村道德评议会工作总结近年来，我公司根据市文明办关于学习、表彰、学习道德模范通知精神，广泛发动干部、职工推荐学习身边的道德典型，在机关上下形成宣传学习道德下面是小编为大家整理的村道德评议会工作总结3篇,供大家参考。
村道德评议会工作总结篇1
近年来，我公司根据市文明办关于学习、表彰、学习道德模范通知精神，广泛发动干部、职工推荐学习身边的道德典型，在机关上下形成宣传学习道德模范的浓厚氛围。下面对我公司开展学习道德模范和身边好人活动的先进做法进行总结。
一、我公司开展学习道德模范和身边好人活动的主要做法
1、切实加强领导，精心组织开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有有了各级领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深入。我公司在学习评选活动中，积极争取党组领导的大力支持，成立由一把手为组长，班子成员为副组长，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。
2、广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动部室户晓、人人皆知，赢得全体职工的参与和支持。
3、精心审核学习，确保模范质量。按照道德模范类型和标准，在各部室，挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。
4、注重搞好结合，推动活动深入。评选表彰活动是公民道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。因此，搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高人们的思想道德素质。通过结合活动，避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性。
二、学习道德模范和身边好人活动的几点体会
1、要坚持加强领导与全体职工共同参与相结合，重在上下联动。学习道德模范，是一项社会工程，涉及方方面面，需要包括领导、职员在内的各界共同参与。在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。另一方面，要积极组织好基层推荐、群众投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广大人民群众的参与度。
2、坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现群众性，在学习、推荐、公示等环节，充分发动群众。把推荐学习作为职工进行自我教育、自我提高的有效载体。
3、坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广大干部群众首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中，融入干部、职工思想道德建设之中，融入局工作人员精神文明创建活动之中，同文明公司、文明部室、文明窗口、文明标兵创建活动结合起来，同“人民满意的公务员”、“好婆婆”、“好媳妇”、“我推荐、我评议的身边好人”、等学习活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广大人民群众良好的精神风貌，大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在全局形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。
4、坚持集中学习与日常制度建设相结合，重在形成机制。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要集中力量，整合资源，认真抓好阶段性学习工作。另一方面，要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进一步制定完善关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。
村道德评议会工作总结篇2
为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德高尚的教师队伍，按照教育局要求，在七月上旬认真完成了教师道德评议工作。
在活动开展的过程中，首先组织全体教职工认真学习了《长沙市中小学教师从业行为“十不准”》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件，以及公民道德、社会公德、家庭美德等内容。通过学习，引导广大教师深刻认识师德考核的重要意义和加强师德的必要性；通过对比教育，引导广大教师明辩荣辱、是非、美丑、善恶，认识不良习惯、习气、风俗，增强校风文明建设的自觉性。
在开展评议的过程中，我们要求每位教师对照评议标准，对自己一期来公民道德、社会公德、职业道德、家庭美德等方面和师德师风建设等方面的表现进行认真总结、自查和反思，并写出师德自查报告。
学校领导小组在自我评议的基础上予以综合性的评价。
通过一系列的教育活动，教师们感受到了文明校风带来的美好变化。大家一再表示：培养文明习惯，抵制消极现象，促进扶正扬善社会风气的形成、巩固和发展是我们教师义不容辞、不可推卸的责任。
村道德评议会工作总结篇3
按照市县关于开展农村道德评议活动的实施意见，结合当前农村实际情况，常庄乡在全乡范围内开展了内容丰富、形式灵活农村道德评议活动。活动紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，发动农民群众开展道德评议活动，引导农民群众进行自我教育，弘扬社会正气，抵制不良风尚，推进乡风文明，着力提高农民思想道德文化素质和农村社会文明程度。现将我乡农村道德评仪活动开展情况总结如下:
一是加强领导，精心组织实施。乡党委政府始终把农村思想道德建设摆在十分重要的位置，把此次农村道德评议活动作为加强农村精神文明建设重要抓手，列入重要议事日程，精心组织，周密部署，完善措施，有计划、有步骤、有重点地推进活动深入开展。成立了以党委书记为组长，副书记为副组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，统筹安排农村道德评仪工作，具体负责评议工作的开展。并将农村思想道德建设工作列入各村年终管理考核，形成了层层抓落实的组织领导机制，确保此次活动落到实处。
二是推进创新，开展形式多样活动。在农村道德评议活动中，针对农村实际情况，开展了形式多样的农村道德评议建设活动。1、开展形式多样的文明创建评比活动。各村广泛开展“十星”文明户、五好家庭、好婆媳、文明村
民等文明创建、评比活动，发挥先进典型的示范带动作用，用群众身边的先进人物、先进事迹来教育群众。2、开展乡村思想道德宣传教育活动。认真宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》和开展社会主义荣辱观教育，宣传农村法律法规和农业生产技术。3、开展形式多样的群众文化活动。充分调动发挥共青团、民间文艺团体、老年协会等组织力量，广泛开展各种文艺演出、体育健身活动，丰富群众精神文化生活。4、开展形式多样的平安创建活动。进行民主法制宣传教育，深入推进平安乡村建设，依法打击封建迷信、黄赌毒、非法宗教等活动，加强村民事纠纷调解工作，及时化解矛盾纠纷，切实维护农村社会稳定。5、倡导文明向上的生活方式。对婚丧嫁娶等民间习俗进行引导，加强对村民的思想教育，倡导科学文明、移风易俗，形成人人尊重知识、崇尚科学的氛围。
三是协调统筹，建立活动保障机制。乡党委政府从经费、人员、队伍等方面给予活动保障。鼓励乡文化骨干长期进行农村文化活动，充分发挥大学生村官、文化协管员（农家书屋管理员）在农村精神文明建设工作中的重要作用；积极支持农村富有浓郁地方特色的民间文艺团体的建设，有计划地开展多种形式，健康有益的群众文化活动；依托现代远程教育网络、村党员活动室等宣传阵地，教育和引导农民群众自觉参与到农村道德思想建设的实践活动中来；
充分调动村“两委”、妇联、共青团、老年协会等基层组织的积极性，形成全社会共同关心、积极参与农村道德评议活动的良好局面。
四是完善机制，加强制度建设。全乡积极探索培育农村思想道德建设的领导机制、教育机制和激励机制，制定完善了《全乡农村道德评议活动实施方案》，增强制度的约束力，不断深化道德评议活动，扎实推进了农村思想道德建设。在群众基础较好的村开展思想道德评议试点工作，通过群众推荐，从老党员、老干部、人大代表、群众代表中选举产生农民思想道德评议委员会，制订道德评议标准，明确道德评议内容，定期进行评议，公布评议结果和督导整改情况，查找存在的不良现象，评议身边的不文明现象，努力形成知荣辱、树新风的良好环境。
此次农村道德评议活动是对全乡农村思想道德建设的一次全面检验和提升，我们将以此活动为起点，不断加强制度建设，建立健全思想道德建设的长效机制，引导农民群众进行自我教育，崇尚科学文明，推动移风易俗，抵制不良风尚，弘扬社会风气，形成健康文明的农村新风尚，全面提升农民群众道德素质和社会文明程度，推进全乡农村思想道德建设再上新台阶。
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