篇一：小学开展劳动教育方案
小学劳动教育实施方案
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此，学校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展，确定开展劳动教育实施方案。
一、劳动教育的主要目标
通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
二、劳动教育的基本原则
充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
1.
坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
2.
坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
3.
坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发
现问题、解决问题的能力。
4.
坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
三、实施步骤和策略。
1.
思想教育，形成热爱劳动导向。通过晨会课、少先队活动课、劳技课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论。教师给学生讲古代名人爱劳动的故事，讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。
2.
榜样激励，引导热爱劳动理念。小学生具有模仿榜样的特点。教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表。我们充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。
3.
家校配合，共造热爱劳动的环境。
（1）开展校内劳动。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。开辟专门区域种植花草、果蔬，让班级、学生
认领责任区域，予以精心呵护。了解一、两种粮食一年节气成长过程；通过种植好种易活蔬菜，了解蔬菜生长过程。开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、教室装饰等实践活动。开展垃圾分类、学校废物回收活动，节约资源，保护环境。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。初步设想学期中开设劳动周，开展专时专项劳动教育。
（2）组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践。努力联系城区周边可开展小学生劳动教育组织，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。如到图书馆做小义工，帮助整理书籍；到职业体验小镇，体验各种职业劳动过程；到交通岗做文明督导员；到公园、植物园做环保小卫士；到种植园体验劳动等等。
（3）倡导家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、拖地、整理床铺等力所能及的家务。“自己的事情自己做”，一二年级能够自己吃饭、穿衣、系鞋带；“今天我当家”，中年级管理家庭家务琐事一天;“开心、小厨师”，高年级每季度尝试为家长烧一道菜，毕业时学生能
够主厨烧制一桌“感谢宴”。
4.
强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师做出榜样，及时规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时
纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以少先队活动课、劳技课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每双周一下午为固定的大扫除时间，组织学生全员参与卫生扫除，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。
四、探究形成劳动评价机制
一至五年级分年级设计劳动评价表，对学生参加的家庭劳动、学校劳动、社区劳动进行同步评价。学校课堂模式劳动课，每节课后进行实时评价，分自评、他评。家庭劳动评价由家长根据学生劳动情况进行评价，分满意、良好、需努力等档次。社会劳动由参加的社区服务相关组织，给学生进行总评价。各项评价成绩，计入学校每个学生的成长手册包含劳动评价内容。学期末学生评优，劳动成绩作为评优参考值，进行评选。学期中举行的劳动活动，进行劳动小标兵评选。
通过各种方式方法，激励学生参加劳动，热爱劳动。
篇二：小学开展劳动教育方案
小学劳动教育开展方案
一、指导思想
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组
成局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学
生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育
工作，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立
生活的能力，并掌握一些最基本的劳动知识和技能，我校将
根据学校的实际情况，组织全体学生深入广泛开展“劳动最
光荣”主题教育活动，特制定本方案。
二、具体措施.正常开展劳动课程。
结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于
小学生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材,通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进
地对学生讲清道理，在这些基础上通过实践，让学生体会劳
动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人
民的思想。
.从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学
生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出
正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴观
察，到一定时候就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微缺乏道的芝麻小事，在日积月
累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、珍惜别人劳动成
果的种子。
三、活动安排（一）宣传发动
.利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育发动
工作，向全体学生发出建议，要求大家能积极行动起来，做
学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
.各班出好以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
（二）实施阶段
.组织主题班会：“自己的事情自己做“（1—3年级）；
“当好值日生”（4—6年级）。
.举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。
