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中国人民大学考察讲话精神学习心得体会4篇
【篇1】中国人民大学考察讲话精神学习心得体会
中国人民大学《宏观经济学》习题集第十二章
名词解释
国民生产总值
折旧 存货 存量 投资 消费
个人可支配收入
实际国民生产总值
转移支付
政府购买
流量与存量
均衡产出
价格总水平
第十三章
一.名词解释
利率
储蓄
消费函数
储蓄函数
凯恩斯定律
萨伊定律
边际消费倾向递减规律
边际消费倾向和平均消费倾向
持久收入假说
边际储蓄倾向
相对收入假说
乘数
边际消费倾向递减规律
二.简答题
1概述消费函数的基本内容，并进行分析和评述
2试述凯恩斯的边际消费倾向递减规律与经济稳定之间的关系
第十四章
一.名词解释
重置投资
资本边际效率
IS曲线
LM曲线
贴现率
资本边际效率递减规律
流动偏好
凯恩斯陷阱
流动性陷阱（凯恩斯陷阱）
流动偏好
交易动机
预防动机
投机动机
凯恩斯极端
古典主义极端
二.简答题
1、概述投资函数的基本内容，并进行分析和评述
2、投资为什么对国民收入具有乘数效应？乘数在经济中发生作用的前提条件是什么？
3、试评述IS-LM模型
4、试剖析简单凯恩斯主义的基本观点
5、什么是“萨伊定律”？凯恩斯定律？两者之间有什么区别？
6、简述凯恩斯分析有效需求不足的三大基本心理规律
7、简述凯恩斯的三大基本心理规律与有效需求不足理论的关系
第十五章
一.名词解释
财政政策
货币政策
挤出效应
相机决策
二.简答题
1、什么是财政政策的挤出效应？它受哪些因素影响？
2、使用IS-LM模型分析财政政策效果
3、使用IS-LM模型分析货币政策效果
4、LM曲线有哪三个区域？在这三个区域，货币需求的利率弹性有什么不同？这三个区域分别与什么样的经济状况相对应？
第十六章
一.名词解释
经济政策
财政政策的自动稳定器
公开市场业务
紧缩缺口和通胀缺口
需求管理
收入政策
货币创造乘数
法定准备率
财政政策乘数
货币政策乘数
实际货币供给
二.简答题
1、什么是自动稳定器？是否税率越高，税收作为自动稳定器的作用越大？
2、什么是斟酌使用的财政政策和货币政策？
3、平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？
4、中央银行的货币政策工具主要有哪些？
5、什么是公开市场操作？这一货币政策工具有哪些优点？
6、为什么进行宏观调控的财政政策和货币政策一般被称为需求管理的政策？
7、何为内在稳定器？说明它对缓和经济波动的作用？
8、论述宏观货币政策及其手段
9、宏观财政政策的主要内容是什么？
10、平衡预算的财政思想和职能财政思想有何区别？
11、试评析凯恩斯经济政策
12、说明宏观经济政策在执行中的困难
13、用IS-LM模型说明为什么凯恩斯主义强调财政政策的作用，而货币主义者强调货币政策的作用
第十七章
一.名词解释
总量生产函数
劳动供给函数
劳动需求曲线
劳动市场均衡
充分就业
庇古效应
实际余额效应（凯恩斯效应）
有效需求
总需求曲线
古典的总供给曲线
凯恩斯总供给曲线
二.简答题
1、总需求曲线的理论来源是什么？为什么在IS-LM模型中，当P可自由变动，可得到总需求曲线？
2、为什么总供给曲线可以被区分为古典、凯恩斯和常规这三种类型？
3、用总需求和总供给的互动，说明宏观经济中的萧条、高张和滞胀的状态。
4、微观经济学的供求模型和宏观经济学的AD-AS模型加以比较，并说明二者的异同。
5、试导出凯恩斯的总需求曲线，并说明其政策含义
6、试述凯恩斯以前“古典”宏观经济学模型的基本内容及论点，并经行简单评述。
7、试推导凯恩斯以前“古典”宏观经济学的总供给曲线，这一曲线的政策含义是什么？
8、什么是凯恩斯革命？
