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读书有三到3篇
第一篇: 读书有三到
篇一：读书有三到阅读答案
篇二：读书有三到阅读答案
用原文回答 三到之中，心到最急 的原因是什么?举两种读书的方法?原文:凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，"读书千遍，其义自见"。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？心既到矣，眼口岂不到乎？三到之中，心到急迫最要紧。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？读书有三到，心到、眼到、口到。三到之中，心到最急，一说明了读书的关键所在！心到，即集中注意力，只有用心去读，方可理解文中意思。如果读书三心二意，再有用的知识也会被拒之门外，不被自己所用，如此读书亦是浪费时间！！！ "心到"是最重要的。学语文少不了品读、感悟、玩味、思考、斟酌、体会。所以，语文课堂上，有时候"沉寂"比"活跃"更为需要；
要养成良好的语文学习习惯，有时必须静下心来，或静静阅读，或独立思考。那种见问题就讨论，见问题就热闹的语文课，看似气氛活跃，场面生动，实则蕴涵了多少泡沫啊。提问者评价非常感谢心既到矣，眼口岂不到乎？三到之中，心到急迫最要紧。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？读书有三到，心到、眼到、口到。三到之中，心到最急，一说明了读书的关键所在！心到，即集中注意力，只有用心去读，方可理解文中意思。如果读书三心二意，再有用的知识也会被拒之门外，不被自己所用，如此读书亦是浪费时间！！！ "心到"是最重要的。学语文少不了品读、感悟、玩味、思考、斟酌、体会。所以，语文课堂上，有时候"沉寂"比"活跃"更为需要；
要养成良好的语文学习习惯，有时必须静下心来，或静静阅读，或独立思考。那种见问题就讨论，见问题就热闹的语文课，看似气氛活跃，场面生动，实则蕴涵了多少泡沫啊。参考资料：读书要三到【南宋】朱熹凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，"读书百遍，其义自见"。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ (这是读书要三到，我们老师刚讲完）凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，"读书百遍，其义自见"。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
篇四：读书有三到阅读答案
阅读《读书要三到》回答：1、小明同学经常嘴在读书,心却飞到别处去了.请你用这篇短文所告诉我们的道理来教育他._百度作业帮 阅读《读书要三到》回答：1、小明同学经常嘴在读书,心却飞到别处去了.请你用这篇短文所告诉我们的道理来教育他. 语文金凤1632014-10-29 读书三到：心到、眼到、口到.三到之中,心到最重要.小明读书只做到了眼到、口到,而最重要的心到却没有做到（嘴在读书,心却飞到别处去了）.这样读书效果是不会好的.篇五：读书有三到阅读答案
您的位置：>>读书三到阅读答案_文言文读书三到翻译赏析_古诗大全 文言文《读书三到》选自，其原文如下：
【原文】 ，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云， 读书百遍，其义自见 。谓熟读，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。
【注释】 1凡：凡是 2牵强暗记：勉强默背大意 3见：同 现 4晓：明白，知道 5漫浪：随随便便，漫不经心 6急：紧迫，要紧 7岂：难道 8亦：也 9矣：了 10乎：语气词，意为 吗 【翻译】 凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。必须要读的每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说：
书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来。
就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，思想不集中，只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。
第二篇: 读书有三到
关于读书的名言：读书有三到，谓心到，眼到，口到
导读：本文 关于读书的名言：读书有三到，谓心到，眼到，口到，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：关于读书的名言：书山有路勤为径
1、所说：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
2、书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
3、越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。——马克思
4、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——歌德
5、一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒
6、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
7、读万卷书，行万里路。——董其昌
8、和书籍在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰
9、书犹药也，善读之可医愚。——刘向
10、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
11、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
