下面是小编为大家整理的双减政策出台家长怎么办 落实双减政策家长会发言稿（通用）,供大家参考。
落实双减政策家长会的发⾔稿（通⽤7篇）
在快速变化和不断变⾰的新时代，我们总不得不需要⽤到发⾔稿，发⾔稿的格式由称谓、开场⽩、主⼲、结尾等⼏部分组成。怎么写发⾔稿才能避免踩雷呢？下⾯是⼩编收集整理的落实双减政策家长会的发⾔稿（通⽤7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
落实双减政策家长会的发⾔稿1
亲爱的同学们：
⼤家好！
实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公平的重⼤举措。
“双减”政策减轻了学⽣的校外培训负担，对学校教育要求更⾼。要想减负不减质，对每⼀位中⼩学教师⽽⾔，是巨⼤的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能⼒。⽴⾜于满⾜学⽣个性化、差别化、实践性学习需求，以⽣为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满⾜学⽣“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
“双减”政策落地，教师的⼯作量与⼯作时长显著增加，⽼师们既要保证本职⼯作的完成，⼜要兼顾家庭和个⼈⽣活，也需要整个教育系统的关注和协调——减少⽼师⾮教学和隐性⼯作时间，给予教师群体更多关注和关怀。
作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让⾃⼰和孩⼦“躺平”。校外减负了，⽐拼的就是孩⼦在校内的学习效率。加强和任课⽼师的沟通，深⼊了解孩⼦的情况，尊重孩⼦之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩⼦，如何科学安排孩⼦的业余时间，和⽼师建成协同育⼈共同体。孩⼦未来的核⼼竞争⼒，从来都是学习能⼒。重视孩⼦基础能⼒的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。
谢谢⼤家！
落实双减政策家长会的发⾔稿2
亲爱的同学们：
⼤家好！
在我看来，“双减”不是让学⽣远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑⼦。⽽是对我们教育⼯作者提出了更⾼的要求：我们要提⾼课堂教学效率，我们要认真备课，引导学⽣敢于质疑，提出问题，发现问题，⿎励学⽣⾃主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学⽣过重的作业负担；同时转变教育评价⽅式等。
我认为具体的做法有：
⼀、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明⽩减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提⾼质效。
⼆、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学⽬标更加明确，依据单元⽬标制定合理的课时教学⽬标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对语⽂知识和能⼒进⾏训练。
三、依据学⽣年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学⽣发展为本”，精讲简练，给学⽣多⼀点时间和空间，让学⽣⾃主地、富有个性的发展，让每⼀个学⽣在课堂中都有所收获，从⽽提⾼40分钟的教学质量，打造⾼效课堂。
总之，练习只是⼿段，让学⽣在课后获得巩固才是最终的⽬的，为了达到这个⽬的，作为教师要精细设计每⼀个课堂作业，做到少⽽精，让学⽣在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
谢谢⼤家！
落实双减政策家长会的发⾔稿3
⽼师们、同学们：
⼤家好！
“双减”政策的重磅推出，为促进学⽣全⾯发展和健康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作⽤，切实做到教师应教尽教、学⽣学⾜学好。作为⼀名教育⼯作者，深感责任重⼤，也会进⼀步鞭策⾃⼰，向做更优更强的校内教育努⼒。
