下面是小编为大家整理的《毛泽东思想和“中国特色社会主义理论体系”概论》作业考核试题（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
《毛泽东思想和“中国特色社会主义理论体系”概论》作业考核试题4篇
第1篇: 《毛泽东思想和“中国特色社会主义理论体系”概论》作业考核试题
201203考试批次
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》大作业
学生姓名 学习中心
学号
专 业 年级层次
北京语言大学网络教育学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末试卷
注意：
本学期所布置的大作业，请同学一律按照以下要求执行：
1) 提交截止时间：2012年 3月18日23:59；
2) 考号为奥鹏卡号的后9位数字：
3）以下课程需学生用英语作答，涉及课程如下：国家社会与文化（上）、国家社会与文化（下 ）、金融英语 、金融英语(商务方向)、英语电影赏析、英语电影赏析（商务方向）、英语国家概况(Ⅰ)、英语国家概况(Ⅱ)、英语商务通论 、英语语言学。
4) 大作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的大作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；
5）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的大作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理；
6) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；
7) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的大作业，将酌情扣分。
本门课程大作业由10道论述题组成，每道试题10分，共100分。请仔细阅读题目内容，认真回答。
一、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容?
（1）毛泽东思想的科学体系和主要内容。
马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。在毛泽东思想的科学体系中，有着丰富的内容：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。
（2）邓小平理论的科学体系和主要内容\
邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。
在邓小平理论的科学体系中，有着丰富的内容：关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设的理论，等等。总之，邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从进一步丰富发展的科学体系。
（3）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。而“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，不仅仅是“三个代表”三句话，党的十六大已将其概括为十六个方面的内容。主要包括：关于建立社会主义市场经济体制的思想；
关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；
关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；
关于实行全方位对外开放战略的思想；
关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；
关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；
关于正确处理改革发展稳定的思想；
关于建设社会主义法治国家的思想；
关于依法治国和以德治国相结合的思想；
关于走中国特色的精兵之路的思想；
关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；
等等。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。
“三个代表”三句话，是对“三个代表”重要思想的集中概括；
而“三个代表”重要思想，则是对“三个代表”的系统展开。
二、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系?
实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。 要做到实事求是，必须解放思想。邓小平指出：我们讲解放思想，是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。 要做到实事求是，必须与时俱进。江泽民指出：坚持马克思主义，决不能采取教条主义、本本主义的态度，而应该采取实事求是、与时俱进的科学态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看做是不断随着实践的发展而发展的科学。 要做到实事求是，还必须求真务实。胡锦涛指出：认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作时能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。 党在不同时期根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题，分别突出强调解放思想、与时俱进、求真务实等，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。
三、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？
在一个以农民为主体的半殖民地半封建的国度里进行革命，应该选择什么样的道路，这是党在领导中国革命的过程中面对的和必须回答的重大问题。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，走出了一条不同于俄国十月革命的道路，即农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。这条道路，是夺取革命胜利的必然之路。
第一，在近代中国这个半殖民地半封建社会里，内无民主制度而受封建主义的压迫；
外无民族独立而受帝国主义的压迫。中国的无产阶级根本不可能像在资本主义国家那样，先在城市经过长期的、公开的合法斗争，然后再组织武装起义，夺取政权。中国无产阶级及其政党要战胜强大的敌人，革命的主要斗争形式只能是武装斗争，以革命的武装消灭反革命的武装，相应的主要组织形式必然是军队。
第二，近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。经济政治发展的不平衡性使中国没有统一的资本主义经济，自给自足的自然经济广泛存在；
中国革命的敌人虽然建立了庞大的军队，并长期占据着中心城市，但广大农村则是其统治的薄弱环节，这是农村革命根据地能够在中国存在和发展的根本原因。由于中国是一个大国，革命力量大有回旋余地，而帝国主义国家的间接统治及其互相间的矛盾和斗争，造成了军阀割据的局面和连绵不断的军阀混战，又使红色政权获得存在和发展的缝隙。而相当力量正式红军的存在，党的领导及其正确的政策，则是红色政权能够存在和发展的主观原因和条件。毛泽东认为，这些原因和条件，为中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路提供了可能性。
第三，中国是一个半殖民地半封建的农业大国，农民占全国人口的绝大多数，农民是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。只有实行土地革命，解决农民的土地问题，才有可能把农民充分发动起来，摧毁帝国主义和封建地主阶级反动统治的基础。无产阶级要想夺取革命的胜利，就必须派遣自己的先锋队深入农村，从解决农民的土地问题入手，组织、发动和武装农民，使革命战争获得广大农民的支持和参加，只有把农村建设成先进的、巩固的革命根据地，才能与占据着中心城市的敌人进行长期有效的斗争，为最后夺取全国胜利奠定基础。因此，中国革命必须把工作重心放在农村，先占乡村，后取城市，最后夺取全国政权。
中国革命道路的理论，反映了中国革命发展的客观规律，是指导革命取得胜利的唯一正确的理论。它不是照抄照搬俄国十月革命的经验，而是从中国的实际出发，独创性地发展了马克思列宁主义关于革命的理论。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范，对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路”。
四、如何理解科学技术是第一生产力?