9、按照凯恩斯的观点，增加储蓄对均衡收入会有什么影响？什么是“节俭悖论”？试解释
10、简述凯恩斯效应和庇古效应的含义，并比较两者异同
第十八章
一.名词解释
失业
通货膨胀
菲利普斯曲线
隐蔽性失业
奥肯定律
需求拉动型通货膨胀
成本推动型通货膨胀
结构型通货膨胀
滞胀
潜在就业量和潜在产量
消费者价格指数（CPI）
通货膨胀税
自然失业率
二.简答题
1、比较摩擦性失业与结构性失业，哪个更严重？
2、什么是自然失业率？那些因素影响自然失业率的高低？
3、说明短期菲利普斯曲线与长期菲利普斯曲线的关系
4、说明通货膨胀的经济效应
5、说明需求拉动的通货膨胀
6、试说明通货膨胀的种类及其对经济的影响
7、在西方有哪些对付通货膨胀的方法
8、经济学家认为通货膨胀可能会产生哪些成本？
9、通货膨胀、通货紧缩、通货收缩（disinflation）和滞胀，这几个概念有何区别？
10、说明混合型通货膨胀
11、简述货币主义关于通货紧缩的理论分析
第十九、二十章
一.名词解释
国际收支平衡表
经常项目
资本项目
国内均衡与国外均衡
购买力平价
马歇尔—勒纳条件
BP曲线
二.简答题
1、用消费者剩余和生产者剩余分析征收关税带来的影响。
2、用微观经济学中的不完全竞争理论解释倾销现象。
3、试比较传统国际贸易理论和新国际贸易理论。
4、说明浮动汇率制度下国际收支逆差的调整过程。
5、用资本流动下的蒙代尔——弗莱明模型讨论固定汇率与浮动汇率下的财政政策和货币政策的作用。
6、简述固定汇率制度下和浮动汇率制度下调节国际收支的手段及效果。
第二十一章
一.名词解释
加速系数
经济增长的黄金律
经济周期
哈罗德——多马经济增长模型
有保证的增长率
新古典经济增长方程
资本深化
乘数——加速数模型
加速原理
二.简答题
1、概述加速原理，并进行分析评述
2、评述乘数和加速数原理的相互作用
3、什么是新古典增长模型的基本公式？它有什么含义？
4、在新古典增长模型中，储蓄率的变动对经济有哪些影响？
5、在新古典增长模型中，人口增长对经济有哪些影响？
6、说明实际经济周期理论
7、评述新古典经济增长模型
8、简述乘数、加速数作用在现实生活中的限制条件
9、试运用乘数——加速数原理来解释经济的周期波动
第二十二章
一.名词解释
货币幻觉
交易方程式
剑桥方程式
单一货币规则
粘性工资
货币非中性
货币工资刚性
适应性预期
理性预期
效率工资理论
市场出清假说
菜单成本
货币主义
二.简答题
1、说明菲利普斯曲线与总供给曲线的关系
2、简述新古典宏观经济学的基本假设和主要观点
3、货币主义的基本观点和政策主张？
4、简述新古典宏观经济学的假设条件
（注：以下为西方经济学流派内容）
5、推导卢卡斯总供给曲线（新古典宏观经济学总供给曲线）
6、推导新凯恩斯总供给曲线
7、说明宏观经济政策的时间不一致性
8、从菲利普斯曲线推导总供给曲线
9、理性预期和适应性预期有何区别？
10、粘性价格假定有什么重要性？
11、效率工资理论与工资粘性有什么关系
12、说明新凯恩斯主义对经济波动的解释
13、简述并评论货币主义的基本观点
14、评述货币主义的政策主张
15、简述新货币数量论的基本内容、并进行简单评论
16、简述自然律假说的基本内容，并加以简要评论
17、试比较和分析货币主义和凯恩斯主义的异同
18、理性预期学派是如何否定凯恩斯主义理论的？
19、试述理性预期学派的产量、价格决定理论及其政策含义
20、新古典宏观经济学与新凯恩斯主义的主要分歧何在？
21、按照新凯恩斯学派的分析，价格为什么成粘性？它对国民收入和价格水平的均衡有什么影响？
22、简述效率工资理论
24、费雪方程和剑桥方程的主要差异何在？
25、简述传统的货币数量论和货币主义的货币需求函数
26、说明凯恩斯主义关于工资刚（粘）性的主要理论
