九万里风鹏正举作文1 在我心里，鹏鸟一直是最值得崇敬的动物，它没有燕子的灵动，没有雄鹰的凶猛，但贵在其坚持不懈地向上飞，抟扶摇而上者九万里。 红色的十月携着秋风如期而至。经历了一场疫情，今年的国下面是小编为大家整理的2023年度九万里风鹏正举作文【10篇】（范例推荐）,供大家参考。
九万里风鹏正举作文1
在我心里，鹏鸟一直是最值得崇敬的动物，它没有燕子的灵动，没有雄鹰的凶猛，但贵在其坚持不懈地向上飞，抟扶摇而上者九万里。
红色的十月携着秋风如期而至。经历了一场疫情，今年的国庆节显得意义非凡。
爷爷是个退役的军人，又深知我对鹏鸟的喜爱，便带着我找了几根竹篾，裁剪、打磨、固定，搭上几张旧报纸，再染上鲜红色……
一会儿，鹏鸟形状的风筝就出来了。
他用粗糙的手反复摩挲着，若有所思，叫我快去试试能不能飞。
迎着风，“鹏鸟”慢慢飞上了天，好似一面红旗在起舞。
爷爷注视着，感慨道：“我们*第一次升起*，就是在71年前的今天……”
那布满岁月痕迹的画面在眼帘前放映，那操着湖南口音的“中华人民共和国，成立了”在耳畔里回响。*广场上，掌声和欢呼声经久不息。风再寒也吹不散心潮的澎湃、意气的飞扬。吹啊吹，*扬在空中，更扬在每个人的心上。
爷爷说：“*就像眼前这只鹏鸟，就像升起的*，走得不快，却步步坚定又有力，才走到今天的好日子。”
他自豪地笑了，眼睛里闪着若隐若现的光，脸颊被红色的晚霞映衬着，像一株遒劲的树。
以前，鹏鸟便是我们的*啊。
新*成立初期，一穷二白，百废待兴，是人民在背后默默支持着才得以前进。有以重病之躯为人民呕心沥血的焦裕禄，有以坚毅之志为革命奋不顾身的孙尚海。心甘情愿为祖国奉献的英雄数不胜数，正是他们用碧血丹心让祖国在世界的天空里击搏。
爷爷边回忆边说：“我记得当时有个考上清华的文科才子——钱伟长，语文历史满分，物理只拿了五分，人人盼着他成为大文豪，大思想家，他却一个劲儿地跟老师说把专业改成物理。他有句话说得好啊，国家的需要，就是他的专业。后来，他成了*第一个力学系缔造者。”又说，“以前总是人拉着国跑，现在时代不一样了，*越来越强，变成了国推着人前行。”
现在，鹏鸟它是*的我们啊。
江山不负英雄泪，祖国日益繁荣昌盛，不断为人民创造机会、提供*台，带领着我们发展。临近的小村就是个活生生的例子。“淘宝村”的建立让商品走出村庄，面向全国各地。从二十年前的一贫如洗，到今天无数商家如雨后春笋般。村民们找到就业机会，纷纷脱贫，直呼是国家创造的机遇，才有今天的美好生活。大到覆盖全方面、渗透全行业的“互联网＋”，小到关心百姓生老病死的“大健康”，每个领域表面上看是科技的进步，背后实则为国家力量的支持。在国家的蓝天白云之下，我们青年人化为鹏鸟，力争飞得高、飞得远，力争为这幅山明水秀的画卷锦上添花。
我顺着手中的线，望向高空，望向远方的鹏鸟，仿佛望到了我们这代青年的一张张面庞。我想大声呼喊：展翅吧，青年，以赤诚的爱国之心谱写青春之曲！腾飞吧，青年，以热烈的报国之情奏响梦想之声！翱翔吧，青年，以坚定的强国之志齐唱复兴之歌！
九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去。正气之风啊，千万别停息；*之风啊，就能吹动引领世界的风帆。让鹏鸟跨越千山万水，飞往心之所向的彼岸。
九万里风鹏正举作文2
在月黑风高的夜晚，我正津津有味的看着书。突然一个老爷爷从我身边经过便把一颗魔力豆放在我的书上就消失不见了。
我刚拿起魔力豆就出现了一张纸条，上面写着：“吃掉我！”虽然我不知道吃了会怎样，但我很好奇，于是我还是吃了。
没想到我变成了一只大鹏鸟。我有一双明亮的眼睛，尖尖的嘴巴像钩子，还有一对庞大的翅膀。大鹏鸟个大色美，能展翅高飞，日行千里。
哗哗哗！我飞上了蓝天，一直飞进了一片森林里。看见有只小鸟因为后天有飞行比赛飞的不好而伤心。热心的我细心、认真的教它起飞、移动、转弯等一些高难度动作。当我们正进行到最关键的时候，一群猎人冒了出来对我们开枪。我们一直逃，逃到了一个无人村时，突然一下子我们被包围了，砰砰砰！
啊，原来是场梦，虚惊一场。正好，我也不想当大鹏鸟了。
九万里风鹏正举作文3
大鹏鸟有一对宽而有力的大翅膀，和一张大而好吃的嘴巴，这就是所谓的美中不足。大鹏鸟很是伤心，更是埋怨：“哎，我的嘴巴长这么大干嘛呀！多不好看！小小的该多好。”
天上的老仙听到了大鹏鸟的埋怨，不禁抚上长须，叹了一声气。
一天、两天、三天。
“大鹏鸟，你的嘴巴怎么变的这么小了呀？”大白兔去探访大鹏鸟，看到了大鹏鸟的嘴巴，不禁给吓了一大跳。
“我的嘴巴变、变小了吗？”大鹏鸟有点不相信自己的嘴巴会变小，这可是他日夜所念的呀！
“是真的！”大白兔激动起来。大鹏鸟相信了。
“哎，大鹏鸟你迟早会后悔的。”站在云上的老仙喃喃道。
自从大鹏鸟的大嘴巴没有了，邮局便不让他送信了：“大鹏鸟，你的嘴巴没有了，所以就装不了信件了。对不起，我们不得不辞职你。”他们说他的嘴巴可以装信件。但是他的嘴巴变小了。
太阳正熊熊的燃烧着，现在已是中午。
大鹏鸟要吃午餐了，他大摇大摆的下了水，准备捉条鱼填饱肚子。
当他潜下水去追逐鱼儿的时候，又长又宽的嘴巴却不见踪影了。接近了鱼儿又捉不了。因为谁？因为什么？因为他自己！要不是他自己，嘴巴就不会变短变窄了！
大鹏鸟后悔了，他不要这张小嘴巴了，他要他自己的嘴巴！
呜，他的嘴巴，快回来吧，他要他了，他不会抛弃他了。
天上的老仙：“还是后悔了吧！不要等到失去才知道珍惜呀！”说罢，仙手一挥，金芒闪过。
“啊！我的嘴巴又回来了，你放心，从这以后，我不会再抛弃你了。”大鹏鸟一模他的大嘴巴还在，立马，就破涕为笑。
九万里风鹏正举作文4
做斥鴳还是做鹏？——题记
鹏与斥鴳是两种截然不同的态度。可想而知，彭德志向高远，前途将是一片光明，而斥鴳呢，安于现状，自我满足，是不会飞往更高的天空的。所以要想使自己飞更高看更远，就要付出更多的努力，争做大鹏。
再说阿里巴巴的董事长马云。如果他在第一次高考后对自己失去信心，不再努力前行，不再改变自己，哪来现在的阿里巴巴哪来现在的马云？也许人们都不会知道有马云这个人存在。
正处于青少年时期的我们，正好是为中华之崛起而读书的最好时候，青少年是国家的未来，民族的希望，我们要相信自己，要相信自己无限极，相信只要愿意去改变就不会太晚，相信自己就是奇迹，只要付出努力，终将会遇见更好的自己。
《逍遥游》中，有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。赤鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？此小大之辩也。”大意是有种鸟叫作鹏，它背像泰山般大，翅膀好像天边的云彩，乘着旋风盘旋而起，飞上九万里的高空。而斥鴳呢，却是嘲笑鹏飞翔的高度，认为盘旋飞舞在蓬蒿丛中是飞得最高限度了。
着名物理学家牛顿，提出了力学三定律。他在物理上的成就不是人们能轻易比及的。人们都说是一颗苹果“砸”醒了牛顿。那么试问，如果牛顿被苹果在醒之后没有多思考，多探究，没有多实验。那他的人生是不会有改变的，更不会达到那个高度。
一代伟人*，在小的时候就努力学习、刻苦拼搏。有次上课老师提出为什么读书的问题。同学们的答案五花八门，当*站起来大声的说：“为中华之崛起而读书。”当时引起了哄堂大笑。但小小的*是认真的在想，认真的想为中华之崛起而读书。他努力改变自己，使自己成为更好的人，使自己为中华献出哪怕微薄的力量。最终的他成为了伟人，背后后人所赞扬，真正的做到了为中华之崛起而读书。
九万里风鹏正举作文5
一千年前，无数寒窗苦读的学子曾策马扬鞭，不远万里赴京赶考，挥毫激昂文字，只为自己前程似锦，达济天下。而今，我没想到自己也要仿古，将要赴外地求学。
衡阳到长沙，不过187公里，但省会长沙才是我逐梦的地方。我慕名而来，第一次身处偌大的南雅校园中，不禁心生神往，觉得，曾经自己渺小如雀，毫无鸿鹄之志。于是心有所动，自告奋勇地参加了考试。
未曾想，我这匆匆应考，竟然通过了。当母亲向我报喜，笑问去留与否时，我却愣住了。
知道这个消息时，我其实并没有想象中的欣喜，而是担忧，忧心自己融不进一个全新的.集体。我不敢去想，自己若成为一只“缥缈孤鸿”如何是好。原本安逸在池塘里的鱼，已经习惯翌日清晨将遇见形影不离的老友，突然要启程去寻找大江大河，这固然诱人，但要忍受亲自将根从原土壤中拔起的抽丝拨茧的痛楚，还要面对未曾相识的另一世界的未知与痛楚，令我犹疑不决。
当这种畏惧之感侵袭全身之后，便觉曾经燃起的鸿鹄之志不过黄梁一梦，不想迈出那一步了。我又想重归麻雀一族，窝于自己熟悉的小小安逸乡中。失了自信，如折了我的翼，自困樊笼，碌碌无为，*庸一生。
我向母亲支支吾吾透露这个想法后，母亲一脸凝重，轻拍我的双手，问道：“你往昔的自信呢？”
“什么？不是这个原因……”我像要掩饰内心的慌乱，但又不知何处说起，终是无言。
“就是这个原因，”母亲斩钉截铁地说。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！”你不是曾经羡慕少年*的勇气吗？
像一束光，将黑夜烫了个洞，冲开自制的樊笼。
又一次，我随母亲奔向了去长沙的高铁，没有放弃，没有窝居一隅；高铁飞驰，我心荡漾。窗外是匆忙奔过的煦日和风，窗内是一颗激动不已的心。
下车，迎着夏日清风，那天，拿到南雅录取通知书的我笑了，如一日看尽长安花般酣畅淋漓。
终于，终于，我来到了这块我曾经认为遥不可及的远方，这曾经梦想着的天池——南雅。这里，老师大气，同学友善！现在，我已转变，没有胆怯，没有彷徨。
语文课上，老师带我们读：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云……鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”我激动不已，我的心中有了大世界。
麻雀摇身变大鹏，在无涯的学海中“水击三千里”，在惊涛骇浪中展翅飞翔。学途顺畅，未曾举步维艰，自己愈发优秀。课堂答题脉络清晰，头头是道；考场奋笔疾书，抽笔如拔剑，有着勇士般的光芒。
李白在《上李邕》中说：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”
我已徙于南冥，站在凤凰山坡，必将展翅怒飞，飞向远方……
九万里风鹏正举作文6
少林张三鹏者，余之同位也。时人谓之“小朋友”，另有雅称曰：小棍儿。
谓之张三鹏，何也？一日自书“张云鹏”，以行草落笔，类“张三鹏”者，一时传为笑谈，皆作茶余饭后之乐。
缀“少林”二字于其前者，何也？原同窗或曰：“视吾班中之男子，若非出家，则入宫矣。”
吾环视左右，只觉三鹏兄最合沙弥之态，每冥然孤坐，或缦立远视，环其气森然，仿若投笔遁入空门，便可立地成佛也。
余与之同位，倍感艰辛，每每昏然欲睡，耳旁则警钟响起：“师视汝也。”余顿觉精神一振，举目四望，乃不知何处有师。余困意已消，而三鹏兄恬然自乐，仍奋笔而书之。
后余困意再深，必先左右张望，观其况而后睡，双目微阖之际，三鹏兄钢尺作响，其声铮铮然，有银瓶乍破、铁骑突现之音，其色雪亮，金戈铁马跃然于脑海，余观其胆寒，闻其心惊，遂不敢有嗜睡之心。
一日，三鹏兄做一二级浮屠，上书“睡神”二字，后得乔媪相助，做一宝塔底，添至五层，复缀“之墓”于其后，立于吾桌上，供吾日三省吾身：上课睡乎？下课睡乎？自习睡乎？
