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提升师德师能党员教师应该怎么办？党课讲稿党员教师党课内容5篇
【篇1】提升师德师能党员教师应该怎么办？党课讲稿党员教师党课内容
遵规守纪，做合格党员
根据团党委关于“两学一做”学习教育的安排部署，今天我就怎样贯彻实施《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，坚持高标准，守底线，做遵规守矩的合格党员，和大家交流一些学习体会。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”一百个人会有一百种答案，但在每一个党员答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个遵规守纪的共产党人。
纪律是执行路线的保证”“加强纪律性，革命无不胜”......这些有关党的纪律的语录口号，很多党员曾经耳熟能详，但对现在大多数的党员来说，已经变得陌生了。但这并不是说纪律已经过时了，事实上纪律几乎无时不在，无处不有。中国共产党从最初的50多人发展到现在的8000多万人，从最初的几个党小组发展到现在的389万多个基层党组织。如此庞大的数字，中国共产党却能把他们建设成践行宗旨的坚强堡垒而不是一盘散沙，靠的是什么？早在上世纪80年代，邓小平同志就根据党的历史经验指出：“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。”
党规党纪既是“紧箍咒”、更是“护身符”。心中无纪，就会滑向万丈深渊；
心中有纪，才能走得平稳踏实。违法往往始于违纪，纵观落马官员的贪腐之路，无不是从钻制度空子、不守规矩开始。反之，人人称颂的模范干部往往也是纪律和规矩的捍卫者。孔繁森、杨善洲等优秀干部之所以成为共产党人竞相学习的楷模，就是因为一辈子坚守规矩，对党忠诚，不讲条件。
一、准确把握当前正风反腐新形势
党的十八大后，以习近平同志为总书记的党中央以强烈的历史责任感、深沉的使命忧患感，坚定不移推进全面从严治党，以前所未有的力度，把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入，严党纪、改作风、肃贪腐，深得党心民心。习近平在十八届中央纪委六次全会上强调：3年来，我们着力解决管党治党失之于宽、失之于松、失之于软的问题，使不敢腐的震慑作用充分发挥，不能腐、不想腐的效应初步显现，反腐败斗争压倒性态势正在形成。
结合当前实际和我们正在开展的“两学一做”教育，务必对当前的正风反腐的新形势一定要有清醒的认识。当前开展“两学一做”学习教育，针对的对象是全体党员。所以我们广大党员一定要充分认识到这一变化，时时刻刻用《准则》《条例》等党纪党规来严格约束自己，做遵规守矩的党员。要适应“两学一做”新要求，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。要求把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。要求针对不同层级党员，经常性开展党纪党规教育，切实唤醒党章意识和党员意识，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉把党章党规党纪作为做人处事的根本遵循。要求推进党纪党规教育向基层延伸，将学习教育延伸到基层每一个支部、覆盖到每一名党员。
新修订的《准则》《条例》也是这次“两学一做”学习教育的重要内容。《廉洁自律准则》坚持正面倡导、重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准；
《党纪处分条例》围绕党纪戒尺要求，开列“负面清单”、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。要适应“四种形态”新格局，改变要么是“好同志”、要么是“阶下囚”的状况。王岐山同志指出：要把握运用监督执纪“四种形态”（党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；
党纪轻处分和组织处理要成为大多数；
对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；
而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数），以严明的纪律推进全面从严治党。运用“四种形态”，目的是为了惩前毖后、治病救人，改变要么是“好同志”、要么是“阶下囚”的状况。
二、《准则》确立的“高标准”
