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国企政治生态分析情况报告范文精选3篇
第一篇: 国企政治生态分析情况报告范文精选
党校学习个人党性分析情况报告
党校是锤炼党性、坚定信仰的神圣殿堂，是学习研究、传承发展马克思主义中国化的前沿阵地。两个月的学习，使我思想受到了很大触动，灵魂受到了深刻洗礼。现将个人党性分析情况报告如下。
一、主要收获
一是提升了理论素养。两个月来，通过课堂传授、体验走访、互动交流、研讨互助等形式，我系统学习了马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，重点学习了党的十九大报告和习近平总书记系列重要讲话精神，特别是通过对马克思主义理论发展成果的贯通性学习和参加学员论谈、小组讨论双向交流等，进一步认识到马克思主义的真理性、科学性，进一步掌握了马克思主义的立场观点方法，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想，以及党的路线、方针、政策的把握理解，补了钙、强了筋、壮了骨。
二是增强了党性锻炼。学习期间，我认真观看了习总书记与第一期县委书记研修班学员座谈时的讲话录像，聆听了总书记关于当好县委书记要做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的“四有”要求，提升了自己在党言党、在党为党、在党忧党的信仰意识。通过到河南lk参加实地体验教学，认真对照焦裕禄精神，使自己更加清醒地认识到，作为党员干部，必须始终坚持对党绝对忠诚，自觉向中央基准看齐、向习总书记看齐、向党的路线方针政策看齐，带头学习党章、遵守党章，时刻在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。
三是更新了发展观念。通过学习，自己在坚持实践观点、生产力观点、群众观点，正确处理主观与客观的关系，把握规律性，用改革的办法推动解决发展中的问题等方面有了新的理解。特别是聆听了十九大报告的辅导，对创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念有了系统深刻的认识。结合到地方实际，对主动和自觉适应经济发展新常态，在县域经济社会发展中深入贯彻落实“四大战略”布局和“五大发展理念”有了更加深入全面的思考，拓展了工作视野，更新了发展理念，提高了创新思维、战略思维和辩证思维的能力。
四是筑牢了廉洁防线。在党性教育方面，通过认真学习廉洁自律新《准则》和纪律处分新《条例》两项法规、中国共产党的奋斗历程与优良传统，特别是党政干部违法违纪大案要案分析等课程，自己深切认识到中央以踏石留印、抓铁有痕、锲而不舍、弛而不息的劲头，狠抓党风廉政建设和作风建设的决心和毅力。自己从内心深处更加加深了对党规党纪的敬畏，更加强化了慎独慎微意识，更加筑牢了思想道德防线。将自觉践行“三严三实”要求，严格遵守中央八项规定、廉洁自律《准则》和纪律处分《条例》，坚决把纪律和规矩挺在前面，始终保持共产党人的清廉本色。
二、自我剖析存在的问题
通过在党校两个月的深入学习，认真对照剖析自己，还存在以下问题。
一是学习不够深入系统。通过在党校两个月的静心研修，回顾总结以往的学习，虽然自己内心是高度重视的，不管工作再忙再累，能够始终坚持把学习作为每天的必修课。但认真对照反思，也还存在不够系统、不够深入，浅尝辄止、不求甚解的问题。主要表现在有时认为县处级干部主要任务是抓落实，对政治理论学习的重要性、迫切性认识不足，学习的主动性、自觉性还不强，常用文章、评论、解读代替原著学习，用听讲座、听报告代替深入研讨、系统研究。特别是在公务繁多时，对一些新理论、新知识、新思维，缺少系统深入地钻研思考，在掌握理论科学体系和精神实质上下工夫还不够，运用理论指导实践，分析和解决实际问题的能力还不强。这也说明，自己在学习上还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
二是党性锻炼不够经常。党性问题是党员领导干部思想政治建设的核心问题。我是1990年入党的，作为一名有着20多年党龄的老党员，自认为对党性教育和锻炼在思想上是重视的、认识是清醒的、行动是自觉的。但认真对照习总书记“四有”要求、对照焦裕禄精神、对照在党校学习的体会，自己在党性锤炼方面还存在不够经常、“抓时紧一下、过后松一下”的现象，有时以事务工作代替党性锻炼，在执行党内政治生活规定上还不扎实，批评与自我批评时不深刻、不尖锐；