马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。 中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。1953年，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。十一届三中全会以后，邓小平提出，“科学技术是第一生产力”，江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，进一步提出，“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。 “科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，择其要者： 第一，社会主义的根本任务是发展生产力。要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。必须依靠科技和教育。 第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。 科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。在“科学技术是第一生产力”思想的指导下，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。
五、如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容?如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？
(1)社会主义初级阶段基本路线的主要内容。党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。党的十七大通过的党章又把“和谐”与“富强民主文明”一起写入了基本路线。它包含了以下内容： 第一，建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义社会经济、政治、文化和社会全面发展的要求。 第二，“一个中心、两个基本点”。这是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径，集中体现了我国社会主义现代化建设的战略布局，揭示了中国特色社会主义的客观规律和发展道路。 第三，“领导和团结全国各族人民”。这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。第四，“自力更生，艰苦创业”。这是我们党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。(2)坚持四项基本原则和改革开放的统一。 第一，坚持党的基本路线，必须以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，正确处理改革开放和四项基本原则的关系，把两者在建设中国特色社会主义的实践中统一起来。 第二，两者相互依存、相互贯通、不可分割。四项基本原则是我们的立国之本；
改革开放是社会主义中国的强国之路。一方面必须充分认识四项基本原则在改革开放和现代化建设进程中不断获得新的内容，另一方面又必须在改革开放中坚持四项基本原则，以保证社会主义现代化建设的正确方向。 第三，毫不动摇地坚持党的基本路线，把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践，这是改革开放以来“我们党最可宝贵的经验，是我们事业胜利前进最可靠的保证。”
六、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系?
发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。改革是经济和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展，它的决定性作用不仅在于解决当前经济和社会发展中的一些重大问题，推进社会生产力的解放和发展，还要为我国经济的持续发展和国家的长治久安打下坚实的基础。稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境。没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。 中国目前正处于从总体小康向全面小康过渡的阶段，这是发展的关键时期，也是改革的攻坚阶段。在这一时期处理改革、发展、稳定关系构任务极其艰巨。因此，要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。 第一，保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进。稳定是前提，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。 第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。改革和发展要始终注意适应国情和社会的承受能力，要统筹安排改革和发展的举措，以保持稳定，促进改革和发展。 第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。人民群众是改革发展的主体和动力，是稳定的力量源泉和深厚基础。改善人民生活，让人民共享改革和发展的成果，是我们致力于发展、积极推进改革、坚持维护稳定的共同目的。所以，要做到把不断改善人民生活，让人民共享改革和发展的成果，作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。
