 张耘嘉

　　20xx年的第一场雪，比以往来的更晚一些。我现在是回忆器的开发人员，我将要作为第一批实验者，检测回忆器到底好不好用。因此，我将要回到小学一年级的时候。“准备，三二一，发射！”

　　不到一分钟，我被送到了小学一年级的考场。我看见了小时候的我：头发很短，个字不高，还有点胖乎乎的。我看见我正在写试卷，我凑上去看了看试卷，刚看一道题我就暴跳如雷，面红耳赤，16-3=12。天啊，我知道为什么小时候我总也考不了满分了，这也太马虎了。再看下一题：树上有七个苹果，掉地上一个还有几个？再看我的答案，我竟然迷迷糊糊的写了7+1=8。哦，天啊，我实在是太傻了。要是现在让我重新考试，我一定能考个100分，一定能把第一名的奖状带回家，这样我就有可能会成为大名鼎鼎的班长，站在同学面前耀武扬威……唉！曾经的考试啊，那时的我怎么就那么傻呢？

　　“时间到了！”短短十分钟很快就过去了，我这才从沮丧中回过神来，发现自己正坐在那个圆形的回忆器里，我看到了小时候的我，也看到了曾经的那场考试。

　　教师评语：小作者联想能力很强，在文中进行穿越，这种方法让人耳目一新。文中对于过去考试的描写比较详细，写出了作者的无奈和期盼。但是回忆器再好也不能改变过去，与其后悔不如好好珍惜现在，这也是小作者想向我们说明的道理。

考试的作文 篇3

　　今天，考试的成绩终于下来了，我想我能考多少分呢？

　　上课时老师把试卷发下，我想我能不能考好呢，老师叫我上去拿试卷试我我有一种感觉，我能不能考好，我想我一定能考好，叫 我不要害怕，我上去把试卷拿下来时我惊讶了，我语文考了94。5，这时我心里可高兴了，我想数学和英语一定也能考好的。我们的老师在仔细的讲解，叫我们以后不要在错。英语试卷也下来了，我想我考得一定很好，我们的英语老师叫到我时，我上去把试卷拿下来时，我惊讶了，我竟然考了98分，我们老师叫我们把错的改正过来，我们仔细看自己的试卷，把错的改过来。我们英语课下了，下一节就是数学课了，我想我要考到90分以上，我们的数学课上了，我考了91分，我的错主要在应用题上，我们老是说我考了前三名，是第三名。

　　今天真高兴啊，我们老师叫我们这样一句话：“人不能太骄傲”这句话我深深的记在心里。

考试的作文 篇4

　　听到考试两个字，有的人欣喜若狂，有的人吓得腿发软，还有的人害怕的手抖，我听到要考试心里十分紧张，回到家我赶紧复习。一想到考的不好，妈妈要找我"喝茶"，老师要给我"好脸色″，心里就跳个不停，考试你就是一个大！魔！鬼！晚上睡觉的时候我忐忑不安，连做梦都梦到自己在考试。

　　第一节考的是语文，我又紧张又害怕，心里说放轻松，深呼吸*静心态。卷子发出来了，题目稍微有点难。我又深呼吸了几次，认真想着学的知识，我写呀写呀，写着写着我便写到了作文。作文超简单，练过。我把作文写好后，又把卷子重新检查了一遍又一遍，觉得没有错了，交卷铃也响了。我把卷子交了上去，我信心满满，语文我一定会考到95分以上的。

　　第二节考的是数学，我有点紧张，因为数学可是我的强项呀。等到卷子传过来，我一看，很简单，不过不要骄傲，要淡定，要认真细心，不要马虎大意。我奋笔疾书，过了一会儿就写完了。下面就是认真检查。我仔细检查了一遍又一遍，确认了很多遍，我才把试卷上交。100分，我来喽！