27、简述理性预期学派的基本观点
28、简述实际经济周期理论
29、简述新古典宏观经济学的“政策无效论”
30、简述凯恩斯主义和货币主义在货币政策主张上的差异
31、比较凯恩斯主义和货币主义在货币理论
32、试比较凯恩斯主义和货币需求理论与弗里德曼的现代货币数量论
33、试比较货币主义与凯恩斯主义关于通货膨胀的观点
34、弗里德曼认为影响人们持有货币的因素来自于哪些方面？
35、评述新凯恩斯学派
36、新凯恩斯主义和原凯恩斯主义在非市场出清问题上有什么差异
37、分析凯恩斯主义与货币主义有关财政政策与货币政策有效性问题的分歧
38、20世纪30年代以前的传统货币数量说的核心内容是什么？它为何在20世纪30年代遭到批判？什么是现代货币数量学说？
39、比较分析凯恩斯主义学派和货币主义关于“需求拉动型通货膨胀”的理论观点。
40、如何根据适应性预期和理性预期来解释菲利普斯曲线。
【篇2】中国人民大学考察讲话精神学习心得体会
中国人民大学北京，怎不令人神往？那是国旗升起的地方。那是中华民族的心脏。那是世界的十大名都之一，国际上有着重大影响。几代领导人在这里指导中国前进的方向，成千上万的能人志士在这里功成名杨。今天我们走进被称为“政治家的摇篮”的中国人民大学。
中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。人大以人文学科见长，其经济学、哲学、法学等专业在国内的实力都是数一数二的。此外，人大的历史和管理专业实力也十分突出，尤其是管理学中的档案学，堪称国内第一。
走进人民大学灰色的正门，首先看见的就是那块著名的书写着“实事求是”的大石头，就是它默默注视着一届届的人大学子，从上世纪走到今天，为各自的追求，满怀希望踏进这道大门，再恋恋不舍地离开自己的母校。
从人大东门进去，路被花园分为南北两支，沿往南面的支路向西走，路过老体育馆和东区食堂，遥遥看见一幢造型现代的大楼，稳重的色彩配以极具构成感的楼体，让人眼前一亮，这就是刚建成不久的“多媒体教学楼”。这栋楼不仅外观不俗，楼内的教学设施也是最高端的，它和世纪馆、游泳馆都是人大现代化办学的标志性建筑。
走过草坪，世纪馆和游泳馆就在眼前了。世纪馆呈银灰色调，庄严宏伟；
游泳馆通体湛蓝，与天一色。一直以来，总觉得它们二者，一个像是意气风发的英雄，另一个则是温婉秀美的女子。世纪馆内除了电教室、演播室及大型会议厅等，还有室内篮球场、羽毛球场、乒乓球场、武术室和健身房，而游泳馆里的标准游泳池也是倍受校内外人们欢迎的，这些健身设施都是对外开放的。
说到健身，不得不提的是紧靠世纪馆的标准足球场。这里绿草如茵，每年的新生开学典礼和运动会就在这儿举行。也就是说，每一个人大学子的美好记忆都是从这里开始的。在这里举办过的多少大型活动、赛事，也许多年以后我们会渐渐淡忘；
但是，每天晚上跑道上那些锻炼的身影，悠闲的脚步，已化成一道美丽的风景，不会消失。
累了的时候，绕过世纪馆，在荷塘山石边坐下，在长廊之中，水岸之畔，看古木苍天，听莺歌燕啼，心境便豁然开朗。
辞别水岸长廊，一路往东，走近学生活动中心，这儿是学生会的重要根据地，这里曾经或正在酝酿的无数深入人心的各类活动和赛事，成就了无数人的快乐。
活动中心对面是新图书馆，这里以其250万册的藏书量和巨大的信息资源，成为莘莘学子的充电中心。往前，便是那片郁郁葱葱的核桃林。盛夏，人们在树下纳凉；
深秋，便仰看果实累累。
再往前，就来到人大的心脏——科研楼了。科研楼坐北朝南，分为A、B两座，中间由逸夫会议中心连为一体。白色的楼体，庄严圣洁。逸夫会议中心经常召开各类国际国内重要讲座和论坛，著名的蒙代尔系列讲座和国际法官论坛就在这里举行，各业内精英亦在此云集；