12、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
13、劳于读书，逸于作文。
14、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
15、不学诗，无以言。——孔子
16、能读千赋，自能为之。——杨雄
17、敏而好学，不耻下问。——孔子
18、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
19、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
21、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
23、己所不欲，勿施于人。——孔子
24、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
25、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
26、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
27、读万卷书，行万里路。——刘彝
28、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——-巴罗
29、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——-凯勒
30、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
31、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。——鲁巴金
32、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
33、欲穷千里目，更上一层楼。——-王之焕
34、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时!——颜真卿。
35、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。——荀子
36、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
37、书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。——威尔逊
38、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
篇二：关于读书的名言：书就是人类的记忆
世界上最不幸的人该是那些不懂得阅读好书所能得到心灵满足的乐趣的人。
良好的阅读对于心灵就如良好的眼镜对于眼睛一样，它带你遍及于生活的细微之处。
好的书本像好的乳牛，供应丰富。
一本书，就像一只乳牛，应该挤干它的奶才对。
当你把所读的和已经知道的联系起来时，阅读马上变得有趣了。
书就是人类的记忆。
书为我们塑造了一座金碧辉煌的思想圣殿。
书对我们日常生活的影响，是一种最珍贵的，最无价的赐予
对于读书，一个人能够给别人的忠告就是：根据你的见解，运用你的理智去获得自己的结论，不必接受别人的观点。
对于一个读者来说，保持独立思考是最重要的修养。
阅读小说并不如一般人所想象的那么简单，而是一门困难而复杂的艺术，你不仅要有能力去体会作家非凡的技巧，更必须具有丰富的想象力，才能进入艺术家为你所创造的境界，领悟到更多的东西。
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛
热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
书是人类进步的阶梯
对于有文化的人，读书是高尚的享受，我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书——
要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想
热爱书吧，这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强
我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物
书籍为理智和心灵插上了翅膀。
阅读是永恒的乐趣。
如果你能找到一个自己喜爱的作家，与他在精神上密切交往，一定会受益良多。
在发展完美的人格的过程中，并非全靠读书，但至少对于才智的增长，书籍无疑是最有力的工具。
只有书卷才能长留，成为我们一生的伴侣。
书卷是带我们到别人的心中，到别的民族当中去的门户。
读一部伟大小说或传记的人，不啻是过着一种冒险的生活，但又不妨害他心灵的和平。
一本伟大的书，一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人。
篇三：关于读书的名言：书到用时方恨少
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基
读一本好书，就像交了一个益友。——藏克家
阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——*
奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
读书百遍，其义自见。——《三国志》
千里之行，始于足下。——老子
路漫漫其道修远，吾将上下而求索。——屈原
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
莫等闲，白了少年头，空悲切!——-岳飞
少壮不努力，老大徒伤悲。——
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
己所不欲，勿施于人。——孔子
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
享受阅读快乐，提高生活质量。
开启心灵之窗，争做社会栋梁。