有时对社会上的不良现象、苗头性倾向性问题、似是而非的东西未能从党性高度、政治立场、大局视角去观察、分析和把握，抵制各种消极现象还不够坚决有力。究其原因，主要还是在党性锻炼方面缺少持之以恒、久久为功、一抓到底的韧劲，还没有把自我净化、自我完善、自我革新和自我提高，作为加强个人党性修养的内在要求。
第二篇: 国企政治生态分析情况报告范文精选
数学试卷质量分析情况报告
一、试卷评阅的总体情况 本学期文科类数学期末考试仍按现用全国五年制高等职业教育公共课《应用数学基础》教学，和省校下发的统一教学要求和复习指导可依据进行命题。经过阅卷后的质量分析，全省各教学点汇总，卷面及格率达到了54%，平均分分，较前学期有很大的提高，答卷还出现了不少高分的学生，这与各教学点在师生的共同努力和省校统一的教学指导和管理是分不开的。为进一步加强教学管理，总结各教学点的教学经验不断提高教学质量，现将本学期卷面考试的质量分析，发给各教学点，望各教学点以教研活动的方式，开展讨论、分析、总结教学，确保教学质量的稳步提高。
二、考试命题分析 1、命题的基本思想和命题原则 命题与教材和教学要求为依据，紧扣教材第五章平面向量；
第七章空间图形；
第八章直线与二次曲线的各知识点，同时注意到我省的教学实际学和学生的认识规律，注重与后继课程的教学相衔接。以各章的应知、应会的内容为重点，立足于基础概念、基本运算、基础知识和应用能力的考查。试卷整体的难易适中。
2、评分原则 评分总体上坚持宽严适度的原则，客观性试题是填空及单项选择，这部分试题条案是唯一的，得分统一。避免评分误差。主观性试题的评分原则是，以知识点、确题的基本思路和关键步骤为依据，分步评分，不重复扣分、最后累积得分。
三、试卷命题质量分析 以平面向量、直线与二次线为重点，占总分的70%左右，空间图形约占30%左右，基础知识覆盖面约占90%以上。试题容量填空题13题，20空，单选题6题，解答题三大题共8小题。两小时内解答各题容量是足够的，知识点的容量也较充分。
平面向量考查基本概念，向量的两种表示方法，向量的线性运算，向量的数量积的两种表示形式，与非零向量的共线条件，两向量垂直与两向量数量积之间的关系，试题分数约占35%左右。
直线与二次曲线考查，曲线与方程关系，各种直线方程及应用，二次曲线的标准方程及一般方程的应用，方程中参数的求解，各几何要素的确定，试题分数约占35%左右。
空间图形着重考查平面的基本性质、两线的位置关系、两面的位置关系、线面的位置关系、三垂线定理的应用、异面直线所成的角、线面所成的角、距离计算等问题。表面积和体积的计算，为减轻学生负担末列入试题中，该部份试题分数约占30%。
三章考查重点放在平面向量、直线和二次曲线，其次是空间图形部份。故考查的主次是分明的，符合高职公共课教学大纲的要求。
四、学生答卷质量分析 填空题：第1至3题考查向量的线性运算和位置向量的坐标线性运算，答对率约85%左右，其中大部份学生对书写向量遗漏箭头，部分学生将第3题的答案答成或等。符号是不清楚的，反映出部份学生对向量的线性运算并非完全掌握。
第4~7题涉及立体几何问题，主要考查线面关系，面面关系。答对率70%左右，其它学生主要是空间概念不清，不能确定线面间、平面间的位置关系。多数对异面直线的位置关系不清楚。
第8~13题涉及解析几何的问题，考查曲线方程中的待定系数，直线方程，点到直线的距离问题，情况尚好，答对率70%左右。第11~13题反而答错率占65%左右，主要反映出学生对各种二次曲线的标准方程混淆不清，对几何要素的位置掌握不好，突出表现在对二次曲线的几何性质掌握较差，不牢固。
单项选择题：学生一般得分为12—18分 第1题选对的占80%以上，学生对平面的基本性质中的公理及推论掌握较好。第2题选对的占70%左右，学生对两向量垂直与两向量数量积之间的关系掌握较好。答错较多的是第4和第6题，其次是第5题。第5题多数错选或，可见学生对一般圆方程用公式求圆心和半径不熟悉，同时用配方法化圆的一般方程为圆的标准方程，求圆心和半径也掌握不好。特别是第4题平行坐标轴，坐标变换竟有33%的学生错选或不选，可见不少学生对坐标轴平移引起坐标变换的新概念并不清楚，对新、旧坐标的概念也不清楚。第6题不少学生错选，反映出学生对向量平行和垂直的条件混淆，判断两向量相等的条件也不明确，才会出现如此的错误。
第三题：题是考查异面直线的成的角及长方体对角的计算。对本题的解答约80%的学生能找到异面直线A1C1与BC所成的角，但有30%~40%的学生不习惯用反正切函数表示角度，反而用反正弦或反余弦函数表示角度，教学中应引起跑的重视。计算长方体的对角线长仅有20%的学生会用简捷方法“长方体的对角线的平方等于长、宽、高的平方和”。其余学生计算较繁琐。
题是考查证明三点共线问题。约有80%的学生采用不同的方法证明，有用解析法的，也有用向量法的，也有用平面几何与解析几何综合知识证明的“三点连线中，两线之和等于第三线则三点共线”，反映出各教学点对该问题给出了多种证明法和思路，值得提倡。