吾念及古仁人曾曰：被衾者，青春之墓也。遂感三鹏兄赤诚之心，私自惭怍，尽日不能忘也。
三鹏兄每言谈，必及吾至俗至陋，而其至高至雅也。每每谓余曰：“竖子，俗人耳！”余嬉笑以为常，赞其高洁如莲，香远益清，使吾粗鄙之人得以处芝兰之室，久而不闻，实属惭愧！
又一日，某置联于桌上，上书八字曰：“吾乃胖人，而非粗人。”三鹏兄视之，嘻嘻然曰：“依吾之见，应更之为‘吾乃粗人，而非胖人’也。”
或逢吾师指图而问之：“寓意在何？”只见画中之人于瓢泼中举伞浇苗。吾对之曰：“此乃脱裤子放屁多此一举。”三鹏兄哂之，曰：“遗汝一字。”“何也？”“俗。”
三鹏兄尝自诩其字迹飘忽如仙，游乎如蛟龙，动乎如脱兔，谓余曰：“吾之字如行云流水、天马行空，汝之字蜘蛛爬墙、蜗踽蛇行，甚矣汝之不秀！”并谓吾藏其真迹，莫使明珠蒙尘，以备日后待价而沽也。
悲夫！三鹏兄去日良多，吾与其遥遥相隔，恨不能受之教化。呜呼，叹兮，惋兮，恨余不能早从三鹏兄之言，埋头孜孜，日日向上也。感其教化，作文以记之，劝君莫惜枕上时。
九万里风鹏正举作文7
说到贺志鹏，想必班上无人不知，无人不晓。因为，他可是号称我们班的“缺作业大王”。缺作业的名单上总能看到他的名字。
看到贺志鹏总是缺作业，很多人都以为他是个差学生吧。我一开始也是，可是当我和他坐同桌后，就改变了想法。
我承认，就算是我，上课也会开个几分钟的小差。可是贺志鹏上课是非常认真的。在课上，他总是积极举手回答问题，虽然有时会答错，不过他的态度是非常好的，思维无论什么时候都很活跃。有一次上地理课，周老师讲到发达国家和发展*家的人口差距，就提了一个问题：“为什么发达国家人口反而比发展*家少呢？”贺志鹏是第一个举手的。周老师让他回答，他马上就从椅子上“蹦”起来，滔滔不绝地讲了一大堆，什么“人口多是要打仗……”全班哄堂大笑。但是当他听完正确答案后，还是很认真地做好了笔记。
如果你经常听到“贺志鹏的作业有进步”这句话，请不要惊讶。是的，我作为他的同桌，可以很清楚地看到贺志鹏的进步。
以前我来教室的时候，贺志鹏一般是坐在位子上，正在“奋笔疾书”。不过，那可不是在学习，而是在补作业。所以他以前老是缺作业，拖我们的组分。为此，他没少被组长和老师批评。可是现在，我比以前还晚到几分钟，却很少看到他那么早来了。现在他到校后，先交了作业，然后马上开始自习，扣分也慢慢减少，有时甚至还会为我们组加分。老师和组长的批评少了，取而代之给他的微笑和鼓励。
不仅是不缺作业，贺志鹏的作业质量也提高了很多。在英语课上，总能听到熊老师表扬贺志鹏，说他的作业写得很好，很工整，仿佛跟以前换了个人似的。我翻开贺志鹏的作业本一看，可不是！他的作业本上每一个字母都工工整整地排列在格子中，没有一个涂改的痕迹，并且每一个都正确。他的基训上的红叉也减少了，末尾是一个大大的“优”。于是，贺志鹏当之无愧地评上了英语的“进步之星”。
不过，贺志鹏还有一个小毛病，就是太急躁了，有些意气用事。有一天早上，贺志鹏找徐子茜交作业，徐子茜正好在和谭馨仪说话，于是顺手把他的作业放在了一边。后来，贺志鹏没看到他的作业本，就去找徐子茜发了通小脾气。徐子茜把他的作业拿回来，并且向他道歉。后来贺志鹏回到座位上，还是有些生气，怪徐子茜不负责任。我对他说：“你也不要总怪别人，作业不见了要自己去拿嘛。”他听后也没说什么，不像刚才那样生气了，以后这样的事再没有发生过。
现在，我们各自换了组，马上就不再是同桌了。我相信，只要贺志鹏持之以恒地努力，不断进步并且改掉自己的坏毛病，他一定能更上一层楼，成绩也会更好！
九万里风鹏正举作文8
李思鹏是一个子比较矮模样却十分帅气的人，他可是我们班出名的“吝啬鬼”。
记得有一年夏天，我们和另外两个朋友——小明和小刚一起去游泳。坐下休息时我想：“如果在这个炎热的夏天能吃上一口冰粉，那该多爽啊！”
“李兄，今天该你请客了吧！”
“对呀！”
“那你就请我们吃冰粉吧！”
李思鹏毫不犹豫地转身买冰粉去了，大家心中暗暗好奇，今天的“吝啬鬼”咋转性了呢？可等他回来时，我们却发现他的手里只端了一碗冰粉。
“李兄，你这一碗冰粉给谁吃呀！”
“别急，别急，一人一口吃着才香！”他一边说一边笑着给每人分发了一个勺子。
“你这也太抠门了！”伙伴们望着那拳头大小的一碗冰粉，再看看五大三粗的四个人直叹气。
“快吃，今天我可是让老板特意多加了刨冰哦！”说完李思鹏直接用勺子舀了满满一勺放进嘴里。
这下小伙伴们急了，连忙拿起手里的勺子开干，动作慢一点的小明刚吃了一勺，碗里就见了底。
“下次，下次我一定请你们好好吃一次。”李思鹏看着大家意犹未尽的样子不好意思地说。可是我们都知道，李思鹏口里的下一次，那一定是“星期八”。可面对这样吝啬的李思鹏我们又无可奈何，因为谁叫他是我们的好朋友呢！
李兄虽然抠门，可对朋友却十分的讲义气。记得有一次我们一起偷偷溜出去玩，被班主任逮了个正着。班主任厉声询问谁是主谋，李兄毫不犹豫一个人承担下所有的责任。那天，李兄被班主任罚站黑板整整两节课的时间，他都没有一丝抱怨。
小学六年，我们将很快面临分别，可我永远都不会忘记他，这个既吝啬又讲义气的李思鹏。
九万里风鹏正举作文9
这天，得知学校决定这个星期四到大鹏春游。我听了兴奋不已，一蹦三尺高。当天，我就买好了参加春游的零食，把它们装到背包里，背包被我装得鼓鼓的。
出发前的一天晚上，我躺在床上睡不着，因为我在想着有关春游的事。就这样，一连想了几个小时。后来，我就迷迷糊糊的睡着了。
第二天，我早早就来到了教室，同学们的心情都和我一样——非常激动。他们有的在低头讨论，有的在分享零食，有的在讨论昨晚的梦境。不一会儿老师就带着我们出发了。在车上导游带领着我们唱起了愉快的歌！伴随着优美的歌声，我们终于到达了目的地——美丽又可爱的大鹏！首先，导游带我们来到了泥鳅池，让我们下池子去抓泥鳅，我一听，非常的兴奋，因为*时妈妈总说抓泥鳅很好玩，今天终于可以体验体验了！可是，事实并非如此，我一看到泥鳅就恶心，不敢下水！接着，导游带我们去了解了二十四节气对应的星座呢！然后导游带着我们玩石磨豆浆,导游说磨豆浆要慢慢转动来磨的, 磨出来的豆浆才会又很嫩又细的，不能心急，但后来我发现石磨快速转动磨出来的豆浆也很嫩很细的。经过磨豆浆这件事的实践让我懂得了一个道理，有时候别人说的话不一定是完全正确的，很多事一定要自己勇于尝试才能知道正确的答案的。实践磨完豆浆后我们还去实践了挖土豆、套圈圈等很多好玩由有意义的活动。
时间过得真快，转眼我们的大鹏一天之旅就要结束了，我恋恋不舍地看了大鹏一眼，心里默默的想：再见了美丽可爱的大鹏谢谢你让我度过了快乐的一天，也让我在实践中学到了很多宝贵的知识。
九万里风鹏正举作文10
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。”
茫茫北溟中，一只大鹏冲天飞起；深深苦闷中，一颗心灵挣扎而出。这就是庄子，一支断翅的大鹏。
《逍遥游》中，庄子浓墨重彩不避重复地描绘了大鹏展翅高飞的雄伟，又用“小知”的斥和“小年”的朝菌反衬大鹏九万里图南之志。庄子对大鹏的钟情跃然纸上。然而，怀着一颗展翅高飞的大鹏之梦的庄子最后竟然否定了凭借海运的大鹏，并推出惊人的结论：至人无几，神人无功，圣人无名！
在功利的世人看来，庄子是追求绝对自由的虚无主义者。但是我觉得，任何一个位经历深刻苦难的人都无权评论庄子，甚至不配读庄子。有人将苦难定义为短暂的肉体或心灵的伤痛。在这些人眼中，痛苦之后必会有令人欣慰的回报。我承认，没有辛酸和汗水，就铸不起通向成功的甬路。但是我觉得，这些都是简单的伤害，称不上苦难。苦难，是一场自己永远处于劣势的战役，一次悲剧性的徒劳，一种近乎难以逾越的魔障！《庄子》就是对苦难极端而又敏感的反应，对现实与生命的搏击，对世俗哲学的决裂。有人在《逍遥游》中读到的是庄子的空虚悲观。但是我看到的，是一颗被人类苦难禁锢的灵魂。或者说，苦于无法解释一些苦难，庄子才宕开一笔，潦草地勾画出一个逍遥的精神境界。庄子，这个拥有着无边的智慧、无双的激情的才子，面对着茫茫宇宙仍彷徨失措。他张开幻想的翅膀，希望像大鹏一样，怒飞而起，飞向“无何”之乡。多次的尝试告诉这个才子：有所待的大鹏也会失败，有所求的心灵在这污浊黑暗的广漠之野中根本无法找到慰藉。那雄伟的大鹏形象所体现的正是作者欲飞的理想和无法超越的悲哀。庄子终于明白，他自己无法回答什么是“永恒”，他自己无法解释生命的残缺，他自己无力洞悉生命的真谛。在极端的苦难前，庄子选择了用艺术美学的方法逃避，留下了一个美丽的空想。于是，世人只看到了空想，却忘了心痛的空想家如何穿越苦难的刀山火海，忘了迷茫的虚无者如何比他人更早一步地面对人类终极意义的缺陷。既然无法洞悉凡俗，庄子便隐遁自然无待的极端精神境界，寻求历尽苦难后的宁静、*和、自然。逍遥之外，是庄子心如刀割、进退两难的困境。这种苦难如此雄伟，这种困境如此悲壮，造就了一个如此复杂而又简单的庄子，一篇如此超出世人理解能力的千古奇文。作为一个凡人，我不曾经历过如此庄严而又神圣的苦难，但我会说，我配不上，我所经历的一切苦难。
如此深重的苦难却压不倒那个不屈的灵魂。庄子第一次扛起精神的大旗，竖起信仰的丰碑。庄子用自己的内心经验告诉世人，无论面对什么样的苦难，我们都不能忘记内在的灵魂。塑造一个丰富而又安静的灵魂是庄子的梦想，创造永恒的真实是庄子的信念。我想，如果有来生，庄子，这个部与世俗同流合污的庄子，一定还会选择回到这个污浊的世界。他要透视无穷的假象，他要建立不朽的真诚，他要鞭打无边的黑暗，他要寻找精神的曙光。他要再次，再次面对这无边的苦厄，再次提起颓笔，重写那一部《庄子》。因为我知道，这个外表冷淡的哲学家心中装的是对人类苦难不可遏制的怜悯。
狂风骤起，这支坚守心灵梦想的大鹏一定会扶摇直上，冲上九万里的天堂！
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九万里风鹏正举作文10篇（扩展1）
——九万里风鹏正举作文10篇
九万里风鹏正举作文1
在我心里，鹏鸟一直是最值得崇敬的动物，它没有燕子的灵动，没有雄鹰的凶猛，但贵在其坚持不懈地向上飞，抟扶摇而上者九万里。
红色的十月携着秋风如期而至。经历了一场疫情，今年的国庆节显得意义非凡。
爷爷是个退役的军人，又深知我对鹏鸟的喜爱，便带着我找了几根竹篾，裁剪、打磨、固定，搭上几张旧报纸，再染上鲜红色……
一会儿，鹏鸟形状的风筝就出来了。
他用粗糙的手反复摩挲着，若有所思，叫我快去试试能不能飞。
迎着风，“鹏鸟”慢慢飞上了天，好似一面红旗在起舞。
爷爷注视着，感慨道：“我们*第一次升起*，就是在71年前的今天……”
那布满岁月痕迹的画面在眼帘前放映，那操着湖南口音的“中华人民共和国，成立了”在耳畔里回响。*广场上，掌声和欢呼声经久不息。风再寒也吹不散心潮的澎湃、意气的飞扬。吹啊吹，*扬在空中，更扬在每个人的心上。
爷爷说：“*就像眼前这只鹏鸟，就像升起的*，走得不快，却步步坚定又有力，才走到今天的好日子。”
他自豪地笑了，眼睛里闪着若隐若现的光，脸颊被红色的晚霞映衬着，像一株遒劲的树。
以前，鹏鸟便是我们的*啊。
新*成立初期，一穷二白，百废待兴，是人民在背后默默支持着才得以前进。有以重病之躯为人民呕心沥血的焦裕禄，有以坚毅之志为革命奋不顾身的孙尚海。心甘情愿为祖国奉献的英雄数不胜数，正是他们用碧血丹心让祖国在世界的天空里击搏。