修订后的《廉洁自律准则》，是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的廉洁自律规范，紧扣廉洁自律主题，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，为党员和党员领导干部树立了看得见、摸得着的高标准，一是紧扣“廉洁自律”，去除与其无直接关系的条文。二是坚持正面倡导，将“8个禁止”“52个不准”有关“负面清单”内容移入同步修订的《党纪处分条例》。三是面向全体党员，将适用对象从党员领导干部扩大到全体党员，充分体现全面从严治党要求。四是突出“关键少数”，抓住党员领导干部这个重点，提出比普通党员更高要求。五是删繁就简，努力做到简洁、好懂、易记。
四个必须：全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操。这“四个必须”重申了党的理想信念、根本宗旨、优良传统作风、高尚道德情操。
《准则》开篇对全体党员和各级党员领导干部提出“四个必须”的原则要求。一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。我们共产党人更应该强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在廉洁自律上作出表率，返璞归真、固本培元，坚定理想信念、践行根本宗旨、发扬优良传统和作风、加强道德修养。廉洁自律，难在“自律”，自律源于自觉，立根方能固本。要真正将廉洁要求内化于心、外化于行，离不开“四个必须”。
八条规范：
面向8700万全体党员：“四个坚持”：
贯彻落实全面从严治党的要求，《准则》改变了过去仅对县处级以上党员领导干部提要求的做法，将适用范围扩大到全体党员和各级党员领导干部，紧扣如何保持廉洁本色，对全体党员提出“四个坚持”的要求，是全体党员廉洁自律的行为规范。
第一条坚持公私分明，先公后私，克己奉公。
第二条坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。
第三条坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。
第四条坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
面向党员领导干部：“四条更高要求”：
针对党员领导干部这个“关键少数”，围绕从政、用权、修身、齐家四个方面提出了更高、更严的要求。作为一名党员领导干部，要带头贯彻落实好《准则》，身体力行，模范践行，严格自律正己，大胆履责正人，做廉洁自律的表率。
第五条廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。
第六条廉洁用权，自觉维护人民根本利益。
第七条廉洁修身，自觉提升思想道德境界。
第八条廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
三、《条例》部分新变化内容
修订后的条例坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，作为“负面清单”，强调他律，重在立规。坚持问题导向。重点针对现阶段党纪存在的突出问题、党员和党员领导干部在廉洁自律和遵守纪律方面存在的主要问题作出明确规定，特别是将党的十八大以来严明政治纪律和政治规矩、组织纪律以及落实中央八项规定精神、反对“四风”等要求转化为纪律条文。《条例》，共3编、11章、133条，其中，这次修订新增42条，占全部条款近三分之一；
有重大实质性修改57条，占整个《条例》五分之二强。第二编分则将原来的10类违纪行为，整合规范为违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律行为等6类，分6章85条，为广大党员开列了一份“负面清单”。该条例被不少党建专家称为“改革开放以来最全、最严党纪”。
下面，我结合学习列举一些违反政治纪律的行为。
违反政治纪律的行为主要包括：
发表危害党的言论（第45至47条）：公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明；
妄议中央大政方针，破坏党的集中统一；
丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史。
破坏党的团结统一（第48至51条）：组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策的集会、游行、示威等活动；
未经组织批准参加其他集会、游行、示威等活动；
组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度或者敌视政府等组织；
