下面是小编为大家整理的第三人称优秀教师事迹材料,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
第三人称优秀教师事迹材料3篇
【篇1】第三人称优秀教师事迹材料
优秀教师先进事迹材料第三人称
优秀教师先进>事迹材料（一）：心系学生，情注讲台
三十年潜心探索，悉心授业；
三十载无怨无悔，激情不灭。改革创新路上，有她奋斗的身影。学子思想深处，有她心血的倾注。舍小家为大家，她用爱与责任诠释了理工巾帼的美名。她就是全省高校>师德先进个人，管理学院魏玲老师。
——题记
今年9月10日是第30个教师节，魏玲在哈尔滨理工大学学习和工作也整整30年了。她说，她不仅感谢理工大学的老师们培养了她，也非常幸运地选择了自己最热爱的职业作为终生职业，为自己能从事这个职业而自豪，为自己是一名人民教师而骄傲。
学高为师，德高为范。魏玲说："德与学是教师最重要的两项素质。无学无德，学生厌恶你；
有学无德，学生敬畏你；
有德无学，学生同情你；
德学兼备，学生才会拥戴你。"
关爱学生，教书育人
教师要有职业道德，她认为爱与责任应该是师德的灵魂，对学生首先要有爱心和责任心，没有爱就没有教育。
作为一名老师，她始终抱着对学生的爱心，坚持做学生的朋友。她所教的专业每年都有二表B的学生，这些学生思想活跃但学习缺乏自信，更需要老师的关心和鼓励，有一次她在班级鼓励学生报名参加全国的ERP竞赛，一表班的学生报名非常踊跃，二表B班有一个平时上课很认真的学生迟迟没报名，课间时魏玲特意问他，你为什么不报名参赛，他说："老师，我不行，参加也得不上奖。"她说："你都没参加，怎么知道你不行，我觉得你行，至少应当去试一下。"在她的鼓励下，这名同学报名参加了，而且经过>培训、选拔，代表学校参加了全国赛并获奖，并因此保送了研究生，今年毕业找到了理想的工作。毕业前他找到魏玲说："老师，谢谢您，没有您的鼓励我不会去参加比赛，更不会保送研究生，我一辈子都不会忘记您当时鼓励她报名时那期待的眼神。"她深深感觉到，老师的一个鼓励真可以改变一个学生的成长轨迹。
前年冬天，一名学生生病住院，她得知消息马上去了医院病房看望，去医生那里了解病情，医生还以为她是家长。她每天都抽空去医院看望学生，还给学生带去可口的饭菜，当她把削好的苹果递到学生手里时，学生落泪了。因为病情需要等学生稍缓解就去上海就医，一月的哈尔滨天寒地冻，为了不加重学生的病情，魏玲亲自开车把他送到了机场，又和他的家长联系在上海接机。经过在上海的治疗，学生身体渐渐恢复，后来在给她发的短信里一直称呼她魏姨，这名学生说："我感觉您不仅是我的老师，更像是我的亲人。"
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己："爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。"魏玲说，她也许不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她可以做一颗流星，在学生们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪伴学生们走过人生的一段历程。
增强才学，精深业务
为人师者光有人格还不够，身为人师无学即是无德。要做受学生欢迎的老师，就必须德才兼备。只有做到学识广博，专业精深，才能吸引学生，才能受到学生的敬佩。她觉得，上好每一节课，是教师的基本要求，更是一种责任。提高教学水平，不仅仅要课讲得生动，更要注重讲课内容的实效性，理论固然重要，怎样将理论应用于实践更重要，能用最简单的方法，最精练的语言教会学生最实用的知识和技能应当是教学的最高境界。在这条路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重视学生的创新、实践能力的培养，指导学生完成3项国家级大学生创新性实验项目。连续8年指导学生参加全国大学生ERP软件技能大赛，多次获得全国一等奖、二等奖，同时被评为优秀指导教师。因成绩优异，她带的队伍被同行称为"梦之队".