爷爷边回忆边说：“我记得当时有个考上清华的文科才子——钱伟长，语文历史满分，物理只拿了五分，人人盼着他成为大文豪，大思想家，他却一个劲儿地跟老师说把专业改成物理。他有句话说得好啊，国家的需要，就是他的专业。后来，他成了*第一个力学系缔造者。”又说，“以前总是人拉着国跑，现在时代不一样了，*越来越强，变成了国推着人前行。”
现在，鹏鸟它是*的我们啊。
江山不负英雄泪，祖国日益繁荣昌盛，不断为人民创造机会、提供*台，带领着我们发展。临近的小村就是个活生生的例子。“淘宝村”的建立让商品走出村庄，面向全国各地。从二十年前的一贫如洗，到今天无数商家如雨后春笋般。村民们找到就业机会，纷纷脱贫，直呼是国家创造的机遇，才有今天的美好生活。大到覆盖全方面、渗透全行业的“互联网＋”，小到关心百姓生老病死的“大健康”，每个领域表面上看是科技的进步，背后实则为国家力量的支持。在国家的蓝天白云之下，我们青年人化为鹏鸟，力争飞得高、飞得远，力争为这幅山明水秀的画卷锦上添花。
我顺着手中的线，望向高空，望向远方的鹏鸟，仿佛望到了我们这代青年的一张张面庞。我想大声呼喊：展翅吧，青年，以赤诚的爱国之心谱写青春之曲！腾飞吧，青年，以热烈的报国之情奏响梦想之声！翱翔吧，青年，以坚定的强国之志齐唱复兴之歌！
九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去。正气之风啊，千万别停息；*之风啊，就能吹动引领世界的风帆。让鹏鸟跨越千山万水，飞往心之所向的彼岸。
九万里风鹏正举作文2
在月黑风高的夜晚，我正津津有味的看着书。突然一个老爷爷从我身边经过便把一颗魔力豆放在我的书上就消失不见了。
我刚拿起魔力豆就出现了一张纸条，上面写着：“吃掉我！”虽然我不知道吃了会怎样，但我很好奇，于是我还是吃了。
没想到我变成了一只大鹏鸟。我有一双明亮的眼睛，尖尖的嘴巴像钩子，还有一对庞大的翅膀。大鹏鸟个大色美，能展翅高飞，日行千里。
哗哗哗！我飞上了蓝天，一直飞进了一片森林里。看见有只小鸟因为后天有飞行比赛飞的不好而伤心。热心的我细心、认真的教它起飞、移动、转弯等一些高难度动作。当我们正进行到最关键的时候，一群猎人冒了出来对我们开枪。我们一直逃，逃到了一个无人村时，突然一下子我们被包围了，砰砰砰！
啊，原来是场梦，虚惊一场。正好，我也不想当大鹏鸟了。
九万里风鹏正举作文3
今天，我跟大姨、姐姐、爸爸、妈妈和几个叔叔去大鹏。我一上车就睡觉，一觉醒来，就差不多到了目的地——西冲。不过，在路上堵了一会儿车，是因为去海边的人太多了。
到了海边，我看到一望无际的大海，一个接一个的海浪往海滩上涌，。我太兴奋了，恨不得马上下去游泳，我跟姐姐急忙换上游泳衣，戴上游泳镜，抓起游泳圈就下水。哇！海水好冷，我都不敢蹲下去，老是站着。因为我的脚在追姐姐的时候摔伤的，一碰到水就很痛。但我咬咬牙，还是忍住了，跟姐姐下去玩水。
爸爸带我跟姐姐去踏浪花，浪花像一条条长长的白带，真漂亮！我们游了很久，由于海水太冷，我身体都直发抖，上牙跟下牙都开始打架，“嗒嗒……”。妈妈拿了一条大毛巾给我披上，我上了岸，坐在游泳圈上，妈妈叫我不要下去游了，但难得来一次海边，我还是下去游了一下。
我们在海边浅水的地方抓了一些寄居蟹，放在矿泉水瓶里，它们在瓶子里爬来爬去。
差不多到晚上了，我们就去烧烤，大家自己动手烤了鸡翅、虾、火腿肠等，好香啊！我边吃边喝，吃得肚子圆圆的。
今天，我玩得真开心！
九万里风鹏正举作文4
少林张三鹏者，余之同位也。时人谓之“小朋友”，另有雅称曰：小棍儿。
谓之张三鹏，何也？一日自书“张云鹏”，以行草落笔，类“张三鹏”者，一时传为笑谈，皆作茶余饭后之乐。
缀“少林”二字于其前者，何也？原同窗或曰：“视吾班中之男子，若非出家，则入宫矣。”
吾环视左右，只觉三鹏兄最合沙弥之态，每冥然孤坐，或缦立远视，环其气森然，仿若投笔遁入空门，便可立地成佛也。
余与之同位，倍感艰辛，每每昏然欲睡，耳旁则警钟响起：“师视汝也。”余顿觉精神一振，举目四望，乃不知何处有师。余困意已消，而三鹏兄恬然自乐，仍奋笔而书之。
后余困意再深，必先左右张望，观其况而后睡，双目微阖之际，三鹏兄钢尺作响，其声铮铮然，有银瓶乍破、铁骑突现之音，其色雪亮，金戈铁马跃然于脑海，余观其胆寒，闻其心惊，遂不敢有嗜睡之心。
一日，三鹏兄做一二级浮屠，上书“睡神”二字，后得乔媪相助，做一宝塔底，添至五层，复缀“之墓”于其后，立于吾桌上，供吾日三省吾身：上课睡乎？下课睡乎？自习睡乎？
吾念及古仁人曾曰：被衾者，青春之墓也。遂感三鹏兄赤诚之心，私自惭怍，尽日不能忘也。
三鹏兄每言谈，必及吾至俗至陋，而其至高至雅也。每每谓余曰：“竖子，俗人耳！”余嬉笑以为常，赞其高洁如莲，香远益清，使吾粗鄙之人得以处芝兰之室，久而不闻，实属惭愧！
又一日，某置联于桌上，上书八字曰：“吾乃胖人，而非粗人。”三鹏兄视之，嘻嘻然曰：“依吾之见，应更之为‘吾乃粗人，而非胖人’也。”
或逢吾师指图而问之：“寓意在何？”只见画中之人于瓢泼中举伞浇苗。吾对之曰：“此乃脱裤子放屁多此一举。”三鹏兄哂之，曰：“遗汝一字。”“何也？”“俗。”
三鹏兄尝自诩其字迹飘忽如仙，游乎如蛟龙，动乎如脱兔，谓余曰：“吾之字如行云流水、天马行空，汝之字蜘蛛爬墙、蜗踽蛇行，甚矣汝之不秀！”并谓吾藏其真迹，莫使明珠蒙尘，以备日后待价而沽也。
悲夫！三鹏兄去日良多，吾与其遥遥相隔，恨不能受之教化。呜呼，叹兮，惋兮，恨余不能早从三鹏兄之言，埋头孜孜，日日向上也。感其教化，作文以记之，劝君莫惜枕上时。
九万里风鹏正举作文5
10月17日7时30分，搭载着神舟十一号载人飞船的长征二号F遥十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空，将于2天后与天宫二号空间实验室“牵手”太空，景海鹏和陈冬开启*航天员迄今最长太空驻留。
约575秒后，神舟十一号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将景海鹏和陈冬2名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
航天梦，连系着*梦。此时，我们更敬佩航天英雄们为国奉献的追梦精神。这次飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成，他们将在“天神”组合体中生活、工作30天，创下我国在轨驻留最长时间的纪录。特别航天员景海鹏，他曾经执行过神舟七号和神舟九号载人飞行任务，此次入选神舟十一号飞行乘组，是他第三次太空飞行，也是我国唯一一位三次进入太空的航天员。三次进入太空，这也许算不得什么奇迹、或壮举，但其步入太空的足迹却很伟大，绝不亚于一次“长征”。景海鹏，是*人民的骄傲，值得我们学习。
做一名合格的航天员，必须有坚定的信念意志和爱国奉献的理想追求。景海鹏在与记者的见面会上讲：“人的这一辈子，是由各个时期各个阶段不同的梦想串联起来的，因为每个阶段每个时期都有各种各样大小不同的梦想，把各种梦想串联起来，就形成这一生。”“人要是没有目标，没有理想，没有梦想，就太可怕。”他如此认识如此说，也是这样做的，从08年第一次执行飞行任务，神七到神十一，每四年一次的太空飞行，又恰好随奥运会的节拍，所以他将此视为自己的“奥运会”。
其实，将航天员的太空之路比作“长征”更合适，从地上飞向太空需要克服的艰难很多很多，意志稍有松懈就难以走下去。看央视听一位百岁老红军回忆长征，天上飞机炸，地上敌人围追堵截，一边与敌人打，一边赶路前进，长征的艰难是今人不可想象的，如果没有坚定的信念，一天也走不下来。*航天能走到举世瞩目的今天，岂不是每个航天人在坚强中拼搏出来的？航天精神就是对长征精神的最好弘扬。
今天，我们正在进行着一场新的“长征”。我们纪念长征胜利80周年，就是要景海鹏那样，争做“追梦者”，用行动践行红军长征精神，坚定理想信念，胸怀伟大祖国，敢于攻坚克难，不屈不挠，迎难而上，一往直前，还如景海鹏所说：“时刻接受祖国的挑选！”这样，我们在追梦的道路上，就一定能够不断取得伟大的胜利，为国争光！
九万里风鹏正举作文6
我的班主任屠老师，今年三十三岁，中等身材稍微有点发胖，他的衣服虽然旧了，但是非常整洁，每个纽扣都规规矩矩地扣着，制服上的风纪扣扣得很好。他的眼睛不算大，但闪闪发光，撒谎的同学最怕他这个目光，不信，你看：
我们班的田宇杰，他的家庭作业没有写，老师问他：“你的作业呢，”他说：“没带，””老师说：“真的吗”，田宇杰看见了老师的目光吞吞吐吐的说：“没，我没写”，这时老师对他说：“没写就是没写，不要去撒谎，撒谎是会得到惩罚的”。从这以后，我们班的田宇杰才改正了这毛病。老师的眼光太犀利了！
人们都说薄薄的嘴唇能说会道，但屠老师却是一张厚厚的最唇，从他嘴里说出的话语，总是那么热情，生动，流利。“千里之行始于足下”，“百尺竿头更进一步”这话始终是老师鼓励我们的专语。
老师你就像一架又不生锈的播种机，不断在学生们的心田里播下理想知识的种子，又像一把大扫帚不停扫去学生心灵上的拂尘，谢谢您，我的老师，我爱戴您！
九万里风鹏正举作文7
在茂密的森林里，有一个小学叫“森林欢乐小学”。学校里的学生都是森林里的动物们。今天我给大家讲的是森林欢乐小学二（2）班同学小猴鹏鹏的故事。
一天上午，第二节课的铃声响了，只见鹦鹉老师穿着漂亮的花衣裳走进了教室，同学们也陆续地走进教室。
这节课是工具运用课。同学们都非常喜欢上鹦鹉老师的工具运用课。大家都端正地坐好了，准备上课。
鹦鹉老师刚开始上课，就问了同学们一个问题，说：“同学们，你们谁能讲一讲我们天天做饭的厨房里和盖房子的建筑工地上都有哪些工具啊？”正当同学们还在认真思考的时候，只见小猴鹏鹏已经高高地举起了右手，迫不及待地想要回答问题。鹦鹉老师心想，哎，*时上课就会捣蛋的鹏鹏今天表现不错嘛！于是就让鹏鹏起来回答了。鹏鹏同学迅速地站了起来，一本正经地回答道：“厨房里的工具有锤子和钳子，建筑工地上的工具有牙刷和牙膏。”
全班同学在沉默了两秒钟后，接着传来了同学们的哈哈大笑声，只见，小松鼠笑得咳个不停，小黑熊笑得前仰后翻，小灰狼笑得捂着肚子……大家心想，鹏鹏啊鹏鹏，你真是太有才了！鹦鹉老师又好气又好笑，无奈地摇摇头说：“鹏鹏啊鹏鹏，你真是个不折不扣的调皮鬼呀！”
同学们，你们说鹏鹏调皮吗？哈哈，这只是鹏鹏许多趣事中的一件小小的趣事，我以后还会陆续地给大家讲调皮鬼鹏鹏的故事的。
九万里风鹏正举作文8
今天，我、表姐和妈妈又去了一次大鹏。为了弥补上次的遗憾，我们打算再去踩海上单车。
我们沿着海边走，不一会儿便到了旅社。说起这旅社，还真是另有一番趣味。整整一条海岸线都是那种十分有特色的民宿，每家店都有自己的风格和亮点。我们挑的是一家可以眺望到大海的旅社。一走进门便是一处陈列着各种有意思、稀奇古怪的小玩意的架子，往里走，在显眼处有一块愿望墙，上面有很多人的留言，都写在五彩的纸上，我心想，到时候我也得来写一张。
安顿好行李，换上泳衣，我们就带着泳圈l来到沙滩上。在沙滩上，我们找了个地方坐下来。我和表姐迫不及待的跑到海上自行车处想下海。粗了车，在老板的帮助下，我们下了海。有了上一次的经验，这次踩单车可是得心应手。我继续负责指引方向，当‘小船长’。姐姐负责开‘船’，在我们共同的努力下，单车成功地驶向远处。哈哈，在海上自由自在地踩车的感觉真好！