七、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。社会主义初级阶段个人收入分配制度，必须坚持按劳分配的主体地位。按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。 一是要正确看待收入分配差距。一方面正确认识收入分配差距，我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。由于社会上个人的生产要素和能力的不同，所起的作用和所做的贡献大小也不同，把贡献大小与收入分配联系起来。除了按劳分配以外，应该鼓励按生产要素进行分配，在效率优先，兼顾公平的分配原则下，按贡献大小进行分配。如果不讲贡献大小，而是只讲平均分配，那就不可能达到共同富裕的目标，而只会仍然是共同贫穷。今天我们收入差距一定程度上的拉大从某种意义上说是一种社会的进步，因为从一部分人先富起来并最终达到共同富裕必须经过一个过程。保证收入公平的原则应该是保证人人有平等竞争的机会，因而解决当前中国收入差距拉大问题决不能采取劫富济贫的办法，而是要在加快经济发展，积极地从事“财富创造”的同时，给低收入者更多的能力和机会，给他们以平等竞争的机会。 另一方面要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大，甚至两极分化的现象，避免可能引发的社会问题。总的来说，当前中国收入分配差距拉大的原因是多方面的，并非都是合理的制度安排的结果，其中也存在许多不合理和非法的因素。其一，初次分配过程中存在许多不平等的竞争，如最为突出的各种形式的行业垄断的存在；
其二，收入分配再分配的手段和功能严重不足，例如对高收入调节不力，对低收入阶层缺乏有效保护；
其三，灰色收入、黑色收入以及腐败等非法收入问题突出，打击力度远远不够；
其四，由于地域差别的存在，东部地区比西部地区收入高，地区收入差距拉大。应该说，中国收入分配差距的出现是国民经济整体发展和提高的结果，是构建现代市场经济体制的结果，是社会主义初级阶段的必然结果，同时也是社会不公正现象的结果。从整体上看，中国的收入分配差距是社会范畴问题，其本质是劳动者先富和后富的关系，不是阶级对立的结果，经济因素即生产力发展水平起决定的作用。 二是合理调节收入分配差距。形成现在收入分配不合理的格局，原因是多方面的，因此，利用税收、财政等手段，调节地区、行业、部门的收入差距，缩小东、中、西部的收入差别，也必须综合治理。 第一，要深化收入分配制度的改革，从源头上解决好初次分配问题；
第二，坚持效率优先、兼顾公平的原则，强化国家对收入分配的宏观调控功能；
第三，要关注社会弱势群体，千方百计扩大就业，解决由失业导致的贫困问题；
第四，要严厉打击贪污腐败、权钱交易等各种非法攫取社会财富的行为；
第五，要以共同富裕为目标，扩大中等收入者的比重，提高低收入者的收入水平。总之，合理调节收入分配差距，发展经济是根本途径，“三个有利于”体现得越充分，消除贫富差距过大的社会条件就越具备，就越能增强利用税收、财政等手段调节收入分配的功能。我们既不能搞平均主义，也要防止出现两极分化，既要让一部分人先富起来，又要最终实现共同富裕。
八、依法治国的含义是什么?实行依法治国的重要意义何在?
(1)依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定：通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化：法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。 (2)深刻理解依法治国的科学内涵，应注意把握：依法治国的主体是党领导下的人民群众，也就是党领导人民实行依法治国。依法治国的客体是国家事务、经济文化事业和社会事务。依法治国就是要保证对所有这些事业、事务的管理工作都要依法进行。依法治国所依的法，最重要的是宪法和法律。我国宪法和法律体现了党的主张和人民利益、人民意志的统一。
(3)依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障，是建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建和谐社会的必然要求。第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。依法治国同坚持和改善党的领导是完全一致的。第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。民主与法治相互依赖，相互促进，密不可分。社会主义民主是社会主义法治的基础，社会主义法治是社会主义民主的保障。第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。第四，依法治国是国家长治久安的重要保障。
九、如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义?
(1)荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。只有分清是非荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。以“八荣八耻’’为主要内容的社会主义荣辱观，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对新时期社会主义道德的系统总结，是科学发展观的重要组成部分。 (2)在我们这样一个有13亿人口、56个民族的发展中大国，实现事业发展、社会和谐的目标和追求，必须确立普遍奉行的价值准则和道德要求，形成和谐的人际关系和社会风尚。社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、做出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范，为我国公民道德建设树起了新的标杆。 (3)社会主义荣辱观是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。它继承了中华民族传统美德，又发扬了我们党优秀革命道德传统，概括了社会主义思想道德建设的新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风尚。“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了依法治国同以德治国的结合，标志着我们党对社会主义思想道德建设规律认识的深化，对新形势下加强社会主义思想道德建设将产生积极而深远的影响。
十、如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和可能性?