.举办手抄报评比，主题：《劳动最光荣》。
（三）总结阶段.围绕主题教育活动，各班组织学生写心得感受。
.推荐评选“爱劳动小标兵”。
.写一份“劳动最光荣”活动小结。
.资料图片整理装订。
四、活动要求.各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开
展工作。
.要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避
免走过场，这种活动是潜移默化的，不是规定哪一天，那一
个月，在日常的生活、学习中时时进行。
.活动形式要多样，并及时总结。
.所有活动都要形成文字材料，并积累相关的活动照片
素材。
篇三：小学开展劳动教育方案
XXXX小学劳动教育实施方案
学校以“汇聚快乐润育英才”为核心办学理念，以“做有家国情怀的新XX人”为育人目标，将社会主义核心价值体系和学校的育人目标融入教育教学各个环节。学校充分挖掘、整合、利用，社会、学校和家庭资源，构建学校课程体系,学校在原有劳动课（生活小能手）的基础上继续深耕细化初步建立了较为完善的劳动课程体系。
一、劳动课开设背景
随着社会的发展进步，家庭生活的富足，无论是在家庭还是学校孩子们都被照顾的无微不至。而劳动是人类自身发展的需求，更是人生存的要求。但时下小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。我国劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》，给学校开展劳动教育提出了要求。
二、问题提出
家长反映学生在家什么都不愿意干，自己的房间乱乱的；学校的保洁反映学生经常在楼道和厕所的墙上印手印、画彩笔、还有篮球印等；老师们反映经常教育学生还是不爱惜教室卫生……如何让学生勤快起来，如何让学生爱惜别人的劳动成果，如何让教育落到实处？这是令我们深思的问题。
当前劳动教育课程的开展有了重形式，轻内容，比如：
-1-
承包校外实践基地、与工厂合作……这样的劳动教育看上去高大上，但学生参与人数与实际教育意义较弱。这就向学校提出了如何在符合学生生活实际的学校、家庭和社会环境中充分挖掘、整合、利用资源，构建学校劳动课程体系？如何在劳动中，即重视劳动技能，更重视劳动的育人功能的发挥？两大问题。
三、实施过程
(一)课程策划
在假期间，让全体班主任出谋划策规划学校劳动课程。
三个要求：
1要符合学生生活实际；
2.要充分挖掘、整合、利用，学校、家庭和社会生活环境中资源开发劳动课程；
3.思考落实劳动的育人功能。
经过集体商议开发如下课程：1.种植、养殖课；2.家庭、校园保洁课；3.生活技能课；4.社区劳动课。
提出课程实施的主题为：汇英人爱劳动，爱生活
课程实施重点：给学生创建各种交流的平台，主旨是让学生从不同的劳动中感受到劳动所带来的成就与喜悦，进一步促进学生养成爱动的习惯。
（二）宣传发动
1.各班张贴劳动宣传标语，班会讲述名人爱劳动的故事，营造浓厚的劳动教育氛围。
2.召开主题家长会，向家长发放《XXXX小学家务劳动
-2-
清单》。
(三)组织实施
1.学校利用每周一节课的劳动课时间，根据不同年级开展不同主题的劳动课程。
2.家长根据家务劳动清单，开展家庭劳动教育。
3.学校每月集中一下午开展劳动课。
4.每一次劳动课程结束后，老师要组织学生开展5分钟劳动交流活动，分享感受。主旨是引导学生从不同劳动中感受到劳动所带来的成就与喜悦。
(四)总结
1.各班利用综合实践课进行劳动成果分享展评会。
2.各班根据学生参与劳动情况进行劳动之星评选，人数不限。
3.通过微信晒一晒劳动过程，分享劳动收获
四、课程特色
1.劳动之后的交流，使劳动发挥了育的功能。以往的劳动教育，大多只是动手、操作、方法等表面上的内容，却忽视了情感、态度、价值观等深层次的教育，这种重“劳”轻“育”的做法，不利于学生热爱劳动观念的形成。我校在学生劳动后利用班级群、微信等晒一晒，以及5分钟劳动交流分享等这一交流的平台，真正做到重劳更要重育。
2.从学生生活实际出发，使劳动课更接地气，开展效果更明显。
3.老师和家长是课程开发的最有效资源。劳动课程一定
-3-
要充分发挥老师和家长的作用。
五、具体劳动课要求
（一）小小种植园（操场北侧）
每班两个种植箱，由各班综实老师选定种的品种（花生、大豆、绿豆、蔬菜等），根据节气种植，做好日常管理，并在收获时召开“收获节”。
（二）我的校园我保洁
校园的楼道、走廊、操场等划分劳动实践区域，每月最后一周五下午3：40-4：20一次集体劳动课。
（三）我是小园丁
对学校内绿化进行打理，3-6年级每班划分劳动实践基地。（除草、浇水、修剪、施肥）
（四）家务和社会劳动
分年级定主题进行家务劳动（打扫卫、洗衣服、整理衣服、炒菜、做面食；社区义工）
活动要求：
1.留好过程性资料（准备、实施、成里展示、评价）。
2.活动实施要注意能否落实，不要给家长造成负担。
附1：XXXX小学家务劳动清单
热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容。家庭是实施劳动教育的重要场所。在劳动教育中发挥着基础作用，我们鼓励
-4-
孩子利用节假日参加社会劳动，树立崇尚劳动的良好家风。多种研究表明，如果不让孩子做家务，会导致孩子养成过分依赖父母，独立性差，生活自理能力差，劳动观念淡薄等不良习惯。
为增强孩子劳动意识，提高劳动技能，汇英小学劳动与综合实践工作室设计并推出小学各年级家务劳动清单，根据孩子的年龄特点，让孩子主动参与打扫、整理、清洗、种植等日常家务劳动。希望家长让孩子们积极参与家务劳动，在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。
一年级家务劳动清单：
1.坚持每天自己按时洗漱；
2.学洗袜子、红领巾。
3.学习叠衣服、裤子、袜子等；
4.会整理书包和学习桌、会分类整理玩具；
5.饭前帮摆碗筷，饭后帮收拾干净桌子；
6.给父母或长辈做些表达孝心的事；
7.会洗水果，会用水果招待客人；
8.爱护花草，学会正确给花浇水。
二年级家务劳动清单
1.坚持小衣物自己洗、叠，并归类放置；
2.会用拖把拖地，学习垃圾分类常识，把家中垃圾进行分类投放。
3.会整理自己的书桌和床铺；
4.学系鞋带、打绳结，整理床铺
-5-
篇四：小学开展劳动教育方案
小学学校劳动教育实施方案
一、指导思想
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、各项教育活动安排
1、爱绿护绿活动教育。
（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、自理劳动、家务劳动教育：
（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动。
（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。
（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。
5、节日教育。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动
最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校教育做到“八不要”
1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。
8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。
各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。
小学学校劳动教育实施方案（二）
孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。
一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯
1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。
2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。
3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。
二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯
1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。
2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。
三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯
1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。
2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯
当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。
篇五：小学开展劳动教育方案
小学劳动教育实施方案
手工制作：掌握一项手工技能，可以制作简单的手工作品。如编织、绘画、剪纸等。
衣物洗涤：掌握衣物洗涤技巧，能够清洗自己的衣物，包括衬衫、裤子、裙子等。
垃圾分类：掌握垃圾分类知识，能够正确分类处理垃圾，保持家庭环境整洁。
种植养护：掌握植物养护知识，能够照顾家中的花草，包括浇水、施肥、修剪等。
照顾家人：学会照顾家人，包括照顾老人和幼儿，掌握简单的照顾技巧，如煮饭、洗菜、擦桌子等。
四、家庭参与
家长应积极参与孩子的家务劳动，营造家庭和谐氛围。学校将定期邀请家长参与家务劳动教育活动，加强家校互动，共同培养孩子的劳动意识和能力。
五、评价方式
学校将根据学生的家务劳动表现，定期进行评价，并将评价结果纳入学生综合素质评价体系。同时，学校将组织家长对孩子的家务劳动进行评价，共同关注孩子的成长。
和实践能力，培养学生的劳动意识和劳动惯，促进学生身心健康发展，形成勤俭节约、自强不息的良好品质。
二、确定劳动内容
1.家务劳动：包括衣物洗涤、垃圾分类、种植养护、照顾家人等。
2.社区服务：参与社区志愿服务活动，如清理垃圾、植树造林等。
3.生产劳动：参与家庭或社区生产劳动，如帮忙种菜、打扫卫生等。
三、实施方法
1.开设劳动教育课程，结合学科特点和活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。
2.引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，参与家务劳动，并规定每月研究一项新的家务劳动技能，由家长指导督促完成。
3.定期开展家务劳动展评活动，让学生展示自己的劳动成果，相互研究新的家务劳动技能。
4.结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女节、五一劳动节等节日。
四、评价方式
1.定期评选“家务劳动小能手”，树立榜样。
2.每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况。
3.将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。
为了促进学生形成良好的劳动惯和积极的劳动态度，我们需要让他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，并培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神。为此，我们需要统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我们的学校创建成劳动教育特色学校。为了实现这一目标，我们决定成立XXX劳动教育工作领导小组。
为了充分发挥劳动综合育人功能，我们需要以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在劳动教育中，我们需要坚持思想引领，有机融入，实际体验和适当适度。这样，我们才能让学生在日常研究生活中形成正确的劳动观念，增强动手能力和发现问题、解决问题的能力。
为了实现劳动教育目标，我们需要抓住关键环节，开展教育活动。这些活动包括研究生活技能，协助家务劳动，开展兴
趣劳作和利用家访。通过这些活动，我们可以提高学生的生活自理能力，减轻家长负担，体会劳动乐趣，并转变家长对孩子参与劳动的观念。
最后，我们需要展示学生的劳动成果，并评选劳动达人。评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作和劳动成果等方面。通过撰写劳动叙事作文、制作手工作品、拍摄劳动实践照片和小视频等方式，我们可以展示交流劳动教育成果。这样，我们就能够让学生更好地理解劳动的重要性，并培养他们的劳动精神。
开学后，我们将以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选出班级“劳动之星”、“家务劳动小达人”、“手工达人”、“种植小能手”等荣誉称号，并在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”。
我们将教师对学生的劳动教育和班级管理情况与绩效考评相结合，以此有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性。
孩子的劳动观念必须从小养成，只有这样才能让他们热爱劳动。作为小学教师，我们可以采取以下措施来有效培养学生良好的劳动惯。
首先，我们将以劳动技术教育为主阵地，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动惯。
其次，我们将开展有针对性的活动，比如定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，并举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。通过参加这些活动和劳动实践，学生可以丰富课余生活，增加对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。
最后，我们将重视劳动过程的监督和考核评价，建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”等有效手段，注重学生在研究技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。
除此之外，我们还将开展丰富多彩的活动，如开展多种形式的课外活动，紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；注意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。通过这些活动，我们将培养小学生良好的劳动惯，让他们从小树立正确的劳动观念，为未来的成长打下坚实的基础。
组织学生参加社会实践活动是提高学生劳动技能和养成良好劳动惯的有效途径。可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动和公益活动。这不仅可以开阔学生的视野，而且可以促使学生在家庭和社会中养成良好的劳动态度和遵守文明规则的意识。