A、B两座则是学校和各院系的办公场所，人大诸位园丁呕心沥血、鞠躬尽瘁，在这里由英姿勃发操劳到满头华发，人大的脉搏由此强劲。就是他们，前赴后继，走过风雨，终见人大今日的辉煌。
【篇3】中国人民大学考察讲话精神学习心得体会
赴中国人民大学学习培训心得体会赴中国人民大学学习培训心得体会
20XX年10月28日至11月3日，我有幸参加由郑州航空港区组织部组织的郑州航空港经济综合实验区党务干部培训班，前往中国人民大学参加培训，这对我来说，是一次难得的机会和难忘的经历。在重回校园、做回学生的日子里，我沉浸在老师们精彩的讲解中，思想上受到了强烈震撼，理念上有了全面更新，知识又得到充实提高，让我感受颇多。
一、内容丰富，领悟新知
在为期5天的培训时间里，中国人民大学专门为我们设定了特色的培训菜单，李莉老师的《解读世界军事形势与国家安全》、朱继东老师的《当前意识形态安全面临的挑战和应对》、杨禹老师的《改革潮涌还看今朝》、黄卫平老师的《中国宏观经济走势与中美贸易战》、胡邓老师的《压力管理与阳光心态》、杨世文老师的《新时代新布局新理念》，应该说每个课题都非常精彩，收获很大。授课的老师有中国人民大学的教授、有中央电视台特约评论员、有学术带头人、有培训专家，授课阵容强大，授课老师知识渊博。教授们理论结合
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实际的精彩讲解，使我们听得津津有味，启发很深，收获很多。
二、实地参观，感受颇多
在培训期间，专门安排了让我们参观中国人民大史馆、北京市规划馆和中国抗日战争纪念馆。虽然时间是短暂的，但是带给我的启发是巨大的。比如说参观复旦大学校史馆,在这场展览中，我们首先感受了在那个危难时刻，中华民族一致抵御外敌的那种“团结”的精神。在中国共产党的倡导下，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。四万万同胞在爱国主义旗帜下团结起来，汇成浩浩荡荡的抗日洪流。参观人大校史馆，通过参观实物和照片，见证人大的百年发展，学校在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家做出的突出贡献。在这里可以亲身感受到人大治学严谨、学风浓郁，深深感受到人大独特的精神魅力。
三、加强交流，增进友谊
参加培训的学员来自郑州航空港区各个机关的党务干部，如果没有这次培训，大家可能无缘相识。他们中间不乏行家里手，与他们的交流给了我很大的动和启发，让我受益匪浅。虽然大家的经历不同，但都赤诚相待，尽力将自己最热情、最精彩的一面展现给大家，让我们在收获知识的同时，也收获了友谊。
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学习培训虽已经结束，在今后工作中，我将努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成好本职工作，努力实现本职工作的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。
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【篇4】中国人民大学考察讲话精神学习心得体会
中国人民大学1、 为什么要采取自主招生形式选拔人才？ 依照教育部规则，我校是自主选拔录取革新试点的高校之一。经过自主招生的形式选拔出适宜我校专业学科特点的、综合素质高和实际才干强、具有创新肉体的人才是我校采取这种招生形式的主要目的。在招生进程中，我校将一直坚持公允、公正、地下的选拔原那么，为优秀学子进入人大发明更多的时机。
2、 北京市和其他省份的自主招生形式有什么不同？ 北京和其他省份的自主招生形式独一不同的是考生央求渠道不同。北京市的考生一致由具有引荐资历的中学引荐，考生须经过中学取得我校下发的验证码才干在网上报名系统中报名〔报考〝文科专长生〞、〝文科专长生〞、〝美术专长生〞三个类别的考生可不受引荐名额限制〕；
