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普通话语音学习中存在问题及解决方法【优秀范文】

时间:2022-08-16 12:55:05 浏览量:

下面是小编为大家整理的普通话语音学习中存在问题及解决方法【优秀范文】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

普通话语音学习中存在问题及解决方法【优秀范文】

普通话语音学习中存在的问题及解决方法5篇

【篇1】普通话语音学习中存在的问题及解决方法

汉语普通话语音训练

汉语普通话语音课,是为播音专业学生设置的第一门专业基础课。这门课在理论教学方面,主要是向学生们教授汉语普通话语音基本理论知识(语音概念、语音特征、语音系统、语音的物理基础、语音的生理机制及变化规律等);
在实践课上主要是指导学生听音、辩音、发音、正音、记音。训练内容是:音素怎么发准?音节怎么念对?声调如何正确把握?词的轻重音格式和语流音变的规律如何驾驭?等等。学习的方法基本上是按照音、字、词、句、段、绕口令的过程循序渐进。

汉语普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。因此,作为一名汉语普通话播音员,播音语音应该是准确规范的。对于那些普通话基础不太好的播音员来说,语音的学习就显得更为重要。

语音是语言的物质外壳,词和句都要通过语音来表达,语言的交际功能是由语音来体现的。语音念不准,一字一词之错,会失之毫厘,谬以千里。语音是基础,因此,必须从语音练起。

语音是由发音器官发出的。发音器官活动的部位和方法不同,会产生不同的声音。发音只有在发音器官正常并正确地使用他们的情况下,才能达到清晰、准确。在由正确发单音到正确播音的练习过程中,字词是练习的中心环节。每一个播音员都要把字词练习作为每日练声的重要内容。练习方法:可以音、字、词(单音节、双音节、多音节、辨证音节、对比音节)、句、段、绕口令等由简至繁,由易而难,有的放矢,循序渐进。

在语音练习的开始阶段,准确性是最重要的。不要怕暂时的生硬,只要经过大量的练习,就能逐渐转化为自如。在整个发声训练过程中一定要以情带声,以情带字,这样才能悦耳动听。

第一章 普通话发声训练

第一节 口部训练

1、口的开合练习

(1)张嘴像打哈欠(打槽牙、挺软腭),闭嘴如啃苹果(松下巴)。

开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌自然平放。

经常做这个练习,可以克服口腔开度的问题。

(2)开口咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌自然平放,练习时反复做。

2、双唇练习

(1)双唇闭拢向前、向后、向左、向右、向上、向下及左右转圈。

(2)双唇打响。

3、舌部练习

(1)舌尖顶下齿,舌面逐渐上翘。

(2)舌尖在口内左右顶口腔壁,在门牙上下转圈。

(3)舌尖伸出口外向前伸、向左右伸、向上下伸。

(4)舌在口腔内左右立起。

(5)舌尖的弹练,弹硬腭、弹口唇。

(6)舌尖与上齿龈接触打响。

(7)舌根与软腭接触打响。

第二节 气息训练

1、慢吸慢呼

(1)立定站稳或一只脚稍向前,双目平视前方,头正,双肩放松,用鼻子吸上一口新鲜空气,这时你似乎闻到了花的芳香。你会觉得肺的下部及腰部都充满了气息,感觉气入丹田,保持几秒钟,然后再轻缓地呼出。

(2)“a”音延长

用慢吸慢呼的动作,发单元音“a”的延长音,用自己最舒服的声音,声音逐渐由小到大,由低到高,由近到远,由弱到强,气息要通畅自如,下腭、舌根不紧张,喉部放松,让气流集中地打到硬腭前发出。

(3)数数练习

慢吸后,气息八成满,呼气时数1、2、3、4、5……。数的速度要慢,吐字要清楚,嘴上用力,不紧张,不憋气。发一个音马上闭住,不要跑气、换气,喉放松,气要通,直至一口气数完,能数多少就多少,逐渐增加。

2、快吸慢呼

(1)当看到一封使你意想不到的、高兴的信时,这时你会快而短促地吸了一口气,并保持着气息,你喊了一声“啊”以后,还保持着吸气状态,这样快速的吸气,正是播稿中经常要用的快吸慢呼。

这个练习要经常做,锻炼延长呼气时间。

(2)四声气息控制练习

巴 拔 把 罢 …… 低 答 底 大……

这个练习可反复练习多次,可用快吸气来练,也可用慢吸气来练习,字音要清楚准确。也可逐渐改变声音的高低、强弱、快慢并调节好气息。

3、换气练习

(1)出东门,过大桥,大桥底下一树枣,拿着竹竿去打枣儿,青的多,红的少。一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、十个枣,九个枣、八个枣、七个枣、六个枣、五个枣、四个枣、三个枣、两个枣、一个枣。

(2)广场上,飘红旗,看你能数多少面红旗,一面红旗,二面红旗,三面红旗,四面红旗,五面红旗,六面红旗,七面红旗,八面红旗,九面红旗,十面红旗……

第三节 口腔控制训练

1、口部操练习

(1)ba—da—ga pa—ta—ka

(2)ba、da、ga—ba、da、ga pa、ta、ka—pa、ta、ka

注意:双唇声母用喷法,舌尖音用弹法(舌尖有力度)要有意识地集中一点发,似子弹从嘴里喷射出,击中一个目标,音波从硬腭前端送出。

(3)声母韵母拼合练习,注意双唇塞音b、p,发音时满口紧张,发得响亮、集中,结合丹田气。

b—a—ba p—a—pa b—ai—bai

p—ai—pai b—an—ban p—an—pan

2、象声词练习

吧达达 滴溜溜 咕隆隆 劈啪啪

哗啦啦 当郎郎 乒乓乓 刷拉拉

4、二字词练习、四字词练习

澎湃 冰雹 碰壁 玻璃 蓬勃 喷泉 批判 拍打

百炼成钢 波澜壮阔 壁垒森严 翻江倒海

注意:这些词都较有“份量”,既要注意口腔控制的力度,也要注意立度,不要用拙劲。

5、合口音、撮口音练习

乌鸦 花絮 挫折 快乐 吹捧 汪洋

虚假 宣纸 菊花 捐助 雪痕 辽远

第四节 共鸣训练

1、a、o、e、i、u、ü六个元音单发

注意用自然的声音,丹田与硬腭两端似气柱连成,感觉均匀、和谐。

2、双唇音与开口呼韵母拼合音节练习

b—ang—bang(帮) p—ang—pang(旁)

m—ang—mang(忙) b—ai—bai(白)

练习速度要慢,注意韵腹拉开立起,收好字尾。声音似挂在硬腭前,口腔要有开度。

3、柔和色彩的短句、字词练习

山河美丽 山明水秀 花红柳绿 锦绣河山

练习时对窄元音要宽发,在不影响音色的前提下,声腔的开度要大一些,以增强口腔共鸣成份。

4、“a”元音的直上直下及滑动练习

注意声音从低音起逐渐升高,然后稍停片刻(或换气)再降低,直到声止气停。

第五节 吐字归音训练

“吐字归音”是使字音清楚、准确、完整、送音有力的传统发音手段。吐字时每个字音都要交代明白,要求做到:字头(出字)部位准确,弹发有力;
字腹(立字)拉开立起;
字尾(归音)干净利索,趋向鲜明。每个字都要展示字音的全部结构。