第题考查根据不同的己知条件选用向量数量积的表达式。
第四题：1题主要考查动点的轨迹方程，学生的解答，多出现两种方法，按轨迹满足椭圆定义求解或按求轨迹方程的四大步骤求解，但解答中又出现不少错误。第五题：1题是考查由给定双曲线的条件求它的标准方程和渐近线方程，但不少学生将双曲线中的参数a，b与随圆中的参数a、b、c混为一谈，对渐逐近线方程掌握不好，不能根据渐逐线的位置，写出渐近线的方程。
2题主要考查用向量法证明四边形是矩形的方法，但不少学生随心所意，反而用解析几何的方法去证明，严格讲这是错误的，应该引起重视。有的学生在证明中逻辑混乱，逻辑推理叙述不严密，在矩形的证明中，用“垂直证明垂直”。对向量的知识掌握不牢固，求向量的坐标时，差值的顺序不对，导致计算错误。
第六题：本题是一道立体几何题，主要考查的知识点一是两平面垂直的性质，二是直线与平面所成的角。本题评阅结果，有近60%的考生得满分，这些学生是掌握了考查的知识点，解题思路清晰，能迅速地用两平面垂直的性质，证明ΔABC和ΔBDC是直角三角形，求出BC和CD后，又用三角函数计算CD与平面 所成的角。有的学生构造三角形思路灵活，连接AD得直角ΔABD，在此三角形中求出AD，又在直角ΔDAC中求出CD，最后在直角ΔDBC中求出DC与平面 所成的角，即∠DCB。
在20%的学生错答的原因是找不准直角，把直角边当成斜边来计算，导致解答错误。有近20%的学生空间概念较差，交白卷，有的认为AB与CD是在一个平面上且相交，完全按平面几何的知识来解答本题，如用全等三角形和相似三角形的知识来解，这是完全没有空间概念的主要表现。
五、通过考试反馈的信息对今后教学的建议 通过以上考试命题，试卷质量，答卷质量，基本概况的综合分析，实行统一命题，统一考试，统一阅卷是非常必要的。将考试成绩通报各教学点，对互通信息，相互学习，取长补短，努力改进教学方法，分析和探索初中起点五年制大专教育的教学规律，也是很有必要的。特别是通过考生的答卷分析，各教学点要开展教研活动，分析教学中的薄弱环节，采取有针对性的措施，不断的提高教学质 数学试卷质量分析
1．下列温度最接近23 ℃的是( C ) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是( C ) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是( C )4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是( B ) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是( D )8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D ) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( A ) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；
属于液态的是__②③__；
属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是( A ) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是( C )A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；
没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；
把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是( A )A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；
②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；
③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；