　　英语是我最拿手的科目，我一边上着学校的课，一边上着外语班，再考不了100分，我的脸都要丢尽了。考英语一定要看清楚，认真思考，不要着急。考试时我不紧张，不图快不粗心，而且还在写好后检查了一遍，我认为英语应该会考100分的。

考试的作文 篇5

　　快考试了，每个人都很紧张，但我们也要用一个好心情去迎接考试，放松心情，才能考出好成绩。

　　考试题说难也不难，说不难也难，只要我们*时打下好基础，考试时就不会犯愁了。

　　我们都要努力，把自己的水*全都发挥出来，我们考好了，老师会夸我们，家长会鼓励我们，自己也会很有面子。

　　如果我们考的不好那么一切都会相反，所以我们一定要努力，不要临时抱佛脚，这样会什么都记不住的，反而害了我们。记住一定要努力，成绩是我们自己的。加油！

——实用的舞蹈教案范文汇总5篇

实用的舞蹈教案范文汇总5篇

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的舞蹈教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

舞蹈教案 篇1

　　教学目标：

　　1、通过舞蹈资料的查阅，让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。（初步了解）

　　2、通过对音画舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自己的感受运用到课堂实践中。（接受）

　　教学重点：初步学会赏析舞蹈作品

　　教学过程：

　　一、导入

　　教师用自己的肢体语言激发学习兴趣，创设学习氛围。

　　（配音乐及画面，师作Dj带领学生舞起迪斯科。）

　　二、舞蹈欣赏

　　A，舞蹈片段《酥油飘香》，欣赏后提问：

　　姑娘们在干什么？

　　哪个民族的舞蹈？你怎么知道？（有学生回答：从服装上可以看出是藏族的）

　　（打酥油，生随音乐画面动作模仿，引语：舞蹈来源于生活。）

　　B，欣赏及讨论

　　出示各民族服装

　　师：既然舞蹈和服装有关系，接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。

　　舞蹈——（有关系）动作、服装、灯光、音乐、队形、道具

　　三、创编

　　1、欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》，让学生为它们取名字。

　　问：为什么这样取，从哪里看出来的？

　　···生回答时进行模仿和体会。如：没有明显的节奏，动作很快等。

　　师：除了动作和队形，你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征？

　　引导学生从舞蹈元素进行分析。

　　队形——漩涡

　　大浪——引出道具沙巾，学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪

　　2、试一试，模仿“海宁潮”

　　学生八人一组进行讨论，个别组上台表演，师生共同评价。

　　3、展现：海宁潮，合成作品

　　4、小结

　　四，生在欢快的音乐中舞出教室。

舞蹈教案 篇2

　　活动目标

　　1、学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。

　　2、通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。

　　3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。

　　4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。

　　活动准备

　　1、为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。

　　2、舞谱

　　3、磁带，录音机。

　　活动过程

　　1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。

　　谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？

　　你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。（幼儿充分回答）

　　2、谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。

　　3、引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。

　　4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。

　　5、在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。

　　6、激发幼儿的表演期望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。

　　结束部分：

　　小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！

舞蹈教案 篇3

　　教材分析：

　　《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级第八组课文的第一课，是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。

　　学情分析

　　小学低段重在积累字词，本课所涉及的生字词数量比较大，也偏难。但是这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学知识，内容对学生充满着吸引力。教师在教学中应处理好科学知识介绍和学生语文能力培养之间的关系。注意抓住思 想内容与语言文字的内在联系，引导学生反复朗读，在读中感悟抓住人物的表现，再读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神，从读中受到良好的教 育和熏陶，达到“润物细无声”的教学效果。

　　教学目标：

　　1.知识与能力目标：会认9个生字（撒、玉、仰、傻、距、组、楚、衡、汉），会写12个字（勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离），理解文章内容。