踩了一段时间，我和表姐早就精疲力尽了。于是我们便掉头返回了岸边。
在这一天奔波下，大家早就累坏了。回到旅社洗完澡，小小休息了一下，然后我们便沿着海岸线走，开始我们的寻找美食之旅。只可惜，海边除了烧烤还是烧烤，我喉咙痛又不能吃，无奈之下我们还是回到了旅社，在店家的招呼下喝海鲜粥。
虽然有遗憾，但这一天还是过得很开心呢！
九万里风鹏正举作文9
这天，得知学校决定这个星期四到大鹏春游。我听了兴奋不已，一蹦三尺高。当天，我就买好了参加春游的零食，把它们装到背包里，背包被我装得鼓鼓的。
出发前的一天晚上，我躺在床上睡不着，因为我在想着有关春游的事。就这样，一连想了几个小时。后来，我就迷迷糊糊的睡着了。
第二天，我早早就来到了教室，同学们的心情都和我一样——非常激动。他们有的在低头讨论，有的在分享零食，有的在讨论昨晚的梦境。不一会儿老师就带着我们出发了。在车上导游带领着我们唱起了愉快的歌！伴随着优美的歌声，我们终于到达了目的地——美丽又可爱的大鹏！首先，导游带我们来到了泥鳅池，让我们下池子去抓泥鳅，我一听，非常的兴奋，因为*时妈妈总说抓泥鳅很好玩，今天终于可以体验体验了！可是，事实并非如此，我一看到泥鳅就恶心，不敢下水！接着，导游带我们去了解了二十四节气对应的星座呢！然后导游带着我们玩石磨豆浆,导游说磨豆浆要慢慢转动来磨的, 磨出来的豆浆才会又很嫩又细的，不能心急，但后来我发现石磨快速转动磨出来的豆浆也很嫩很细的。经过磨豆浆这件事的实践让我懂得了一个道理，有时候别人说的话不一定是完全正确的，很多事一定要自己勇于尝试才能知道正确的答案的。实践磨完豆浆后我们还去实践了挖土豆、套圈圈等很多好玩由有意义的活动。
时间过得真快，转眼我们的大鹏一天之旅就要结束了，我恋恋不舍地看了大鹏一眼，心里默默的想：再见了美丽可爱的大鹏谢谢你让我度过了快乐的一天，也让我在实践中学到了很多宝贵的知识。
九万里风鹏正举作文10
我的同桌是陈鹏翔，他有一双大眼睛，脸黄黄的。他比较喜欢看书，但他的学习不好，什么都不懂，因为他是新同学，话也很少，他一天会带上三本课外书，借给我一本，自己一本，有时他自己看完了，就再拿一本看。我的同桌很大方。我没有带什么东西，只要他有，他都借。
有一次，我没有带蓝笔，他就主动借我。用完之后，他还说要给我，我感动不已，还是还给他了。
我的同桌不太笑，很容易发火，我只要把他的东西弄坏了，他就会发火。他有点懒，而且很会吃，每次都要吃两碗饭，上去弄两次菜。狼吞虎咽地吃下去。有些人都还没吃过，他就上去盛了。等到搞卫生了，他就坐在位置上，有时候在教室里走来走去。老师都说他懒。
我的同桌有优点也有缺点，这就是我的同桌。
九万里风鹏正举作文10篇（扩展2）
——九万里风鹏正举作文10篇
九万里风鹏正举作文1
偶然的一个机会，让我有幸参与了学校组织的文化采风活动。
文化像是檀香，无声无息，自始至终地融在这场活动中，无形胜有形，这定是一次弥足珍贵的体验。
淡淡书香，莘莘学子，古今碰撞，百炼成钢。国庆节热闹街市，车水马龙中的一角，市图书馆珍藏古书典籍的藏书库正静静等候一群学子的来访。它像是一位年长的智者，正准备向弟子们展示自己深藏的底蕴。散发木香的书架内整齐摆放着这座小城的地方古典文献和书籍。岁月古老的痕迹映现在一页页泛黄微微上翘的纸上，也透露在学子们深深震撼的眼里。翻阅着这些无比珍贵的文献，学子们
无不对华丽诗赋和民间神话神驰心往，无不对有志之史的悠远博大感慨，无不享受在历史深远和沉厚所带来的静谧之中。
“青年是时代最好的晴雨表”，当今*的新青年，在扛起社会责任大旗之前，唯不能少的就是对文化本源的感受和关注。网红李子柒录制的古风乡间生活的小视频，带领全网回忆和感受几十年前甚至更早的*烹饪手艺。电影《哪吒之魔童降世》的导演饺子融合了
*古代传统文化和现代的文化创新与电影技术，获得了大众一致好评。这成功的背后，是古今时代，创新与传统齐飞，是当代*
青年在文化传承创新这条漫漫长途上跨出的一大步。让华夏文化历久仍新，社会的文化大旗迎风飘扬，中华伟大复兴，都将是我们青年人肩上的重任
吾辈拼搏，九州繁华，日新月异，勇争潮头。国庆档热播电影《我和我的家乡》广受好评。人们纷纷陷入对曾经家乡的回忆。当人们重新回到家乡，惊喜地发现，家乡，不再是风雨泥泞和黄土沙暴经历无数坎坷后的家乡焕然一新，风光无限好。而这风光的背后，是无数默默无闻的人，揣着家乡孕育出的情怀和热情在家乡建设和发展。这其中，不乏有与我们年纪相仿的青年。他们带着自己在家乡之外学到的一身本事回到家乡，怀着带家乡脱贫致富的梦想付出伟大的行动。在《我和我的家乡》中，片段《神笔马亮》就讲述了这样一个令人感动的故事。画家马亮瞒着妻子放弃了去俄罗斯著名美院进修的机会，回到家乡，一个偏僻乡村，凭借自己精湛的画技和来源生活的艺术灵感，在创造出万顷的稻田画，建设出全新的乡村，这样一些青年，默默无闻的成就了祖国今天的日新月异，祖国的广阔土地也成就了他们辛苦的付出。扛起社会责任的基础是年轻人身的本事与满满的热情，勇争潮头的前提是刻苦求学与不断锤炼自己，像这些扛得起社会责任大旗的青年人不正是我们当代高中生奋斗前行的方向吗？
家乡便是家国，他乡亦是。
九万里风鹏正举作文2
大鹏鸟有一对宽而有力的大翅膀，和一张大而好吃的嘴巴，这就是所谓的美中不足。大鹏鸟很是伤心，更是埋怨：“哎，我的嘴巴长这么大干嘛呀！多不好看！小小的该多好。”
天上的老仙听到了大鹏鸟的埋怨，不禁抚上长须，叹了一声气。
一天、两天、三天。
“大鹏鸟，你的嘴巴怎么变的这么小了呀？”大白兔去探访大鹏鸟，看到了大鹏鸟的嘴巴，不禁给吓了一大跳。
“我的嘴巴变、变小了吗？”大鹏鸟有点不相信自己的嘴巴会变小，这可是他日夜所念的呀！
“是真的！”大白兔激动起来。大鹏鸟相信了。
“哎，大鹏鸟你迟早会后悔的。”站在云上的老仙喃喃道。
自从大鹏鸟的大嘴巴没有了，邮局便不让他送信了：“大鹏鸟，你的嘴巴没有了，所以就装不了信件了。对不起，我们不得不辞职你。”他们说他的嘴巴可以装信件。但是他的嘴巴变小了。
太阳正熊熊的燃烧着，现在已是中午。
大鹏鸟要吃午餐了，他大摇大摆的下了水，准备捉条鱼填饱肚子。
当他潜下水去追逐鱼儿的时候，又长又宽的嘴巴却不见踪影了。接近了鱼儿又捉不了。因为谁？因为什么？因为他自己！要不是他自己，嘴巴就不会变短变窄了！
大鹏鸟后悔了，他不要这张小嘴巴了，他要他自己的嘴巴！
呜，他的嘴巴，快回来吧，他要他了，他不会抛弃他了。
天上的老仙：“还是后悔了吧！不要等到失去才知道珍惜呀！”说罢，仙手一挥，金芒闪过。
“啊！我的嘴巴又回来了，你放心，从这以后，我不会再抛弃你了。”大鹏鸟一模他的大嘴巴还在，立马，就破涕为笑。
九万里风鹏正举作文3
做斥鴳还是做鹏？——题记
鹏与斥鴳是两种截然不同的态度。可想而知，彭德志向高远，前途将是一片光明，而斥鴳呢，安于现状，自我满足，是不会飞往更高的天空的。所以要想使自己飞更高看更远，就要付出更多的努力，争做大鹏。
再说阿里巴巴的董事长马云。如果他在第一次高考后对自己失去信心，不再努力前行，不再改变自己，哪来现在的阿里巴巴哪来现在的马云？也许人们都不会知道有马云这个人存在。
正处于青少年时期的我们，正好是为中华之崛起而读书的最好时候，青少年是国家的未来，民族的希望，我们要相信自己，要相信自己无限极，相信只要愿意去改变就不会太晚，相信自己就是奇迹，只要付出努力，终将会遇见更好的自己。
《逍遥游》中，有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。赤鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？此小大之辩也。”大意是有种鸟叫作鹏，它背像泰山般大，翅膀好像天边的云彩，乘着旋风盘旋而起，飞上九万里的高空。而斥鴳呢，却是嘲笑鹏飞翔的高度，认为盘旋飞舞在蓬蒿丛中是飞得最高限度了。
着名物理学家牛顿，提出了力学三定律。他在物理上的成就不是人们能轻易比及的。人们都说是一颗苹果“砸”醒了牛顿。那么试问，如果牛顿被苹果在醒之后没有多思考，多探究，没有多实验。那他的人生是不会有改变的，更不会达到那个高度。
一代伟人*，在小的时候就努力学习、刻苦拼搏。有次上课老师提出为什么读书的问题。同学们的答案五花八门，当*站起来大声的说：“为中华之崛起而读书。”当时引起了哄堂大笑。但小小的*是认真的在想，认真的想为中华之崛起而读书。他努力改变自己，使自己成为更好的人，使自己为中华献出哪怕微薄的力量。最终的他成为了伟人，背后后人所赞扬，真正的做到了为中华之崛起而读书。
九万里风鹏正举作文4
今天，我跟大姨、姐姐、爸爸、妈妈和几个叔叔去大鹏。我一上车就睡觉，一觉醒来，就差不多到了目的地——西冲。不过，在路上堵了一会儿车，是因为去海边的人太多了。
到了海边，我看到一望无际的大海，一个接一个的海浪往海滩上涌，。我太兴奋了，恨不得马上下去游泳，我跟姐姐急忙换上游泳衣，戴上游泳镜，抓起游泳圈就下水。哇！海水好冷，我都不敢蹲下去，老是站着。因为我的脚在追姐姐的时候摔伤的，一碰到水就很痛。但我咬咬牙，还是忍住了，跟姐姐下去玩水。
爸爸带我跟姐姐去踏浪花，浪花像一条条长长的白带，真漂亮！我们游了很久，由于海水太冷，我身体都直发抖，上牙跟下牙都开始打架，“嗒嗒……”。妈妈拿了一条大毛巾给我披上，我上了岸，坐在游泳圈上，妈妈叫我不要下去游了，但难得来一次海边，我还是下去游了一下。
我们在海边浅水的地方抓了一些寄居蟹，放在矿泉水瓶里，它们在瓶子里爬来爬去。
差不多到晚上了，我们就去烧烤，大家自己动手烤了鸡翅、虾、火腿肠等，好香啊！我边吃边喝，吃得肚子圆圆的。
今天，我玩得真开心！
九万里风鹏正举作文5
每天，天刚蒙蒙亮，总会有一阵阵小孩的哭声，它就像一个没有受到邀请，就冒冒失失上门的客人一样，顽强地穿过层层院门，钻进我的耳朵里，硬生生地把我从梦乡里中拽出来。这时，我知道我们村的“小明星”——鹏鹏又开始“上班”了。
鹏鹏是邻居沈阿姨的儿子——一个才满七月的小婴儿。他圆圆的脑袋，雪白的皮肤。每到一处都好奇地睁大那又乌溜溜的大眼睛，四下打量，嘴里还依依呀呀地叫个不停。每天，我早上离家上学时，就看到沈阿姨抱着鹏鹏，在外面走着，傍晚放学回家时，还是看到沈阿姨抱着鹏鹏漫无目的地转悠着。总之，这个“小皇旁”只要是醒着，就得有人抱着他在外面不停地转悠!如果不这样，他就会使出绝招——亮开他的大嗓门哭闹，他一边挥舞双手，嘴里还发出撕心裂肺地哭声，——“哇——哇——哇”，让人听了真想找个地方躲起来。所以沈阿姨没有别的选择，只好起早贪黑地抱着鹏鹏在外面转悠。久而久之，鹏鹏就成了村里的“小明星”。
大叔大婶见了这位“小明星”总忍不住要上去抱抱他，这也是鹏鹏最开心的时候。但是，如果你只是跟他问好打招呼，而不去抱他的话，那你可惹上“麻烦”了。
记得有一次，我对鹏鹏拍手说：“鹏鹏!你好呀!”可鹏鹏却以为我要抱他，兴奋得嘴里不停地发出依依呀呀的声音，还展开双臂伸向我，好像在说：“看我多可爱，快来抱抱我呀!”可当我迈开步子准备走开时，鹏鹏的脸上马上由晴转阴，眼泪向断了线的珠子一样，一个劲地往下滚，随即嘴里发出“哇哇”的哭声，双脚也乱蹬起来，两只小手还不停地往脸上抓。结果脸上被抓出了一道道红杠，可把沈阿姨心疼极了。
怎么样?听了我的介绍，你一定觉得我们村的“小明星”更有趣了吧!