④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是( C )A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是( D ) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是( D ) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是( C ) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( C ) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；
经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；
南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；
夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；
碘的沸点是184.4 ℃；
水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是( D )A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？( C )A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了
C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；
水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是( D ) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象
D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是( B ) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
第三篇: 国企政治生态分析情况报告范文精选
招聘分析报告
--老司机出品
第一项 招聘工作概况
一、招聘小组人员组成及分工情况
序号
人员
分工
职责
备注
1
HRA
初试
基本条件审查，各项外在信息的收集
2
部门直属主管
复试一
技术资格审查
3
部门负责人
复试二
任职资格审查
4
HRM
复试三
综合能力考察
5
BOSS
终试
确认是否入职
6
二、招聘工作一般流程
第二项 招聘数据汇总
一、基础数据统计
1、岗位招聘数据汇总（表一）
2017（上半年度）招聘数据汇总——岗位
日期：2017年09月04日
序号
岗位
部门
计划人数
应聘人数
应聘比
面试人数
面试比
录用人数
录用比
招聘 完成比
到岗人数
到岗率
录用未到原因
备注
1
弱电工程师
工程部
1
22
22
3
14%
1
5%
100%
1
100%
2
课件制作
管培
2
10
5
3
30%
1
10%
50%
1
100%
暂停
3
课件策划
管培
2
2
1
0
－
0
－
0
0
－
暂停
4
培训师
管培
2
39
18.5
2
5%
1
3%
50%
0
0%
薪资
暂停
5
培训助理
管培
4
223
55.7
12
5%
3
1%
75%
2
67%
薪资
6
美工
市场部
1
14
14
3
21%
0
－
0
0
－
暂停
7
市场策划
市场部
2
21
10.5
6
29%
0
－
0
0
－
暂停
8
销售经理
营销总部
4
66
16.5
6
9%
1
2%
25%
1
100%
暂停
9
GIS工程师
产品三部
2
23
11.5
7
30%
2
9%
100%
2
100%
10
前台文员
行政部
1
172
172
18
10%
1
1%
100%
1
100%
11
开发工程师
产品二部
4
37
9.25
8
22%
3
8%
75%
3
100%
12
售前工程师
系统集成
1
30
30
2
7%
0
－
0
0
－
暂停
13
网页设计
医药事业
1
19
19
9
47%
1
5%
100%
0
0%
薪资
暂停
14
运营总监
管培
1
6
6
0
－
0
－
0
0
－
暂停
15
技术总监
管培
1
6
6
2
33%
0
－
0
0
－
暂停
16
市场经理
管培
2
8
4
0
－
0
－
0
0
－
暂停
17
培训经理
管培
2
15
7.5
3
20%
2
13%
100%
2
100%
18
开发工程师
管培
2
20
10
7
35%
1
5%
50%
1
100%
19
创意设计
管培
2
4
2
4
100%
1
25%
50%
1
100%
暂停
20
软件工程师
产品一部
2
16
8
2
13%
0
－
－
0
－
暂停
合计
39
753
19.3
97