组织、参加会道门或者邪教组织；
等等。
损害中央权威、妨碍党和国家方针政策实施（第52至56条）：在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本；
拒不执行党和国家的方针政策以及决策部署的；
故意作出与党和国家的方针政策以及决策部署相违背的决定的；
擅自对应当由中央决定的重大政策问题作出决定和对外发表主张的；
挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动；
组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结；
组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或者破坏党的基层组织建设。
组织和参加迷信活动（第58条）：组织迷信活动的。参加迷信活动，造成不良影响。
特别提醒：妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的，会受到党纪处分。“妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的”是这次修订新增的违纪行为。党中央在制定重大方针政策时，通过不同的渠道和方式，充分听取有关党组织和党员的意见建议，但是有些人“当面不说、背后乱说”“会上不说、会后乱说”“台上不说、台下乱说”，实际上不仅扰乱了人们的思想，还破坏党的集中统一，妨碍中央方针政策的贯彻落实，造成了严重后果。对该类行为应当按照《中国共产党纪律处分条例》第四十六条规定给予相应的处分。对于情节轻微的，可以给予批评教育或者组织处理。
案例：任志强同志多次在微博、博客等网络平台和其他公开场合公开发表违背四项基本原则、违背党的路线方针政策等方面的错误言论，严重违反党的政治纪律。
四、如何学习宣传贯彻执行，做合格党员
立规易，执纪难。《准则》和《条例》颁布后，要在学习宣传、贯彻实施上下更大功夫，绝不能只是嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂。
（一）要认真组织《准则》和《条例》的学习教育。
各单位要结合两学一做学习教育，制订具体的学习宣传教育工作方案，周密部署，精心组织，加强指导。要统筹安排，把两部党内法规纳入中心组学习、党课、党员学习规划中，集中一段时间加强学习教育。广大党员要逐条学习，熟练掌握两部党内法规，牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线。要结合全面从严治党实际，充分发挥正面典型倡导和反面案例警示作用，利用各种媒体加大宣传力度。通过撰写学习体会、开办专栏、召开学习研讨会等多种形式，广泛宣传，为两部党内法规的贯彻实施营造良好氛围。
（二）要切实抓好《准则》和《条例》的贯彻实施。
要坚持以党章为遵循，坚决维护党章权威。要通过两项法规的贯彻实施，树立高尚道德情操、严明党纪戒尺，把两项法规，特别是党章要求真正刻印在心上。要坚持问题导向，把严守政治纪律和政治规矩放在首位。始终把讲政治、遵守政治纪律和政治规矩永远排在首要位置，抓住这个纲，把严肃其他纪律带起来。要坚持把纪律和规矩挺在前沿。坚决纠正实践中存在的纪法不分，切实把纪律挺在前面，落实抓早抓小，坚持理想信念宗旨高标准，绝不允许突破纪律“底线”。
党员领导干部要发挥表率作用，带头践行廉洁自律规范，自觉维护纪律的严肃性和权威性。要解决好领导干部忠诚履职、敢于担当的问题，不当“老好人”，敢于得罪人。要敢于较真、善于较真，运用批评教育、组织处理、纪律处分等手段，确保把党规党纪落实到位。
广大党员要牢固树立党章党规党纪意识，做到讲规矩、守纪律，知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，在全党逐渐形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。
【篇2】提升师德师能党员教师应该怎么办？党课讲稿党员教师党课内容
2017党员教师微党课讲稿
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
做好老师，要有理想信念
有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。
做好老师，要有道德情操