京外考生可直接在网上报名系统中报名。
3、 你校自主招生能否必需经过网上报名？
央求自主招生必需在网上报名，不接受现场报名。不只是报名环节，还包括查询初审结果、考生缴费等都在网上停止，未在网上缴费成功的考生将被取消复试资历。同时，我校有关自主招生的政策、通知都将经过招生网发布，考生如有关于自主招生方面的效果也可以经过网上咨询系统咨询。
4、 央求自主招生的不同类别有何区别？
1 / 7
从往年报名状况看，央求学习优秀类自主招生的考生十分集中，占总报名量的90%以上，其中只要约10%的考生可以取得复试资历。因此，央求文科专长生、文科专长生和美术类专长生的先生，取得复试资历的时机将更大。
5、 网上报名有哪些本卷须知? 网上报名首先要保证填报信息的真实和准确，在填报进程中要重复核对信息。在报名系统中，每一步都有相关的提示，考生要留意阅读报名须知和报名流程中的相关提示。同时要留意保管好用户名和密码〔北京的考生还要留意保管好验证码〕，以便顺利完成后续的查询、缴费等环节。
6、 如何完成网上缴费任务? 网上缴费有关事项，请参照人大招生网上发布的«关于各种特殊类型招生网上报名缴费事宜的通知»和«网上支付报名费罕见效果解答»。
7、 央求资料是不是越多越好？
考生的央求资料要过度，把自已以为可以反映高中阶段主要效果的复印件附上即可，不需求附加初中或小学阶段的资料。同时把招生简章中明白要求的必备资料预备完全，在装订时将报名表作为资料封面，中学引荐信放在第2页，团体央求放在第3页，考生报名表须按要求打印清楚完整。
8、 考生被确以为自主招生资历生后，还要做好哪些任务？
考生被确以为我校自主招生资历生后，还需求配合学校和省2 / 7
级招生考试机构完成相关信息确认任务〔以学校和省级招生考试机构的通知为准〕。我校普通会在高考志愿填报完毕后，在学校招生网停止志愿信息填报任务。考生运用报名时的用户名和密码再次登录招生网，补充相关志愿和分数信息。
9、 请问在网上补充高考志愿信息十分重要吗？
关于取得我校自主招生资历的考生，在录取前登录我校招生网补充高考志愿信息十分重要。我校录取时，将依据考生填报的志愿信息和高考效果停止录取，假设考生〔尤其是未上线考生〕未按时填写高考志愿信息，能够会在录取进程中形成遗漏。假设发作此种状况，责任由考生自己承当。
10、你校如何对考生央求资料停止初审? 初审主要调查中学的引荐意见和考生的往常效果、竞赛效果、专长喜好、专业兴味和社会任务等各方面状况。
初审进程中，将优先思索我校生源基地中学和各地省级示范高中正式引荐的考生。
11、你校自主招生冬令营〔自主招生复试〕如何组织？ 我校组织专家组对考生央求资料审核挑选后，将于12月5日后在招生网上发布初审合格名单〔即入围复试的考生名单〕。届时，将一并发布冬令营活动的详细日程布置，请考生留意检查。
12、自主招生考生录取时能否占用各省发布的招生方案？
到达我校各省录取线的自主招生考生，将与普招生一同参与3 / 7
高考录取；
未到达我校各省录取线的自主招生考生，分数满足自主招生的录取条件，我校将加投方案录取。
13、自主招生考生录取时专业如何确定？
在确定〝学习优秀生〞类别自主招生考生的录取专业时，我校将充沛思索考生的专长和优势，尽量录取考生到适宜学习的专业。实考分到达我校录取线的考生，在录取时将在原始分的基础上加10分〔750分制〕参与专业分配；
实考分未到达我校录取线的考生，由我校依据考生的冬令营效果、考生的专长、考生的高考效果及考生的相关科目效果等综合思索分配专业。〝文科专长生〞、〝文科专长生〞、〝美术专长生〞三个类别的考生，如契合我校录取条件，将按考生报考的类别分配专业。