为了培养学生良好的劳动惯，学校应该与家庭教育结合。学校可以指导家庭教育，帮助家长端正教育思想，增强对孩子进行劳动教育的意识。同时，可以办好家长学校，提高家教水平，引导家长不断提高自身素质和改进家庭教育的方法。
为了评价学生的劳动教育成果，需要建立家校合一的评价体系。这可以促进学校和家庭的合作，共同培养学生良好的劳动惯和实践能力。
针对班级基本情况和学生的基本知识掌握情况，可以制定科学合理的教学计划。劳动课的教学内容应该适应小学生的年龄特点和接受能力，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。在手工制作这一部分，需要特别关注教材的重难点，安排充足的课时，提高学生的动手操作能力和劳动态度。通过这些努力，可以培养学生热爱劳动的高尚品质，为他们未来的成长打下坚实的基础。
1、在劳动教育中，我们应该重视对学生思想的教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的。通过讲述一些热爱劳动的小故事，来培养学生热爱劳动的好惯。
2、我们应该认真研究《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。在劳动课教学中，不仅要传授理论知识，更要注重学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此，我们应该充分发挥学生的主体作用，在创造一个宽
松和谐的研究氛围的同时，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，提高技能，陶冶品德。
3、本学期我们将从三个方面评价学生的劳动：平时的劳动（如值日、义务劳动）、对待劳动课的态度、家务劳动。我们将从学生平时的值日、义务劳动等情况，学生在劳动课各方面的表现，以及家长反映在家中的劳动情况来评定等级，全方位地调动学生热爱劳动的兴趣。
4、结合学校的实际情况，我们将采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5、我们将经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力。通过这些实践活动，学生将会更好地掌握知识，提高技能，培养品德，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
小学劳动教育实施方案5一、指导思想：
本方案以培养学生全面发展、实施创育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。
二、工作重点：
1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲身参与劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
三、具体措施：
1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。
2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。
3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，每两周开展一次有计划的活动。
篇六：小学开展劳动教育方案
XX县XX街道XX小学新时代劳动教育实施方案
一、指导思想
劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透,协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”为了贯彻国家教育部等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《XX小学新时代劳动教育实施方案》。
二、总体目标
1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合,促进学生的健康，使学生掌握一-些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
四、劳动教育活动的主要内容及要求
一年级:
家务劳动方面:1、在家能垃圾分类。2、学洗袜子、红领巾。3、学习用扫把扫地，会用畚箕。4、学习折衣服、裤子、袜子等。5、饭前盛饭、摆碗筷。6、饭后收拾并擦干净桌子。7、学习剥豆。8、会洗水果。9、每天上下学坚持自己背书包。10、会整理自己的书包。11、会分类整理自己的玩具。12、学习制作水果拼盘。13、当客人来访时，学会泡茶招待客人。14、坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。15、给父母或长辈做些表达孝心的事:敲敲背、剥水果吃等。
校内劳动内容:1、参与垃圾分类，纸张整平后回收。2、懂得人离断电、节约用电，会开关灯、电扇。3、能节约用水，取水适量不溢出，01/801/会关紧水龙头。4、会整理抽屉，大书小书分类放，水杯、学具放下格。5、会整理桌面，书本文具整齐放在左上角。6、会人离椅靠，椅背物品挂整洁。7、服从值日分工，知道值日时间，愿意和同伴合作完成值日工作。8、保洁勤快，会主动捡一捡、扫一扫。9、餐前会洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐，会清理自己的餐桌，叠好餐垫。10、会按老师要求预习功课，会借阅和归还班级图书，整理书柜。11、会做简单必要的课前准备和课后整理,会收发作业本。12、按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。13、会
正确握拿扫把扫地，会用吸水海绵拖把。14、会整理班级小阳台，挂好伞和抹布，放整齐扫把和畚斗。15、会在垃圾桶上装垃圾袋，会打包垃圾，到指定地点倒垃圾。
农业劳动内容:1、学习给作物浇水。2、认识杂草，并用双手拔除杂草。3、学习用小锄头给作物松土。4、认识害虫，并用工具捉掉害虫。5、认识种植的农作物，并播种。6、能采收农作物，并带回家分享。7、认识种植的一-种蔬菜，并会播种。8、能采收蔬菜，并带回家分享。9、认识经常使用的喷壶、锄头等农具。10、能够简单介绍自己班级的植物。11、还能认识其他3种及以上的作物。12、能分辨葱和韭菜，在“开心农场”里找到这两种作物。13、和父母一起参与农场的劳作。14、和同学一起到农场里学习科学知识。15、为建设美丽农场做自己力所能及的事。
二年级:
家务劳动方面:1、会进行垃圾分类。2、学习用拖把拖地，怎样才能拖得又快又干净。3、学习清洗简单的小物品如小黄帽、自己的小内裤。4、坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。5、坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。6、学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。7、会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。8、坚持自己的衣裤自己折。9、学会整理自己的书柜、书架。10、学会叠被子，给父母或长辈做些表达孝心的事:把父母或长辈的被子叠方正整齐。11、学习系鞋带。12、学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭。13、种一盆花，并进行照料。14、学会烧-一个菜。15、会用水果刀削水果的皮。
校内劳动内容:1.垃圾分类投放，可回收物品会整理。2、节约用电,.
