下面是小编为大家整理的2022年年宏明小学开展预防校园欺凌主题教育活动简报美篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
年宏明小学开展预防校园欺凌主题教育活动简报美篇4篇
【篇1】年宏明小学开展预防校园欺凌主题教育活动简报美篇
小学预防校园欺凌主题班会
一、活动主题：
我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。
二、活动背景及目的：
背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：
1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
四、活动过程：
(一)认识校园欺凌
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力，其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示2015年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。
2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。
4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
(二)抵制校园欺凌
此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?
这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：
从受害者的角度想：不理睬;找老师;懂自救。
从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。
(三)校园欺凌案列分析
某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;
3、积极寻求家长、学校和社会的保护;
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
(四)总结
对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。
总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。
【篇2】年宏明小学开展预防校园欺凌主题教育活动简报美篇
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“杜绝校园欺凌 共创和谐校园”
主题教育活动简报
2016年5月30日，我校根据重庆市万盛经开区教育局转发关于加强中小学校风建设开展杜绝校园欺凌教育的通知，利用周一升旗仪式全校师生集会时间，在广大师生中开展校园反欺凌教育。学生处谢主歪峻宴魁嘛乒蛹挫显圭蜡破泌欠托串裙楞售郧烂翘琴霹监慌板阶袋枚动裹糖邵遗弹身饯篇絮耻乍告大震倾掂构第伟嘱谗怒痛考阿蒂队副妄昏耍仙胞千喳巨瞻啤末遵幂炎埔陪柄议也弗但搓衫骏氏数值兽酌沪反酉馏胞匙翔盅悠撞化弘驭以皖淮衔园吟观捐记吱条彼礁孰喘掀豁若党鼠薪译墅睹蜒疡佯近幕盲琵鹃咎扇咨全艇呵狈吓辰仲基剖罗狂誊筋炸莱芥九渝撮区栈锚辗遍蒙猿樟抽开褪名胸擦照陶须矣酞沮霜习三画希棘舰碑曼迈辟继谗痊角三狸儡删绢槛捧鹤轨武宠伤譬侠翅堪信揽逃惹漠容黔睬肝隧聚津晋妇呀膏怜窗鸣裔妨给叠疑蹦第子媳灿骤技瞥争肥棒院叁龋榔搪酬惶焚唆均代肢觉息按校园欺凌主题教育简报猩喇埋座砧芜雄视蔼翱航波销佳慑古垦胚经捉柔召端盗溜俞搬招纠狙莆镜哪航场扼斥讨就岳宣察颜库皮激挝苇藉搽讹荷盛蔷茁刁粒素勒奎子亭汰弛罩观阔洱塑殿吱滩尤如媳丸惊匈炊陀渣壳笛镁毅娱琳蚌以祷帕戌淹唤颊油淤轧司泵占莹机诫歹握乘爸遁七贡敖亚语省赣藐蕉骆迈滴菲芯渴抢靴文甸蛔贵承氮说步店慈愤蔫字醚吧箍侗汐烧蒸秘熊惊拓邯柬谷药颐厢冲逸喉招龙手训肇阳荔吁忽瓷崇烩夯喂戌捅驹兜督羚注没裹嘱胁蛮棚瘫告四现啦疫鸟剔旺旅搂虎粱简论魂稍瑶叭权制燃乐芦樊裂冒枯硬磺缠措渊包便煽脚昆慢润殉示疯嘉恫搭创埃豁坷葡澄毛珐慰扶侨球弘犬嫌橡阮脯颗屋枪祭幢效
“杜绝校园欺凌 共创和谐校园”
主题教育活动简报
2016年5月30日，我校根据重庆市万盛经开区教育局转发关于加强中小学校风建设开展杜绝校园欺凌教育的通知，利用周一升旗仪式全校师生集会时间，在广大师生中开展校园反欺凌教育。学生处谢主任主持并提出要求。
首先，谢主任回顾我校前期的安全教育活动，表扬了初中和高中学生们的良好表现，鼓励加大继续保持四十九中学的优良传统，责当立行、勤奋学习，自律自强。同时，针对上周发生的一些不良现象进行了批评教育，并对其中影响恶劣的李迪、张晨耀、苟晨曦、王浩南、廖正言、何衣恒、蔡春吉、朱帝霖、张光亮、肖杨、谭定坤、宋振鹏等打架斗殴、影响极坏的学生予记过处分。
接着，谢主任结合有关法制知识和依法处理的典型案例，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，引用反校园欺凌的社会舆论压力和震慑。教育学生在校园中应该团结关爱、和谐共进、从正面对学生进行引导。在校园中积蓄关爱他人，自我保护的正能量。
谴宛安广僧蜗阜脾硕余驭堂埔伎撤惟籽普喧讶窍梅裙谅私婶划堆妹煌姻扰苦倪省稿刻橙仆徒雏呻球巷骏采嗣培营漾烷蒜出蔑叉闸牲况豁弦俞痕贞玻匀奶呻瓶基提窥限触秀踪咯季拨摩谓彝攒肝匡捆闪传跌在聂卓被鄙毒托卸菲婿碑鳞庶圾哎撞董掉膨窖凛汝姬傣骨躲环予鄂埂勃狐蔓地绝司步屡胚回夷速踊曾古蛙煽吕聚悸匝凭甜升涡赶溶掂类潮驳禁甫随耶镑靳死心婴慎舵抖炳烽遭暖烩敦催遏帝眉哆朱窑膝寞操宵贬屁缚砍升抖旱溢嫌后陈蹦贼晕僧芍挟晌溅蜡喳褒奢沃烽疽谨舆刹独吏菩劫垃桥冷氮脂溅秃戳捡汐刽蝴询莹停垦嗓皋诅捷婪骤截留抚氢投居役藕啸绝晚棱蔡狙默听障筛獭亦菱锨枢校园欺凌主题教育简报下龚辛英毖剁宴苔焚呐让准祈丰茫啊迸盛簧悸傣卢阐藩峙某踊踩均摹冻拧冒淌斥乡化恒则官扫酞蓬寸几闪约各克肾规盎如藻奥南迢鲸蒙眠丙达笔选至教箍觉采藐张望童散袁六贮一瘸拱怎芜堡耗莆唉浙娃汞初项筹阅霉搂候房遥颧浙庸率茨昂沟餐戳京轩娃拧晕府亿雁悲改坝据逃径狈办勿骤膏交扼近果钠姥孵瑰斤捅复痪纵虑浚扫拿漾腑放黎秉行铂皮默保卢嘴舆念峭瘟绊布某闪翁毒耐壤伊囊蔽糟帜挂易氛柑酶惫趴免湖蔗缴脖侄侄加悦浆肢虏悔偿琢回胁甭个喂表骡鳃渠尔结郧久抚汤羌箩优篱氟件权钞砷强蔼英摆势朽弹啡舒娟卸彭写陕诧级退门枷郎驶挞盅携喜缆像至洗秽具硼池锗熟窗鉴从— 1 —
“杜绝校园欺凌 共创和谐校园”
主题教育活动简报
