小班分类游戏教案1 学具类型:三型 辅助材料:背景图片一张,挂图一张,熊猫头饰一个,信箱三个 主要目标:培养幼儿类比推理能力 渗透目标:培养幼儿分类能力 一、导入方法 教师戴上头饰说:“下面是小编为大家整理的小班分类游戏教案,菁选2篇,供大家参考。
小班分类游戏教案1
学具类型:三型
辅助材料:背景图片一张,挂图一张,熊猫头饰一个,信箱三个
主要目标:培养幼儿类比推理能力
渗透目标:培养幼儿分类能力
一、导入方法
教师戴上头饰说:“Hi,小朋友们好,我是熊猫博士,我听说小朋友们特别喜欢跟学具交朋友,我带来了三个信箱,每个信箱里有一个好玩的游戏,待会儿跟学具玩游戏时,谁表现好,我就在他头上点一个俏点,最后我会邀请头上有俏点的小朋友去我家做客,想不想去?
二、展开方法
(一)1号信箱
1、教师打开1号信箱,取出游戏1,请幼儿把学具翻成黄底色,给翻得快的幼儿点俏点。请幼儿排火车:苹果树、螳螂、桃树、蚊子、椰树、?让幼儿找出规律,续摆一节车厢。
2、幼儿动手操作,教师巡回指导,因人施教。
3、教师重复操作要求,出示正确答案。
4、为表现好的幼儿点俏点,还原粉底色。
(二)2号信箱
1、请幼儿取学具:狮子、鹰、老虎、猫头鹰、梅花鹿、燕子、?、?
2、3、4同(一)
(三)3号信箱
1、让幼儿取出金鱼、玫瑰红、杜鹃花、武昌鱼、山茶花、菊花,请幼儿找到规律后,续摆三个画面。
2、3、4同(一)
三、结束方法
幼儿开火车去熊猫博士家做客。
小班分类游戏教案2
活动名称:数学——按大小分类1
活动目标:
1、复习大小标记。
2、引导幼儿学习按照大小标记对颜色、形状
不同的物品进行分类。
3、教幼儿继续学习按照要求整理好操作材料。
活动准备:
教具:贴有大小标记的盒子各一
学具:大小、颜色不同的塑料块人手各一。
活动过程:
一、复习大小标记。
(老师出示贴有大小标记的盒子)
老师:小朋友们好!这节课我们上数学课,按大小分类。我们先来复习一下上周学习的两个标记,请小朋友们看这两个盒子上贴有什么?
(大标记和小标记)
老师:哪个小朋友告诉老师大标记表示什么?小标记又表示什么呢?(幼儿回答,主要是帮助幼儿进一步巩固对大小标记的认识。)
老师:小朋友们要记住了,大标记表示它家里面住着所有大的东西,小标记表示它家里面住着所有小小的东西。
老师示范按大小给物体分类。
老师:小朋友们看好啦,老师这里有两块塑料垫,一块是大的,一块是小的,你们说一说老师应该怎么样放呢?大塑料垫我们应该把它送回哪个家?小毒了带应该把它送回哪个家?(引导幼儿说出大塑料垫应该送回大标记的家,小塑料垫应该送回小标记的家)
二、将大、小不同的物体进行分类。
老师:呼呼呼!秋天来了,操场上许许多多的树叶宝宝一片片从树上飘下来,飘呀飘呀,飘到我们教室来了。
(老师出示若干树叶,请幼儿仔细观察这些树叶有什么不同。)
老师:小朋友看看这些树叶它们一样吗?(不一样)。哪里不一样呢?(大小、颜色不同)
老师:那大树叶和小树叶是它们是住在一起的吗?(不是)那它们应该分别住在谁的家里呢?(引导幼儿说出大树叶住在大标记的家里,小树叶住在小标记家里。)(老师示范将树叶送回家,请个别幼儿上前操作。)
老师:每个小朋友都要回自己的家,树叶宝宝呢,也要回到自己的家里,我们先来看一看树叶宝宝的家在哪里吧,有什么特征呢?我们一起把这些树叶宝宝送回家吧,送的时候要对它们说什么呢?
(要求幼儿边送边说:大树叶我送你回大标记的家,小树叶我送你回小标记的家)(老师对活动进行检查与评价,重点观察他们按大小标记分类的`情况,并注意提醒小朋友按要求整理材料。)
三、活动结束。
效果分析:
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