九万里风鹏正举作文6
我的班主任屠老师，今年三十三岁，中等身材稍微有点发胖，他的衣服虽然旧了，但是非常整洁，每个纽扣都规规矩矩地扣着，制服上的风纪扣扣得很好。他的眼睛不算大，但闪闪发光，撒谎的同学最怕他这个目光，不信，你看：
我们班的田宇杰，他的家庭作业没有写，老师问他：“你的作业呢，”他说：“没带，””老师说：“真的吗”，田宇杰看见了老师的目光吞吞吐吐的说：“没，我没写”，这时老师对他说：“没写就是没写，不要去撒谎，撒谎是会得到惩罚的”。从这以后，我们班的田宇杰才改正了这毛病。老师的眼光太犀利了！
人们都说薄薄的嘴唇能说会道，但屠老师却是一张厚厚的最唇，从他嘴里说出的话语，总是那么热情，生动，流利。“千里之行始于足下”，“百尺竿头更进一步”这话始终是老师鼓励我们的专语。
老师你就像一架又不生锈的播种机，不断在学生们的心田里播下理想知识的种子，又像一把大扫帚不停扫去学生心灵上的拂尘，谢谢您，我的老师，我爱戴您！
九万里风鹏正举作文7
“们！”新来的班主任一惊一咤地宣布，“今天我们又转来了一位新同学！下面请他上来作自我介绍。”
过了好一会，一位小矮子跌跌撞撞地走上台，使着很不标准的普通话说：“打架好！吾搅苏织呯！几年十一岁了，嗯-----吾似乃害，嗯------。”（译：大家好！我叫！今年十一岁了，嗯！我是男孩！）
这话使全班笑得前俯后仰，差点把“相隔千里的校长都引来了。这时，班主任小声对苏志鹏说：“你坐到那里去。”我顺着班主任手指的方向望去：天哪！那不是我后面那桌吗？我顿时打了个冷战。
他一坐下来便要跟我搞好人际关系：“喂，熊帝！农耗啊！搅咯瓶油啊？”我正想开口，可他早就去找他搞关系了。下课后，我们开始议论纷纷了。“嘿！”班长首先发言，“大家觉得他怎么样？”“他人品好！”“他热情。”“他斯文。”“但是我们和他作，----”大家齐声说：“那还不别扭死！”这时苏志鹏忽然从人堆里闪出，一双晶莹剃透的眼睛恶恶地望着我们，无声无语。我们一惊，连忙改口：“的反意词！”“这还差不多！”我们意哄而散。
九万里风鹏正举作文8
暑假期间，早上和妈妈一起去买菜，在富鹏市场里，地上到处是垃圾，卖菜的小贩们在街上乱摆乱卖，使富鹏市场的卫生条件一直得不到改善。一但走进市场，小贩们在里面大声喧哗，那声音就像男高音和女高音，附近居民早上被吵个不停了，早上就连休息的时间也没有，想有一个安静的早晨还真不容易。富鹏市场的路上垃圾成堆，有：果皮、腐臭的猪皮、被人扔掉的菜根儿等。下午如果路过那儿，就会有一阵辛臭的味道散发出来。所以，现在妈妈都不敢在富鹏市场买菜了，我们一直希望卫生可以改善一下。
还好，在8月18日，在有关部门的支持下，有一大群志愿者的帮忙，在擦小广告的人都很认真，有的环卫工人也很认真地打扫卫生，而且富鹏市场的街道已经禁止在大街上卖水果和卖菜了，可能是因为广州市创建“文明城市”富鹏市场的卫生大大改善，富鹏市场的噪音也大大减少了，真是一举两得，双管齐下。
希望以后的富鹏市场也是这么干干净净，没有噪音了。
九万里风鹏正举作文9
这天，得知学校决定这个星期四到大鹏春游。我听了兴奋不已，一蹦三尺高。当天，我就买好了参加春游的零食，把它们装到背包里，背包被我装得鼓鼓的。
出发前的一天晚上，我躺在床上睡不着，因为我在想着有关春游的事。就这样，一连想了几个小时。后来，我就迷迷糊糊的睡着了。
第二天，我早早就来到了教室，同学们的心情都和我一样——非常激动。他们有的在低头讨论，有的在分享零食，有的在讨论昨晚的梦境。不一会儿老师就带着我们出发了。在车上导游带领着我们唱起了愉快的歌！伴随着优美的歌声，我们终于到达了目的地——美丽又可爱的大鹏！首先，导游带我们来到了泥鳅池，让我们下池子去抓泥鳅，我一听，非常的兴奋，因为*时妈妈总说抓泥鳅很好玩，今天终于可以体验体验了！可是，事实并非如此，我一看到泥鳅就恶心，不敢下水！接着，导游带我们去了解了二十四节气对应的星座呢！然后导游带着我们玩石磨豆浆,导游说磨豆浆要慢慢转动来磨的, 磨出来的豆浆才会又很嫩又细的，不能心急，但后来我发现石磨快速转动磨出来的豆浆也很嫩很细的。经过磨豆浆这件事的实践让我懂得了一个道理，有时候别人说的话不一定是完全正确的，很多事一定要自己勇于尝试才能知道正确的答案的。实践磨完豆浆后我们还去实践了挖土豆、套圈圈等很多好玩由有意义的活动。
时间过得真快，转眼我们的大鹏一天之旅就要结束了，我恋恋不舍地看了大鹏一眼，心里默默的想：再见了美丽可爱的大鹏谢谢你让我度过了快乐的一天，也让我在实践中学到了很多宝贵的知识。
九万里风鹏正举作文10
你之所以喜欢战争，是因为你离战争很远。
——题记
我刚刚睡醒，一阵巨大的狂风就把我从床上直接“抓”了起来。一阵天旋地转后，只感觉一片云带我飞了很远很远……
待我醒来时，发现自己已身处于一片十分陌生的环境，我赶紧爬起来，这时，一个既熟悉又陌生的身影映入我的眼帘。那小小的虎牙，那微胖的脸蛋，莫非，他是……“史鹏鹏！”我忍不住大喊道。
“咦？你是谁？怎么就突然出现在我的宿舍，你是怎么来的？”“我也不知道我是怎么来的，我早就听说过你的大名了，听说你能穿越到四维空间，也就是数学世界，你能带我去逛逛吗？”只见他微微一笑，说：“既然你来了，你就是我的朋友，就让我带你去看看吧。”于是他拿出一朵花在我眼前晃了晃，这朵花我认得，这是空间转移的重要道具。
只见一道白光刺得我睁不开眼睛，只感觉整个人又旋转了起来……
短短的几分钟内，周围的环境发生了翻天覆地的变化，难道我真的穿越空间了？但史鹏鹏只是带着我急匆匆地往前走着，一股刺骨的寒冷冷得我直打寒颤。史鹏鹏告诉我，数学世界因为要制裁犯罪的蓝格，所以要跟冰晶王国展开战斗。
“什么？要打仗了？那岂不是太好玩了！四维空间中会有什么样的打仗装备呢？什么时候开战？”我激动地发出一连串的问题。史鹏鹏并不回答，反而问我：“你很喜欢战争吗？”“当然！”我激动地回答。史鹏鹏听后，郑重地对我说：“战争是相当残酷的，不是你想象的那样。”我听了他的话好像有所感悟，又好像什么也不懂……
不久，战争打响了。我亲眼目睹了这场残酷的战争，我终于理解了石鹏鹏说的那些话。
看着史鹏鹏渐行渐远去的身影，我十分感慨。是他让我明白了，我们之所以喜欢战争，是因为我们离它很远。战争只会带来毁灭，希望我们的世界永远和*、美好！
九万里风鹏正举作文10篇（扩展3）
——一一风荷举读书笔记3篇
一一风荷举读书笔记1
时间匆忙，每次似乎只有在睡前才有时间好好静下来，写一写跟文学，跟灵魂有关的感叹。
今天去图书馆借来好多书，其中一本是张晓风的散文《一一风荷举》，若说不是被书名吸引的，那就不是我了。我对这句诗的爱意本来就不浅，而且，张晓风老师的文字很优美，很灵动，我也是很喜欢的，于是便借了来。
好的散文，好的文字，总是要看很久很久，不能全部领悟是一回事，更是想细细品味，慢慢斟酌。我看张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》看了很多年，都还没看完。每次回家都会捧起来读上几篇，然后便放下。过了几个月，又重复一次。每次都会有不同的心得，时间的增长，让我对书的内容有不一样的体会。不得不说，这次我的选择是对的。张的文字，是值得让我细细品味的那种。
光是序我就看了一晚上呢，我觉得，看一本书，必须要看序，序是书的灵魂，序写的好，书自然也不差。
我看了她的序，真的很棒，看得出她是一个很爱思考，很会思考的人。*常大家习以为常的东西，在她那里，倒成了文学不解之谜了。
她提出了自己的问题：为什么*人老爱写续集?
看似*常，背后的原因真令人一思一泫然。我所属的这个奇怪的民族竟是如此渴望续和。
世上真是有永恒的吗?我们孜孜不倦出的续集，就能把美好延续下去?我为那近乎宗教的.求永恒的渴望而感伤。
而是否把美好真的延续了下去，就不得而知了。每个人心里或许都有对此问题的答案，渴望美永恒是正常的，我也希望世间美好的东西都是永恒的，可是正因为它稍纵即逝，才有了美的价值。
本人认为，美，便在无休无止的续中，失去了它永恒的价值。
九万里风鹏正举作文10篇（扩展4）
——万里长城导游词10篇
万里长城导游词1
尊敬的女士们，先生们：
欢迎来到世界上举世无双的万里长城！
看！这绵延不绝的长城，全长共两万三千多公里，堪称世界奇迹。首先，我们先来看看长城上的这些洞，有正方形的，有长方形的。大家知道这些洞是用来干什么的吗？正方形的洞叫射口，古代用来发射箭矢，后来就用来打枪；而这些长方形的洞叫瞭望台，用来观察敌情。在长城上，每隔300多米就会有一个堡垒，叫烽火台。当敌人入侵时，士兵就会点燃茅草，烽火台便开始冒烟，远处的人看到了烟火，便做好与敌人打仗的准备，这种传信方法叫烽火传信。
关于长城还有一个故事呢。从前，有一个女人叫孟姜女。有一天，她在她家的葡萄架下发现一个人，准备大叫，可那人开始说话了：“求求你别叫，我叫范喜良，我是来逃命的。”原来，秦始皇为了修建长城，不停地抓男丁，不知饿死、累死了多少人，范喜良是好不容易逃出来的"。孟姜女见范喜良挺有学问，于是就收留他。不久，他们就结婚了。一天晚上，他们准备休息时，一队官兵冲了进来，将范喜良抓走了。过了三天，孟姜女见范喜良还没回家，便决定去找他。她到处打听，最终来到了长城。她在长城找了个遍，都没有范喜良的影子。于是，她就向一个工人打听：“你们这儿有没有个叫范喜良的工人？”“是有个新来的工人叫范喜良。”工人回答。“他在那。”孟姜女听了非常高兴，正要走，就听见工人说：“死了，尸体已经埋在城脚了。”孟姜女如五雷轰顶，在长城脚下哭了三天三夜。“轰隆”一声！长城裂开了，范喜良的尸体露出来了，孟姜女终于见到了他，可他再也不能见到孟姜女了。
长城的宏伟和壮观，我说也说不尽，道也道不完，请大家慢慢欣赏吧。
万里长城导游词2
有人戏称：“到北京若不到长城等于没去北京。”于是，我在20xx年学校一放暑假便来北京旅游，首选景区当然是八达岭长城。
北京到八达岭长城要有一个多小时的车程，在车上我想象着长城的雄伟壮丽。关于长城的故事，我听说了不少，在课本上也学了许多，可从没亲眼看见过，这次终于如愿以偿了。导游说：“我国的万里长城是东至山海关，西至嘉峪关，全长原有40000多公里，现保存约有13000多公里，八达岭长城是现有长城中保存最完好的之一。当时秦始皇是为了抵御北边的匈奴人入侵而建造的，”导游的话，我对长城又增添了些兴趣。“看啊！长城。”不知谁的一声喊叫把我从沉思中唤醒。我猛地一下从座位上跳起来，向窗外望去，果真是雄伟的长城，憧憬已久的长城！我突然感觉自己在燃烧，全身的血液都沸腾起来。
为了节省体力，我们是坐缆车上去的，到半山腰下来，再向上攀登。当感到两脚发酸、全身冒汗时却终于登上了最高的"烽火台。此时此景，我亲身感受了“不到长城非好汉，到了长城冒大汗”这句话的含义了。一阵山风吹来，感觉舒服极了。站在高处遥望远方，长城前不见头后不见尾，顺着山脊一直延伸到天边。长城显得那样沉静、那样庄严。他像一条蜿蜒的巨龙卧在连绵起伏的崇山峻岭上。长城两侧一片翠绿，显得庄重美丽。远处广场上的汽车象甲壳虫一样，聚集在一起，房屋、行人都小了许多。长城上，中外游客形成一股人流，不断掀起层层人狼，涌向远方……我的手一次次触摸到长城那凹凸不*的条石，我想当时建造长城的人们是多么伟大，设计雄伟，工程浩大，用它竟挡住了外敌侵略……突然，我发现长城脚下有一条铁路，对了，那是100多年前就已开通的京张铁路，是詹天佑设计的……这其实也是一个了不起的工程呀。
此时，两架飞机从头顶呼啸而过。这是战机？当过20多年兵的爷爷回答我说：“是的，这是我国最先进的战机，正在例行飞行训练。”爷爷接着说：“孩子呀！现在我们的国防就眼前的长城，安全守卫着祖国的万里海疆，你应当抓住当前和*稳定的大好时机，学好文化知识，将来成为祖国的栋梁。爷爷的话，让我对长城有了进一步的理解。长城不但是我国重要的文化遗产，也是中华民族的象征。
万里长城导游词3
长城是什么样子的呢？我可以爬完整个长城么？带着许多的疑问和思考，今年夏天，也是我们的暑假，我和妈妈来到了我们的首都，当然我们必须要去长城了。亲眼目睹了我向往已久的长城，我的心情很是激动，也许是太多的好奇，也许是长城的壮观，我一会儿都没有停下自己的脚步，跟着三五群人朝长城的顶峰跑去，穿过一座座石塔，绕过石阶，我不但把老妈甩在后面，连同我的同学都不见踪影了。哇！站在导游姐姐说的最高峰，我一点都感觉不到疲劳，我倒感觉到了骄傲和自豪！长城像一条威武奔腾的巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，在保卫着祖国伟大的*。我看到了数不清的条石，旁边叔叔告我，大概一块有两三斤重，那时候没有火车，汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀和无数劳动双水，一步步抬上这陡峭的"山岭聚集了很多劳动的血汗和智慧，才凝结了这前不见人，后不见尾的万里长城！叔叔似乎在诉说着长城的辉煌历史，让我深深的体会着，细细的感受着这眼前如此雄伟而壮观的伟大工程……短暂而有意义的一天，就这样度过了，我很是心满意足，我爱长城，爱它的雄伟，爱的长，爱它的坚固，同时我也很爱我的祖国，我们祖国团结友爱，奋发向上，勤劳勇敢，才有这么伟大而壮阔的万里长城！我是*人，我为此而骄傲！
万里长城导游词4
尊敬的各位游客们：
大家好！今天我们要游览*历史的象征——慕田峪长城。我的名字中有一个“同”字，大家可以叫我“铜锣烧”，在这里，先预祝大家旅途愉快！
长城主要由城墙、关城、烽火台与敌楼组成。看，我手指的那段城墙上就有一个坚固的烽火台，烽火台是长城最为重要的防御部分之一。接下来，就让我们走进烽火台吧！
烽火台的布局十分重要。要紧的是必须把它建立在高山险处或是峰回路转的地方，而且一定要三个台都能相互望见，以便于传递军情，大家从这个窗口看去，是不是能看到另外一个烽火台？你们记不记得一个著名的历史典故“烽火戏诸侯”的故事？可见，当时烽火台得重要性！
从这边门出去，就是宽大的城墙了。城墙是用石头砌成，上面有方形的瞭望口和射口，在这墙外，峭壁几乎垂直，地势十分险要。当年，因胡人、甸奴不断来犯，秦始皇为了保护疆土百姓，便修建了坚固的城墙，防御敌人。让我们向远眺望，它像什么？我觉得它就像一条长龙，盘旋在崇山峻岭之上，保卫祖国。
敌楼也是构成长城重要的一部分，现在我们面前就有一个敌楼。敌楼也是古代为御敌而建造的城楼，楼内有小窗户，为瞭望和射击所用。敌楼一般分两层，顶层用于战斗，下层用于提供食宿、休憩。
说到这里，大家知道为什么当时要修建长城吗？我在这里跟大家唠一唠，长城，始建于春秋战国时期，据历史记载，第一，是秦、赵、燕国为防御匈奴而建的城墙；第二，是秦、赵、齐国等大国为相互防御而搭建的。最后秦国统一六国，将各国的城墙联接起来，之后又在汉、明两代加以大规模修筑，才建成这气势雄伟、堪称世界伟大奇迹的万里长城。所以，万里长城可不是秦朝一次建成的，它集聚了中华民族的智慧和血汗，是我们的骄傲！
讲了那么多，大家也该休息一下。我们可以自由观赏、游玩、拍照。但又几点需要注意：1不要攀墙，注意安全；2不要乱扔垃圾，做一名文明的游客，3保护长城，不涂不画。两小时后，“铜锣烧”在这边等你们哦，咱们不见不散！
万里长城导游词5
亲爱的游客们，大家好!我姓文，大家可以叫我文导游。今天就由我带大家游览*在明代为抵御外敌入侵而修建的明长城。
游客们，你们知道吗?长城建于两千多年前的春秋战国时代，现存在长城遗迹主要建于14世纪时的明长城。这么浩大的工程，不仅在*，就是在世界上，也是独一无二的。
你们看长城，长城不仅气魄雄伟，而且很高大，非常坚固，你们再看看脚下铺着方砖，十分*整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿着两米多高的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，可用来瞭望和射击。
看这宏伟的建筑，大家不要忘了，它于公元前221年，那时没有汽车，火车，没有起重车，就靠着无数的劳动人民的血汗和智慧，才凝结成万里长城。传说孟姜女千里寻夫来到了长城，得知丈夫已经累死，于是哭起来。把长城都哭倒了。
我们已经知道了长城很故事了，现在自由活动，半小时后，在我们在这个地方集合。还有，大家不要忘了，做个文明人，不要随手随地扔垃圾，保护文物!谢谢大家!