党的十六大以来，党中央反复强调要把推进社会主义和谐社会建设作为全面建设小康社会和中国未来发展的重要任务，其重要性在于：第一，这是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。第二，这是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求。第三，这是巩固党执政地位的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。 我们党明确提出并积极推进社会主义和谐社会建设也具备许多有利条件：第一，中国共产党的领导和我国的社会主义制度，为构建社会主义和谐社会提供了最根本的政治保证。第二，经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不断发展，我国已经具备了较为坚实的物质基础，可以为缩小社会差距、促进社会公平、完善社会保障、发展社会事业、加强社会建设和管理等提供更充分的物质保证。第三，在我国，各阶层、各党派、各民族、各团体政治上享有平等地位，根本利益是一致的，这为化解各种社会矛盾奠定了坚实的基础。第四，马克思主义在党和国家工作中的指导地位不断得到巩固，爱国主义、集体主义、社会主义思想深入人心，教育科技文化事业不断发展，全体人民的思想道德素质和科学文化素质不断提高，民族凝聚力显著增强，这些又为我们构建社会主义和谐社会提供了重要的思想文化保证。
第2篇: 《毛泽东思想和“中国特色社会主义理论体系”概论》作业考核试题
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在线考试系统简明操作指南《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在线考试系统是该课程考试形式的一次重大改革，为了帮助各位学生在最短的时间内熟悉系统界面和掌握操作方法，以保证考试顺利进行，在此我们提供了简明的指南。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
第一步：登录系统。
浏览器地址栏中输入考试系统网址（网址由监考老师在考前公布），进入用户登陆界面。用户登录系统需输入考生学号和考生姓名（如学号：101072xxx，姓名：xxx）。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
输入学号和姓名后，系统弹出“登录成功，欢迎进入考试系统！”消息框，点击“确定”按钮，进入在线考试系统界面。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。
在页面左方列出了两个导航栏“我要进行考试”、“查看考试成绩”。学生核查个人信息，如某某（101072xxx）。确认信息后，查看考试时间，并在考试规定的时间内，点击“进入考试”。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。
第二步：开始考试。
点击“进入考试”按钮后，进入课程考试界面。系统弹出“确定开始考试并启动计时器”消息框，点击“确认”按钮，开始考试。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。
试题分为单选题和多选题两类。单选只能勾选一项答案。多选可以勾选多项答案。学生务必认真阅读题目，并根据题目要求选择答案选项，多选题多选或少选均不得分。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。
试卷试题由系统随机抽取，每个学生要完成的题目都是有所差异，因此请勿交头接耳。如需提早交卷，点击左栏“我要交卷”按钮，或者试题底部的“提交试卷”按钮。提交试卷后，不能再次登录进行考试。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。
点击提交试卷按钮，系统弹出确认对话框。点击“取消”按钮，返回考试界面。点击“确定”按钮，系统自动弹出“试卷提交成功，正在批改，请稍候查询成绩”对话框。点击“确定”，进入成绩查询界面。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。
如果在规定的考试时间内尚未交卷，系统将自动弹出“考试时间到，确定查看成绩”消息框，点击“确定”按钮，自动提交试卷。提交试卷后，不能再次登录进行考试。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。
第三步：查看成绩。
点击页面左方导航栏中的“查看考试成绩”，进入成绩查看界面，见下图。确认自己的成绩，点击“安全退出”，考试结束，考生关机离开。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。
第3篇: 《毛泽东思想和“中国特色社会主义理论体系”概论》作业考核试题
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
年暑期社会实践（调查）活动实施方案
一、指导思想
本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以党的十八大精神为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学。
二、目的意义
社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。
通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程