1、出字

要准确清晰,短促有力,关键在于发音部位不同,着力点不同。什么部位的音,什么部位的成阻要有力。咬紧字头,用气息从受阻部分把字喷放出口,加强吐字的力度,这就是所谓的“喷口”。

2、立字

要求口腔适度张开,气息通畅平稳,声音明亮、饱满,字韵正常。

3、归音

这是发音的最后部分,是字音的关键,根据不同的字尾,收到不同的部位,做到恰如其分。

第二章 普通话声母训练

声母发音过程有三个阶段:成阻、持阻、除阻。声母的发音部位不同,吐字时的着力点就不一样。如b、p、m,发音时着力点在双唇;
d、t的着力点在舌尖,靠舌尖的弹力。因此,发声母时不要拖长,要“咬住”、弹开。

第一节 双唇音(上下唇成阻)

1、字的练习

b——巴、播、掰、杯、班、奔、帮、崩、编、宾、标、兵、背、憋

p——趴、坡、拍、胚、潘、喷、乒、砰、偏、拼、飘、剖、呸、批

m——妈、摸、埋、眉、瞒、闷、盲、蒙、面、民、猫、明、门、眯

2、词的练习

b——标兵、本部、白布、辨别、褒贬、帮办、遍布、兵变、蚌埠

p——批判、偏僻、乒乓、平盆、爬坡、澎湃、琵琶、排炮、拼盘

m——门面、买卖、盲目、明媚、牧民、面貌、民盟、蒙昧、梦寐

3、混合练习

b—p—m—奔跑、八面坡、民兵排、评比、闭幕、拼命

第二节 唇齿音(上齿与下唇内缘成阻)

1、字的练习

f——发、佛、非、番、分、方、风、发、凡、肺、仿、凤、飞、副

2、词的练习

f——方法、发放、非凡、仿佛、奋发、反复、肺腑、芬芳、防范

第三节 舌尖音(舌尖与上齿龈成阻)

1、字的练习

d——搭、得、低、嘟、呆、担、当、灯、冬、多、都

t——它、特、踢、胎、掏、摊、淌、疼、通、脱、偷

n——哪、呢、昵、奴、奶、闹、难、囊、能、农、挪

l——拉、了、里、路、拦、唠、朗、玲、利、咙、落

2、词的练习

d——担当、打倒、打点、打道、打底、打短、打盹、答对、达到、达旦

t——坍塌、贪图、铁塔、淘汰、探讨、团体、涂炭、逃脱、吞吐、推托

n——男女、能耐、忸怩、扭拧、恼怒、牛奶、泥泞、难能、奶娘、奶牛

l——流利、罗列、理论、劳力、留恋、榴莲、绿柳、落雷、勒令、笼络

3、混合练习

d—t—n—l—打退、坦荡、调料、锻炼、电流、电脑、电能、电钮、努力

第四节 舌根音(舌根与软腭、硬腭交接处成阻)

1、字的练习

g——嘎、哥、锅、钢、耕、公、姑、光、干、给、改、顾、古、更

k——咯、科、括、亢、坑、空、枯、筐、挎、看、卡、忾、宽、扣

h——哈、喝、荷、嘿、罕、狠、夯、哼、慌、轰、欢、昏、会、坏

2、词的练习

g——改观、干股、尴尬、感官、光顾、古怪、规格、骨干、巩固、改革

k——刻苦、困苦、开垦、宽阔、亏空、空旷、空阔、坎坷、侃侃、刊刻

h——荷花、很好、欢呼、航海、浩瀚、行会、海涵、含混、和缓、缓和

3、混合练习

g—k—h—挂画、狂欢、搞好、观看、航空、豪客、河口

第五节 舌面音(舌面与硬腭前部成阻)

1、字的练习

j——加、急、讲、江、京、津、鸡、居、交、揪、掘、举、见、将

q——掐、千、腔、青、亲、欺、屈、敲、缺、秋、全、切、取、求

x——瞎、歇、香、星、新、西、须、消、雪、休、宣、许、小、校

2、词的练习

j——焦急、进军、解决、经济、金桔、检举、将军、倔强、即将、积极

q——请求、欠缺、亲切、恰巧、取钱、巧取、亲戚、秦腔、崎岖、清泉

x——详细、虚心、相信、形象、学校、学习、休息、喜讯、悬想、想象

3、混合练习

j—q—x—坚强、机器、郊区、解劝、清洁、起居、奇迹、稀奇、向前、

细节、湘江、夏季、消极、巧计

第六节 翘舌音(舌尖与上齿龈和硬腭交接处成阻)

1、字的练习

zh——知、扎、哲、摘、沾、折、张、争、钟、朱、抓、捉、庄、追

ch——吃、叉、车、差、搀、吹、出、窗、成、超、冲、产、唱、春

sh——湿、沙、蛇、筛、山、商、省、双、书、生、闪、上、顺、刷

r——日、仍、入、忍、如、让、软、荣、冗、然、若、柔、辱、苒

2、词的练习

zh——政治、战争、庄重、郑重、执政、正直、制止、追逐、卓著、蜘蛛

ch——超产、车床、拆除、潮虫、拆穿、冲出、成虫、踟躇、重茬、抽搐

sh——赏识、上山、双手、山水、手术、闪烁、闪失、烧水、设施、绅士

r——柔软、仍然、软弱、如若、忍让、忍辱、荣辱、荏苒、荏弱、容忍

3、混合练习

zh—ch—sh—r—支持、专长、征程、车站、沉重、纸张、转正、专程、柱石、辗转、

郑重、常识、知识、时事、舒展

第七节 平舌音(舌尖与下齿背成阻)

1、字的练习

z——砸、栽、糌、脏、遭、责、贼、怎、增、资、宗、邹、租、钻、嘴、尊、嘬

c——擦、猜、参、仓、操、策、呲、岑、噌、此、匆、凑、粗、蹿、催、村、搓

s——撒、塞、三、桑、骚、涩、思、松、嗖、苏、酸、虽、孙、梭、扫、四、色

2、词的练习

z——自在、总则、最早、祖宗、自尊、自足、租子、曾祖、贼赃、造作

c——苍翠、草丛、猜测、层次、匆促、草刺、参差、参错、摧残、催促

s——思索、洒扫、色素、琐碎、羧酸、松散、酥碎、送丧、三色、送死

3、混合练习

z—c—s—总裁、紫菜、早操、彩色、参赞、蚕丝、草酸、随从、嘈杂、醋酸、私自、

死罪、搜索、塑造、诉讼、所在、再次

第三章 普通话韵母训练

韵母是音节的主要部分。它的发音非常重要,单韵母只有一个音素,比较简单。复韵母和鼻韵母却有两个或三个音素,而且很多都有韵尾,要特别注意归音问题。发韵母音时要求韵腹要拉开、立起,韵尾要归音到家。