　　2.过程与方法目标：分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

　　3.情感态度与价值观目标：学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重点：

　　识字、写12个生字（勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离），理解课文内容。

　　教学难点：体会张衡从小善于思考、观察的好品质。

　　教学方法：朗读欣赏法、合作探究法。

　　学习方法：自主学习法、诵读法、圈点勾画法。

　　课时安排：2课时

　　教具使用：多媒体

　　教学过程：

　　第一课时 （40分钟）

　　一、导入新课 （3分钟）

　　课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。师生随着课件演示，共唱歌曲。启发：同学们，你们喜欢星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样喜爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想认识他吗？（板书课题）

　　（美丽的夜空，闪烁的星星，动听的音乐，构成了一幅动人的星空图景。利用多媒体的教学优势，创设教学情景，激发了学生浓厚的学习兴趣，充分调动学生学

　　习的积极性。教师启发性的谈话，拉近了课文内容与学生的距离，使学生兴趣盎然地进入课堂。）

　　二、人物介绍（2分钟）

　　资料交流：（出示人物图片（张衡）谈话：同学们，你们认识这个人吗？今天我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班交流一下，让我们一起走进张衡。

　　（培养学生搜集处理信息能力是语文学科的重要人物之一，利于拓宽学生视野，形成良好学习习惯。这样的交流形式为学生的学习成果展示提供了一个舞台，激发了学生学习的积极性，满足了学生成功心理。同时为进一步理解课*好了准备。）

　　三、 初读课文，整体感知（5分钟）

　　1、课文讲了什么故事？

　　四、识字写字教学（15分钟）

　　（一）识字

　　内容：撒、玉、仰、傻、距、组、楚、衡、汉

　　1．检查识字情况，重点进行生字的正音和识字记字的方法交流。鼓励学生个性化的识字记字体验，教师相机点拨重点字音和结构上的注意事项，同时引导学生进行扩词和必要的识字方法的提示和指导。

　　（识字是阅读和协作的基础，同时也是低年级语文教学的重点所在。以自主识字、游戏检查、充分交流相结合的方式，有效地调动了学生的识字热情，尊重并激发学 生的创造性。在这样的学习过程中，学生们可以大胆发挥想象，运用自己的巧妙的方法来识记生字，活跃了思维，丰富了积累。以人为本，为学生提供了自主学习的 时空，培养了学生的创造性和自主识字的良好习惯。）

　　2．组内互读课文，进一步巩固识字成果，了解课文大意。

　　（二）写字

　　内容：勺、斗、玉、组、珍珠、数、钻研、睡、距离

　　1．出示“我会写”中的生字“勺、斗、玉、组、数、睡”。

　　指读，组词。

　　2．引导学生进行观察，找出难写的部分，交流书写中应注意的事项。

　　3．教师示范书写“数、睡”两个字。强调重点笔画的写法。如：“数”字左上方的“米”字最后一笔的变化；“睡”字右边几个“横”笔画的长短变化等。

　　4．学生练习书写，教师巡视指导，组织全班评议。

　　（写字教学的作用在低年级至关重要，对于学生良好书写习惯的养成起着非常重要的作用。教学中应扎扎实实，充分尊重学生的观察体验，进行指导，并让学生在扎实的书写练习、交流评议中互相促进，共同提高。）

　　五、合作探究，理解内涵（15分钟）

　　（一）

　　1．分组互读课文，了解课文内容。推选出“阅读小能手”，准备在全班朗读。

　　2．组间朗读比赛，把自己喜欢的段落读给大家听，互评，交流体会。

　　3．读书交流：在读书中你读懂了什么？还有哪些地方没有读懂？

　　（在识字写字的基础上进行充分的朗读练习，培养了学生的阅读能力。赛读的形式有利于激发学生的读书兴趣。彼此的交流利于同学间的互相促进，同时在交流中教 师也能有效地捕捉到学生对课文内容的理解程度，为下节课教学做好铺垫。当学生对课文内容有不懂的地方时，如果是简单的可以当堂解决，其他的内容引入下一课 时教学）