做到人离断电，会开关电子白板等。3、节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量。4、抽屉常整理，书本、学具分类摆放。5、桌面整洁，物品摆放整齐、统一-。6、人离椅靠，桌椅摆成一条线。7、服从值日分工，教室打扫得干净整洁。8、保洁勤快，包干区“一扫两02/802/保洁”规范到位。9、餐后回收端平餐盘,能轻声、整齐摆放。10、自觉预习功课，会打算好明天的学习。11、会规范做好课前准备和课后整理。12、课内作业日日清，一天学习能复述。13、会正确使用黑板擦擦黑板。14、会用、会洗拖把、抹布。15、会合作使用扫把
和畚斗将垃圾清扫干净。
农业劳动内容:1、每隔一段时间，轮流给班级作物浇水。2、能连根除杂草，并学习用小锄头除草。3、学会用小锄头给作物松土。4、在认识3种害虫，并用工具捉掉害虫。5、认识种植农作物，并播种。6、能采收农作物，带回家与家人食并分享。7、认识种植的蔬菜,并能种植。8、能全程种植蔬菜，观察蔬菜生长。9、能用小锄头等农具，并学会清洗和整理。10、能够介绍自己班级的植物角。11、还能认识其他3种及以上的作物。12、能分辨韭菜和小麦，在农田里找
到这两种作物。13、会清洗小锄头。14、和同学一起到农场里学习科学知识。
三年级:
家务劳动方面:1、用扫把扫地，会用畚箕。2、会用洗衣机洗衣服。3、会折衣服、裤子、袜子等。4、饭前盛饭、摆碗筷。5、饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。6、会洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。7、会用水果刀削瓜类或水果的皮。8、会用针线缝扣子，会用削铅笔刀削铅笔。9、会打死结、活结、蝴蝶结等。10、用报纸或其他纸包装礼物。11、认识、洗切葱、姜、蒜。12、水果拼盘大请客。13、给父母或长辈做些表达孝心的事:洗头、洗脚等。
14、会洗切叶菜类及根茎花果类的蔬菜。15、整理自己的书柜、书架。
校内劳动内容:1、垃圾分类投放，会将可回收物品搬到指定回收站点。2、节约用纸、用笔，会细心削铅笔、刨铅笔。3、节约用水，洗拖把、抹布用水合理，非常干净。4、抽屉及时整理，分类摆放，整洁有序。5、人离椅靠，桌椅成线，图书、工具分类摆放。6、愿意分工合作完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报。7、热心做好大队部值周工作，服从工作分配。8、愿意承担厕所保洁，卫生工具摆放有序。9、午餐后，做好餐桌清理，泔水抬到指定回收点。10、主动预习功课，-
-周学习会打算。11.会做课堂笔记，会做个人劳动电子档案袋。12、当日作业当日请，单元学习能梳理。13、会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘。14、会用水桶、抹布、清洁球清除瓷砖或地面污渍。15、会双手配合用扫把和畚斗将垃圾清扫干03/803/净。
农业劳动内容:1.根据蔬菜生长的不同特点合理地给不同蔬菜浇水。
2、会熟练地给蔬菜用手或小锄头除杂草。3、会用小锄头给不同的作物松土。4、认识4种害虫，并用工具捉掉害虫。5、认识并学习所种植的作物，并了解什么节气。6、会养护农场里的作物，了解作物的生长过程。7、能采豆、剥豆，带回家制作美食并分享。8、能够介绍自己班级的农场，并介绍农场里种的蔬菜。9、能认识3种以上的作物，并能说出该作物的特点。10、会辨别3种以上作物的叶子，说出作物名称。11.能分辨韭菜和小麦，在农场里找到这两种农作物。12、认识学习蚕，并了解整个养殖过程。13、会采摘桑叶，并合理喂养蚕。14、和同学一起小组参
与农场的劳作。15、会为建设开心农
场做自己力所能及的事，设计制作农作物的小名片。
四年级:
家务劳动方面:1、坚持垃圾分类，并用行动影响家人。2、自己种植一种蔬菜。3、学习用针线缝扣子等。4、整理自己的衣橱衣物。5、坚持每周帮家人洗一次碗。6、自己养-
-种小动物。7、周末去挖野菜。8、坚持每月自己至少清洗一次衣物。9、用报纸等包装礼物。10、书架进行归类整理。11.独立上超市购物。12、熟练系鞋带。13、学会烧-一个蔬菜。14、独立当家一天。15、能自己洗头发。
校内劳动内容:1、垃圾分类投放，注重节俭，促进垃圾减量。2、爱惜纸张、笔墨，不随意丢弃可用文具。3、节约用水、洗涤用品，按需取用，降低污染。4、抽屉、书包整洁有序，无杂物。5、班内绿植会养护，室内物品有序放。6、体艺课上衣物、器材摆放整齐。7、值日生工作细致高效，保持窗明几净。8、厕所卫生工作积极，会干脏活、累活。9、值周班工作认真,敢抓敢管会劝导。10、自觉预习、复习，每月学习会计划。11、会做笔记整理，会进行错题整理。12、功课、休闲会合理安排，课外作业不拖欠。13、会用计算机规范打字。14、会用绳带将可回收垃圾合理打包。15、会按卫生、安全要求帮同学打饭、分菜。
农业劳动内容:1、每周轮流给班级植物浇水，拔草。2、学习用手或小锄头清除杂草。3、会熟练使用小锄头给作物松土。4、会消灭农场蔬菜上的害虫。5、认识一种蔬菜，并种植。6、采收蔬菜，回家烹饪
美食分享。7、种植一种农作物，了解农作物知识，并种植。8、能当场即兴创作农作物的自然笔记。9、合理设计农场种植方案，并提出04/804/合理化建议。10、介绍自己班级的农场，作物及生长过程。11、认识农场种植的农作物。.12、在农场里找到不同的两种作物，辨别并观察不同。13、亲子合作一起参与班级农场的劳作。14、和同学一起合作，到农场里学习科学知识。15、废物利用，美化班级农场，做力所能及的事。