第一节 开 口 呼

1、音的练习

a、o、e、-i(前)、-i(后)、ê、er、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng

2、字的练习

a——阿、巴、趴、妈、发、搭、他、哪、拉、嘎、喀、哈、扎、叉、杀、匝、擦

o——噢、播、坡、摸、佛

e——鹅、得、特、讷、勒、哥、瞌、喝、遮、车、奢、责、策、涩、婀

-i(后)——知、吃、诗、日

-i(前)——资、此、思

ê——

er——儿、耳、贰

ai——哀、白、拍、买、呆、胎、奶、来、该、开、海、摘、拆、筛、栽、猜、塞

ei——杯、胚、梅、非、内、雷、给、黑、贼

ao——熬、包、抛、猫、刀、掏、脑、老、高、考、耗、招、抄、烧、糟、操、骚、

ou——欧、剖、谋、否、兜、偷、搂、沟、扣、候、舟、抽、收、柔、邹、凑、搜

an——安、般、潘、瞒、帆、担、摊、难、兰、甘、看、寒、占、产、山、然、簪、

en——恩、奔、喷、门、分、根、肯、很、针、抻、身、人、怎、岑、森

ang——昂、帮、旁、忙、当、汤、囊、郎、刚、康、杭、张、昌、商、脏、仓、桑

eng——绷、烹、蒙、风、登、腾、冷、庚、坑、哼、争、成、生、扔、增、曾、僧

3、词的练习

a——阿姨、阿斗、阿飞、阿毛、阿哥、把关、跋涉、罢工、霸主、扒开

o——波动、播种、剥削、博士、搏斗、薄弱、驳斥、泼辣、叵测、迫切

e——婀娜、阿谀、讹诈、额头、扼杀、恶劣、遏制、恶毒、恶果、恶霸

-i(后)——芝麻、支持、枝节、脂肪、知音、直径、植物、职业、指示、秩序

-i(前)——资本、滋润、子弟、自由、自觉、仔细、字调、姿态、自慰、自述

er——儿童、儿戏、而且、耳目、耳语、尔后、迩来、二胡、二副、贰臣

ai——爱戴、白菜、灾害、开排、爱情、害怕、代数、年代、买卖、彩排

ei——被子、配备、肥美、蓓蕾、黑煤、赔本、妹妹、沸腾

ao——凹陷、熬心、敖包、熬煎、遨游、翱翔、傲慢、奥博、奥妙、懊恼

ou——讴歌、欧洲、欧姆、偶尔、呕吐、沤肥、怄气、殴打

an——安然、安装、安插、案头、按语、暗淡、暗杀、暗算、岸标、岸然

en——恩惠、恩情、恩爱、恩赐、恩德、恩典、恩怨、恩泽、摁钉、摁扣

ang——昂扬、肮脏、昂贵、昂藏、昂然、昂首、盎然、盎司

eng——更生、风筝、猛烈、增加、生产、逞能、乘风、丰收

第二节 齐 齿 呼

1、音的练习

i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing

2、字的练习

i——衣、比、批、咪、低、踢、昵、哩、基、欺、西

ia——呀、嗲、俩、家、恰、瞎

ie——耶、鳖、撇、灭、列、爹、贴、聂、列、街、切、歇

iao——腰、标、飘、苗、刁、挑、鸟、撩、交、敲、消

iou——优、谬、丢、牛、留、究、秋、休

ian——烟、编、偏、面、颠、填、粘、连、千、尖、仙

in——阴、宾、拼、民、您、林、近、亲、新

iang——央、娘、良、江、枪、香

ing——英、兵、乒、明、丁、听、宁、令、京、青、星

3、词的练习

i——衣服、批评、咪咪、低矮、低沉、踢打、溺爱、理论、基础、欺辱、西方

ia——牙齿、佳乐、恰巧、霞光、雅致、家庭、遐想

ie——野餐、憋闷、灭亡、跌打、贴切、列车、街道、切实、歇息

iao——要求、标兵、飘扬、苗圃、刁难、挑衅、鸟瞰、袅娜、聊天、交通、敲门

iou——优秀、谬论、丢失、牛郎、留恋、究竟、秋季、休息

ian——淹没、编造、偏僻、面貌、颠倒、填写、粘糊、连续、尖兵、千万、仙境

in——因果、宾客、拼写、民兵、林场、今天、亲切、新鲜

iang——羊圈、央求、娘亲、良好、江涛、枪毙、香料

ing——英明、兵变、乒乓、明镜、叮咛、聆听、京津

第三节 合 口 呼

1、音的练习

u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng、ong

2、字的练习

u——乌、不、朴、木、夫、杜、突、路、姑、哭、呼、朱、出、书、如、租、粗

ua——挖、瓜、夸、花、抓、刷

uo——窝、多、托、挪、罗、郭、阔、活、戳、说、作、撮、所

uai——歪、乖、快、槐、拽、揣、衰

uei——威、对、推、规、亏、灰、追、吹、水、瑞、嘴、崔、虽

uan——弯、端、团、暖、乱、观、宽、吹、专、川、拴、软、钻、窜、酸

uen——温、敦、吞、仑、棍、困、混、准、春、顺、闰、尊、村、孙

uang——汪、光、筐、荒、庄、窗、双

ueng——翁、蓊

ong——东、通、农、龙、工、空、轰、中、充、绒、宗、匆、松

3、词的练习

u——乌鸦、扑灭、沐浴、夫妇、杜绝、突破、努力、道路、姑娘、租界、粗心

ua——挖掘、瓜葛、夸奖、花絮、抓紧、刷牙

uo——窝藏、夺取、托付、挪威、罗嗦、国家、阔别、活泼、桌椅、戳穿、硕果

uai——歪斜、堆放、快乐、坏蛋、拽开、揣测、衰败

uei——威胁、对方、规律、亏损、灰心、追随、吹捧、水分、瑞金、嘴脸

uan——弯曲、端正、团结、暖和、乱世、观赏、宽阔、欢迎、专长、穿透、栓塞

uen——温暖、敦厚、吞吐、沦亡、滚落、困难、混淆、准备、春色、顺利、尊敬

uang——汪洋、光芒、瓜筐、荒野、庄重、窗户、双手

ueng——老翁、蓊郁、瓮城

ong——交通、农民、葱茏、工作、空气、轰炸、中国、充足、丝绒、宗派、松柏

第四节 撮 口 呼

1、音的练习

ü、üe、üan、ün、iong

2、字的练习

ü——迂、女、吕、居、屈、虚

üe——约、虐、掠、决、缺、靴

üan——渊、捐、圈、宣

ün——晕、均、群、勋

iong——拥、窘、穷、凶

3、词的练习

ü——迂回、淤积、娱乐、女皇、女郎、旅行、旅程、履历、居住、举动、拒绝

üe——约束、月亮、跃进、虐待、虐政、掠夺、略微、决定、决策、确实、削减

üan——冤枉、源泉、愿望、捐献、卷逃、眷恋、圈套、蜷缩、劝说、宣传、渲染

ün——云彩、运动、军队、俊俏、群众、群体、功勋、勋章、寻找、询问、迅速

iong——拥护、用途、踊跃、困窘、窘迫、穷尽、贫穷、凶恶、凶手、臃肿

第四章 普通话声调训练

第一节 夸 张 四 声

夸张四声的训练,这是吐字归音的基本练习。通过练习声母、韵母、声调以及锻炼音素过渡,可以使口腔各部位都活动起来。