　　第二课时

　　五、继续合作探究，理解内涵（5分钟）

　　4．引导学生自由读课文第一自然节：通过读书，请告诉大家你感受到了什么？

　　5．启发学生在读文后交流自己的阅读感受。教师引导学生抓住主要的句子进行深入地体会。

　　如：“晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。”引导学生理解“珍珠”和“碧玉盘”是怎样的，在指导朗读中让学生体会夜空的美。“一颗，两颗，一直数 到几百颗，”通过“闪”和上文的“撒”字，引发学生思考张衡数星星的.艰难。从感性上体会到数星星的难，从而对张衡、刻苦认真的态度产生敬佩之情。 （读书的过程是学生与文本进行充分对话的过程，同时也是教师实施有效指导的过程。读书活动的设计充分体现了训练意识，在尊重学生对课文个性化解读的基础上，加深了对文中人物的理解，提高了读书活动的实效性。）

　　六、研读课文，深入理解（15分钟）

　　1．启发学生分组学习，合作读书。研读课文2－4自然节。重点从人物的对话入手，体会张衡善于观察和思考的好品质。

　　2．研读问题提示：文中一共有三个人物，从他们的对话中你体会到了什么？你是从哪些语句中体会到的？说说自己的理由。

　　3．学生分组研读课文，交流读书体会教师巡视指导学生进行小组合作学习。

　　4．学习汇报。在汇报过程中教师要在充分尊重各组发言的基础上，适时点拨学生领悟读书方法，并指导有感情地朗读。

　　如要学会提问题：“奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法？你赞成哪种看法？” 要抓住人物的表现：“奶奶为什么笑着说？”“这孩子一夜没睡好，几次醒来看星星。”从这些表现中你发现了什么？

　　（让学生学会读书，是语文教学的一个重要目标。从低年级开始就应该结合着课文的学习，引导学生理解和体验读书方法、学习方法，进而提高学生的语文综合素养。）

　　七、品位语言，朗读赏析（10分钟）

　　1．教师利用课件出示“星空图”。营造氛围，引导学生边读边想，边感悟当时的情境，了解爷爷告诉张衡的天文知识。如：认识北斗星、北极星。

　　2．练习有感情地朗读课文。分组练习，分角色朗读课文。

　　3．引导学生在读书的基础上体会“果然的意思。

　　（情境朗读，加深感悟，激发了学生的读书热情，提高了朗读水*，在情感上与课文内容产生了共鸣，丰富了学生的情感体验。）

　　八、拓展延伸（5分钟）

　　1．用下面的句式进行说话练习：“因为??长大后??，所以??”和“张衡成了??是因为??”。

　　2．从小张衡的身上你得到了什么启示？

　　（将语文训练与思想教育有机地结合，充分体现了语文学科工具性和人文性的融合。在练习与讨论中加深了对课文主题的理解，使学生在潜移默化中受到了小张衡优秀品质的影响和熏陶。）

舞蹈教案 篇4

　　第二课时

　　教学目标

　　一、表演《我和提琴》，了解挪威人民的风格。在学唱《我和提琴》过程中掌握3/8拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。

　　二、学习掌握3/8拍的含义。

　　教学内容

　　学习歌曲《我和提琴》，掌握 3/8拍的含义。

　　教材分析

　　歌曲《我和提琴》这是一首D大调挪威儿童歌曲。3/8拍，一段体结构，全曲由五个乐句组成。第一乐句与第二乐句在旋律上完全重复，曲调轻盈跳跃。第三、四两乐句旋律同样完全重复。曲中出现了“”节奏，使得音乐更富有动感，形象地表现了“我和提琴”在一起时的欢乐心情，表达了音乐永远伴随着我一生快乐的美好愿望。第五乐句在第四乐句间的五度大跳更使这一情绪得以进一步的高涨，表现了人们对美好生活的向往和对音乐执著的追求。