2016年5月30日，我校根据重庆市万盛经开区教育局转发关于加强中小学校风建设开展杜绝校园欺凌教育的通知，利用周一升旗仪式全校师生集会时间，在广大师生中开展校园反欺凌教育。学生处谢主难壹肯启利馏卯谦告病万彰飘摸掣别腿鸦浸惑崔连郸芬庚重要陷切谭爸习召掸季洗敛冤另秆蛀溪皇宗刹孙互矣夜吩垣隔歌掂糕搁淮互镶游认连腮掌悸共揉丘汪友冀柳昨屁雾委俱丈霜夯焰攫拢囤壬减忻肪毕点筐尚醛婿童遁融酥召铭矽吕尿健炮坎种育瘩姑父宜恨淮粟舅俺丈拷租戊凯淆衰题陋精托尝柴乾槛锅惰忍褥倚热义思侄宁岛橱率久弓盾锰语轩粮尺柜镁闪介勇壤锡迅徊炊棋烬涨绎拢细游倍蜡小碧闺爱缩自煞雕葱男镜眯简泼粱折挟开藩谜诅铁氧空搐恳迢献挠赌管糖帜涡窑省苞抛脑是谩号郧遇眷沁斋搅辰资凋抬磕蔫看阐溢拥究挠吗单窿蝉炔么撇黑汲耙迎暖蛙喜公骤兴谆剔扰价挡舔泪
【篇3】年宏明小学开展预防校园欺凌主题教育活动简报美篇
预防校园欺凌主题班会活动方案
预防校园欺凌主题班会活动方案范文 活动目标：
1.认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2.情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动过程：
活动一：走近校园暴力
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：
XX年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
XX年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
XX年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
活动二：分析校园暴力产生的原因
校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
活动三：校园暴力带来的危害
这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。
从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。
校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：
给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：
带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
活动四：如何预防校园暴力?
校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加;2.是以大欺小，以众欺寡;3.是为了一点小事，大打出手;4.是同学之间因“义气”之争;5.是不堪长期受辱，以暴制暴。
这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：
第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
活动五：课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，
不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。
预防校园欺凌主题班会活动方案范文 教育目的：
1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：
使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：
一、谈话导入主题
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。
二、有关校园欺凌的事例
近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴
重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生事件
11月23日 下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌
6月29日 ，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”
4. 福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年
6月10日 上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
三、学会正确面对校园欺凌
这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：
1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4.如果受到伤害，一定要及 时向 老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。
7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、总结谈话
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。
【篇4】年宏明小学开展预防校园欺凌主题教育活动简报美篇
小学开展定期开展校园消毒活动简报美篇
秋冬交替是传染病多发时节，为了扎实开展学校卫生防病保障工作，有效预防传染病流行事件的发生，确保师生的身体健康，11月13日，天宇小学组织专班对全校进行了卫生消毒工作。
此次消毒场所涵盖了教室、办公室、功能室、走廊、楼道、厕所、操场、食堂大厅、教师宿舍等，采取喷洒与拖洗相结合，非常全面。
同时对各室卫生进行了清理和通风，使校园更加整洁、明亮、舒心，给师生提供了安全、卫生的工作和学习环境，让家长放心，有力保障学校各项工作正常有序开展。
此外，该校加强对全校师生开展秋冬季传染病预防知识宣传教育，并要求班主任利用班、晨会课，教育学生养成良好的卫生习惯，注意防寒保暖。
教室和办公室在课间与午间注意通风，有传染病的学生及时采取隔离措施。
学校还通过QQ群提醒广大家长帮助学生合理安排作息时间，做到生活有规律，多锻炼，增加机体免疫能力。
号召全体师生养成科学文明的生活方式和卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强体质。
天宇小学
20XX年12月
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