这个练习要结合气息一块练。要求:阴平的音势平而柔;
阳平的音势往上升;
上声的音势厉而强;
去声的音势轻而远。

在练习时,要注意气息,声音的支点,出字要有力,咬住字头,拉开字腹,收住字尾,四声正确,声音连贯。尤其是夸张的上声练习对于体会气息运动更是个好方法。

1、双唇音

巴 拔 把 罢 坡 婆 叵 破 猫 毛 卯 帽

2、唇齿音

方 房 仿 放

3、舌尖音

低 敌 抵 弟 通 同 统 痛 妞 牛 扭 拗

撩 聊 了 料

4、舌根音

姑 骨 古 顾 科 咳 可 克 酣 寒 喊 汉

5、舌面音

居 桔 举 拒 青 晴 请 庆 香 祥 想 象

6、翘舌音

知 直 纸 至 称 呈 逞 秤 申 神 审 慎

△ 如 乳 入

7、平舌音

作 昨 左 坐 猜 才 采 菜 虽 随 髓 岁

8、开口音

掰 白 百 拜 抛 刨 跑 炮 飞 肥 匪 费

搂 楼 搂 漏

9、齐齿音

家 夹 甲 架 亲 勤 寝 沁 些 鞋 写 谢

△ 连 脸 炼

10、合口音

窗 床 闯 创 蛙 娃 瓦 袜 欢 环 缓 换

乖 △ 拐 怪

11、撮口音

薛 学 雪 血 晕 云 允 运 圈 全 犬 劝

第二节 两字词练习

按声调组合顺序练,注意气息与声带的协调控制。

1、阴阴

参加、西安、播音、工兵、拥军、东风、交通、磋商、周刊、参军、丰收、秋收

2、阴阳

资源、坚决、鲜明、工人、飘扬、高潮、新华、新闻、欢迎、编排、宣传、江南

3、阴上

批准、发展、班长、听讲、黑板、刚果、灯塔、充满、争取、加紧、思索、艰苦、

4、阴去

庄重、播送、音乐、拥政、方向、飞快、夸耀、规范、单位、通信、根据、经济、

5、阳阴

国家、国歌、联欢、革新、南方、群居、承担、农村、平均、狂欢、节约、滑冰

6、阳阳

国旗、直达、答题、滑翔、模型、流传、随时、随同、儿童、团结、联合、离别

7、阳上

华北、黄海、防守、平等、遥远、狭小、泉水、勤恳、寻找、难免、截止、民主

8、阳去

革命、豪迈、辽阔、雄厚、模范、同志、群众、财政、林业、盘踞、情愿、常用

9、上阴

广播、指标、统一、许多、广西、展开、北京、每天、纺织、转播、抢修、领空

10、上阳

指南、统筹、普及、解决、敏捷、谴责、抢夺、反常、表决、久别、紧急、解围

11、上上

遣返、北海、表演、展览、广场、厂长、领土、领海、领导、鼓掌、打倒、感想、

12、上去

假设、左右、诡辩、挑战、舞剧、曲剧、本位、选派、想象、主要、广阔、紧迫

13、去阴

内因、列车、下乡、认真、办公、贵宾、外宾、矿工、电灯、象征、外观、地方

14、去阳

自然、化学、措辞、特别、戒严、挫折、报名、电台、到达、会谈、上游、调查

15、去上

血管、耐久、二百、剧本、下雨、跳伞、问好、运转、下雪、外语、购买、末尾

16、去去

日月、布告、大厦、惧怕、画像、自传、破例、岁月、射箭、愤怒、庆贺、宴会

第三节 四字词练习

通过四字词的练习,可以锻炼灵活运用四声正音的技巧,读的时候,要结合体会气息的运动状态,放开声一口气很通畅地读出来。

1、不同声韵的四声依序练习

中国伟大 山河美丽 天然宝藏 资源满地

阶级友爱 工农子弟 千锤百炼 中流砥柱

心明眼亮 精神百倍 光明磊落 身强体壮

山明水秀 花红柳绿 开渠引灌 风调雨顺

阴阳上去 非常好记 高扬转降 区别起落

2、按声母顺序排列的练习

b 百炼成钢 波澜壮阔 暴风骤雨 壁垒森严

p 排山倒海 喷薄欲出 鹏程万里 普天同庆

m 满园春色 名不虚传 满腔热情 目不转睛

f 发奋图强 翻江倒海 丰功伟绩 赴汤蹈火

d 大快人心 当机立断 颠扑不破 斗志昂扬

t 谈笑风生 滔滔不绝 天衣无缝 推陈出新

n 鸟语花香 逆水行舟 能者多劳 宁死不屈

l 老当益壮 雷厉风行 力挽狂澜 龙飞凤舞

g 盖世无双 高瞻远瞩 攻无不克 光彩夺目

k 慷慨激昂 开卷有益 克敌制胜 快马加鞭

h 豪言壮语 和风细雨 横扫千军 呼风唤雨

j 艰苦奋斗 锦绣河山 继往开来 举世无双

q 千军万马 晴天霹雳 气壮山河 群威群胆

x 喜笑颜开 响彻云霄 心潮澎湃 栩栩如生

zh 朝气蓬勃 专心致志 咫尺天涯 辗转反侧

ch 称心如意 超群绝伦 赤子之心 出奇制胜

sh 山水相连 深情厚谊 生龙活虎 舍生忘死

r 日新月异 人才辈出 饶有风趣 如火如荼

z 赞不绝口 再接再厉 责无旁贷 自知之明

c 层出不穷 沧海一粟 灿烂光明 从容就义

s 四海为家 三思而行 肃然起敬 所向披糜

第五章 普通话朗读训练

朗读是把书面语言转化成发音规范的有声语言的再创作活动。通过朗读,可以逐步建立良好的普通话语感,提高普通话的发音水平;
可以树立规范表达的意识,提高口语表达的技巧;
可以更深刻地感受汉语所特有的神韵,增强学习普通话的兴趣。

猴 吃 西 瓜

很久很久以前,在一座大森林里,生活着一群猴子。有一天,猴王找到了一个大西瓜,可是怎么吃呢?他从来也没有吃过,于是他想出了一个好主意,把西瓜抱回了家。

他召集所有的猴子,对他们说:“孩儿们,今天我找到了一个大西瓜,这西瓜的吃法嘛,我是知道的,不过我要考一考你们的智慧,看你们谁最聪明。如果答对了,我要奖赏他,如果答错了,哼!我可要惩罚他。”小毛猴一听,忙搔了搔腮说:“我知道,我知道,吃西瓜是吃瓤的!”猴王刚想同意,一个短尾巴猴子说:“不对,我不同意小毛猴的意见,吃西瓜是吃皮的!小时候爸爸妈妈们经常带我到姑妈家去玩,姑妈就请我们吃甜瓜啦,香瓜啦,甜瓜、香瓜都是吃皮的,西瓜也是瓜,当然也应该吃皮啦!”周围的猴子一听,都叫了起来:“对,吃西瓜吃皮!吃西瓜吃皮!”猴王这下没主意了,大家都把目光集中到了一只德高望重的老猴子身上。老猴子一看,心想:我出头露面的机会终于到了。他清了清嗓子说:“哼、哼、哼,吃西瓜嘛,当然是吃皮啦!我从小就吃西瓜,而且一直是吃皮的,我这么大年纪了,之所以老而不死,就是吃了西瓜皮的缘故。”猴王听了,认为找到了正确的答案,于是,他上前一步,对大家说:“对对对,大家都说得对,吃西瓜是吃皮的!就你小毛猴崽子,说吃西瓜是吃瓤的,好,就让你一个人吃瓤,我们大家分着吃西瓜皮。”说完,猴王把西瓜劈成两半,把所有的瓤都掏出来让小毛猴一个人吃,大伙儿分着吃西瓜皮。

吃着吃着,一个猴子捅了捅旁边的猴子说:“哎,老兄,这西瓜怎么是这味儿?”“唉,老弟,西瓜嘛,就这味儿!”