五年级:
家务劳动方面:1.家中进行垃圾分类。2、坚持每次用完卫生间后及时
打扫卫生间。3、坚持每天帮家人盛饭，饭后-
-起收拾桌子。4、学会整理换季衣服。5、学习擦玻璃。6、坚持每天整理自己的书桌、书柜。7、照顾小弟弟、小妹妹。8、养一种小动物。9、学习将冰箱中的物品分类摆放。10、养护花草。11、坚持每周至少洗一次碗及清理灶台。12、学会两个凉拌菜。13、新学烧两个小炒。14、学会洗鱼。15、为家人准备一次早餐。
校内劳动内容:1、垃圾分类投放，会编垃圾分类宣传小报。2、爱惜劳动工具，可修、可用工具不丢弃。3、节约用水，会二次用水或废物利用。4、抽屉、书包干净、清洁，资料讲义分类存放。5、自觉参加班级布置劳动，教室文化浓厚、有特色。6、坚持垃圾袋装化，畚斗、垃圾桶及时清理、常清洗，不留污渍。7、卫生工作细致，教室地面干净，无灰尘、无污渍。8、厕所卫生干净整洁，无积水、无异味。9、室外楼道、楼梯过道无污渍、无积水。10、会制定学科学习活动计划，做好课前认真预习，课后扎实复习。11、学习笔记有条理，学会分科整理“错题集”。12、会进行周、单元、月度学习小结或反思。13、会用抹布把指定的玻璃窗擦干净明亮14、知晓常用工具构造，会修理日常劳动工具。15、会使用马桶吸，疏通常见的管道堵塞。
农业劳动内容:
1、每周轮流到开心农场给农作物浇水，捉虫，施肥和拔草。2、设计二十四节气中的农场耕种计划。3、在农场中寻找每个节气的三候特征。了解农场里每个节气种植的农作物种类。4、采集农场里的土壤标本，研究农场里土壤结构和成分。5、寻找农场里的食物链。6、了解农场里小兔或其它动物的习性，并学会照顾和饲养它们。7.在春季移栽向日葵，了解向日葵的生活习性并照料它的生长。8、在秋季种植花菜，并观察花菜的生长过程，做科学小研究。9、设计向日葵收获方案，收获向日葵并赠送给一年级新生。10、尝试与老师和家长分享。11、废物利用，会设计和装扮自己班级的农场。能够向老师和同学介绍自己班级的农场特色。12、认识农场里的益虫和害05/805/虫，保护农作物健康生长。13、观察压面或蒸馒头的全过程。14、认识劳动工具，能正确使用锄头、锹、耙子、镰刀、筛子等工具。15、了解碾米、磨面或其他劳动的工作原理，会描述。
六年级:
家务劳动方面:1、坚持进行垃圾分类。2、每周至少整理一次自己的衣橱。3、坚持每天清扫地面，坚持每次用完卫生间后及时清理。4、坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。5、学习清理冰箱。6、坚持每天自己整理床铺，会自己换床单和被套。7、能根据衣物的材质和颜色进行分类清洗8、能自己洗鞋。9、学习晾晒衣服。10、养护花草。11.能根据营养搭配需求，独立去菜场买菜。12、每周为家人烹饪三菜一汤。13、学会4个凉拌菜。14、坚持每周至少洗一次碗，洗完碗后及时擦干灶台和厨房地面。15、管理家里一周的生活开支，并做数据分析，给出建议。
校内劳动内容:
1、垃圾分类投放，会写垃圾分类叙事体验文章。2、珍惜劳动成果，环境卫生会宣传、会保护。3、劳动中讲究节能环保，会编节能方案或金点子。4、学具、材料整理有方会分享，会指导低年级同伴。5、班级布置会参与计划，积极提供内容，展示效果良好。6、内务整理会评价，有学习榜样，向先进看齐。7、值日工作会分工、会管理、听指挥。8、厕所管理讲科学，不良现象会治理。9、包干区管理科学，争创卫生包干示范岗、示范区。10、科学安排课外学习时间，会订学期学习计划。11、学习笔记有条理，错题整理规范，及时温习。12、结合学习实际，自觉开展阶段性反思，优化学习方法。13、熟悉学校剪纸、陶艺等工坊的各种制作工具，会操作。14、会用锤子钉钉子、拔钉子，会用螺丝刀起螺丝。15、会管理班级和自己的劳动电子档案，资料丰富，分类合理，劳动经历和感悟具体详实。
农业劳动内容:1、管理种植角，如给作物浇水、除草、翻地、喂养等。2、会用锄头除草、翻地、松土等。3、认识益虫和害虫，并用科学的方法除掉害虫。4、了解每个节气种植的农作物种类。5、种植当地的-
-种作物，并了解其生长过程。6、采收所种植的蔬菜，回家烹饪并分享。7、利用种植作物或蔬菜剩余物，制作环保酵素。8、了解农场里兔子或其它动物的习性，知道它们的故事。9、学会照顾和饲养农场里的兔子或其它动物。10、种植一种较为新培养的作物，,并
了解其的生长过程。11、能采收新培养的作物，并能带回家，与家人一起分享。12、废物利用，会设计和装扮自己班级的农场。13、能06/806/够向老师和同学介绍自己班级的农场特色。14、认识学校或家中的劳动工具，能正确使用锄头、锹、耙子、镰刀、筛子等常用的劳动工具。15、能够制作-
-本在开心农场劳作的纪念相册。
五、具体措施:
1、组织领导。学校确定一名班子成员负责劳动实践教育活动的管理和负责劳动实践基地建设;学校配备劳动技术教育实践基地管理员，负责种植园并协助《劳动与技术》任课教师购置、准备劳动技术课的制作材料。学校配备劳动技术课专用教室;建设足够的学生劳动实践教育活动基地;置办必要的劳动技术教育工具和设施。学校要加大投入，充实劳动技术教育资源。