13%
18
2%
46%
15
83%
p
< cla>数量与质量评估参数说明：
p
< cla>1、应聘比=应聘人数/计划招聘人数×100%
总成本效用计算：
p
< cla>2、面试比=面试人数/应聘人数×100%
1、总成本＝网络招聘费＋现场招聘费
p
< cla>3、录用比=录用人数/应聘人数×100%
2、网络招聘费＝（3000元/12月）*5月＝1250元（3月—8月）
p
< cla>4、招聘完成比=录用人数/计划招聘人数×100%
3、现场招聘费＝2000元*1次＝2000元
p
< cla>5、总成本效用=录用人数/招聘总成本
4、总成本效用＝18人/（1250元＋2000元）＝0.55％
2、部门招聘数据汇总（表二）
2017（上半年度）招聘数据汇总——部门
日期：2017年09月04日
序号
部
门
岗位数
计划人数
应聘人数
应聘比
面试人数
面试比
录用人数
录用比
招聘 完成比
到岗人数
到岗率
录用未到原因
备
注
1
行政部
1
1
172
172
18
10%
1
1%
100%
1
100%
2
工程部
1
1
22
22
3
14%
1
5%
100%
1
100%
3
市场部
2
3
35
11.7
9
26%
0
－
0
0
－
4
管理培训中心
10
20
333
16.7
33
10%
9
3%
45%
7
78%
薪资
5
营销管理总部
1
4
66
16.5
6
9%
1
2%
25%
1
100%
推荐
6
产品三部
1
2
23
11.5
7
30%
2
9%
100%
2
100%
7
产品二部
1
4
37
9.25
8
22%
3
8%
75%
3
100%
8
产品一部
1
2
16
8
2
13%
0
－
－
0
－
9
医药事业部
1
1
19
19
9
47%
1
5%
100%
0
0%
薪资
10
系统集成
1
1
30
30
2
7%
0
－
0
0
－
合计
20
39
753
19.3
97
13%
18
2%
46%
15
83%
数量与质量评估参数说明：
1、应聘比=应聘人数/计划招聘人数×100%
2、面试比=面试人数/应聘人数×100%
3、录用比=录用人数/应聘人数×100%
4、招聘完成比=录用人数/计划招聘人数×100%
5、总成本效用=录用人数/招聘总成本
3、招聘成本数据汇总（表三）
2017（上半年度）招聘数据汇总——成本
日期：2017年09月04日
序号
岗位
部门
计划人数
录用人数
招聘起始
招聘结束
单位
耗时 （工作日）
51job
招聘（3000元）
现场
招聘
（2000元）
备注
1
弱电工程师
工程部
1
1
2017-03-01
2017-03-09
7
√
2
课件制作
管培
2
1
2017-03-10
2017-03-23
10
√
√
3
课件策划
管培
2
0
2017-03-10
2017-04-23
31
√
√
4
培训师
管培
2
1
2017-03-10
2017-04-23
31
√
√
5
培训助理
管培
4
3
2017-03-10
2017-04-19
29
√
√
6
美工
市场部
1
0
2017-03-10
2017-05-16
48
√
√
7
市场策划
市场部
2
0
2017-03-10
2017-05-16
48
√
√
8
销售经理
营销总部
4
1
2017-03-15
2017-04-20
26
√
√
9
GIS工程师
产品三部
2
2
2017-03-15
2017-04-09
17
√
√
10
前台文员
行政部
1
1
2017-03-19
2017-04-11
19
√
√
11
开发工程师
产品二部
4
3
2017-03-22
2017-05-08
33
√
√
12
售前工程师
系统集成
1
0
2017-04-02
2017-05-16
33
√
√
13
网页设计
医药事业
1
1
2017-04-24
2017-06-11
35
√
14
运营总监
管培
1
0
2017-05-25
2017-06-25
22
√
15
技术总监
管培
1
0
2017-05-25
2017-06-25
22
√
16
市场经理
管培
2
0
2017-05-25
2017-06-25
22
√
17
培训经理
管培
2
2
2017-05-25
2017-17-10
33
√
18
开发工程师
管培
2
1
2017-05-25
2017-17-23
42
√
19
创意设计
管培
2
1
2017-05-25
2017-06-12
13
√
20
软件工程师
产品一部
2
0
2017-17-09
暂停
－
√
合计
39
18
521
数量与质量评估参数说明：