万里长城导游词6
各位游客，现在我们的汽车正行驶在八达岭高速公路上，马上就要进入即将参观的八达岭景区。前面的那座山就是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。在春秋战国时期，我国古代人民就已经开始修建长城了，那个时候诸侯争霸，为了保护自己的领地不被侵犯，所以在各自的边界上纷纷修筑了长城，叫做互防长城。
刚才我们所经过的路，就位于关沟中。关沟是燕山山脉和军都山山脉的交会处，南起昌*区南口镇，西北到延庆县八达岭长城的城关，全长40里。是中原地区通往西北高原的咽喉要道。明代在这里布置了四道防线，分别是南口关，居庸关，上关，八达岭。在关沟中的叠翠山上，曾有金代著名的燕京八景之一：居庸叠翠，可惜现在景观已经不复存在了。
刚才我们所看到的那条铁路就是由我们*人自己设计建造的第一条铁路，由詹天佑设计的京张铁路。因为八达岭地区地势复杂，技术难点很多，所以詹天佑所设计的人型铁路，成功解决了火车不能直接爬坡和转弯的难题，而打通长达1091米的隧道也令中外人士叹服。现在在青龙桥火车站树立的铜像就是詹天佑的，还有纪念碑。
八达岭长城是明长城中的杰出代表，因为这里四通八达，故成为八达岭。可能大家会问，为什么要讲长城修筑在这里?其实这主要是因为八达岭地区重要的地理位置。它不仅守卫着明皇陵，而且也是京师的西北大门。
八达岭长城是历史上许多重大事件的见证，例如萧太后巡幸，元太祖入关，慈禧太后西逃等等，八达岭都是毕竟之路。说到这里，还有一个故事要讲给大家：位于关城东门路旁，有一块巨石，传说在19八国联军攻入北京，慈禧在西逃的途中经过这里，曾经站在这块石头上回望京城，所以这块石头也就被叫做望京石。但现在这块石头已经不那么突出了。
有一句话大家一定都知道：不到长城非好汉。刚才介绍了那么多景观，您一定急切的想来到景区游览一番，不用着急，马上您也要成为好汉了。好，这里就是著名的八达岭长城远处是壮丽的景色，而往下看就是长城重要的组成部分翁城，他一般都修建在地形险要的交通要道上。翁城两门之间相距63.9米，西门匾额：北门锁钥，我在前面已经讲过了。东门的匾额为：居庸外镇，意思是居庸关外又一重镇。现在我们向右下放看，在登城口的南侧陈列着一门大炮，名为：神威大将军。是崇祯年间制造的。
万里长城导游词7
亲爱的游客们：
我们已经来到长城脚下了。长城是在春秋战国时期秦始皇始建的。接着是明朝的大建，现在比较雄伟的长城关口基本都是明朝建的。比如山海关、八达岭、居庸关等。到清朝以后就基本不大规模修建了，直到现在。
让我们登上长城看看吧，这里的城砖十分*坦难，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上方形的洞是瞭望口和射口。游客们请注意，不要爬到垛子上和城墙上，以免摔伤。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，那是屯兵的堡垒，打仗的时候城台之间可以互相呼应。
关于长城还有一个传说：相传秦始皇时劳役繁重，青年男女范杞梁，孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城脚下。孟姜女历尽艰辛，万里寻夫来到长城脚下，得到的却是丈夫的噩耗，她在长城脚下大哭了三天三夜不止。长城为止迸裂露出范杞梁的尸骸，孟姜女绝望之中投海而死。从此山海关被认为是孟姜女哭长城之地，并建了孟姜女庙、孟姜女路等。
各位游客，下面可以自由活动一会儿，一小时后集合返程。
万里长城导游词8
尊敬的女士们，先生们：
欢迎来到世界上举世无双的万里长城！
看！这绵延不绝的长城，全长共两万三千多公里，堪称世界奇迹。首先，我们先来看看长城上的这些洞，有正方形的，有长方形的。大家知道这些洞是用来干什么的吗？正方形的洞叫射口，古代用来发射箭矢，后来就用来打枪；而这些长方形的洞叫瞭望台，用来观察敌情。在长城上，每隔300多米就会有一个堡垒，叫烽火台。当敌人入侵时，士兵就会点燃茅草，烽火台便开始冒烟，远处的人看到了烟火，便做好与敌人打仗的准备，这种传信方法叫烽火传信。
关于长城还有一个故事呢。从前，有一个女人叫孟姜女。有一天，她在她家的葡萄架下发现一个人，准备大叫，可那人开始说话了：“求求你别叫，我叫范喜良，我是来逃命的。”原来，秦始皇为了修建长城，不停地抓男丁，不知饿死、累死了多少人，范喜良是好不容易逃出来的。孟姜女见范喜良挺有学问，于是就收留他。不久，他们就结婚了。一天晚上，他们准备休息时，一队官兵冲了进来，将范喜良抓走了。过了三天，孟姜女见范喜良还没回家，便决定去找他。她到处打听，最终来到了长城。她在长城找了个遍，都没有范喜良的影子。于是，她就向一个工人打听：“你们这儿有没有个叫范喜良的工人？”“是有个新来的工人叫范喜良。”工人回答。“他在那。”孟姜女听了非常高兴，正要走，就听见工人说：“死了，尸体已经埋在城脚了。”孟姜女如五雷轰顶，在长城脚下哭了三天三夜。“轰隆”一声！长城裂开了，范喜良的尸体露出来了，孟姜女终于见到了他，可他再也不能见到孟姜女了。
长城的宏伟和壮观，我说也说不尽，道也道不完，请大家慢慢欣赏吧。
万里长城导游词9
大家好，我是本次长城之行的导游。我姓王，你们可以叫我王导游。
长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，总长13000里。每隔30米就有一个堡垒，大家看到了吗?那是以前屯兵打仗相互呼应的堡垒。堡垒上有射击口和瞭望口，供瞭望和射击用。王遵笔下的长城是这样的：秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。
相传秦始皇为了修长城，到处抓人。有一个书生叫范喜良，为了躲避官兵，藏在了孟家的后花园。孟姜女和父母一起把范喜良给藏了起来。孟姜女的父母觉得范喜良不错，就把孟姜女许配给他。但新婚不到三天!范喜良/就被抓去修长城了。一个月，两个月，三个月……到了冬天范喜良还没回来。孟姜女就带着亲手缝的寒衣，去长城找范喜良。孟姜女历尽艰难，终于来到了长城脚下。却听到修长城的工人们说范喜良早已经化为一堆白骨。孟姜女伤心极了，就大哭三天三夜，把长城都哭塌了。他看到了一堆白骨把自己的手指头咬破，把血滴在白骨上，用这个办法找到自己的丈夫，抱着白骨投江自尽……
常言道不到长城非好汉。现在我们大家都是好汉啦!
我的介绍完毕，下面请大家自由活动，保管好自己的财物，不要在长城上乱丢垃圾，一定要注意安全。我们半个小时后在这里相聚。
万里长城导游词10
大家好！欢迎来到首都北京，我姓陈，你们叫我陈导就可以了，今天我要带你们去游览世界七大奇迹之一的万里长城。
*曾经说过“不到长城非好汉”，如今登上那前不见头，后不见尾的万里长城，成了每一位英雄好汉的梦想。
关于万里长城还有一个凄美的传说：勤劳聪明的孟姜女，为了寻找被官兵捉去修建长城的丈夫，千里迢迢来到长城脚下，经过多翻打听，却得知自己的丈夫已经活活累死！这个消息如同晴天霹雳。孟姜女在长城脚下哭了三天三夜，“轰隆”一声，长城倒了800里。虽然这只是个传说，我想也是想告诉世人，长城的"建造是有多不容易吧！
现在我们正站在八达岭长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石。游客们，单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重了，那时候没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步抬上这陡峭的山岭。看着这些，大家可以想象这雄伟的建筑凝聚了多少劳动人民的血汗和智慧呀。
好了，游客朋友们，这一次万里长城之旅结束了，我想它一定给你们留下了深刻的印象吧？再见了，欢迎你们再到万里长城来！
九万里风鹏正举作文10篇（扩展5）
——万里长城的作文10篇
万里长城的作文1
瞧，远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
现在我们已来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，它高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分*整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的？望口和射口，供望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，屯兵的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
现在我们站在了长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，你会很自然地想起古代修筑长城劳动人民来。单着这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车，汽车，没有起重机。这陡峭的岭，就靠着无数的肩膀无数的手，可想当时的劳动人民是多么伟大。
这样气魄雄的工程，世界历史上可是一个伟大的奇迹啊！
难道长城的雄伟壮丽，那莽莽苍苍的雄资不让我们深深陶醉吗？
专家点评:
作者把长城比喻成了一条在山岭之间盘旋的龙，生动形象的描写出长城的形状与威严。作者也说明了长城的构建于古时代的作用。最后作者也表达了对那些修筑长城的劳动人民的尊敬。
万里长城的作文2
祖国的长城有着两千多年悠久的历史，多年来，它经历了多少风风雨雨，目睹了多少残酷的战争。但是今天，我们看到的是一座古老的长城，一座雄伟的长城。
虽然在我没有亲眼看见长城之前，我已在各种书籍和电视中目睹了它的风采，但四年前的国庆节，当我踏上了长城的第一步时，我才发现，我眼前的这座长城比我想象中的更加雄伟壮观。它虽然没有故宫的金碧辉煌，没有颐和园的精巧雅致，也没有天台九龙壁的出神入化，但它辉宏的气势，长龙的神韵使它成为世界文化的宝贵遗产。这连绵不断的城墙总长约有一万里，每隔一段距离，就会有一个烽火台。听爸爸说，当有紧急情况的时候，驻守城墙的将士们就会点火报信。
看到周围许许多多的中外游客，我情不自禁地问爸爸：
“长城那么古老，为什么有这么多游客来游览？”爸爸回答道：“一方面因为长城有着两千多年的历史，能够见到保存时间这么长的大型建筑物是非常难得的。另一方面嘛，等你长大了，自己去体会。”……
四年后的今天，我已经是一名六年级的学生了，我虽然没有再度游览过长城，可它在我的脑海里却越来越清晰，因为我深知，它是我们中华民族不屈不扰精神的象征。
我爱长城，我更爱孕育这古老长城的伟大祖国。
万里长城的作文3
八达岭长城位于北京延庆县，是开放最早的一段长城，城墙全长3741米，八达岭长城的战略地位非常重要，所以此段长城修筑工程非常宏大，城墙高大坚固，敌楼密集。城墙随着山峰的走势，蜿蜒起伏，如巨龙盘绕。
所有来北京的人都以游览万里长城为快，“不到长城非好汉”已经成为中外游人的一句豪言壮语。居庸关和八达岭居京畿之北的险关要隘，是长城的一个缩影，是游览长城中最主要的游览点之一。
八达岭在北京延庆县境内，距北京市60公里。它是关沟的第四道要关，也是居庸关之北，地势险要。现岭上尚留有“天险”两字。八达岭口有座小小关城，东西各建一座，东关门额“居庸外镇”，西门关额“北门琐钥”。东西两关相距64公里。是通往北京的咽喉，在古代是关沟中最为重要的一个关口。长城从“北门琐钥””城楼左右两侧起，各向南北延伸，高低起伏，犹如一条巨龙，腾跃在群山的山脊线上，气势磅礴。
八达岭山势极为险峻，这段长城以巨石为基，上层用大型城砖砌成。依山而筑，高低不一，宽窄不同,其均高达7.8米，可容五马并骑、十人并进。
站在八达岭长城西望，便会看到附近小石岗上用土筑成的烽火台。关城西门外建有长城博物馆，馆内分四个展厅，其中一展厅为序厅，二厅展现明以前的长城，三厅展现明长城，四厅是爱我中华，修我长城的书画厅。在城东门外青龙车站旁有詹天佑铜像。
万里长城的作文4
我没去过北京的八达岭长城，却经常游览临海的江南长城。江城长城拥有更悠久的历史，和更值得我们江南人赞叹不已的壮丽。
来到长城揽胜门，首先映入我们眼帘的是笔陡的石阶，直通云霄。哇！那么多的台阶，那么陡的坡！不禁让人们打了个寒战。走到半道上，回首望去，真叫人心惊肉跳。胆小的游客哆嗦着双腿，坐在台阶上深呼吸，得调整一下恐惧的心理，才能继续。难怪人们称之为“好汉坡”。
到了顾景楼。远处是著名的“巾山双峰”，俯首往下看，是有着“小西湖”美称的东湖。东湖公园里弯弯曲曲的小路犹如一条条丝带；湖面上漂浮着许多游船，显得那么宁静；公路上川流不息的汽车，仿佛是爬行中的甲虫……多美的景象呀！
登上长城的最高烽火台，远远望去，雄伟的长城盘踞在连绵起伏的群山之上，犹如一条巨龙守护着临海古城。整个古城清晰的展现在我们眼前，一座座灰白相间的古老房子掩映在绿叶丛中。城墙两边松柏苍翠，郁郁葱葱。城墙里零零散散地遗留着许多炮台，炮身被游客们摸得油光华亮的。
江南长城，你不愧是劳动人民智慧与血汗的结晶。我为你自豪！
万里长城的作文5
这个夏天，我参加了一个为期五天的夏令营，目的地是北京，这次北京行，我们去了很多的地方，科技馆，故宫，鸟巢，长城……
可是最让我激动不已的就是去爬长城了，因为自古以来，我们*就有一句话叫：不到长城非好汉！我想我可是一条好汉，所以我一定要爬到长城顶上去！
今天，导游要带我们去爬长城了，我早早就起了床，刷牙洗脸，穿好衣服，运动鞋，背上背包，就下楼吃早饭去了。
吃过早饭，我怀着激动的心情和哥哥姐姐们一起坐上大巴车，来到了长城脚下。老师让我们自己分组爬长城，大家爬完后就到中间段集合。
同学们都非常激动，小组间展开了比赛，尽管那几天北京的天气非常热，太阳在天空挂着，感觉好象一个大火炉一样，可是我们却没有被它吓倒，大家一个个精神抖擞，你追我赶，这时，我们注意到有一台录相机一直跟着我们，原来这是导游请的一位录相的叔叔在给我们录相呢！大家这时暂时忘记了我们的比赛，一个个对着镜头扮萌装可爱起来……就算是这样，我们也将带队的老师拉在了后面，我们组是第一个登到长城顶的，大家一起高兴地大声喊着：“我们赢了，我们赢了！”
现在我可以宣布，我是一条好汉了吧？嘿嘿！
万里长城的作文6
今天，我们来到了欲田长城，刚进里面就看到了拥挤的人群，远远望去，巨大的长城耸立在我的眼前，我还看到了一个个古代射箭孔，还有一个个烽火台，我们买好了票，坐上缆车，来到了长城。
我登上了长城，我觉得长城好宽阔啊！有十多个人手拉着那么宽，让我想起来古代劳动人民辛苦与劳动，那时候即没有起重机，也没车子，那些劳动人民都是靠自己的肩膀，把一块又一块巨石搬上这陡峭的山顶，我为之震撼。
接着，我们开始爬长城，虽然陡坡很陡，但是我咬着牙一直把他们甩的很远，直到我看到了忠于祖国，忠于人民这几个大字。这是我们为纪念当年红军不畏艰险刻的八个大字，那些字在阳光下显得十分耀眼！站在长城上，四周都是高大的山，偶尔还能看见这一株参天大树，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在说：“爬长城的人们加油！加油！”下面，还在爬长城的人都累的气喘吁吁，我心里想：他们可能在打退堂鼓了吧？
经过漫长的等待，他们来了，大家对长城之行了一番大探讨。休息之后就做缆车回去了。坐在缆车上，我还念念不忘地去想长城……
长城是祖国的骄傲，让世人为之震撼的世界遗产！
万里长城的作文7