、本学期理论课结束之前，—周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；
讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。
、暑期老师对自己所带学生进行及时辅导、沟通和交流。
、本次调查报告的收集：下学期开学后的第周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩。
四、组织形式
本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践（调查），要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践（调查）与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践（调查）报告。
五、具体要求
、全员参与。全校级本科生必须人人参与本次社会实践（调查）活动。
、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践（调查）的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
、社会实践（调查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象（被调查的单位、个人及地点）用图片及相关证明材料（须签字盖章）表现出来，调查报告必须插入自己的实践图片，相关证明材料（须签字盖章）请填写到“社会实践（调查）信息反馈表”（格式见附件一）里。
、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践（调查）较为集中的地区进行走访指导。
、本次社会实践（调查）活动时间一般周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述（报告题目可参考下面所提供的参考选题），篇幅—字，不足或超过规定字数均扣分，下学期开学第—周提交指导教师（任课教师）。
、社会实践调查报告注意事项：
（）封面、正文、封底使用相同格式，报告用文档打印，插入自己实践的图片，格式要规范。（封面、封底等格式见附件二）
（）封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期。
（）除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语、参考文献等。
（）理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。
（）严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。
（）凡引用他人文献必须注明出处，文字重复率不得超过，否则打回重写。
、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修。
六、参考选题
本次社会实践（调查）主要围绕“中国梦”、“美丽中国”、“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”进行，参考选题如下：
．开展“红色之旅”实践活动，深入革命纪念地、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地、改革开放前沿阵地和经济社会发展成效显著的地方，重温红色经典故事、传承革命精神。
．凝聚青春正能量，共筑美丽中国梦：如围绕“红色中国梦”、“青春中国梦”、“民生中国梦”、“草根中国梦”、“志愿中国梦”等角度确定主题。
．开展以“关注生态保护，建设美丽中国”社会实践调研活动，围绕生态安全、环境污染治理、生态文明制度建设、“低碳经济”的发展现状与前景等选题进行调研与分析
．大学生勤工助学情况调查
．大学生就业方式、就业观念变化调查研究
．大学毕业生求职现状调查研究
．当代大学生人生追求及信仰的调查与分析
．近年学生出国留学情况调查
．网络发展及其对青少年影响研究
．本专业毕业生就业前景调查研究
．当地商品房价格调查研究
．当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）
．武汉历史文化资源调查（如图书馆、博物馆、历史文化遗迹等）
．当地政府在正确处理先富起来和共同富裕的关系中采取了哪些基本措施
．当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年人生活状况、需要解决的突出问题）
．近年来居民网上购物情况调查研究
．物价上涨对居民生活的影响情况调查分析
．当地工资情况调查（最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平．农民增收减负机制、工资正常增长机制）
．当前我国民办教育发展典型调查
．所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因调查
．当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）
．当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议
．公民的生态环境意识调查研究
．当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重
．对你居住地企业节能减排情况的调查
．个体、私营等非公有制企业典型调查（发展情况、面临的问题等）