人均招聘成本计算
1、单位耗时：该岗位招聘所需工作日
1、总招聘成本＝1250＋2000＝3250元
2、人均招聘成本＝总招聘成本/录用人数
2、人均招聘成本＝3250/18＝181元
备注：
1、仅统计根据招聘申请流程报上来的岗位；
2、按照流程上报，但人员通过非招聘途径录用的岗位不统计在内；
3、因为新入职人员离职造成二次招聘的数据不统计在内；
4、各地分公司的招聘数据不统计在内；
5、招聘成本仅统计网络招聘包年费和招聘会费用，其他费用（工资、广告费、交通费等）不包括在内；
6、因产品一部招聘正在进行中，核算招聘成本时不统计在内。
第三项 招聘工作分析
一、概述
CU 2017年度招聘工作从3月初开始，之前因配合公司经营战略调整，从2016年下半年起招聘工作一直处于半停顿状态，此种状况持续到06财务年度止仍未有改变。
17财务年度始，关于本年度的招聘计划及相关部门的招聘需求仍在酝酿中，云深不知处。考虑到年前的招聘氛围以及XXX总裁在06年终大会上关于人员控制的讲话，对17财务年度招聘工作的整体预计是：严控招聘人数，主要为关键项目和关键岗位补充人员，淘汰冗员，尽量少而精。
17年3月始，各部门招聘需求集中上报，尤以管理培训中心、技术中心、营销管理总部、系统集成事业部、市场部为主，岗位数达19个，计划招聘人数达33人，通过精简（1、类似岗位压缩为一个，减少招聘人数，比如培训主管和培训师，档案管理和培训助理，软件开发项目经理和软件开发工程师，GIS产品经理和GIS开发工程师；
2、删去研发部实习生等岗位。），岗位数为12个，计划招聘人数为26人。
17年4月中旬以后，公司再次对招聘工作进行严格控制，之前已经发布的岗位陆续停招，其后发布的岗位包括：
1、管理培训中心新增6个岗位，计划招聘人数10人（该招聘人数已压缩）；
2、医药事业部美工岗位，计划招聘人数1人（已结束）；
3、产品一部软件工程师岗位，计划招聘人数2人；
4、产品二部新入职人员离职，进行二次招聘，人数1人；
5、研发部DBA工程师和研发工程师岗位，计划招聘人数待定；
6、总裁办实习生岗位，计划招聘人数2人。
二、基本分析
1、应聘比分析
序号
类别
部门
岗位
应聘比
发布效果
1
高应聘比
行政部
前台文员
172
好
2
管理培训中心
培训助理
55.7
较好
3
工程部
弱电工程师
22
较差
4
低应聘比
管理培训中心
课件策划
1
差
5
管理培训中心
创意设计
2
差
6
管理培训中心
市场经理
4
差
7
总应聘比
19.3
较差
***因现场招聘收到的有效简历数量很少，不计入统计，本次分析只考察网络招聘发布效果***
分析：
a.网络招聘整体发布效果较差，与发布的岗位多为专业技术类职位有关；
b.事务类岗位和基础岗位应聘比较高，网络是招聘该类职位的有效渠道；
c.管培的几个职位偏冷门（比如课件策划），或者岗位要求较高（比如运营总监、技术总监），发布效果欠佳。
2、录用比分析
序号
类别
部门
岗位
录用比
人员质量
1
高录用比
管理培训中心
创意设计
25％
低
2
管理培训中心
培训经理
13％
一般
3
管理培训中心
课件制作
10％
一般
4
低录用比
行政部
前台文员
1％
高
5
管理培训中心
培训助理
1％
高
6
营销管理总部
销售经理
2％
高
7
总录用比
2％
高
备注：因招聘渠道单一，取样时间段较短，取样数量有限，很多职位都没有招到合适人选，上述录用比与所招聘人员质量之间只存在理论上的相关关系，相关性较低，因而仅供参考。
3、招聘完成比分析：46％，不及格！
4、到岗率分析
序号
类别
部门
岗位
到岗率
未到原因
1
非100％到岗
管理培训中心
培训师
0％
薪资
2
医药事业部
网页设计
0％
薪资
3
管理培训中心
培训助理
67％
薪资
4
总到岗率
83％
分析：
a、薪资仍然是求职者寻求新职位的主要动因，提出的薪资要求通常比原公司高20％左右；
b、公司薪资水平处于市场中位数（即一大堆差不多的公司挤在一起的意思，不等于甚至低于50％水平），竞争激烈；
5、录用人员吻合度分析
序号
通过招聘录用人数
试用期限已到人数
未过试用期人数
过试用期人数
主动离职人数
被动离职人数
试用期
通过率
备注
1
15
10
0
8
2
0
100％
数量与质量评估参数说明：
1、试用期通过率＝过试用期人数/（试用期限已到人数－主动离职人数）×100%
三、SWOT分析
当前招聘工作SWOT分析
日期：2017年5月1日
S
1、有一套相对成形的招聘流程；
2、公司制度相对规范，管理较为人性化；
3、公司在业界具有一定的知名度，对人才有一定吸引力；
4、公司成立至今将近10年，在对IT人才的招募上积累了一定心得，业内人才招募网络正逐步形成中；