近年来她一直坚持教学研究，将教学经验和体会总结、凝练和提升。作为课程负责任人的 "ERP原理及应用"被评为省级精品课，这也是黑龙江省内唯一的1门同名精品课，主编出版了科学出版社教材《ERP原理与应用》。主持了2项省教学研究项目，主持获得了2项省优秀教学成果奖。发表教学研究论文10篇，其中在核心期刊4篇。
魏玲说："我是一名普通教师，只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对我工作的支持，感谢与她共事的老师给予我的帮助，更要感谢我的学生给了我做好教学的动力。"德学兼备的她始终心怀感激。为了自己最为热爱的教育事业，她，从未停止。
优秀教师先进事迹材料（二）：甘当园丁三十载，无怨无悔做人梯
求知问道，精益求精。教学楷模，科研尖兵。因为有爱，科学赋予他无穷力量；
因为信仰，一往无前就是他人生的方向。诚实亲仁、淡漠名利诠释了他——一个教育者的人格魅力。他就是全省优秀教师、省高校师德先进个人应用学院赵辉老师。
——题记
做人类灵魂的工程师，是他无悔的选择
今年是第30个教师节，也是赵辉大学毕业30年，他与教师节一同经历了三十个难忘的春秋。因为受到教师母亲的影响，从小他就对教师充满了崇敬之情，非常喜欢教师这个阳光底下最神圣的职业。1984年他从吉林大学数学系毕业后，坚定地选择了做一名人民教师，满怀憧憬地来到了哈尔滨电工学院数学教研室任教。至今，他在哈尔滨理工大学教学一线已经连续工作了整整30个年头。从写教案、练板书、研究教学法开始做起，他先后承担了成人教育、普通本科、硕士及博士等各种类别的>数学教学工作，开出的数学类课程多达十四门以上，教过的学生已经超过万人，把整个的青春年华，最美好的时光献给了祖国的高等教育事业，付出了辛勤的汗水、更付出了全部心血和智慧。作为一名教师他也欣慰地收获了学生的成长、成才，收获了桃李满天下。为此，赵辉对自己当初的选择深感自豪、无怨无悔。他说，他要继续坚持下去，为祖国培养更多的建设者和有用之才。
做祖国栋梁的塑造者，深感重任在肩
青年是祖国的未来，高校学生更是青年中的佼佼者。把对学生的培养教育作为一种不竭地动力，激发了赵辉无限地工作热情，在教学工作中他是这样做的：
第一，循循善诱，加强沟通，不断启发学生对数学的学习兴趣，将教书与育人融为一体。
平日里，他注意建立与学生的密切联系，随时掌握各种信息，及时帮助他们解决实际困难。以点带面，注意为学生营造良好的学习氛围，努力做到既教书又育人。
多年来他主动承担电气学院联合办学（即二表B）学生的数学课程的授课工作。这些同学因为约束自己的能力较弱，刚开始在课堂上，缺课迟到、上课玩游戏、睡觉等，表现的非常离谱。他及时调整授课方式，拉近和学生们的距离。在课间和晚自习时间，深入到学生中间去，与学生交朋友，和他们沟通思想，打消学生们对学习的顾虑，鼓励他们每一次的进步。在课堂上，针对学生们的实际情况，调整教学内容，放慢教学进度，保证让学生们学一点会一点。赵辉说："人都是有感情的，当你用真心面对这些孩子的时候，他们的反馈是特别积极和热情的，而且这些孩子又都特别仗义，特别重感情，特别讲义气，情商都特别高，他们自己都说辉哥这么够意思，咱们也不差事，一定要好好学，对得起辉哥！"不久，学生们的课堂纪律明显好转，学习劲头明显增强，甚至很多同学明确的说在高考阶段都没这么努力过，最后班级高数考试及格率达到了85%.其中，杨沫同学首次以二表B学生身份在电气学院成功被保送为硕士研究生，并顺利攻读了博士研究生。
再比如：他在教学中发现，来自江西的电气10-9班的廖慧琴同学，因为家境贫寒，人有些自卑，沉默寡言，赵辉常常找她谈话举些名人成功的例子鼓励她，引导她培养阳光心态，自己购买学习参考书赠送给她，帮助她解决生活中的实际困难，使得她逐步增强了自信心，学习成绩稳步提高。在第三届和第四届全国大学生数学竞赛决赛中连续两次均取得了二等奖的优异成绩，并于今年考取了天津大学硕士研究生。
第二，努力提高业务水平，做一名学生满意的老师。
在长期的教学工作中，他发现自己所学的数学理论与工科学生所学习的内容区别较大，必须将抽象的数学课程用通俗易懂的语言完整地讲授给学生，而这个过程一定要自己真正的把所学知识融会贯通，深入浅出。通过自己的不断探索和摸索，他慢慢形成了自己独特的一整套教学方法、教学手段及教学方式，课堂上做到板书工整，条理清晰，深入浅出，通俗易懂，讲课内容突出重点，以点盖面，受到了各专业学生的欢迎与好评。同学们相互传授说："听赵老师的课，你一定要注意将老师的板书记下来，那是精华中的精华啊".