有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。当下，受西方金钱拜物教的影响和冲击，个别老师把教书育人当成了赚钱的机器，课堂上留一点知识，课下在外边办补习班，让学生劳累、增加学费不说，还会带动学生满脑子都是金钱至上。更有甚者，采取多种形式向学生索要钱财，有的每年家人过生日都要请学生家长参加，目的就是份子钱。因此，要在全社会营造尊师重教的氛围，让教师有尊严，有职业荣誉感，确立高尚的道德情操。
做好老师，要有扎实学识
有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个知识爆炸的时代，教师面临的教书难度越来越大，有的教师甚至有一种危机感，因为学生学习的途径也越来越多，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。因此，教师要甘当小学生，要面向世界、面向未来，不仅要学习书本的知识，更要加强研究学习课外的知识，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。
做好老师，要有仁爱之心
有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。孔子曰，仁者，爱人也。教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心，才能坚持社会主义核心价值观，才能涌现出一大批好老师。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。同时，要提高教师的待遇，吸引更多优秀的学生加入教师队伍行列，实现学生想当教师，教师想教学生其乐融融的喜人局面。
【篇3】提升师德师能党员教师应该怎么办？党课讲稿党员教师党课内容
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弘扬高尚师德、争做优秀党员
主题：发挥党员教师的表率作用
主讲:
授课目标：1、教师正确认识和对待党员标准
2、教师更好的弘扬师德
授课内容：
一、教师应正确认识和对待党员标准
党章第一、二、三、四条对党员标准作出了明确的规定。申请入党的同志争取入党，不仅需要全面了解和掌握党章规定的党员标准，而且应该明确，党员标准既不能降低，也不是高不可攀，只要自己认真对照党员标准找出差距，并尽快缩小这些差距，就能达到合格党员的要求。
(一)教师要明确共产党员的标准不能降低。
党员标准是根据党的性质、宗旨和任务来确定的，而我国目前还处于社会主义初级阶段，是由我国走上社会主义道路的历史背景和我国社会发展的实际状况确定的。明确我国正处于社会主义初级阶段，是为了正确认识我国的基本国情，以制定正确的路线、方针和政策，决不能作为降低党员标准的理由。
(二)教师要全面理解党章规定的党员标准。
党对要求入党的积极分子，必须对其政治觉悟、政治倾向、思想品质等方面有严格的要求。党章对党员标准作了明确全面的规定，要求入党的同志应该认真学习，正确理解。
做为党员教师的工作重心是学生的发展，因把以教师为中心向以学生为中心转变，由教师高高在上向与学生平等对话转变，由教书向育人转变，由完成教学任务向促进学生的发展转变。
(三)教师应自觉接受党组织的培养、教育和考察
1、党员教师要主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况。
2、党员要积极参加党的活动。申请入党的教师参加党的哪些活动，要由党组织决定。
3、党员教师要认真接受党开展的各种培训，正确对待党组织的考察。
二、教师应如何更好的弘扬师德
师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
(一)爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。特别对于党员教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
(二)热爱学生是师德的核心
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
(三)为人师表是师德的灵魂
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印。教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样。
(四)不断进取是师德的生命
教师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力。
没有什么比师行的榜样更有无穷的功能。
师德，不是长篇大论的大道理。她是教师生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉。