．新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研
．对所在地环境污染类型、发展趋势及污染治理情况调查
．本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估
．居民食品安全意识的调查
．改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状
．目前职业的社会声望调查研究
．当地适龄儿童教育情况调查
．当地中小学学生学习负担情况调查（现状及改造）
．电视广告对人们消费观念影响的调查与分析
．城市公共卫生服务情况调查（如食品安全问题、水资源安全问题等）
．城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）
．社会生活中中介组织的现状、成因及发展趋势调查
．对你所居住地居民健身情况（人数、频率、设施数量、群众反映等）的调查
．当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查
．调查当地村务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）
．调查村民和村干部发生矛盾（比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面）解决的途径
．你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。（校舍、师资、经费保障、入学率、失学率、辍学率、学杂费等）
．当地实施“三万工程”情况调查（即“万名教师读书活动”、“万名教师技能比赛”和“万名教师素质培训”）
．你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查
．当地农村师资水平及工资待遇情况调查
．当地耕地保护情况调查（基本农田的保护情况）
．新农村建设的现状及存在的问题调查分析
．进城农民工社会保障状况及解决思路调查
．对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况（国家投资、规模等）的调查
．农业科技服务机构及队伍情况调查（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等）
．农村基础设施建设情况调查（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）
．被征地农民的就业和社会保障问题调查
．对当地农村的合作医疗制度调查（参与方式、建立情况、运行情况）
．当地农民被征地的补偿标准调查
．当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析
．农村生育观的变化趋向及原因分析
．当地如何落实党的农村政策各项惠农政策（如种粮补贴、养猪补贴等），存在的问题有哪些
．当地农村留守妇女儿童问题调研
．记载本地致富带头人的发展历程
六、时间安排：
年月日放假—月日开学之间。
特别提示：注意人身及财产安全，认真完成社会实践活动，按时提交报告。
附件一：社会实践（调查）信息反馈表（装订时放在正文前面）
附件二：社会实践（调查）报告封面、封底格式
附件一：
社会实践（调查）信息反馈表
学生姓名：
专业班级：
学号：
籍 贯：
调查时间：
地点：
调查人签名：
年 月 日
附件二：封面格式
武汉工程大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践（调查）报告
题目：
专业：
班级：
姓名:
学号：
年 月 日
封底：
第4篇: 《毛泽东思想和“中国特色社会主义理论体系”概论》作业考核试题
[1195]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
1、当今时代的主题是（ ）。
A. 改革开放 B. 依法治国 C. 和平与发展 D. 一国两制
2、当代世界时代主题是 （ ）。
A. 改革开放 B. 依法治国 C. 和平发展 D. 一国两制
3、把“邓小平理论”作为党的指导思想并写进党章是（ ）。
A. 党的十四大 B. 党的十五大 C. 党的十六大 D. 党的十七大
4、（ ）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
A. 解放生产力 B. 发展生产力 C. 人民当家作主 D. 社会和谐
5、中国特色社会主义的根本任务是（ ）。
A. 深化改革 B. 转变经济发展方式 C. 解放和发展社会生产力 D. 建设创新型国家
6、社会主义建设道路初步探索时期经历曲折发展，归根到底就在于没有搞清楚（ ）
A. 什么是社会主义 B. 什么是与时俱进
C. 什么是解放思想 D. 什么是社会主义现代化
7、党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要理论成果，是（ ）的重要组成部分 √
A. 邓小平理论 B. 三民主义 C. 中国特色社会主义理论体系 D. 毛泽东思想
8、中国近代民主革命的领导力量是（ ）
A. 无产阶级 B. 知识分子 C. 农民阶级 D. 资产阶级
9、新民主主义革命的前途是（ ）
A. 建立社会主义社会 B. 经过新民主主义逐渐过渡到社会主义
C. 实现共产主义 D. 建立资产阶级专政的资本主义制度
10、新民主主义社会时期，属于社会主义性质的经济成分是（ ）
A. 国营经济与合作社经济 B. 个体经济 C. 私人资本主义经济 D. 国际资本主义经济
11、“三个代表”重要思想创造性地回答了（ ）
A. 什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题 B. 中国革命的一系列基本问题