第三，组织参赛，提高学生应用数学的能力。
作为学校全国大学生数学竞赛负责人，多年来一直负责哈理工大学参加全国大学生数学竞赛的组织工作。在竞赛过程中，他着力加强对学生运用数学知识解决实际问题能力的培养，引导他们苦练报效祖国的本领，督促他们积极参加数学竞赛。他还与竞赛辅导组的其他老师一起，长期坚持组织赛前辅导培训，根据学生实际情况，夯实基础，反复模拟演练，有针对性地开展辅导答疑，付出了大量时间和精力，使哈尔滨理工大学的学生在全国大学生数学竞赛中，荣获国家级奖项224项，总成绩连续五年位列黑龙江高校第二名。
做一线教学的基层管理者，历史赋予的使命敦促他一路向前
从1997年起，他在教学的同时兼任了应用数学系副主任，负责全校公共数学课程的管理工作，到今年整整17个年头。在各级领导的关爱和支持下，在系里老师们的全力配合下，他注重将教学与管理紧密结合，不断探索、大胆创新，取得了一定成绩，并重点开展了以下工作：
第一，创办数学实验班，实现了多种教学方式零的突破。
在多年的教学过程中他发现了一个现象，就是统一的>教学计划使一些具有较好数学素养和较强数学能力的同学常常吃不饱，他们的聪明才智没有被完全发掘出来。如何对他们进行深层次的能力训练和培养的问题，长久在他脑海中徘徊。通过思考，在2010年他首次提出了创办数学精英实验班的教改理念，为培养创新型人才探索一条新的途径。此想法一提出，立即得到了学校各级领导的大力支持。同年，在电气学院和机械学院的新生中，按照5%的比例选拔了数学基础好的学生成立了数学精英实验班延续至今，通过连续4年的教学实践，探索出了许多全新的教学模式以及多种行之有效的教学方法，进而实现了对高素质学生的数学综合素质全方位整体提高。
在2011年黑龙江省高等数学课程教学质量专项评估中，实验班的教学方式被专家们称为"省内首创",获得了评估专家组的一致好评。
第二，主持迎接评估，圆满完成评估工作。
在2011年黑龙江省普通本科高校高等数学课程教学质量专项评估工作中，作为学校该项工作的基层负责人，全身心投入到迎评工作之中，近40天加班到深夜，放弃了国庆假日，全然顾不上远在异乡，独自一人重病在床，无人照料的年已八旬的老父亲。他积极主持完成了汇报材料的文字撰写、搜集大量实物材料制作PPT演示片、印制宣传画册、安排布置系内迎评、整理分装佐证材料等等，把学校高等数学课程教学做了全面充分地总结。他破例代表学校向省评估专家组做了哈尔滨理工大学高等数学课程教学质量评估的自评汇报，汇报得到了省评估专家组的高度评价。他校高等数学课程教学质量评估荣获了小组第一名、省属高校第一名的好成绩。
第三，悉心指导，为青年教师尽快成长甘为人梯。
随着时间的流逝，赵辉已经成为一名资深的老教师了，看着那么多年轻人的身影，他深感责任重大。他认为自己有责任和义务为年轻教师铺路搭桥，让他们尽快地成长起来。他要将自己在教学过程中的经验和教训毫无保留的传授给年轻教师们，让他们尽量少走弯路，尽快地进入角色。赵辉对青年教师在教学方法与教学内容上进行积极的帮助和指导，引导他们参与各级教学项目的申报、>教学论文的撰写和参与各级教学比赛，直接指导的青年教师有罗来珍、陈丽丽、班立群等。近年来，他们相继在省级和校级的青年教师教学基本功比赛中多次荣获各类奖项。2013年，罗来珍还获得了全省青年教师教学基本功比赛一等奖。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"走到今天，回头望去，赵辉在理工大学这块沃土上已经辛勤耕耘了30载。三尺讲台，是他书写人生的大舞台；
"甘当辛勤园丁，做好无名英雄"是他人生不变的座右铭！赵辉为自己选择了哈尔滨理工大学而感到由衷地自豪，也为他在教学一线岗位上工作而感到无比地骄傲。
【篇2】第三人称优秀教师事迹材料
优秀教师事迹材料第三人称XX
优秀教师事迹材料第三人称XXxx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：20XX年5月被评为县级优秀辅导员;20XX年教师节她被评为县级优秀教师;20XX年被评为县级优秀班主任;近年来，五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校、学区先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
走近xx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。
优秀教师事迹材料第三人称XXxx，20XX年6月加入中国共产党，20XX年参加工作，现任教于xx路第二小学。作为一名普通教师，在工作岗位上张老师能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真的完成各项工作任务;作为一名共产党员，张老师能时时刻刻以党员的标准严格要求自己，发挥共产党员的先锋模范作用，积极推进素质教育和新课程改革，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生。
一、关爱学生，以德育人
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。小学的孩子，还是很天真、单纯的，他们没有多么邪恶的心灵，犯的错误也不是什么十恶不赦的，甚至还有很多是让你哭笑不得的。所以，对待犯错误的孩子，张老师一般都会深入了解原因，再进行道德品质教育，让学生不会惧怕，又懂得做人的道理。
曾经，有家长找过来，说自己孩子从家里偷偷地拿钱，到学校给了其他同学。这里面透漏出来的信息太多了。张老师经过调查才知道，这个孩子平时比较内向，他想和其他同学玩，就想出了用钱“收买”大家的法子，还请大家吃饭，其他孩子也欣然接受。孩子多单纯啊，心情可以理解，但是做法不能同意。经过老师和孩子谈话后，孩子意识到自己的错误，首先自己偷拿家长的钱不对;其次，物质换来的友谊不是真正的友谊;再次，自己的方法不对，可以通过共同的爱好找到志同道合的朋友。其他的孩子也意识到自己的错误：不能用不和同学玩来要求别人做任何事;不明来历的礼物、钱财不能要;同学之间应该互相帮助。显然他们也不想让家长知道自己的这些事情，所以经过协商后大家一致决定，此次事件张老师暂时不通报给家长，但是他们得拿出自己平时攒的零花钱还给那位同学。本次事件张老师没有严厉批评任何一个同学，而是通过讨论、协商的方法解决了问题。这样既保护了孩子的隐私，又让学生意识到了自己的错误，让孩子知道如何正确的做人做事。德育工作得到家长、学生好评。
二、为人师表，做好榜样