2、加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步学习教育方针，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。
3、课程资源。学校从实际出发成立劳动技术教育校本课程开发研究小组,开展劳动技术课程建设。首先，开辟校内的劳动教育基地。学校要管理好劳动技术教育实践基地，给种植园加土保墒，确保学生劳动能出成果:蔬菜种植园按班田制设计，品种丰富。实践基地温室大棚时刻为学生提供充足的实践机会。班级小菜园栽种数十种等与科学课有关的植物，一年要除草数次,.我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一-项任务，全部由学生承担。学校的绿化带、花坛和草坪划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。其次,我们将学校门口这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。其三，利用学校学农基地，每月组织学生参加劳动，请技
术员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。创造条件建设劳动技术教育专用教室。劳动技术课教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感受新信息和新科技;并充分利用劳技室、劳动技术园地、种植园、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动技术教育的目标。
4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统-
-的原则，并07/807/充分注意教育形势的趣、活、实。要求:每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建-一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。
5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。
6、各班组织学生开展“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”活
动，让学生在活动中学本领，做主人。
7、开展评选“最佳劳动基地”、“劳动小能手”等活动。
XX县XX街道XX小学
XXX年9月
08/808/8
篇七：小学开展劳动教育方案
XX小学劳动教育活动方案
一、指导思想
奋楫正当时，扬帆再出发。2023年春季我校继续坚持以立德树人为根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，充分挖掘劳动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作，探索开展劳动教育的有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品质，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，不断创新和完善立德树人教育体系，更好地培养学生的劳动兴趣、磨炼意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
二、工作目标
1.准确把握劳动教育的价值取向和劳动技能水平的培养要求，聚焦发展核心素养，通过劳动教育，让学生树立正确的劳动观念，培养具有鲜明时代特征的劳动精神，获得满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。
2.弘扬学校品正精神，充分发挥学校自然环境、校园文化的特点和资源优势，培育有学校特色化的劳动教育课程，把我校打造成劳动教育示范学校，让劳动教育成为我校的品牌课程。
三、课程实施
1.课时安排
劳动教育课每周每班不少于1课时，每周一主题，每学期组织
2-3次分年级劳动技能比赛。
2.组织形式
劳动教育课通过家庭、学校、劳动教育实践基地三个活动载体组织完成。
3.活动方式
劳动教育主要活动方式：劳动课堂知识教学、学科劳动教育渗透、学生自我服务、校内劳动基地实践活动、校外劳动教育基地公益劳动等五种形式。
4.劳动教育宣传周和劳动教育成果展示月
学校将每个月第一周设立为劳动教育宣传周，每年11月份设为劳动教育成果展示月。劳动教育做到一周一年级一主题，每两个月每年级一次劳动比赛。
四、工作要求
1.加强组织领导
劳动教育分管领导：XXX各年级劳动学科教研组长：
一年级：XXX，二年级：XXX，三年级：XXX，四年级：XXX，五年级：XXX，六年级：XXX依据各年级学生发展状况、学校特色、可利用的社区资源实施劳动教育总体方案中的主题活动以及比赛。要建立教师队伍，原则上每年级至少配备1名专任教师，主要负责指导学生开展劳动实践教育。
2.加强课程管理
（1）丰富课程体系。学校将劳动教育纳入课程方案，整体优化学校课程设置，并与各学科教育教学融合推进，促进横向学科融合，纵向学段贯通。学校每学年设立劳动周和劳动月，对劳动教育主题进行优化组合，集中体现课程教学成果，开展特色劳动教育实践成果展演活动。