1、打造⾼效优质课堂。抓牢课堂，向课堂要效率，让⾃⼰的课堂⾼效是真正有效落实“双减”政策的关键。学⽣，课本，教师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。
2、优化作业设计。双减政策之⼀，是减轻义务阶段学⽣作业负担。这就对作业的设计上提出了更⾼的要求，作业的梯度，作业的"分层，作业的时长，作业的质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是课堂知识的巩固与延伸，温固⽽知新，是学习环节不可缺少的⼀部分。因此，作业的优化设计是需要去下功夫研究打磨的。
3、加强学⽣学习习惯的养成。学⽣作业负担减轻，⾃⼰可⽀配的时间也会相应增加，这就对学⽣的⾃律性提出了更⾼的挑战。学⽣必须学会合理分配⾃⼰的课后时间，养成良好的学习习惯，⾼效⾼质完成作业的同时，更要注重阅读，⾃学预习，复习巩固。
双减政策的出台，对学⽣，对教师都是新的挑战与机遇。打造更⾼更优的教育质量，培养更加全⾯的新时代接班⼈，办⼈民满意的教育，初⼼所在，⽢之如饴，作为教育⼈，义不容辞贡献⾃⼰的⼀份⼒量。
谢谢⼤家！
落实双减政策家长会的发⾔稿4
⽼师们、同学们：
⼤家好！
现如今，国家的“双减”政策给家长们的经济压⼒减少很多，可学⽣的学习途径⼤⼤减少。原来我们除了正常的课堂学习，还可以通过补课、刷题、拓展等⽅法补充我们的知识，现如今国家发布“双减”政策让校外补课被迫停⽌，校内作业练习也减少，考试测验也减少，让我们吸收知识的渠道减少许多，但是各个升学考试的难度却不会变。
如此⼀来，家长就会⽆⽐担忧孩⼦的未来，⼤⼤增加了家长的焦虑。⾄于孩⼦也会在这种“双减”政策下，进⾏两极分化，如果不会进⾏时间管理和⾃我学习管理，有可能就会出现学习下滑；如果有较强的⾃我管理意识，会⾃主学习的学⽣，就能持续好好学习，从⼈群中脱颖⽽出。
其实，解决这个问题的办法很简单。只要能把时间合理安排节约出时间，加上学会⾃主学习，就能达到和原先⼀样的效果，有过之⽽⽆不及。
⾃主学习第⼀步：找出时间。虽然时间很紧，但时间就像海绵⾥的⽔，怎么也挤不完，只要你去挤，它总会有的。例如提⾼吃饭的速度，就可以见缝插针地学习。⼀学期下来，你的学习时间就⽐别⼈多了好⼏个⼩时。
⾃主学习第⼆步：找对⽅法。有了时间，也不能盲⽬的去学习，要有计划，有⽅法的去学。例如看书，我们不能只是看⼀个故事情节和⼤意，⽽是要去品读⽂章的内容，学习他的写作⽅法，体会⽂章的思想情感，这样才能显现出你读这本书的价值。
⾃主学习第三步：认真学习。有计划，有⽅法，如果你的态度不端正，不够认真，得到的效果也依旧不够理想。我们学习的时候⼀定要全神贯注的去学。
以上这些还必须建⽴在我们上课的时候要认真听讲，好好把握住课堂这40分钟，在40分钟以内学
到最多的知识，把⽼师讲的每⼀句话都听懂，听明⽩，理解并转化成⾃⼰的知识，并且做到举⼀反三。
综上所述，只要你能够学会⾃主学习，并且认真听讲，你就可以在“双减”下超越⾃⼰，变得更好。
谢谢⼤家！
落实双减政策家长会的发⾔稿5
⽼师们、同学们：
⼤家好！
近⽇，教育部印发的.“双减政策”引起不少家长和⽼师的注意，因为今年秋季正好是中⼩学全⾯落实“双减”的第⼀个学期。
双减政策具体指全⾯压减孩⼦作业负担，还需要减轻校外培训负担。⽽通俗⼀点的意思就是，⼀减轻作业负担，⼆减轻校外培训负担，但主要针对的是⼩学⽣和初中⽣。
“双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改⾰的决⼼和⼒度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩⼦⼀个快乐的童年"有了希望。
我认为“双减”政策坚持学⽣为本，遵循教育规律，着眼学⽣⾝⼼健康成长，保障学⽣休息权利，让学⽣的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学⽣全⾯发展、健康成长，是利好政策。“双减”政策促进学⽣全⾯发展，这就要求学校的教学服务⽔平进⼀步提升。科学利⽤课余时间，开展体育、阅读、⽂学、艺术等教育，满⾜学⽣多样化需求，制定课后服务实施⽅案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引⼒。
把“双减”作为⼀项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量：