骗 骗 你

六月初六那天,毕蔼在城里一位朋友家里做客,突然,听见隔壁传来一阵打骂声和哀求声。毕蔼皱着眉头问朋友:“隔壁住的是谁呀?”朋友告诉他:“这就是南北有名的,心狠如狼,贪财如命的钱财主家。”他深深地叹了口气,“唉!今天不知道是哪个人倒霉了。”

这毕蔼呢,原来是一个专打抱不平,专和贪官污吏、土豪劣绅作对的人。他来到隔壁一看,只见地上坐了一个上了年纪的穷老汉和一个小孙女,是想到钱财主家讨口饭吃,不料被赶出了大门。毕蔼看着这老汉穷得连一件象样的衣服也没有,还饿着肚子,而钱财主呢?吃的是山珍海味,院子里还晒满了狐皮袍子、丝绸锦缎,真是“朱门酒肉臭,路有冻死鬼”啊!毕蔼越看越恼,越看越气,便想出了一个主意。他走到老汉身边说:“老人家,你等会儿,我去弄几件衣服来,你拿去当了吧。”说完就朝钱财主家走去。

毕蔼装着像钱财主的老朋友一样,大模大样地向院子里走去,看见钱财主的儿子正坐在大树底下看守衣服。毕蔼走到他面前亲热地说:“哎呀呀!我侄儿都长这么大了,你父亲好吗?”财主儿子瞪大眼睛,看了半天:“咦,我怎么不认识你呀?你是谁呀?” 毕蔼哈哈一笑:“哈哈,小侄儿,我可认识你呀,我是你父亲的老朋友,叫骗骗你!”“哦,是骗骗你呀,父亲在家,请进去吧。”“不忙,不忙,我今天是来借几件衣服的。” 毕蔼说着就拿起一件狐皮袍子和几件衣服。财主儿子一看,就大喊起来:“爸爸!爸爸!你的朋友来借衣服了!”财主在楼上一听叫喊,赶忙问:“是谁呀?”“骗骗你!”“唉,真是个不懂事的孩子,开啥个玩笑呀,寻啥个开心呀!” 毕蔼暗自好笑,抱着衣服自顾自地走了,财主儿子又赶忙喊起来:“爸爸!爸爸!你的朋友把衣服抱走了!”“到底是哪个?”躺在床上抽水烟的财主婆也赶紧起来问道。“骗骗你!”小儿子跺着脚回答,“唉,真是个没出息的孩子,骗你娘干啥呀!”小儿子看父亲还没出来,急得双脚跳:“爸爸,你怎么还不出来,衣服被骗骗你拿走了。”财主一听儿子的叫喊非同一般,这才急急忙忙地跑到院子里来一看,少了狐皮袍子和几件衣服,气得“啪啪啪”打了儿子几个耳光,“快说!你这个笨蛋,东西都叫人拿走了,为啥不叫我?”“我不是叫了你吗,那个人说是你的老朋友,名字叫骗骗你。”“唉,上当了!”财主突然醒悟过来,拼命地追了出去,可是街上人来人往,哪里还有骗骗你的影子,就连穷老汉的影子也不见了,只好哭丧着脸转回家去了。

【篇2】普通话语音学习中存在的问题及解决方法

普通話中的聲母在國際音標表(輔音表)中的描述

b 是雙唇不送氣清塞音。

p 是雙唇送氣清塞音。

d 是舌尖中不送氣清塞音。

汉语拼音字母与国际音标对照表

声调

一声阴平(55)、二声阳平(35)、三声上声(214)、四声去声(51)。

声母表

单韵母表(以下韵母为单用或只跟在辅音后)

复韵母表

注意事项:

①注国际音标前,请先将试卷上的句子在草稿纸用汉语拼音写出来,然后再做转换。试卷上直接写国际音标,中间过程在草稿纸上完成。每个音节不用出现方括号,只在句子两端用方括号。

②汉语拼音有一些缩写形式,在转换时应特别引起注意,应恢复成完整形式。如:ui是uei的缩写,un是uen的缩写,ü在j、q、x和y后写作u。

③儿化标记:ɹ写在音节末尾,调值之前。

④元音严式音标记忆方法(只换其中对应的拼音字母)。

a 的同一音位有5种:用[a]:ai、an、ia;
用[Ą]:跟在辅音后或者单独使用;
用[ɑ]:ang、iang、uang、ao、iao、ua;
用[æ]:ian及及yan;
用[ɐ]:儿化;

o 的特殊标法:[uŋ]:ong;
[yŋ]:iong;

e 的同一音位有4种:用[ɣ]:跟在辅音后或者单独使用;
用[e]:ei、ui;
用[ɛ]:ie、üe;

用[ə]:en、eng、un、ueng、er;

i 的同一音位有3种:用[ɿ]:跟在z、c、s后;
用[ʅ]:跟在zh、ch、sh、ri后;
用[i]:跟在其它辅音后。

附:普通话声母、韵母与国际音标对照表  

声母

声母列表:

韵母

韵母列表:

现代汉语普通话22个辅音的国际音标表示:

////

【篇3】普通话语音学习中存在的问题及解决方法

普通话语音音节表

a

o

e

-i

er

ai

ei

ao

ou

an

en

ang

eng

ong

i

ia

ie

iao

iou

ian

in

iang

ing

iong

u

ua

uo

uai

ui

uan

un

uang

ueng

ü

üe

üan

ün

b

ba

bo

bai

bei

bao

ban

ben

bang

beng

bi

bie

biao

bian

bin

bing

bu

p

pa

po

pai

pei

pao

pou

pan

pen

pang

peng

pi

pie

piao

pian

pin

ping

pu

m

ma

mo

mai

mei

mao

mou

man

men

mang

meng

mi

mie

miao

miu

mian

min

ming

mu

f

fa

fo

fei

fou

fan

fen

fang

feng

fu

d

da

de

dai

dei

dao

dou

dan

dang

deng

dong

di

die

diao

diu

dian

ding

du

duo

dui

duan

dun

t

ta

te

tai

tao

tou

tan

tang

teng

tong

ti

tie

tiao

tian

ting

tu

tuo

tui

tuan

tun

n

na

ne

nai

nei

nao

nou

nan

nen

nang

neng

nong

ni

nie

niao

niu

nian

nin

niang

ning

nu

nuo

nuan

nüe

l

la

le

lai

lei

lao

lou

lan

lang

leng

long

li

lie

liao

liu

lian

lin

liang

ling

lu

luo

luan

lun

lüe

g

ga

ge

gai

gei

gao

gou

gan

gen

gang

geng

gong

gu

gua

guo

guai

gui

guan

gun

guang

k

ka

ke

kai

kao

kou

kan

ken

kang

keng

kong

ku

kua

kuo

kuai

kui

kuan

kun

kuang

h

ha

he

hai

hei

hao

hou

han

hen

hang

heng

hong

hu

hua

huo

huai

hui

huan

hun

huang

j

ji

jia

jie

jiao

jiu

jian

jin

jiang

jing

jiong

ju

jue

juan

jun

q

qi

qia

qie

qiao

qiu

qian

qin

qiang

qing

qiong

qu

que

quan

qun

x

xi

xia

xie

xiao

xiu

xian

xin

xiang

xing

xiong

xu

xue

xuan

xun

zh

zha

zhe

zhi

zhai

zhao

zhou

zhan

zhen

zhang

zheng

zhong

zhu

zhua

zhuo

zhuai

zhui

zhuan

zhun

zhuang

ch

cha

che

chi

chai

chao

chou

chan

chen

chang

cheng

chong

chu

chuo

chuai

chui

chuan

chun

chuang

sh

sha

she

shi

shai

shao

shou

shan

shen

shang

sheng

shu

shua

shuo

shuai

shui

shuan

shun

shuang

r

re

ri

rao

rou

ran

ren

rang

reng

rong

ru

ruo

rui

ruan

run

z

za

ze

zi

zai

zei

zao

zou

zan

zen

zang

zeng

zong

zu

zuo

zui

zuan

zun

c

ca

ce

ci

cai

cao

cou

can

cen

cang

ceng

cong

cu

cuo

cui

cuan

cun

s

sa

se

si

sai

sao

sou

san

sen

sang

seng

song

su

suo

sui

suan

sun

y

yi

ya

ye

yao

you

yan

yin

yang

ying

yong

yu

yue

yuan

yun

w

wu

wa

wo

wai

wei

wan

wen

wang

weng

△声调歌:一声平,声扬,三声拐弯,四声降。

声调加在“a、o、e、i、u、ü”六个单韵母上, △小“i”有礼貌,见了声调就脱帽。

老大在家加在老大上,老大不在加老二,老二不在加老三,依次类推。“i、u”并行加后面。

△两拼音连续方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

△“j、q、x、y”四兄弟,和“ü”相拼把点去。

△三拼音连续顺口溜:声轻、介快、韵母响,快速连续一口呼。


【篇4】普通话语音学习中存在的问题及解决方法

浅谈普通话语音学习中存在的问题及解决方法

杨 莹

摘要:宁夏方言虽属北方方言,但与普通话还是存于差异,本方言区的人学说普通话也有一定难度,存在着常见问题:部分声母混淆或有缺陷和错误,声调中调值不正确,韵母中存在元音发音错误、发音动程缺失、鼻辅音位置不正确等问题,朗读时轻重格式也不够正确。针对以上常见问题,作者提出了相应的指导建议。

关键词:普通话 声母 韵母 声调 朗读

中图分类号:H193 文献标识码:A 文章编号:

1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务,1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”,在强化政府行为,扩大普及范围,提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。自此后,社会上出现了学习普通话的热潮,且保持了一种需求常态。由于通过普通话水平等级测试取得相应等级的《普通话水平等级证书》又是取得教师资格证、获得毕业证书的重要条件之一,因此学习普通话的热潮依然。去年国家对教师资格获取条件调整后,非师范专业的学生只要通过相应的考试也可以申报教师资格证,因此可预见普通话的学习和培训将迎来新的热潮。可是,经过这么多年普通话的培训和学习,宁夏人说普通话还是存在那些常见的问题,怎么应对呢?

一、声母发音存在的问题及解决方法

《汉语拼音方案》中共有21个声母,正确发出声母的读音,对宁夏人来说,也算是小菜一碟,但是还是要提醒注意三个问题:

1.z、c、s和zh、ch、sh不分。

这是个普遍问题,但一经提醒就可以解决,因为我们宁夏方言区不是发不了这个音,只是受方音影响,有时不加以区分。例如“学生”的“生shēnɡ”读为sēnɡ、“初中”的“初chū”读为cū、“争气”的“争zhēnɡ”读为zēnɡ。因此要求学员注意积累就可以了。

2.不会发声母l 。

来自南部山区的西吉县和和隆德县的学员能发声母n,但是不会发声母l。老师们都知道,n、l这两个音素的主要区别有两点:第一,发音部位上,n是舌尖抵住上齿龈,l 舌尖抵住上齿龈的后部;
第二,在气流的通路上,发n时气流是通过鼻腔,发l时是气流通过舌头和脸颊内侧之间的空隙。训练中可让学员捏住鼻子体会气流,还可让学员先发n,然后将舌尖稍微后移再发l,这样就会较容易的掌握l的发音了。

3.j、q、x的发音有缺陷。

这一组声母的发音不是我方言区的难点,但是总有学员发的不准确,发出的音节总带着嘶嘶声,这是什么原因呢?原来出现这些问题的学员发音时,要么是舌尖放在上下齿间,要么用上齿接触舌面,还是发音部位不准确的原因,所以在纠正时,只要引导学员掌握j、q、x正确的发音部位(舌尖抵住下齿背,舌面与上颚接触或接近)就可以解决这个问题。

二、韵母发音存在的问题及解决方法

《汉语拼音方案》中有35个韵母,宁夏人在发音时,主要问题是单元音韵母o圆唇度不够,不会发卷舌韵母er,个别复韵母动程缺失,元音的发音部位不准确,不会发前鼻韵尾韵母或者前后鼻韵尾韵母混淆。

1.单元音韵母o发成e,尤其是在音节bo\po\mo中问题更明显。要提醒学生注意这两个韵母在圆唇度上的区别:o是圆唇元音,e是不圆唇元音,发音练习中要特别强调发o时注意舌位和撮口度。教师也要重视这个元音,因为这个元音发音是否准确,还将影响同心等个别县市学员对后鼻辅音韵尾韵母onɡ的掌握。

2. 不会发卷舌元音er的现象在本方言区也占有一定的比例。部分人在发卷舌元音er时舌面下降后缩或舌根隆起,口腔大开,舌尖紧张下收,未能卷起指向上腭。因为这个元音掌握不了,影响了儿化发音。因此在教学中要重视卷舌元音的发音指导。首先明确正确的发音部位和发音方法即:舌尖向硬腭卷起,但不接触,双唇微展,口腔半开,声带振动,舌根、舌面自然放松;
其次要辅以足量相应音节练习。指导中注意学生“矫枉过正”的现象,即:卷舌过度,将舌尖卷向了软腭。培训中还发现部分学员在卷舌元音时舌尖虽然卷起,但是舌根还是下意识的隆起,导致卷舌元音发音缺陷。针对这个情况,解决方法就是放松舌根和舌面。

3.复韵母发音中,发音动程缺失,或元音发音不正确。复韵母的学习中,有三个问题要注意:一是在发部分复韵母时,元音的发音不够准确。如发ɑi、ɑo时,元音ɑ的开口度不够,正确的发音是:舌位比发单元音ɑ时靠前,开口度稍低于单元音ɑ的开口度。发合口呼韵母和撮口呼韵母时,做韵头的元音u、ü的发音也要准确,韵母才会圆润饱满。二是复韵母发音时缺少动程,从而将复韵母发成了单韵母,例如:ɑi发音是要从元音ɑ的舌位移动到i的舌位,但是在发音中大多数人都将其发成了/a/,缺少了舌位移动的过程。这类的韵母包括四个前响复韵母,即:ɑi、ei、ɑo、ou。解决这个问题的方法是:正缺掌握元音的发音部位和方法,练习时把主要元音发的相对长而响亮,韵尾则要发的轻、短。中卫人在学习韵母时更要注意到每个韵母中元音的发音部位。三是元音搞错,主要是韵母ie、üe。这两个韵母中书写形式为元音e的元音其实是元音ê。发元音ê时口自然打开,舌尖抵住下齿背,展唇,舌面前部隆起和硬腭前部相对,而不是像发元音e 一样将舌面后部隆起与硬腭相对。盐池人和固原地区这个问题比较明显。