C. 建设什么样的党，怎样建设党的问题 D. 如何在改革开放的新形势下保持党的先进性的问题
12、“一国两制”构想的提出，最先是从解决（ ）问题开始的。
A. 香港问题 B. 澳门问题 C. 台湾问题 D. 港澳问题
13、在“一国两制”构想中，实现“和平统一”的原则是（ ）。
A. 两种制度 B. 一个中国 C. 和平方式 D. 港人治港
14、新民主主义革命的前途是（ ）。
A. 建立资产阶级专政的资本主义制度 B. 建立社会主义社会
C. 经过新民主主义逐渐过渡到社会主义 D. 实现共产主义
15、新民主主义社会时期，属于社会主义性质的经济成分是（ ）。
A. 国营经济与合作社经济 B. 个体经济
C. 私人资本主义经济 D. 国际资本主义经济
16、全面深化改革是哪次会议提出的重大战略？（ ）
A. 党的十八届四中全会 B. 党的十八大
C. 党的十一届三中全会 D. 党的十八届三中全会
17、关于经济体制和运行机制改革，提出企业实行“两参一改三结合”的是（ ）。
√
A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 邓小平 D. 习仲勋
18、关于所有制结构的调整，提出“三个主体，三个补充”思想的是（ ）。
A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 陈云 D. 邓小平
19、一种社会制度是否先进和具有优越性，从根本上说是看其能否（ ）。
A. 提高公有化程度 B. 促进社会生产力的发展 C. 实现按劳分配 D. 化解社会矛盾
20、新民主主义革命胜利是（ ）。
A. 建立资本主义制度 B. 建立社会主义制度
C. 经过新民主主义逐渐过渡到社会主义 D. 实现共产主义
21、近代中国的社会性质是（ ）。
A. 半殖民地半封建社会 B. 社会主义社会 C. 资本主义社会 D. 封建主义社会
22、党执政后的一项根本建设是（ ）。
A. 全面从严治党 B. 先进性建设 C. 纯洁性建设 D. 执政能力建设
23、当今世界和平与发展的主要障碍是（ ）。
A. 领土争端 B. 民族矛盾 C. 宗教纷争 D. 霸权主义和强权政治
24、中国共产党提出了“向科学进军”的口号，强调实现四个现代化关键是（ ）。
A. 农业现代化 B. 科学技术现代化 C. 国防现代化 D. 工业现代化
25、中国共产党对资本主义工商业进行社会主义改造的方式是（ ）。
A. 定息 B. 国家资本主义 C. 公私合营 D. “四马分肥”
26、改革发展稳定的关系？（ ）。
A. 无关系 B. 改革是前提 发展是动力 稳定是目的
C. 改革是动力 发展是目的 稳定是前提 D. 改革是目的 发展是前提 稳定是动力
27、邓小平是在（ ）中对社会主义本质问题作出了总结性的理论概括。
A. 十二大 B. 十三大 C. 1992年南方谈话 D. 十一届三中全会
28、毛泽东指出人民军队建设的最根本原则（ ）。
A. 党指挥枪 B. 官兵一致 C. 军民一致 D. 民主建军
29、( )始终是中华民族历史发展的主流。
A. 民族团结 B. 国家统一 C. 民族团结和国家统一 D. 天人合一
30、改革开放开始后一个很长时期内，我国经济体制改革的核心问题是如何正确认识和处理（ ）的关系。
A. 政府与市场 B. 计划与市场 C. 姓“资”与姓“社” D. 政府与企业
31、改革开放的总设计师是（ ）。
A. 邓小平 B. 毛泽东 C. 江泽民 D. 习近平
32、毛泽东思想在（ ）确立为党的指导思想。
A. 1945年 B. 1946年 C. 1947年 D. 1948年
33、改革开放是哪次会议上做出的重大决策？（ ）
A. 党的十二大 B. 党的十一届三中全会
C. 党的十七届三中全会 D. 党的十八大
34、毛泽东思想的萌芽是在：（ ）。
A. 从党的创立到北伐战争时期 B. 土地革命战争的前期和中期
C. 土地革命战争的后期和抗战时期 D. 解放战争时期和新中国成立后
35、邓小平首次使用“社会主义本质”的概念，是在（ ）。
A. 1978年 B. 1997年 C. 1980年 D. 1992年
36、邓小平认为，（ ）是建设中国特色社会主义首要的基本理论问题。
A. 什么是社会主义，怎样建设社会主义 B. 实现现代化
C. 巩固中国共产党的执政地位 D. 发展生产力
37、党的过渡时期总路线所指的过渡时期是（ ）。
A. 从中华人民共和国成立到国民经济恢复 B. 从国民经济恢复到社会主义改造基本完成 C. 从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 D. 从中华人民共和国成立到党的十一届三中全会召开
38、党在过渡时期的总路线的主体是（ ）。
A. 对个体农业的社会主义改造 B. 对个体手工业的社会主义改造
C. 对资本主义工商业的社会主义改造 D. 实现社会主义工业化
39、最先提出马克思主义中国化这个命题的是（ ）。
A. 李大钊 B. 陈独秀 C. 毛泽东 D. 刘少奇
40、马克思主义中国化的第一大理论成果是（ ）。
A. 新三民主义 B. 民主主义 C. 毛泽东思想 D. 邓小平理论
41、邓小平对社会主义本质的概括突出了生产力的首要基础地位。( ) √
42、手工业生产合作社具有社会主义性质。（ ） A.√
43、党在过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”。( ) A.√
44、经济文化落后的国家不能够先于发达国家建立社会主义制度。（ ）B.×
45、新中国成立后，民族资产阶级不再具有两面性。（ ）B.×
46、合作社经济具有半社会主义性质。（ ） A.√