【篇4】提升师德师能党员教师应该怎么办？党课讲稿党员教师党课内容
对于学生抄袭作业教师应该怎么办
杨家小学 徐伟
学生抄袭作业的现象无论是初中还是小学可以说都是很普遍的，抄袭作业最明显、最直接的后果，是该课程学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，长此以往发展下去，就跟不上班，为了使教师在教学中制止或者减少学生抄袭作业，促使学生独立完成作业，提高学生学习效率与成绩，从而提高教师的教育教学质量，我认为应该
根据以上问题的原因分析，我认为作为教师应该做到：
1、做好双方的工作。从学生抄袭者和被抄者两头做工作，指导和鼓励学生之间进行良性的学习合作，是重要的改正方法。学生之间也有小群体，平时在一起玩得好的经常有互助行为，抄作业也多是抄好朋友的，被抄者出于善意的学生多。作为教师，发现抄袭后，不能仅仅指责双方，而要讲出道理，尤其是要被抄者帮助时讲出如何做的，应复习课本上哪一部分，不要相互照抄。
2、尊重学生的自尊心。采取当众指责学生的抄袭行为，或进行处罚、辱骂等不当方法，就会严重挫伤学生的自尊心，甚至使学生产生一种敌意感，给教师以后的教学效果带来不利。
3、正面激发学生的自信心。应以温和与宽容的态度去对待学生，要像拉家常一样与学生交谈，找出抄袭的根源，向学生说明抄袭的不利之处，教育他们要相信自己的能力，指导他们去独立完成作业。
4、作业尽量当堂完成。教学布置的作业，在一般情况下，每堂课都应安排一定的时间给学生做作业，但是作业量必须适中，使学生能够在课堂教师的监督下独立思考完成。否则过量作业，不仅给学生造成心理压力、产生厌倦情绪，可能无形增加学生的抄袭作业的动力。当堂完成作业，这就避免了增加学生负担、课外抄袭作业的现象，同时能及时了解本堂内容的教学效果，有助于培养学生不懂就问的好习惯。
5、作业难易要有梯级。每堂课的作业除了数量适中外，也要注意难易的幅度，既要有基础性的，又要有难度较大的综合运用。当然，基础性题要相对多一 些，这主要为了复习巩固，使大多数学生能掌握所学的知识；
综合运用的题目是起复习旧知识与所学新知识相结合的作用。这样，使不同程度的学生，都能产生相应的解答兴趣。差一点的学生碰到题，也能当堂提出质疑，由老师或同学给予启示，每个学生根据自己的能力可以给自己准确定位，独立完成适合自己的作业。如此，既能防止抄袭。又能调动广大同学思考的积极主动性，从而收到良好的教学效果。
6、教师在教学中要对学生当天的作业及时批改，及时查找作业中的问题和学生有无抄袭现象。这样一是便于及时掌握情况，积累数据，二是对教学和作业设计及时改变难易度和作业量，更好的解决抄袭问题。
【篇5】提升师德师能党员教师应该怎么办？党课讲稿党员教师党课内容
党员教师专题党课讲稿
尊敬的各位领导、同志们：
古语云：“没有规矩不成方圆。”这，是千百年的老道理。何为规矩?何为纪律?作为一名党员，或者一名公职人员，、党规就是最大的纪律和规矩，“”以及单位的各项规章制度都是具体的规矩和纪律，都必须不打折扣，严格遵守。
“守纪律，讲规矩”是思想道德范畴的事情，它需要我们注重“自我修养”。王岐山同志在中纪委四次全会上说，我们这么大一个国家，13亿人，不可能仅仅靠法律来治理，需要法律和道德共同发挥作用。他强调了，法律重要，思想道德更重要。
道德观念强、有道德意识的人，不可能“不守纪律，不讲规矩”。与此相反，我们的领导干部、公职人员一旦在“德”上出问题，必然导致纲纪松弛，法令不行。在现实生活中，总有那么一些不注重道德观念、道德意识的人存在，于是阳奉阴违，“你有政策，我有对策”，危害国家，也祸害自己。
守纪律，讲规矩，贵在自觉，难在自律。一是加强学习，必须不断加强锻炼和道德修养，强化责任意识和纪律观念，切实增强守纪律的自觉性和坚定性。
通过““守纪律、讲规矩””学习之后，我深受教育，受益匪浅，作为一名党员教师，关键在于立足岗位，身体力行，做到守纪律、讲规矩。
守纪律，就要廉教为民，遵守党的纪律、工作纪律，坚持原则，着力树立教师良好形象，做人民满意的好教师。讲规矩，就要为学生着想，一切按教育规律办事。就是要把心思放在教育教学上，忠诚守信于党的教育事业。讲大局、讲奉献，强化责任意识和进取精神，认真做事，在中提升业务能力，立足把教育各项工作做得更好。守纪律，讲规矩，就要把心思放在实实在在为学生发展上，时刻忠诚守信教育事业。学习教育教学理论，站在学生和家长的立场上考虑问题。抓住教育理念热点、难点问题，优化课堂、高效课堂、做学生喜欢的老师，让学生得到实实在在的发展。守规矩，讲纪律就要健全和完善各项课堂常规，时刻以制度规范教学行为。严格依法执教，并用制度规范自己的言行。懂规矩，就要不折不扣地按教育规律办事，要尊重学生在发展过程中的主体地位，发挥其精神。要尊重学生成长成才规律，促进学生全面发展、健康成长。把握这些规律，教育教学工作就会有的放矢，教育事业才能科学发展。守纪律，就要经常“照镜子”，时刻提醒自己不能有违反纪律的行为。守纪律，就要“正衣冠”，时刻修正自己，知错就改，塑造良好的教师形象，做一个一身正气、两袖清风教师。