开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书，学海无涯——我们勤读书。
书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。
无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。
书籍是人类进步的阶梯。
读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
书是我们的好朋友，让我们尽情读书吧!
读好书，与书交朋友，在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中，使我们更加地关爱自然
书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式;……对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
第三篇: 读书有三到
小古文《读书有三到》教案
实验三小 李晓琴
教学目标：
1、能够读通读顺古文，在读中体会古文的韵味和停顿。
2、在较为轻松的环境中学习古文，初步掌握学习古文的一些基本方法，培养对古文学习的兴趣。
3、体会读书的专注，了解读书的重要性。
教学重难点：
1、读背小古文。
2、体会读书的重要性。
教学准备：
课件
教学过程：
一、分享读书名言，引出课题。
著名的戏剧大师莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，可见书籍如此的重要。同学们，你们喜欢读书吗？你知道哪些读书的名言或故事呢？（学生交流）老师也搜集了些，请看大屏幕（指名读，齐读）
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。
好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好（hào）读书时不好(hǎo)读书。
二、初读古文，读中感受古文的韵味和停顿。
1、“读书”这篇小文章几千年前就写下了，现在请大家拿起桌上复印的内容自由去读读，感受下几千年前写的文章。
2、交流初读感受
古时候的文章和我们现在的文章有什么不同？
（1）篇幅短小 （2）语言精炼 （3）不太容易懂
师总结：短短的、浅浅的读起来很好玩，很有味道的文言故事文言经典句段，这些都是古时候文章的特点，我们把它叫做古文（板书）齐读，也叫文言文，学习文言文有几把“金钥匙”，如果你使用了老师送你的金钥匙，就不觉得难了。
3、 第一把金钥匙——读
（1）、古文比现在的文章要难读些，现在请自己练读，每个同学至少读到3次才能有资格参评“古文朗读能手”。
（2）、学生展示读
评价：字正腔圆，音全准了，一号朗读能手。
这位古人似乎气急了些，这古人说话慢条斯理的，要慢慢地吟诵，再练练。
停顿恰当，二号朗读选手
（3）、小古文也要像古诗一样读出节奏，看（大屏幕出示划的节奏）谁来挑战一下
读的通顺，读出了节奏，真是古文朗读能手。
（4）、全班读。评价：读古文就应这样，读通顺，读出停顿，读出韵味。
三、古人云“读书百遍，其义自见”文章读了这么多遍，你们能猜猜这则小古文的意思吗？
出示第一句：（1）指名读 （2）猜猜它的意思？ 板书：猜
师：文中没有饥饿，没有知道，你怎么想到这个词？从文中哪里看出来的？
师：这个有了饥，饥我们可以给它组个词，生说：饥饿
了不起，组组词，很自然就理解了，如所可组场所，住所
这种方法就叫组词法，这也是老师送给你们的第三把金钥匙。板书：组词法
（3）齐读这句话
（4）这些可爱的动物怎样吃食饮水的？你们看（配图）
这就是：“飞禽走兽，饥知食，渴能饮。”再读。
出示第二、三句
①同样猜猜大意
②出示个别注释，理解其异者，能为人言
读懂文言文，看注释很重要，找到第四把金钥匙了吗？板书：注释理解法
③古文与学过的比较 板书：旧知识比较法
④你知道哪些动物有奇特的本领能为人言吗？
出示图片或视频
⑤再读第二句、第三句
出示第四句
1、指名读出语气。
2、换种说法意思不变
3、哪种说法好（反问语气，强调，意味深长）齐读
意思弄明白了，相信你们会读的更有韵味，齐读一遍
这篇小古文，哪一句写出了人与动物的不同：（惟不知读书，故终不如人）
因为读书，人类学会了什么本领？
因为读书，人类有了知识，学会了思考，学会了创造。（课件出示 齐读）
所以我们一定要多读书，才能创造美好的生活。
四、这篇小古文我们已了解它的意思，现在老师和你们玩个游戏，老师说人的行为，你们说动物，要用文中语言回答。
师：人饿了就吃饭，渴了就知道饮水（大屏幕出示，说一句点一下）
生：飞禽走兽，饥知食，渴能饮
师：人，会建造房屋住在里面休息。生：能营巢穴为休息之所
师：人，会用语言交流。生：其异者，能为人言。
师：人会读书，积累知识，不断创新。生：惟不知读书，故终不如人。
（所以）人不读书， ？
现在我们来男女生像老师刚才那样对答。
心不在此则眼看不仔细，（心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细）
心眼既不专一 （既然思想不集中）
却只漫浪诵读 （就只能随随便便地诵读）
决不能记 （绝对不能记住）
记也不能久也 （即使记住了也不能长久）
通过这种形式文言和白话对照读，让我们感受到汉语言的优雅和精妙，我相信大家对这篇小古文是越来越熟知了，现在谁能用你喜欢的方式再来读一读呢？
读得好吗？谁有勇气再和他比一比？
我们一起来学着他们的样子读一读
五、积累背诵
读得真好，不知不觉我们已把小古文读会了，能背吗？（出示填空式背诵）指名背，齐背。
读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？
真了不起，现在没有提示了，我相信你们会背的更好，一起背，大家真了不得！
六、总结
今天我们学习了小古文，知道了学习古文的方法（结合板书说）有读有猜有组词法，有注释理解法，有旧知识比较法，也是老师这堂课送给你们的第五把金钥匙。当然，学习古文的方法还有很多，板书（……）需要大家课下去发现、去总结。古文是先人留给我们的宝贵财富，希望课下大家能用上这几把金钥匙读懂更多更好的小古文。
板书：
古文 读书
读
猜
组词法
学 法 注释理解法
旧知识比较法
……