47、经济是基础。只有把经济搞好了，才有条件搞政治、文化、社会、生态建设。（ ）×
48、社会主义的根本任务是解放和发展生产力。（ ） A.√
49、改革不利于解放和发展生产力？（ ） B.×
50、全面深化改革必须坚持改革的正确方向？（ ） A.√
51、在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。它们仍然是对抗性的矛盾。（ ） B.×
52、在《论十大关系中》，中国和外国的关系是毛泽东重点阐述的经济关系。（ ） B.×
53、中国共产党最初提的“两个一百年”奋斗目标是在十五大。（ ） A.√
54、新中国成立后，民族资产阶级不再具有两面性。（ ） B.×
55、合作社经济具有半社会主义性质。（ ）A.√
56、社会主义建设可以分为改革开放前和改革开放后两个历史时期，不能用改革开放后的历史时期去否定改革开放前的历史时期。（ ） A.√
57、新民主主义社会是属于社会主义体系的社会。（ ） A.√
58、在新民主主义社会中，非社会主义因素占有很大比重。（ ） A.√
59、先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。（ ） A.√
60、坚持党的领导必须加强和改善党的领导。（ ） A.√
61、社会主义建设可以分为改革开放前和改革开放后两个历史时期，不能用改革开放后的历史时期去否定改革开放前的历史时期。（ ） √此题回答正确 A.√
62、社会主义建设道路初步探索时期取得若干重大理论成果，包括调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想。（ ） √此题回答正确 A.√
63、新民主主义革命必须分两步走，第一步是完成反帝反封建的民主主义革命任务，第二步是完成社会主义革命任务，这是性质不同但又相互联系的两个革命过程。（ ） √
64、五四运动标志着中国资产阶级民主革命进入新民主主义的崭新阶段。（ ）A.√
65、毛泽东思想的历史地位？
毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；
毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南；
毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
66、中国梦的思想内涵和实现途径？
思想内涵：国家富强、民族振兴和人民富裕。
实现途径：走中国道路、弘扬中国精神和凝聚中国力量。
67、社会主义初级阶段的文化纲领的主要内容是什么？
建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化，推动社会主义文化大发展大繁荣。
68、加强党的先进性和纯洁性建设的途径主要有哪些？
从思想上政治上加强党的先进性和纯洁性建设、从巩固党的阶级基础和群众基础上加强党的先进性和纯洁性建设、从提高领导骨干素质上加强党的先进性和纯洁性建设、从夯实组织基础上加强党的先进性和纯洁性建设、从完善党内制度及工作机制上加强党的先进性和纯洁性建设。
69、新中国成立初期，毛泽东提出的三大外交方针是什么
早在共和国成立前后，毛泽东就根据他对国际局势的冷静观察和精辟分析，结合中国的历史和现状，在1949年春夏之间先后提出了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”三大方针，为确定新中国的外交原则提供了战略指导。
70、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？
马克思主义指导思想；
中国特色社会主义共同理想；
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；
社会主义荣辱观。
71、新民主主义的经济纲领是什么？
没收官僚资本的大银行、大工业、大商业归新民主主义国家所有；
没收封建地主阶级的土地，分配给无地和少地的农民，实行“耕者有其田”，发展各种具有社会主义因素的合作社经济；
保护民族工商业。
72、毛泽东思想的历史地位？
马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；
中国革命和建设的科学指南；
党和人民的宝贵精神财富。
73、为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？
首先，实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。其次，实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。再次，实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。
74、党的思想路线的主要内容是什么？
党的思想路线基本内容是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。
75、过渡时期总路线的完整表述是什么？
从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
76、马克思主义中国化的科学内涵是什么？
第一，紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。第二，总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
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