教师是一个神圣而光辉的职业，古人云：“师者，传道授业解惑也。”作为一名教师，肩负着对学生思想、人格、生活、学习等的教育工作，一言一行都受到学生的关注。作为班主任，责任更是重大。班主任工作不同于别的工作，“身教”甚于“言传”，班主任是学生们的标杆，所以张老师一直严格要求自己，做好学生的学习模范。学生劳动时，张老师都跟着一起劳动，学生做不到的张老师上，学生不愿意做的张老师做，在劳动的过程中交给他们方法和技巧，这样学生乐于干，同时也学会了技能，张老师和学生一起体会劳动带来的快乐。再如，要求学生上学不迟到、早退，老师首先要做到，学校八点上课，张老师基本都在七点半左右到校，除了用笑脸迎接学生，更重要的是要让他们看到张老师的实际行动，告诉他们要他们做的老师也做了，而且比他们做得更好。张老师用自己认真、严谨的作风去影响着孩子们，用自己淳朴、真诚的言行来引领提高学生的成长。
三、严谨治学，提高效率
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。张老师平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加区各种教师培训、教材培训，聆听专家报告，思考教材编写意图，大胆将改革的想法付诸行动。
上《花钟》一课时，张老师多方面搜集资料、图片、音乐，给学生直接的感受，了解更多不同季节、不同时间开放的花，学生积极性特别高。在日常教学中，她坚持面向全体学生，鼓励学生积极思考、大胆发言，及时予以肯定表扬;课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
一路汗水一路歌，张老师用自己平凡的工作见证了一名教师对教育的执着，一名共产党员对教育事业的忠诚。
优秀教师事迹材料第三人称XX程xx是英语教研组一名普通教师，在工作岗位上她严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员，程老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
丁校长曾经说过：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，程老师始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。
二、热爱学生，树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名小学英语教师，在教育教学过程中，程老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是外来务工子弟，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，她总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。
在学期初参与六四班的主题队会时，孩子们说：“我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边，程老师愈发为自己是一名教师而感到自豪。
三、快乐教学，练师德
程老师是一名英语教师，当一名出色的英语教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
除此之外，程老师积极参加组内、区学习团队和市中心教研组的英语教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为新世纪的一代青年，一名战斗在教育一线的共产党员，程丹丹老师决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。
【篇3】第三人称优秀教师事迹材料
优秀教师事迹材料第三人称 XX优秀教师事迹材料第三人称 XX xx 老师是 xx 小学的一名 普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在 22 年的从教生涯 中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员 的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同 志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩， 深受学生、 家长、 同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一 面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育 教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导 的认可与好评：XX年5月被评为县级优秀辅导员；
XX年教师 节她被评为县级优秀教师 ; XX 年被评为县级优秀班主任 ; 近 年来，五次被评为学区优秀教师 ；
四次被评为教育教学能手 ；
十次被评为教学成绩优胜者；
三次被评为年终考核优 秀
一、锤炼思想、提高境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习 才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合 格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认 真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表” 重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央 时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习 党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政 治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党 的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大 纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论 在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投 入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的 事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉 履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改 作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞 不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真 