作为一名党员教师应该时刻牢记共产党员不仅仅是一种荣誉,更是一种责任,一种先锋模范带头作用的责任!我要牢记自己的责任是要为学生的前途着想、帮助家长解决教育问题，我们党员教师平时要心系学生，主动关心学生，多为学生和教师做实事，做好事。全面关心学生成长，爱护学生，尊重学生，真正做到以学生为本，因材施教，循序善诱，建立融洽的师生关系，做学生的良师益友。探索并遵循教学规律，积极参与教育教学，不断更新教学方法，注重学生能力培养。教师就是一只燃烧的蜡烛，在工作中发挥出自己的光和热，为学生带来光明，打开学生的每一个心灵之窗。教师应该有一颗热爱学生的心，用自己的真爱去打动每一个学生。所以教师在教学生的时候，先要教自己，做学生喜爱的教师，真正做学生的良师益友。
党员教师要树立远大的事业理想和职业目标，确立淡泊名利、甘为人梯的精神境界，树立终生学习的观念，做到脚踏实地，乐于奉献，静心教书、潜心科研、热心服务、专心育人，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生，坚守一个教师对国家、对社会、对教育事业的职责和神圣使命，在谋求国家和人民利益中去实现自己的个人价值。
“守纪律、讲规矩”要落实在行动上，践行于教育教学常规工作中，要一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，为办好人民满意的教育做出贡献，做让人民满意的教师，做到守纪律讲规矩，争做优秀学生爱戴的好老师。
教师是一个特殊的群体，因为其肩负着“传道、授业、解惑”的使命，社会价值观普遍认为教师应该做到“学高为师，身正为范”，结合当前的时代特点，全社会都强调“守纪律、讲规矩”，教师的一言一行就显得更加突出和重要，严格要求自己不仅是对自身修养的提升，更重要的是以良好的形象作好表率，潜移默化的影响和教育学生，将通过言传身教传导给正在接受教育的青少年。
“守纪律、讲规矩”是自我修养的基本要求
教师的自我修养重要性不言而喻，自我修养包括知识水平和研究治学的能力，也包括待人接物和立世处事，而“守纪律、讲规矩”正是提升教师个人修养的最基本要求。一方面，落实党的教育方针必须要求教师做到“守纪律、讲规矩”，教育的方针政策是依靠每一位一线教师在细小的工作中落实的，如果有令不行，有规矩不依，是不能落实的;另一方面，“守纪律、讲规矩”本身就是提升自我修养的重要途径，是提升政治素养的必由之路，也是严谨治学和廉洁从教的基本规范。
“守纪律、讲规矩”是教育教学的有力保障
麦档网大教育家孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”，中国古代论述教育的经典著作《学记》上也有“亲其师，信其道，恶其师，疏其道”的论述，由此可见，教师自身的人格魅力何其重要，如果在学生中树立和形成了一个不守纪律不懂规矩的形象，即使有高深的学识，学生也不能信服，不能信服就连教师最基本的“传道”的使命都无法完成。
同时，教育教学工作的落实是一个将上级主管部门的各项工作要求贯穿到课堂的过程，如果不守纪律不讲规矩，就会造成任务不落实，责任不到位，教育教学工作就失去了最有力的政治保障，就会与努力办好人民满意教育的目标越来越远。
“守纪律、讲规矩”是安心从教的基本底线
“敬畏法度者最快活”，连封建社会的各级官吏都将“法度”视为“快活”的底线和保障，新时代的教师更加应该明白这个辩证的逻辑关系。
我们强调自由，尊重个性的张扬，但是必须在是“守纪律、讲规矩”的范围内，如果逾越了纪律和规矩，那么自由也就是一纸空谈，从各级纪委通报的案件来看，教师群体中有很多人因师德败坏、不守纪律、不讲规矩受到党纪或者政纪处分，严重的甚至还丢掉了“饭碗”，为自己带来了牢狱之灾，连最基本的人身自由都失去了，从我们的实际情况来看，近两年来，全县教师队伍“守纪律、讲规矩”的总体情况良好，但也不乏从事有偿家教、有偿推销教辅资料、体罚和变相体罚学生等不守纪律不讲规矩的现象，更有甚者因教德不端触犯党纪国法而为自己带来牢狱之灾。所以我们要求教师做到“廉洁从教”，追根溯源，也是为了保障教师能“安心从教”。
总之，作为一名人民教师，无论何时我们都应该更加严格的要求自己。要把讲政治、懂规矩、守纪律作为做人、做事的基本准则，做到不越"雷池",不闯"红线",不乱"章法".要心存敬畏、手握戒尺，在思想上做到心中清楚，在行动上自觉践行师德规范，做“守纪律、讲规矩”的表率。
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