清晨，老师带我们去游长城。坐在汽车上，我闭上眼，想象着就要出现的奇观。 忽然听见身旁的同学叫了一声：“长城！”我睁开眼，只见在崇山峻岭之间，长城像一条巨龙，随着山势，蜿蜒盘旋，一直伸向遥远的天边。
汽车停在山脚下，我们顺着石级，快步登上了长城。这一段长城修筑在八达岭上，是用巨大的条石和城砖筑成的，高大坚固。 城墙顶上铺着方砖，十分*整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。 城墙顶上，每隔几百米就有一座方形的城台。老师告诉我们，这是烽火台，也是士兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，抚摸着墙上的条石，我想起了古代修筑长城的劳动人民。那时候没有火车，汽车，没有起重机，那数不清的条石方砖，就靠着无数的肩膀无数的手，艰难地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样浩大的工程，不能不说是一个伟大的奇迹。
万里长城的作文8
我坐在飞机上，透过玻璃窗往下看，看到了驰名中外的"万里长城。它像一条巨龙穿行在崇山峻岭之间，连绵起伏的群山曲折蜿蜒。万里长城东起山海关，西到嘉峪关，一眼望不到头。长城雄伟壮观，它不禁让我想到了修筑长城的古代劳动人民，长城是他们的智慧和汗水凝结成的。
它是我们人间的奇迹，是我们中华民族的骄傲，我们为此感到无比自豪。
万里长城的作文9
万里长城万里长城是*人民劳动与智慧的结晶，是历史上一项伟大的建筑工程，被称为世界七大奇迹之一。修筑长城是异常浩大的工程，当时生产力和技术水*都不能很低，工匠们劳动十分辛苦，许多人流尽了最后一滴血、最后一滴汗，惨X在长城的脚下。修筑万里长城本来是一件好事，但是由于劳役太重，X人太多，所以人民怨声载道。万里长城像一条巨龙，随着地势的高低起伏，蜿蜒在秦朝和匈奴交界的地方，阻挡了匈奴人南下路，保障了汉族人民的生命财产的安全。万里长城的太概位置在北京的八达岭。
万里长城的作文10
我们的祖国有很多风景名胜，黄河、长江、长城、黄山、天坛……，很多很多都是祖国的文化。
暑假到了我们全家要去旅行，我说去长城，爸爸妈妈一口同声的说好。第二我们全家去飞机场坐飞机没有多久飞机就到北京了我们下车又马上去坐公交车到长城脚下那气势是多么壮观我们慢慢的走我突然停了下来我看到了风景很好的地方我又想起了课本上的一句话；那时后没有机器长城是人们一砖一瓦的建起的，长城的古砖当不住洋炮的弹片是多少人用血保护了*。
长城的风景是多么美丽是我们民族的美丽风景。
九万里风鹏正举作文10篇（扩展6）
——《万里长城》教案
《万里长城》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的《万里长城》教案，希望对大家有所帮助。
《万里长城》教案1
教学目标：
1、有感情地朗读课文，学习课文第二段，用摘录法概括段落大意。
2、感受万里长城的伟大，激发学生的民族自豪感。
教学过程：
一、揭示课题
师：这节课，我们继续来学习《万里长城》。我们知道，在我国北方辽阔的土地上，东西横亘着一道气势雄伟、闻名中外的万里长城, 今天，我们就将浏览网络课件，参观这一伟大的中华建筑。
二、制作参观券
要想免费参观长城，你必须自己设计完成一张长城参观券，怎么样？能行吗？好，先请你回忆一下，这一单元的学习重点是（用摘录法概括段落大意），打开长城券，从长城文中直接复制，用摘录法概括三大段段落大意，分别列在小圆点后面。很简单，赶快行动吧。
三、浏览自学：
凭着自己的聪明智慧，我们很快走进了长城，这里有风光馆、历史馆、建筑馆，请你选择最感兴趣的地方进行参观，同时完成有关练习。
学生选择一个特点，认真朗读有关课文，查阅文字图片资料，互相交流讨论。
四、交流汇报
现在我们交流刚才学习的收获，请同学们踊跃汇报。
1、有道是，“不到长城非好汉”风光馆的同学，你们已经一睹为快了，现在就请你做小导游，带领大家游览长城，欣赏图片——参观关隘——观看录象——讲解课文。课文的第二段就形象地展示长城的磅礴气势和宏伟规模。让我们通过自己深情的朗读来抒发对长城由衷的赞美。（齐读课文第二段。）
2、登上长城，我们在赞叹之余，不禁无限感慨，那筑造长城的条石、每块重达两、三千斤，要把它们运上山顶，就是在我们拥有巨大马力起重机的今天，恐怕还是一个难题，何况在两千年以前，，光靠劳力搬运，简直无法想象。从建筑馆出来的同学，你能解开长城的建筑之谜吗？。说一说：你此时最大的感受是什么？巍然屹立的万里长城，正是我国古代（）。
那你是从那里看出来的？用“读了——我明白了——”的句式回答。
师：长城是用砖头、条石筑成的，更是千万个劳动人民的血汗和生命筑成的，
所以有人说，长城的每一块砖石，都记录着一个悲惨的故事。
师：长城这座艺术非凡的文物古迹，它的历史变迁，凝聚着古代劳动人民无穷的聪明智慧、卓越的建筑才能和伟大的创造精神。
3、最后，让我们一起穿越时空的隧道，追溯长城的悠久历史。请历史馆参观的同学展示你的学习成果。（出示表格填写各朝代长城的建筑情况和作用）
师：是的，在远古时代，万里长城是以金戈铁马、逐鹿争雄的军事工程而诞生的，随着时代的发展，国家的统一，中华各民族的大团结，长城早已完成了它的历史使命，请你思考，今天的长城，存在的意义又何在？对，各族同胞和国际友人又把他看作和*的象征、友谊的纽带和旅游的胜地。长城是我们中华民族的骄傲。
五、长城随想
最后，请你思考课后问题，“为什么说万里长城是我们中华民族的骄傲？”你可以阅读课文，可以参考《长城篇》，也可以自己上网查找资料，摘录重点词句，适当归纳整理制成幻灯片，并插入你喜欢的长城图片。
《万里长城》教案2
第一课时
教学目标：
1、学会本课15个生字，理解34个词语。
2、给文章分段，了解课文大意。
3、初步学会用摘录法概括段落大意
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：学习生字词
教学难点：用摘录法归纳段意
教学过程：
一、谈话揭题
谁见过万里长城？谁能向大家介绍一下长城？
二、学习首尾两段。
1、出示第一段。说说哪些词语读重音？为什么？
2、出示最末一段。
（1）指名读。
（2）说说你有什么问题？
三、自学课文。
带着刚才提出的问题自学课文。
1、开火车读词语。
正音：鸭绿江、了不起、为了、成为、得用
字形：魄、嘉峪关、御、巍
2、指名朗读课文。
3、说说课文主要写了什么？
四、再读课文，理清脉络。
1、按课后第2题分段。
首段与尾段有什么作用？
2、第二段写长城的特点，是从几个方面来写的？你能不能从书上找出来？你运用了什么方法？
3、引读。
4、用摘录法归纳大意。
五、巩固练习
1、抄写词语。
2、作业1—3题
第二课时
教学目标：
1、初步学会用摘录法概括段落大意。
2、能用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
3、熟读课文，读出感情。
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：感受万里长城的伟大，激起民族自豪感
教学难点：理解万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶
教学过程：
一、复习巩固
听写词语。
二、学习第一段。
1、比较句子。
（1）长城是我国古代的建筑物。
（2）长城是我国古代伟大的建筑物。
（3）长城是我国古代最伟大的建筑物。
通过比较性朗读，体会意思的不同，说说差异。
2、背诵第一段。
三、学习第二自然段。
1、课文的第二小节是围绕哪一句话来写的？
看图或根据自己的经验说说长城的“气魄雄伟”。
课文是从哪些方面来说明长城的气魄雄伟的？用“。”圈出来。
（穿插自己的经验）
2、说说你喜欢哪个句子？为什么？应该怎样读？
3、为什么说长城“坚强、刚毅、庄重”呢？
（作者把长城当作了民族之魂）
齐读最后一句，重点词读出重音。
四、学习第三自然段
1、这么长、这么高的长城，不是几年，几十年可以完工的，而是经历了漫长的岁月。填表：
历史时间离现在多远怎样筑长城长城当时作用
战国时期
2、集体校对、订正。
五、巩固练习
1、用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
2、作业本4、5题
地球的周长有多长？（约4万公里）
4万公里的墙需要多少石料呢？
联系长城现在的景观、长度再说说长城的工程浩大。
（2）施工艰难你从课文哪个地方可以看出呢？
为什么要用很多种方法？
师补充：用作长城外壳的条石，整齐，但非常重，每块重达1吨多，它们是怎样从采石头场被运到崇山峻岭之顶的呢？就是在我们拥有巨大马力起重机的今天，这恐怕还是一个难题。我们的祖先到底用了什么方法呢？这还是一个谜。
相传明朝修建嘉峪关时，工匠事先计算用砖的数量极为精确，竣工时只剩下一块砖，现在这块砖仍然放在嘉峪关的小楼上，是古今建筑史上计算用料精确度的顶峰。
说说你的感受。
（3）“得有多少人为它付出血汗和生命？”作者用什么故事来说明它呢？谁知道“孟姜女哭长城”的故事？
（4）朗读指导。
三、学习第4自然段
1、齐读第4自然段。
2、说说段意。
（长城是我们中华民族的骄傲）
3、汇报。
（“巍然屹立”、“万里”写出了长城的气魄雄伟，第二句强调了长城是中华民族用“血汗”和“智慧”修筑起来的，写了这两句使第三句话更显得“理直气壮”）
4、感情朗读。
《万里长城》教案3
教学重点与难点分析：
教学重点：本单元阅读训练点之——能用“摘录法”概括段落大意。
教学难点：在感受万里长城的伟大中，激发学生的民族自豪感。
预设目标：
1、用“摘录法”概括段落大意。
2、能正确书写本课的15个生字，理解“刚毅、巍然、浩大”等词语的意思。
3、感受到万里长城的雄伟壮丽。
教学时间：3课时
第一课时
预设目标
1、能正确读写本课的生字、新词。
2、初读全文谈感受，对长城有一个初步的了解。
3、精读第二自然段，感受长城的壮美。
教学过程
一、谈话导入
在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我们的万里长城。出示课题
二、初读课文
1、自由朗读全文，一遍读完的同学可以想一想，万里长城的哪些地方给你留下了深刻难忘的印象。
2、教师巡视，及时表扬读得动情的学生，并就学生对长城的印象做初步了解。
3、教师组织全班交流。由学生说说初步的`印象，引导朗读。教师随机点评。
三、精读第二自然段
1、课文是分了几个方面来介绍长城的，第二自然段是抓住了长城的什么特点来进行描写的？
2、请你自己用心地读一读第二自然段，边读边想，这段话中哪句话或者哪个词语深深地激发了你对长城的赞美之情，用笔划一划，并且想一想为什么？
3、学生自由读第二自然段，教师巡视，并且关注学生划的是什么句子和词语，可以随机做一些交流和讨论。
4、小组交流：以四人小组为单位，把自己划的句子或者词语和伙伴做一个交流，说说理由。
5、教师组织全班交流：请学生读读自己划的句子，引导学生重点读悟：
①、“它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。”（用巨龙比喻长城：一种中华民族的象征。）
②、“成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：‘啊，确实了不起！’”
6、师生合作朗读第二自然段。
7、教师小结：这段话是围绕着“长城气魄雄伟。”这句话写的，按照从远望到近看、由物到人的顺序层层写来。写得多么生动，多么精彩！
四、作业：
写写课后的生字，挑选特别陌生的多写几遍。
从课文中找出至少六个描写长城的词语，并记在心里。
（ ）长城 （ ）长城 （ ）长城
（ ）长城 （ ）长城 （ ）长城
第二课时
预设目标
1、理解部分词语的意思。
2、精读三、四自然段，感受长城的古老和浩大。
教学过程
一、复习巩固，理解部分词语。
1、听写词语：组织学生听写带生字的新词，听好以后自己校对订正。
2、用课文中的词语说说心里的长城。并请学生做简单的解释把词语的理解与长城的形象结合在一起。
3、用自己头脑里的词语说说你了解的长城。
二、精读三、四自然段，感受长城的古老和浩大。
1、是啊，每个*人心里都有一座不朽的长城，课文的三、四自然段又从其他角度为我们介绍了长城，请你认真地读一读这2个自然段，还是划一划你认为深深打动你的词语或者句子，并且想一想为什么。
2、学生自由朗读3、4自然段，并划出有关的句子。教师巡视，关注学生所划的句子，并做简单交流。
3、组织同桌之间先做一个交流，说说自己的体会与理解。教师参与同桌之间的交流，了解学生的读书心得，寻找典型事例准备全班交流。
4、教师组织全班交流，指名学生朗读，引导学生重要读悟以下句子：
①、“到了明朝，几百万人又进行了整修和扩建，历时200多年，现在我们看到的，主要是明朝时修筑的长城”。
②、“要采制这么多的砖头和条石，并要运送到陡峭的山峦上砌筑起来，光靠肩膀和手，得用多少巧妙的办法去克服一个个困难，得有多少人为它付出血汗与生命。”
③、“这虽然只是传说，却说明了正是千百万古代劳动人民，用自己的双手，用自己的生命修筑了长城。”
5、再快速地读读3、4自然段，看看你还有特别想知道的知识，还有特别想提的问题。（有一个质疑的环节，可以发现孩子们读懂课文的情况，也可以提高学习的积极性。课堂上暂时回答不了的问题还可以延伸到课后。）
三、作业：
1、有感情地朗读课文，请同桌为你做一些评价。
2、找一些你感兴趣的关于长城的资料，与同学们做交流。
第三课时
预设目标
1、用“摘录法”概括段落大意。
2、用朗读表达自己对长城的赞美之情。
教学过程
一、用摘录法概括段落大意。
1、这个单元我们要学习用摘录法概括段落大意。学习《猫》这篇课文的时候我们已经知道了一些方法，请你想一想《万里长城》的2、3、4自然段你如何来概括。（每一段的第一句话摘下来加以改动。）
2、这一部分的内容和课文的第一自然段联系起来，你发现什么问题？（结构上是总分关系。）那这一部分内容与课文最后一自然段联系起来，你又发现了什么？（结构上是分总关系。）概括一、三段的段意。
二、朗读，再说感受。
1、配乐朗读。
2、同学们，现在你对长城一定有了新的体会和了解，你的朗读比第一节的时候更动情了，能对大家说说你的动情理由吗？
3、师生朗读。
三、交流资料。
我们对长城的了解不仅仅限于课文，你找到的有关的长城的资料、知识或者传说故事，与大家一起来分享。
四、作业：
根据提示，写一段话。
长城，中华民族的象征，它……
新世纪外国语学校 曹婕
部分参考“名师名校长论坛”中王崧舟老师的《万里长城》。
《万里长城》教案4
活动目标：
1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。
2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。
3、增强幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。
2、家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。
3、有关长城的历史故事。
活动过程：
1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。
教师出示长城图片，提问：“这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?”