上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教 ; 及时批改作 业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处， 用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学 经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因 为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学 成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中 均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的 沃土上，我所教班级多次被评为校、学区先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走 在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深 感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工 作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课 改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌 握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程 改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使 自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教 学工作，多篇教育教学论文获奖，其中， 《浅谈应试教育转 向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发 表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修 学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话 水平测试等。
走近 xx 老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪 一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每 一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己 学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使 班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读 分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自 己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者 找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中 心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有 xx 老师辛勤的汗 水。
优秀教师事迹材料第三人称 XX xx，XX 年 6 月加入中国 共产党， XX 年参加工作，现任教于 xx 路第二小学。作为一 名普通教师，在工作岗位上张老师能始终如一，严谨求实， 勤奋刻苦，兢兢业业，认真的完成各项工作任务 ; 作为一名 共产党员，张老师能时时刻刻以党员的标准严格要求自己， 发挥共产党员的先锋模范作用，积极推进素质教育和新课程 改革，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工 作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护 每一个学生。
一、关爱学生，以德育人
苏霍姆林斯基说：
“教师要像对待荷叶上的露珠一样， 小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的， 却又是十分脆弱的， 一不小心露珠滚落， 就会破碎不复存在” 小学的孩子，还是很天真、单纯的，他们没有多么邪恶的心 灵，犯的错误也不是什么十恶不赦的，甚至还有很多是让你 哭笑不得的。所以，对待犯错误的孩子，张老师一般都会深 入了解原因，再进行道德品质教育，让学生不会惧怕，又懂 得做人的道理。
曾经，有家长找过来，说自己孩子从家里偷偷地拿钱， 到学校给了其他同学。这里面透漏出来的信息太多了。张老 师经过调查才知道，这个孩子平时比较内向，他想和其他同 学玩，就想出了用钱“收买”大家的法子，还请大家吃饭， 其他孩子也欣然接受。孩子多单纯啊，心情可以理解，但是 做法不能同意。经过老师和孩子谈话后，孩子意识到自己的 错误，首先自己偷拿家长的钱不对 ; 其次，物质换来的友谊 不是真正的友谊 ; 再次，自己的方法不对，可以通过共同的 爱好找到志同道合的朋友。其他的孩子也意识到自己的错误：
不能用不和同学玩来要求别人做任何事 ; 不明来历的礼物、 钱财不能要 ; 同学之间应该互相帮助。显然他们也不想让家 长知道自己的这些事情，所以经过协商后大家一致决定，此 次事件张老师暂时不通报给家长，但是他们得拿出自己平时 攒的零花钱还给那位同学。本次事件张老师没有严厉批评任 何一个同学，而是通过讨论、协商的方法解决了问题。这样 既保护了孩子的隐私，又让学生意识到了自己的错误，让孩 子知道如何正确的做人做事。
德育工作得到家长、 学生好评。
二、为人师表，做好榜样 教师是一个神圣而光辉的职业，古人云：
“师者，传道 授业解惑也。
”作为一名教师，肩负着对学生思想、人格、 生活、学习等的教育工作，一言一行都受到学生的关注。作 为班主任， 责任更是重大。
班主任工作不同于别的工作， “身 教”甚于“言传” ，班主任是学生们的标杆，所以张老师一 直严格要求自己，做好学生的学习模范。学生劳动时，张老 师都跟着一起劳动，学生做不到的张老师上，学生不愿意做 的张老师做，在劳动的过程中交给他们方法和技巧，这样学 生乐于干，同时也学会了技能，张老师和学生一起体会劳动 带来的快乐。再如，要求学生上学不迟到、早退，老师首先 要做到，学校八点上课，张老师基本都在七点半左右到校，
除了用笑脸迎接学生，更重要的是要让他们看到张老师的实
际行动，告诉他们要他们做的老师也做了，而且比他们做得
更好。张老师用自己认真、严谨的作风去影响着孩子们，用 自己淳朴、真诚的言行来引领提高学生的成长。