（2）明确教学内容。针对不同学段和学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，科学合理设置课程内容。低年级围绕劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容，感知劳动乐趣，注重培养劳动和劳动安全意识，知道人人都要劳动。中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，适当参加校内外公益劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者。
（3）开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落真”的实施原则，上好“四堂课”，即劳动教育必修课、学科劳动渗透课、校园文化劳动课、课外劳动实践课。深度挖掘校内日常学习、生活等场所的劳动教育价值，将楼道、教室、绿化带等作为劳动教育实践场所，合理分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综合实践基地等条件，组织校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。加强校园劳动文化建设，结合植树节、校园采摘节、农民丰收节等节日，广泛组织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、报告会、手工劳技展演活动等。
（4）拓展劳动基地。充分利用学校场地建设改造劳动实践基地，并组织开展形式多样的主题活动。定期组织学生深入社区、医院、福
利院、社会救助机构等开展志愿服务，走进军营、深入农村开展体验活动，利用校外劳动教育实践基地，开展研学教育实践、志愿服务和公益劳动。
（5）密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，将劳动教育纳入家校协同育人内容，转变家长对孩子参与劳动的观念，明确不同学段劳动教育要求，制定家庭日常劳动清单，根据各年龄阶段学生特点，安排学生进行适量的劳动，指导家长每年有针对性地教会孩子1至2项生活技能，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。
（6）强化评价机制。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，指导学生认真填写好劳动记录册。组织开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等活动，全面记录学生劳动教育过程与成果，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，让家长、社会力量参与评价，作为学生评优评先的重要参考。
五、主题推荐
一年级分周劳动教育主题
1.奇妙的影子
2.制作陀螺
3.系红领巾
4.削铅笔
5.纸杯娃娃
6.拖把拖地
7.扫把扫地
8.泥条盘笔筒
9.泥塑水果
10.叠衣服
11.学刷牙
12.认识蔬菜
13.学会择菜
14.学做蔬菜沙拉
15.削水果
16.泡茶水
17.我爱劳动讲故事比赛
18.评选班级劳动之星
二年级分周劳动教育主题
1.洗餐具
2.洗袜子
3.洗衣服
4.系鞋带
5.叠被子
6.煮米饭
7.包馄饨
8.了解节气
9.植物的生长
10.面塑
11.整理书包
12.整理书架
13.清洁房间
14.闲置物品交易
15.小小环卫工
16.制作风筝
17.我爱劳动讲故事比赛
18.评选班级劳动之星
三年级分周劳动教育主题
1.整理房间
2.制作贺卡
3.择菜洗菜
4.认识农具
5.种植向日葵
6.煮米饭
7.煮白粥
8.蒸鸡蛋
9.学剪纸
10.手工扎染
11.礼品包装
12.学习劳动模范
13.电脑绘画
14.超市促销员
15.剥豆子
16.做一道菜
17.我爱劳动讲故事比赛
18.评选班级劳动之星
四年级分周劳动教育主题
1.布艺制作
2.我是种菜小能手
3.整理衣柜
4.包水饺
5.小小摄影师
6.制作香囊
7.我是小小消防员
8.我是小交警
9.安全使用家用电器
10.剪纸
11.垃圾分类
12.缝纽扣
13.组装玩具
14.走进茶叶
15.学包粽子
16.整理卫生间
17.我爱劳动征文比赛
18.评选班级劳动之星
五年级分周劳动教育主题
1.吊兰的水栽和养护
2.关心爷爷奶奶
3.整理床铺
4.我是小小园艺师
5.制作插花
6.凉拌黄瓜
7.陶艺小制作
8.我是急救小医生
9.编制吉祥结
10.炒土豆丝
11.红领巾监督员
12.我是小小收银员
13.小小烘焙师
14.制作树叶标本
15.西红柿炒蛋
16.做香囊
17.我爱劳动征文比赛
18.评选班级劳动之星
六年级分周劳动教育主题
1.洗鞋子
2.安全使用家电
3.做笔筒
4.种植蔬菜
5.换被套
6.剪纸
7.做蛋糕
8.果蔬拼盘
9.甘露饼制作
10.修补图书
11.体验网上购物
12.消防小卫士
13.蛋炒饭
14.衣物收纳
15.制作陶笛
16.走进3D打印建模
17.我爱劳动征文比赛
18.评选班级劳动之星
六、劳动技能比赛
一年级：系红领巾比赛、叠衣服比赛
二年级：整理书包比赛、叠被子比赛
三年级：制作贺卡比赛、剥蚕豆比赛
四年级：包水饺比赛、缝纽扣比赛
五年级：凉拌黄瓜比赛、我爱劳动讲故事比赛
六年级：果蔬拼盘比赛、我爱劳动征文比赛
推荐访问:小学开展劳动教育方案 劳动教育 小学 方案