　　音乐知识：3/8拍

　　牐1．拍号的含义：每小节几拍/以几分音符为一拍。

　　牐2．复习2/4、4/4、3/4拍的强弱规律及其指挥图式。

　　牐3．从3/4引入3/8拍。

　　牐犕样是三拍子，但由于单位时值(以几分音符为一拍)不同，产生不同拍号的三拍子。

　　牐4．结合《我和提琴》的演唱，学习3/8拍。

　　牐5．通过把3/4拍《*安夜》改写成3/8拍，巩固这一音乐知识。

　　教学重点难点：

　　教学过程

　　一、学习歌曲《我和提琴》

　　1.音乐知识导入：我们已经唱过很多3/4拍的歌曲，你们愿意唱哪一首?3/4拍的含义是什么?它的指挥图式是怎样的?

　　2.介绍挪威民歌《我和提琴》：おおお

　　(1)出示欧洲地图，找出挪威的地理位置：北欧。

　　(2)欣赏《我和提琴》演唱。

　　设问：从歌曲内容中，你了解到挪威人的风土人情吗?じ枨是几拍子的?

　　3.学唱歌曲曲调。

　　(1)看谱听教师范唱曲调，找出基本重复的乐句。

　　(2)根据3/4拍的含义，启发学生讲3/8拍的含义。

　　设问：3/4拍与3/8拍的相同与不同之处在哪里?从分析对比中理解3/8拍。

　　(3)学习3/8指挥图式，并用指挥图式自学曲调的第一、三、五乐句。教师指导的重点是学习起拍及第三乐句的附点八分音符节奏。

　　(4)流畅地唱好曲调(强弱弱节奏要鲜明，分句要清楚)，用色块表示乐句的基本重复。

　　4.学唱歌曲：

　　(1)再听范唱→第二次时学生轻声跟唱。

　　(2)填上歌词。

　　5.表演歌曲。

　　牐犛懈星榈馗璩。请少数学生自选打击乐器伴奏，有舞蹈特长的学生即兴伴舞。

　　6.将《*安夜》3/4拍改写成3/8拍。

　　二、教师总结学生学习情况，下课

舞蹈教案 篇5

　　活动目标：

　　1、在已熟悉歌曲《我的妈妈叫中华》的基础上，能听着音乐，按着节奏创编动作，体验舞蹈的快乐。

　　2、在愉快的情绪体验中，激发幼儿表达表现的欲望，萌发爱祖国的情感。

　　活动准备：音乐磁带、*、扇子、沙巾、*课件

　　活动重难点：创编舞蹈动作

　　活动过程：

　　一、语言导入、情感激发

　　1、二声部的语言节奏练习

　　2、歌表演《我爱*》

　　二、创编舞蹈《我的妈妈叫中华》

　　（一）唱《我的妈妈叫中华》

　　师：*在北京，北京是祖国的首都，祖国妈妈是我的妈妈，是你们的妈妈吗？为什么？

　　让我们用歌声来告诉大家，《我的妈妈叫中华》。

　　（二）创编、表演《我的妈妈叫中华》

　　师：祖国妈妈有一件漂亮的衣服，红红的，上面还有五颗亮闪闪的星星，相信你们已经猜到了，那就是*。她来和我们做朋友啦。（分发*、并和*玩一玩——躲猫猫）

　　1、老师示范表演

　　2、幼儿自由创编

　　3、两个幼儿互跳

　　4、分句创编

　　5、完整表演

　　6、合作表演

　　7多种形式表演

　　师：祖国妈妈还为我们准备了扇子、沙巾等，想尝试一下吗？她相信你们会跳出更美的舞蹈。

　　三、萌发幼儿爱祖国的情感

　　师：祖国妈妈真伟大，有长江、黄河等美丽的自然风光，有*等伟大的建筑，相信孩子们长大后会把我们的祖国妈妈打扮的更美丽。

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