5、HR招聘人员的敬业度和工作效率尚可。
W
1、HR招聘人员缺乏经验，专业度有待提升；
2、公司经营战略不够明晰，难以形成并有效实施公司人力资源招募计划；
3、招聘流程不够标准和严谨，一般岗位的招聘流程甚至比高阶岗位更繁琐；
4、招聘渠道相对单一，尚无打造公司在IT业内的人才交流平台；
5、公司薪资福利水平的竞争力有限，难以吸引高端人才；
6、HR基础性工作尚没做到位，岗位招聘标准不够清晰；
7、用人部门对招聘工作的了解有限，在接待应聘者、面试过程控制、问题设计、任职岗位要求和考察关键点等方面的认识有待加深。
O
1、《劳动合同法》的出台，及相关法律法规的不断完善，加大了公司用人成本和风险，公司不得不提高对招聘工作的重视程度；
2、IT业竞争激烈，特别在中小规模IT公司之间，难有突出者，人才争夺上亦如此，有机会获得性价比均高的人才；
3、政府持续加大对高新技术产业的扶持力度，IT业蛋糕将越做越大，IT人才培养也将加速，可供选择的空间将更大。
T
1、在可预见的将来，IT业竞争将加剧，优胜劣汰的速度会更快，公司将面临严峻考验；
2、随着劳动用工的进一步规范，政策对劳动者就业权益的倾向性保护，可以预计人才的流动性将进一步加大；
3、烟草业的变革，可能导致公司经营战略的相应变动，进而影响公司对人员规模、结构和质量的要求。
备注：
1、关于SWOT分析：SWOT通常用于公司经营战略分析，分两大部分，四个矩阵模块，是对影响企业经营战略的内外各类因素进行通盘考虑，进而制定公司经营目标、计划、资源配置方案，确定达成组织目标的策略和实现路径。现将其用于对当前招聘工作的分析，冀望通过这一分析工具的运用，对影响目前招聘工作的各类因素做一整体考察，理清思路，确定下一阶段的工作目标和实现策略。
2、S＝Strength——公司在招聘工作上的优势；
W＝weak——公司在招聘工作上的弱项；
O＝Opportunity——对招聘工作产生积极影响的外部因素；
T＝Threaten——对招聘工作产生消极影响的外部因素。
第四项 目标和策略
一、目标设定
17上半年度招聘工作已经结束，在对其进行数据汇总分析和工作总结的基础上，应该就下一阶段招聘工作的开展制定出详尽计划，并结合公司考核体系，设定科学、合理和具体的工作目标。
初步设定，17财务年度下半年度的招聘工作目标由2大部分组成，分别为：
1、关键考核指标
●招聘完成比达到80％ （≥ 80％）；
●到岗率维持在80％以上水平 （≥ 80％）；
●试用期离职率控制在10％以下 （≤ 10％）；
●招聘费用控制在5000以内 （≤ 5000.00元）；
●招聘工时控制 （一般岗位≤15工作日，技术类岗位≤25工作日）
●录用人员职位吻合度达到90％以上 （≥ 90％）。
2、工作改进指标
●招聘人员专业程度的提升；
●提升招聘流程的标准化程度；
●招聘数据及信息汇总工作的完善；
●招聘渠道的拓展，人才交互网络的构建尝试；
●基础性HR工作的完善；
●招聘标准的清晰、统一；
●尝试制定变动较小的区间段招聘计划；
●加强与用人部门的沟通交流，就用人的标准和招聘的具体细节尽可能达成一致。
二、实现路径
策略及路径选择
日期：2018年5月1日
序
号
项目
策 略
说 明
1
人员胜任
HR招聘人员专业知识提高计划
自我学习、外训、内部交流
2
HR招聘人员职业度提升计划
职业技能、形象、态度、道德的学习
3
非HR专业人员招聘知识提高计划
编撰非HR专业人员招聘工作手册、座谈
4
5
1
标准统一
职位清理及分类计划
编制职位分类体系表
2
各部门常用岗位任职标准确定
与部门主管沟通确认
3
4
5
1
流程控制
制定招聘小组成员组成标准
部门管理人员招聘工作职责说明书
2
编制管理计划
引入并实施编制管理办法
3
设置一般职位标准招聘流程
流程设计
4
设置高阶职位标准招聘流程
流程设计
5
1
基础工作
岗位分析
职位说明书
2
胜任力模型构建
岗位胜任力匹配体系
3
招聘数据及信息汇总工作完善
信息收集工具及流程的编制
4
规范招聘需求及计划申报工作
申请表格设计、需求申报制度的规范
5
1
平台构建
招聘渠道比较及有效选择
特色网络招聘产品的选择及搭配方案
2
外部招聘资源的搜集和利用
外部人才服务机构、公司及人员的互动计划
3
内部招聘资源的搜集和利用
内部员工推荐奖励制度及管理办法
4
离职人员管理计划
离职人员管理办法的制定和执行
5
****配合工作计划使用****
第五项 招聘工作计划（略）
****应参照公司17财务年度下半年度经营计划制订****
****其内容的详实程度及执行力度如何，是实践上述策略，落实工作目标的关键****
人力资源部
XXXXXX技术股份有限公司
2018年5月1日