三、严谨治学，提高效率 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技 能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。张老师 平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平，教学上 更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加区各种 教师培训、教材培训，聆听专家报告，思考教材编写意图， 大胆将改革的想法付诸行动。
上《花钟》一课时，张老师多方面搜集资料、图片、音 乐，给学生直接的感受，了解更多不同季节、不同时间开放 的花，学生积极性特别高。在日常教学中，她坚持面向全体 学生，鼓励学生积极思考、大胆发言，及时予以肯定表扬 课后及时批改作业， 鼓励学生认真订正， 并对学生进行辅导， 补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
一路汗水一路歌，张老师用自己平凡的工作见证了一名 教师对教育的执着，一名共产党员对教育事业的忠诚。
优秀教师事迹材料第三人称 XX 程 xx 是英语教研组一名 普通教师， 在工作岗位上她严谨求实， 勤奋刻苦， 兢兢业业， 努力完成各项工作任务 ; 作为一名共产党员，能时时刻刻以 优秀党员的标准严格要求自己， 在政治理论学习、 教育教学、 联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的 先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人 格魅力去感化学生，赢得师生的好评。
一、 忠诚教育，修师德 作为一名共产党员，程老师认为只有把党组织对党员的 要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行 教师的职业道德， 加强师德修养， 把“为教育事业奋斗终身” 作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此， 她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道 德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美 德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对 自己严格要求，查找不足及时更正。
丁校长曾经说过：
“一个优秀教师，要甘于平淡，但是 不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业 绩; 而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更 要在普通教师中树立典范” 。从此以后，程老师始终以这句 话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学 生的一切”作为工作信条，以“爱” 作为与学生相处的桥 梁; 在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的 新课堂。
二、热爱学生，树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也
是对老师最基本的要求。作为一名小学英语教师，在教育教 学过程中，程老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关 爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用 强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学 生。
我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十 是外来务工子弟，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过 早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，她总是先跟 班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因， 帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他 们引向成功的道路。
在学期初参与六四班的主题队会时，孩子们说：
“我们
都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特 别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边，程老师愈发为 自己是一名教师而感到自豪。
三、快乐教学，练师德
程老师是一名英语教师，当一名出色的英语教师是她努
力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向 老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教 学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她 鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学 生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多 一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让 学生“动”起来，让课堂“活”起来 ; 解放学生的头脑、双 手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中 学习，在参与中发展。
除此之外，程老师积极参加组内、区学习团队和市中心 教研组的英语教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把 学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为新世 纪的一代青年，一名战斗在教育一线的共产党员，程丹丹老 师决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业 绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用 爱扬起学生未来理想的风帆。