4.不会发前鼻辅音韵尾韵母(简称前鼻韵母)或前鼻韵母和后鼻韵母混淆。

针对不会发前鼻韵母的情况,在训练中,首先要讲清前、后鼻韵母的鼻辅音-n与-nɡ的发音部位。前、后鼻尾韵母的区别在韵尾的发音位置。后鼻尾音是舌根抵住软腭,这个没有异议。但是,前鼻音尾的位置却出现了两种说法:一种说法是舌尖抵住上齿龈。在《普通话水平测试实施纲要》和黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》中都将前鼻尾音的位置描述为“韵尾-n的发音同声母n-”,声母n发音时,“舌尖抵住上齿龈”。另一种说法是舌尖抵住下齿背。兰州大学出版社出版的高顺斌编著的《普通话口语训练教程》和暨南大学出版社出版的赵越主编的《普通话基础训练》中的表述就是代表。那么,到底是哪个说法对呢?我遵照高校文科教材《现代汉语》和《普通话水平实施纲要》的描述来处理,我认为这是比较权威的。韵尾-n的发音方法是:舌尖抵住上齿龈,声带振动,气流从鼻腔通过,口型稍扁,上下门齿接近,观者可见舌头底部。韵尾-ng的发音方法是:舌头后缩,舌根贴近软腭,声带振动,气流通过鼻腔,口型稍打开,上下门齿距离稍远,观者可见舌面。

其次,教师应通过示范使学员从听感上明白前后鼻韵母的区别。再次,就是重点指导练习前鼻韵母。发音时,元音响亮,舌尖接触到上齿龈后声带停止振动。可以先采用慢动作,先发元音,再将舌尖向上齿龈移动,移动的过程中体会口型的变化,嘴角有向两侧的拉伸感。读ɑn/iɑn /uɑn /üɑn等韵母时也应注意,大多数人发这个音时,舌尖是抵住下齿背的,而且缺少动程。掌握了前鼻辅音的之后用成对出现的具有对比特征的音节来帮助学生掌握前后鼻韵母的发音。例如:针眼—睁眼、信服—幸福、伦敦—隆冬。在uen—uenɡ(onɡ )的对比练习中,要介绍零声母,学生才能明白为什么这么对比。最后,教师要通过大量的范读、领读,来帮助学生学习。

前鼻韵母和后鼻韵母混淆的情况主要是韵母en/enɡ不分,en是enɡ,enɡ是en,或者en是en,enɡ还是en,这个问题以吴忠和灵武的人居多。所以在培训中要特别注意提醒学员注意。后鼻韵母的学习中,还要注意后鼻韵母的鼻辅音发音时舌根不可太靠后。同心人要注意后鼻韵母onɡ,发音时元音o的唇形一定要圆,舌根再稍微隆起一点,向软腭再靠近一点。

三、声调调值不够及解决办法

大家都知道普通话有四个声调,分别是阴平调、阳平调、上声和去声,用五度标记法标示为55、35、214、51,一般大家也认为声调没有什么问题,所以在训练中也不强调。我们都知道调值正确与否,直接影响到普通话的规范程度。如果调值存在问题,语言整体面貌就会有明显的方言色彩。我们方言区不同程度的存在调型不足、调值不够的情况,这势必区分了方言语调和普通话语调。比如,“山 ”,普通话中是55值,但在吴忠话中是44 值,调值不够;
在固原话中又变成213值,调型都发生变化了。另外,宁夏各地区人在说普通话的阳平调和上声调时,问题最多,普遍表现为阳平调调值不够,上声又变成了阳平调。

在短期培训中,主要以调值调类的强化训练为主,以规范标准的读法为范本引领学员多读。为保证相对调值的稳定性和同调一致性,在调值训练中,可以先进行同声韵四音节练习,即巴、拔、把、罢这样的顺序练习,然后再进行单音节字四声调交错练习,即按照普通话测试试卷要求进行练习。我区群众在学习声调时,要特别强调阳平调和上声调的调值,通过正确的朗读纠正缺陷和错误。

四、朗读词语时轻重音格式的“中·重”格式失误。

汉语的绝大多数词语的轻重格式是“中·重”格式,但是我们在平时说话和多音节测试中容易忽视的是中·重格式,比如读双音节词语“舞蹈”时,如果“蹈”字读的较“舞”字轻,语调显然很奇怪。在轻重格式上容易出问题的词语,大多是末尾是上声音节的词语,这跟宁夏方言区上声声调发不准也有一定的关系。因此,在培训学习中也应当提醒学员注意,并进行一定的朗读练习。

五、朗读作品时助词和语气词的轻重处理不当,造成语调偏误。

“语调偏误”是朗读测试项的测查标准之一,要想把握语调的正确,就应先正确把握字调,因为字调影响语调。所以,朗读时掌握好声调的准确调值、轻重音、音变、儿化,就能读出较为动听的文字。但在实际培训中,我却发现很多人的朗读,问题出在助词“的、了、着”等助词和语气词“呢、吗、啊”等语气词的读法上。这些词是没有声调的,但是却错误的读成了类似阴平调的声调。另外,少数人在朗读时喜欢在句中某个词语后拖长,这也会影响语调。在教学中要针对这个问题多作跟读训练。

总之,宁夏方言虽然是北方方言,但与普通话仍然存在差异,宁夏人在培训和学习普通话时,还是有一定的难度,我们应该更加积极的针对本方言区的语音特点进行培训和学习,努力把推普工作做的更好。

参考文献:

1.黄伯荣、廖序东主编.《现代汉语》(增订四版)[M].高等教育出版社,2007.6

2.国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制.中华人民共和国教育部语言文字应用管理司组织审定.《普通话水平测试实施纲要》[M].商务印书馆,2004

3.高顺斌编著.《普通话口语训练教程》[M].兰州:兰州大学出版社出版,2005.5

4.赵越主编.《普通话基础训练》[M].广州:暨南大学出版社出版,2001.6

5.杨睿、杨润萍.宁夏普通话培训中声调和声母常见问题及应对策略[J]. 考试周刊,2009(47)

作者简介:杨莹,女,宁夏民族职业技术学院,大学本科,副教授

【篇5】普通话语音学习中存在的问题及解决方法

普通话语音发声

一:平翘舌区分练习
1.j、q、x------zh、ch、sh
j------zh
兼职 紧张 家珍 狡诈 价值 记者 急诊 加重 菌种
zh------j
致敬 专家 湛江 浙江 章节 真假 折旧 转嫁 涨价
q------ch
取宠 起床 倾城 沏茶 启程 汽车 切齿 清澈 前程
ch------q
春秋 初期 插曲 唱腔 长期 纯情 重庆 抽签 垂青
x------sh
消失 下霜 显示 学术 欣赏 兴盛 协商 先生 学识
sh------x
数学 盛行 书写 实效 书信 属性 收效 实行 山西