14、文科生能否可以选择〝文科专长生〞类别，文科生能否可以选择〝文科专长生〞类别报考？
文科生不能报考〝文科专长生〞类别自主招生，文科生不能报考〝文科专长生〞类别自主招生。
15、关于在央求虚伪资料和复试进程中作弊的考生，你校将如何处置？
考生自己及其所在中学都应本着诚信原那么，公允、公正、地下地停止央求和引荐任务。如发现考生资料有故弄玄虚状况，将取消考生录取资历及所在中学三年内的引荐资历。关于在复试进程中有违犯考试规则的考生，我校将参照«国度4 / 7
教育考试违规处置方法»停止处置，并将实践状况反应到考生所在中学和省级招办，记入考生的高考诚信档案。
16、自主招生资历生报考国防生能否可以享用自主招生政策？
报考我校国防生的考生，假设同时也是我校确认的自主招生资历生，在提早批次的国防生录取时享用自主招生优惠政策。
17、自主招生资历生报考提早批小语种专业能否可以享用自主招生政策？
考生报考我校列入提早批次招生的小语种专业，在录取时一概不享用自主招生优惠政策。
18、自主招生简章中提到的考生须第一志愿报考人民大学是什么含义？
第一志愿报考人民大学是指考生在本科第一批第一志愿须填报人民大学〔实行平行志愿的省份须在第一志愿第一顺序志愿填报人民大学〕，关于考生所在省份将自主招生考生放在本科第一批之前录取的，可按所在省招生考试机构要求填报自主招生志愿，我校不再要求考生本科第一批第一志愿填报人民大学。
19、关于〝学习优秀生〞类别的自主招生考生，贵校如何确定降分基准线？
关于自主招生考生与本科第一批同时录取的省份，自主招生5 / 7
降分基准线以实践录取时发生的录取线为准，关于将自主招生考生放在本科第一批之前录取的考生，自主招生降分基准线以省招生考试机构事前提供应我校的录取参考线为准〔关于无法提供录取参考线的省份，以前三年录取最低分的平均分作为基准线〕。
20、关于高考总分不是750分的省份，降分幅度如何确定？ 关于高考总分不是750分的省份的考生，降分幅度依照考生所在省份的考试总分与750分之比停止折算，并依照四舍五入的规那么确定实践降分幅度。
21、假设考生同时是自主招生资历生，又是艺术专长资历生，可否累计优惠分数？
假设考生同时取得我校多种特殊类型招生的资历，考生可自愿选择一种资历身份参与高考录取，各种优惠分数不能累计。
22、你校自主招生复试时的考试内容是什么？
自主招生复试分为口试和面试两局部。口试包括语文、数学、英语；
综合才干面试主要调查考生综合素质，普通不考核详细知识点，美术专长生的面试调查美术基础知识和艺术修养。
23、你校能否提供往年自主招生的口试标题作为参考？ 自主招生的口试主要调查先生的学习水平和才干，考试范围不超出高考考试纲要，题型也均为罕见题型，不提供往年试6 / 7
题参考。建议考生不要刻意温习，仍以中学组织的系统的高考温习为主。
24、你校2020年自主招生复试在京外设考点吗？ 2020年我校自主招生考生复试一致在校本部举行，不在京外另设考点。
25、自主招生考生入校后能否可以转专业？
依照我校教学规则，报考〝学习优秀生〞类别的自主招生考生入校后可以依照学校相关教学规则央求调整专业。报考其他三个类别的自主招生考生，入校后原那么上不得调整专业，确有特殊状况的经相关部门同意后可以央求转专业。
26、自主招生考生入校后与普招生在教学上能否具有特殊性？
自主招生考生入校后与同专业普招生共同编班，共同上课，没有特殊布置。
27、贵校自主招生还有哪些特殊规则？
自主招生的政策因省而异，以下状况说明是我校依据考生罕见效果汇总而成。如生源所在省〔自治区、直辖市〕政策如有调整，以我校在招生网发布的新信息为准。
中国人民大学招生失业处
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