幼儿回答，相互丰富有关知识信息。
2、组织幼儿观看录像“*长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。
幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。
⑴“你觉得长城像什么?”幼儿展开想象。
⑵“你知道为什么建造长城吗?”
教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。
3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
4、通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
⑴教师：“诗歌中说长城像什么?”“扁担的两头挑着哪两个地方?”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。
⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?”
5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。
⑴提问：你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。
⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。
教师重点注意“弯、担、关、年”的正确读音
活动延伸：
1、教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国著名景点、著名建筑的图片。
2、在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。
3、在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。
儿歌：长城像条长扁担
长城长，长城弯，
长城像条长扁担。
一头挑着山海关，
一头挑着嘉峪关。
太阳公公真有劲，
一挑就是几千年。
2.中班语言活动教案：水教案
活动目标：
1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。
2、学习运用相同句式结构创编诗歌。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
课件、图书、小字卡、水声音效
活动过程：
一、导入
1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。
2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。
你还见过什么样的水?启发幼儿说出自己的意见。
教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?什么水是甜甜的水?我们一起来看看一看吧。
二、整体欣赏，初步理解诗歌内容
1、欣赏诗歌
2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?也可和同伴相互交流自己看到的内容。
三、理解阅读
1.看图理解诗歌内容。
依次说出图上有什么水，它是什么样子的
2.问答游戏，加深幼儿印象
3、整体阅读
四、认读重点字词
1.整体阅读诗歌，出示大字卡
2.游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。
3.游戏：照相机
4.送字宝宝回家
五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗?
1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。
2、小组交流，大组展示。(可引导幼儿先画后说)
3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。
《万里长城》教案5
一、 教材说明：
《万里长城》是介绍我国万里长城的说明文，内容比较浅显，条理清晰。全文围绕长城伟大，按总分总的结构，介绍了长城的三个特点：长城的气魄雄伟；长城的建筑年代久远；长城的工程浩大，施工艰难来表现，并由联想到人，写出长城是我们中华民族的骄傲。
二、 教学构思：
本教案是《万里长城》第二课时，教学内容是：
学习课文第二、四、五小节，感受万里长城的雄伟气魄和古代劳动人民的伟大。激发民族自豪感。
下面是这堂课的整体构思：
（一）、课的基调：挖掘课的情感信息，创设情境，感受长城的雄伟英姿和古代人民的伟大，激发民族自豪感。
这虽然是一篇说明文，但文中多处穿插抒情歌颂长城，赞扬中华民族的不朽精神。而且，在所有华夏儿女的心中，长城是一座永不倒的丰碑。因此，我并没有简单地按一般的说明文的教学方法，，而是挖掘其情感素材，把学生与长城的距离拉得更近，激起学生对长城的无限热爱，激发民族自豪感。
（二）、课的模式：以读悟形，以读悟情，以读悟理。
学生对课文的领悟是否深入，要看学生对课文的钻研是否深入。读是最传统的方式，也是最有效的方式，本课中，我有层次到运用了多种读的方式，读中理解语句的深刻内涵，读中启迪智慧，懂得道理，读中产生丰富的联想。
（三）、主题的开掘，体现三层递进：长城伟大——修筑长城的人的伟大——爱我长城，兴我中华。
学生的理解不可能一步到位，教师的作用就是引导学生逐步进入到课的精髓。在这堂课中，我遵循学生的认知规律，由物到人，逐步开掘，实现三个跨度。
（四） 、注重学生情绪的调动，课堂氛围有起伏。
教师应该是一堂课中氛围的调节者，以努力创设一个学生最愿意学习的环境。在这节课中，我通过课件的视觉刺激、阅读方式的变换、问题情境的创设、鼓励等，努力使课有起伏，出现情感性的高潮，使学生始终处于愉悦、充实的情绪中。
（五）、充分调动学生的主体能动性，注重学生的研究性学习。
学生只有真正地动起来，才能获得真知，提高能力。在这节课的设计时，我就特别注重学生在课堂上的活动量和方式，注重集体学习和个人学习时间的协调，还特别注重研究性学习 在课堂中的渗透。
三、 教学目标：
1、运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿，解决文中的难点。
2、指导学生抓住总起句、重点句，利用词语推敲等方法，读懂句子，理解内容，感受万里长城的伟大，激发民族自豪感。
3、有感情地朗读课文。
四、 教学过程：
环节 教师活动 学生活动 知识 设计意图说明
一、巩固旧知
1、 引导学生回忆：通过上节课的学习，对长城有了哪些了解？
2、教师谈话：引入新课。
1、交流上节课学过的知识？
1、 长城是我国最伟大的建筑物。
2、长城建筑年代久远。 巩固上节课的知识，主要目的是激发学生了解长城的兴趣，引入新课。
二、学习课文第二节，感受“长城气魄雄伟”。
1、 出示课件。激情引导。
2、 配乐朗读课文第二节。
3、 教师巡回，指导学生个别学习。
4、教师引导学生在品读语句中找理解。疑难处适当点拨。
（1）、倾听学生谈自己的感悟。
（2）、适时出示课件：反映长城“长、宽、高”|等特点的图片。
（3）、演示“长城东西贯穿活动线”，辅助学生谈“巨龙”这一比喻的形象、生动和确切。
（4）、教师可作示范朗读，运用气声体现情不自禁地流露内心的感叹。
5、教师播放背景音乐。激情：“是啊，了不起的长城，让我们用满怀深情的朗读来赞美长城吧。”（愿意读的站起来。）
1.看长城风光片。思考：你印象最深的是什么？
2、 听教师朗读，思考：你在哪些语句中感受到长城的气魄雄伟？
3 、 学生自学。
4、 找学习伙伴交流：可交流自学情况，可朗读体现自己的感悟
5、全班交流。重点句举例： 6、它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。
（1）、学生谈自己对长城雄伟气魄的感悟和理解。
（2）、谈“巨龙”这一比喻运用的巧妙。
（3）、朗读体会。（个人——集体），注重学生的情感表现情况。）
7、成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起！”
（1）、四人小组合作学习：该怎样来读这一句话？
（2）、两组交流：谈自己的处理——现场朗读。
（3）、学生评价同学、教师的朗读，加深对句子中蕴涵的感情的理解。
（4）、全体有感情地朗读。
6、随音乐朗诵课文，表现长城的气魄雄伟。 视觉认识：长城气魄雄伟听觉认识。
重点语句的感知。
1、从“巨龙、横卧、崇山峻岭、高高低低、蜿蜒曲折、6500多公里”等词的读悟中感受长城的伟大。
“啊，确实了不起！”（层层深入）
在这个环节中，教师注重学生认识事物的由浅入深：视觉听觉获得感性的冲击，既而在语言中搜寻与感性信息相对的文字，使两者之间建立起一座桥梁。也充分地使学生各种感官动起来。学生之间具有个别差异，用最擅长的方式与人交流，相互弥补。
这一环节中，教师特别注重将学生的主体作用发挥和教师主导作用的有机结合。学生在交流中，遇到不够深入的，教师鼓励学生反复读，细体会，逐步使句子所含包的深刻内涵和广泛的信息量得以呈现。而教师在其中的“鼓励”、“出示图片”、“演示动画”等，给学生以视觉上的冲击，从内心叹服长城的伟大，使学生的内在智慧得到最大限度的发挥。
读——这个环节中，设计了多种“读”的训练方式，改变前面以议为主的学习方式，通过学生自己的理解、师生之间的评价，逐步加深对语句情感的把握和表达。
情感的激发，是学生课堂学习的一个关键的动力，教师随着课文内容，采取相应的措施，能使学生的学习，达到一个小高潮．
三、学习“课文第四小节”，体会长城雄伟外形的背后，更令人赞叹的是：古代劳动人民的伟大。
1、教师谈话，引入下文：
举目远眺，崇山峻岭上，长城腾越起伏，呼啸着奔向远方。同学们。此时，你除了由衷地赞叹，你还在想些什么呢？
2、教师巡回，进行个别指导。
3、引导学生在自我读悟中，理解词语中包含的深刻内涵。
（1）、引导学生善于从文字中提炼或在具体的语言中求证。
（2）、出示长城的横截面图，使学生加深印象。
（3）、创设问题情境：如果你是古代的能工巧匠，想一想，该怎样将20xx多斤中的大条石运上崇山峻岭呢？
（4）、参与评价。
（5）、小结假想，出示课件：古代工匠运输原料的方法。
（6）、课件播放《孟姜女哭长城》的传说故事。
4、课件出示第二节最后一句话，引发学生思考：“啊，确实了不起！”你对这句话有什么新的认识？
1、 学生谈自己内心最想了解的问题。
例：长城是怎么修筑而成的呢？……
2、 指名读第四小节，思考：哪一句话你最有感触？
3、交流。
重点句举例：……得用多少巧妙的办法去克服一个个困难，得有多少人为它付出血汗和生命。
（1）、细读句子，反复琢磨：你读懂了什么？
（2）、交流。（谈谈——读读——再谈谈）
（3）、四人小组讨论。
（4）、交流——评价。
（5）、自由朗读，感叹古代工匠们的智慧，并深入思考，还有什么更深的理解？
（6）、听故事后再读句子，谈自己的感受。
（7）、有感情地这一小节。
5、学生 深思，交流。
一个个困难：困难多，运输难，艰苦。*条石多；*山高路险；*机械简单；
1、巧妙——古代能工巧匠的聪明才智。
2、得用多少人付出血汗和生命：长城是用古代劳动人民的生命累积而成的。
长城的了不起，不仅仅在于它的气魄雄伟，更在于它是我国古代劳动人民用血汗、生命、智慧换来的——长城是伟大的，人民更伟大。
边学边思，边思边学，这使学生研究的意识不断加强．
课文的内容有时是散在无序的，学生的回答有时也比较散，并且不够深入．教师要善于抓住学生的回答，引导学生集中、深入地研读，以自主获得更多的信息，也使研究性学习的过程真实、具体。“创设问题情境”和“课外知识”的插入，旨在强化获得感悟的实践过程，使学生的领悟是由衷的，自然的，这种超文本的学习，也在很大程度上，丰富了课文的内容。
故事激情，激*感，为阅读奠基。
这个环节，应该说，是课的又一个高潮，也使学生的认识达到一个新的高度。
四、学习文章最后一小节。，总结全文。
1、 此时，如果你站在长城上，最想说的一句话是什么？
2、 教师总结。
3、 出示课件：歌曲《长城长》。
1、学生交流自己最想说的一句话。
2、学生怀着满怀的激情朗读课文最后一节。
3、学生同唱《长城长》。 长城——祖国：“爱我长城，兴我中华”。
这个环节，使课的主题得到升华。学生的情绪达到最高潮。