⼀是抓好课堂主阵地，教师上好每⼀节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能⼒训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的⽣命⾼效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学⽣“吃饱”“吃好”。
⼆是加强课后服务，满⾜学⽣个性化需求。学校发挥本校教师⾃⾝优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学⽣的校园⽣活，帮助家长解决放学后接送学⽣的实际困难。
三是完善作业管理，深化评价改⾰。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。
谢谢⼤家！
落实双减政策家长会的发⾔稿6
亲爱的同学们：
⼤家好！
今天我要分享的主题是：⾯对“双减政策”，我们应该怎么办？
在“双减政策”下，很多同学和我们的家长都为此感到焦虑，因为“双减政策”规定了我们的补课时间，还规定了⽼师布置的作业量，那么针对这个问题，我们学⽣应该怎么做呢？
其实我们只要稍稍总结⼀下就能发现，“双减政策”控制的是“外⼒”，也就是外在的帮助，⽽“外⼒”所对应的是“内⼒”，即⾃我的管控，⾃律。换句话说，现在的学⽣，只有能做到从“被⼈逼着学”，到“⾃律”，甚⾄到“⾃动去学”，才不会被淘汰！
那么如何做到从“被⼈逼着学”到“⾃动去学”呢？
我认为，任何习惯的形成都会经历这四步：⼀。极不情愿的被动去做，原因是“内⼒”不⾜，极需要“外⼒”。⼆。别⼈提醒就会去做，就是需要“外⼒”，也需要“内⼒”。三。⾃⼰想到了做，能够做到不需要“外⼒”，只要“内⼒”。四。⾃动去做，此时已经养成了习惯，故“外⼒”和“内⼒”都不需要，就像我们都能做到每次出门要换鞋⼀样，⽆需别⼈提醒，也⽆需⾃⼰思考。
如果你在学习上还停在第⼀步，那你必须要先树⽴⼀个何时的⽬标，⽽且要朝之努⼒。要先把学习放在玩的前⾯，不要觉得某项学习任务还没到规定时限，就可以先玩会⼉再做。平时的⽣活习惯也很重要，在寝室⾥就要遵守规则，毕竟⽣活习惯也会在不知不觉中影响到你的学习习惯。⼀开始可以让⽗母监督，逐渐就可以做到⾃主学习。⾄于能否再做到⾃动学习，就看你对学习的态度了。
学习分四个层级，⽽每个层级也会有“内卷”，接下来我会讲如何成为⾃动学习的佼佼者。
⼯程问题中有个公式：时间x效率=⼯程总量，这个公式放在学习上也再合适不过了。只有在前两者都⾼于别⼈时，得到的回报才会更多。⼆者缺⼀不可。
时间是怎么多出来的呢？很简单，其实就是来源于⽣活中的点点滴滴。光看校内，就拿私⽴学校来说吧。我们可以在去教室，寝室和⾷堂的路上由⾛路改为跑步，⼀天能省下5分钟，⼀学期下来差不多就有10⼩时了！何况还有其他可利⽤时间呢？
可是⽣活中有些事是限时完成的，此时只能靠⾼效了。毕竟从某⾓度来看，时间有限，效率⽆限。
效率的提升可以靠平常的练习，毕竟熟能⽣巧嘛。还要100%专注，私⽴学校⼀般明天上课6⼩时，⼀个成绩中等的学⽣专注程度能达到80%，如果你能做到100%专注，那么别⼈5天学的知识你4天就能学完。
但光是⾼效肯定也⾏不通，因为如果你⾼效⽽不勤奋，有的⼈照样能超越你。
总结上⽂，“双减政策”下，只要你做到⾃动学习，还要抓时间，并且⾼效，才能⽐别⼈更好！
落实双减政策家长会的发⾔稿7
⽼师们、同学们：
⼤家好！
“双减”是⼀场减轻学⽣课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好⽣态的“及时⾬”。要想破除学⽣负担过重的“顽瘴痼疾”，教师作为专业⼈⼠唯有⽤专业的⼒量把各项减负措施落实到位。要⽤专业的⽔准精彩上好每节常态课，把课堂作为⽴德树⼈的主渠道；要⽤专业的视⾓设计学⽣作业，推⾏作业改⾰；要⽤专业的视野完善课后服务⽔平，丰富学⽣的课后学习⽣活，满⾜学⽣多样化需求。通过⾼效落实“双减”⼯作，尽可能多的给学⽣提供多元化的成长路径和成长⽅式，最终实现学⽣德智体美劳全⾯发展。
通过学习，让我感受到“双减”是贯彻党的教育⽅针的重要举措。其核⼼是减负提质多措并举，强化学校育⼈主体地位，从根本上满⾜学⽣多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地，提⾼教育教学质量，丰富课后服务内容，扩⼤覆盖⾯，促进家校社协同等⽅⾯下功夫。
在今后的⼯作中我们还要加强落实⽴德树⼈根本任务，更新⼯作理念，拓宽⼯作思路，厘清⼯作重点，切实为学⽣服务，实⼼实意办好⼈民满意的教育，培养德智体美劳全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈。
谢谢⼤家！