2.j、q、x------z、c、s
j------z
积攒 结扎 节奏 尽责 竞走 静坐 救灾 拒载 佳作
z------j
租金 醉酒 尊敬 资金 杂技 总结 自己 自觉 自居
q------c
切磋 凄惨 取材 起草 器材 潜藏 其次 清脆 钱财
c------q
采取 侧倾 残缺 从前 瓷器 草桥 篡权 凑巧 粗浅
x------s
硝酸 徇私 虚岁 选送 血色 迅速 逊色 乡俗 辛酸
s------x
索性 酸洗 搜寻 三线 送信 思想 送行 随想 思乡
3.z、c、s------zh、ch、sh
z------zh
暂---战 怎---枕 脏---章 增---征 足---竹
杂志 载重 增长 自主 资助 资质 总之 组织 遵照 作者
栽种 宗旨 阻止 奏章 罪证 在职 增值 滋长 紫竹 坐镇
大字---大志 造就---照旧 资源---支援 姿势---知识 钻营---专营
赠品---正品 赞歌---战歌 增光---争光 宗旨---终止 自愿---志愿
c------ch
擦---插 测---撤 词---池 才---柴 草---炒 凑---臭 惨---产
擦车 财产 操场 操持 草创 残喘 磁场 促成 彩车 彩绸 餐车 辞呈
差错 炒菜 场次 车次 陈醋 成才 冲刺 除草 出操 储存 纯粹 储藏
村庄---春装 深藏---身长 惨淡---产蛋 木材---木柴 曾经---成精
祠堂---池塘 擦车---叉车 乱草---乱吵 粗纺---出访 不曾---不成
s------sh
洒---傻 色---社 四---事 扫---少 搜---收 三---山 桑---商
撒手 赛事 丧失 扫射 私事 四声 四时 宿舍 诉说 随身 随时 缩水
桑树 松鼠 算术 琐事 唆使 碎石 损失 搜身 松石 三水 僧事 赛哨
四十---事实 散光---闪光 三哥---山歌 塞子---筛子 私人---诗人
撕纸---湿纸 三角---山脚 搜集---收集 司长---师长 死记---史记

二:鼻边音练习(n和l)

无赖lài-无奈nài 南nán部-蓝lán布 大娘niáng-大梁liáng

水牛niú -水流liú 烂泥ní-烂梨lí 脑nǎo子-老lǎo子

男nán裤-蓝lán裤 烂泥ní-烂梨lí 连lián夜-年nián夜

旅lǚ客-女nǚ客 牛niú黄-硫liú磺 留念niàn-留恋liàn

浓nóng重-隆lóng重

来年láinián 老农lǎonóng 冷暖lěngnuǎn 流脑liúnǎo 留念liúniàn

岭南lǐngnán 牛奶niúnǎi 恼怒nǎonù 扭捏niǔniē 能耐néngnài

呢喃nínán 男女nánnǚ 哪里nǎlǐ 纳凉nàliáng 奶酪nǎilào

脑力nǎolì 内涝nèilào 能力nénglì 履历lǚlì 理论lǐlùn

联络liánluò 流露liúlù

三:前后鼻音练习

近音词练习
1. an------ang
烂漫-----浪漫 反问------访问 赞颂------葬送 开饭------开放 担心------当心
弹词-----搪瓷 渔竿------鱼缸 施展------师长 一般------一帮 寒天------航天
心烦-----心房 散失------丧失 产房------厂房 小县------小巷 山口------伤口
2、an------ang
担当 安放 班长 繁忙 山岗 南方 反抗 安康 返航 漫长肝脏擅长 战场班长
3、ang------an
商贩 当然 傍晚 畅谈 上班 帐单 方案 商战汤饭钢板房山浪漫
4、 en------eng
陈旧-----成就 真理------争理 申明------声明 木盆------木棚 清真------清蒸
瓜分-----刮风 绅士------声势 人参------人生 诊治------整治 沉积------乘机
长针-----长征 粉刺------讽刺

5、en------eng
真诚 本能 深层 奔腾 真正 神圣 纷争 门缝 人称 人生 晨风 分封
6、eng------en
成本 成分 登门 承认 成人 诚恳 城镇 风尘 缝纫 能人 胜任 正门  证人生根
7、 in------ing
亲生-----轻生 金质------精致 人民------人名 信服------幸福 频繁------平凡
亲近-----清净 贫民------平民 金银------经营 弹琴------谈情 进攻------静功
信誉------性欲 亲信------青杏
8、in------ing
心情 禁令 新兴 民警 品行 聘请 进行 新型 尽情 心灵 拚命 民兵
金星 新颖
9、ing------in
听信 灵敏 清新 挺进 平民 迎新 影印警民领巾精心轻信病因 定亲京津

     

四:绕口令练习

1.牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎。
牛郎连连恋刘娘,刘娘连连恋牛娘。
牛郎年年念刘娘,刘娘年年念牛郎。
郎恋娘来娘恋郎,念娘恋娘念郎恋郎,
牛恋刘来刘恋牛,牛念刘来刘念牛。
郎恋娘来娘恋郎,郎念娘来娘念郎。

2.山前有四十四棵死涩柿子树,山后有四十四只石狮子,山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后有四十四只石狮子,山后有四十四只石狮子咬死了山前有四十四棵死涩柿子树,不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后有四十四只石狮子,还是山后有四十四只石狮子咬死了山前有四十四棵死涩柿子树

3.生身亲母亲,谨请您就寝,请您心宁静,身心很要紧。新星伴月明,银光澄清清。尽是清静境,警铃不要惊。您醒我进来,进来敬母亲。

4.老彭捧着一个盆,路过老庞干活儿的棚,老庞的棚碰了老彭的盆。棚倒盆碎棚砸盆。盆碎棚倒盆撞棚。老彭要赔老庞的棚,老庞要赔老彭的盆。老庞陪着老彭去买盆,老彭陪着老庞来修棚。天上一个盆,地下一个棚,盆碰棚,棚碰盆。棚倒盆碎,是棚赔盆,还是盆赔棚?

5.天上看,满天星。地上看,有个坑。坑里看,有盘冰,坑外长着一老松,松上落着一只鹰,鹰下坐着一老僧,僧前点着一盏灯,灯前搁着一部经,墙上钉着一根钉,钉上挂着一张弓。说刮风,就刮风,刮得那男女老少难把眼睛睁,刮散了天上的星,刮平了地下的坑,刮化了坑里的冰,刮倒了坑外的松,刮飞了松上的鹰,刮走了鹰下的僧,刮来了僧前的灯,刮乱了灯前的经,刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓。只刮得:星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令。

6.小青和小琴,小琴手很勤,小青人很精,手勤人精,琴勤青精。你是学小琴还是学小青?

7.扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长,扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上。

五:散文练习

《第一场雪》

这是入冬以来,胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬,下得很大。开始还伴着一阵儿小雨,不久就只见大片大片的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村,到了夜里就万籁俱寂,只听得雪花簌簌地不断往下落,树木的枯枝被雪压断了,偶尔咯吱一声响。

大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流 、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;
而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深,人踩上去,脚底下⒃发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球,那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来了。

俗话说,“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据,并不是一句迷信的成语。寒冬大雪,可以冻死一部分越冬的害虫;
融化了的水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪,一定会促进明年春季作物,尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚,明春麦子就长得越好,所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”

《海燕》

在苍茫的大海上,狂风卷击着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
  在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
  海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
  海鸭也在呻吟着,──它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
  蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
  海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
  

看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
  这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!
  狂风吼叫……雷声轰响……
  一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
  ——暴风雨!暴风雨就要来啦!
  这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;
这是胜利的预言家在叫喊:
  ──让暴风雨来得更猛烈些吧!

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