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2023年高三生物第二学期教学工作计划,菁选3篇【优秀范文】

时间:2023-01-20 19:45:04 浏览量:

高三生物第二学期教学工作计划1  一、指导思想  全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,全面推行素质教育,努力提高学生的综合素质,培养学生的创新能力和实践能力。全面优化课堂教学,努力提高优秀学生比下面是小编为大家整理的2023年高三生物第二学期教学工作计划,菁选3篇【优秀范文】,供大家参考。

2023年高三生物第二学期教学工作计划,菁选3篇【优秀范文】

高三生物第二学期教学工作计划1

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,全面推行素质教育,努力提高学生的综合素质,培养学生的创新能力和实践能力。全面优化课堂教学,努力提高优秀学生比例,借20xx届高考大捷这股东风,努力工作,奋发求为,誓夺20xx年高考全面胜利。

  二、工作目标

  1、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课,精心上好每节课,精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲,经常分析高考信息,紧扣考纲和学情,突出重点,突破难点,澄清疑点,上好新课,抓好复习。

  2、做好章节过关、小页训练和阶段考试工作。根据高考“理科综合”生物试题的特点,在精选章节过关练习题和精编阶段考试题时,注重学科内综合,注意选取联系生产生活实际的题材,在注重基础的前提下,加强学生创新能力的训练和考查,以适应高考的需要。

  三、具体措施

  1、领会两纲(大纲和考纲),深钻教材,精心备好每节课。

  2、认真组织课堂教学,精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式,努力调动学生学习积极性,做到精讲多练;突出难点,突破重点,澄清疑点;让学生多看书,以提高学生自学能力;结合教学内容,做好反馈练习,使学生一步一个脚印学扎实。

  3、认真搞好培优辅差工作。从学生的实际出发,根据教学内容的深度、广度、难度对学生的学习方法进行指导,以提高学生的知识水*和能力;多找差生谈心,以激发他们学习生物课的兴趣,全面提高教学质量。

  4、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动,以老带新,共同提高。研究课堂教学,努力提高教学质量。

  5、遵守劳动纪律,按时上下班,不迟到旷课。

  四、教学安排

  略

高三生物第二学期教学工作计划2

  一、整体复习思路:

  1、本学期前半段,在完成选修内容的基础上,进行专题复习,强化生物学科专业名词术语、规范表达。

  2、以《课程标准》为依据,注重知识间的纵横联系,把必修与选修相关内容互相渗透,加强综合训练。

  3、帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。

  4、关注学科 “尖子生”。二轮复习全部内容共设21个专题,各专题都设有专题训练,专题确定的依据是《课程标准》和考纲,主要考虑学科内综合。

  二、抓紧几个环节:

  (1)讲:按知识体系、疏理知识、形成网络、提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法。

  (2)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量。

  (3)读:阅读教材、发现问题,提高阅读能力,提取信息的能力。不避陈题,特别是吃透经典题。

  (4)测:进行单元综合测试,定时练习,查漏补缺。

  (5)评:全批全改,对部分学生尽量面批,统计问题,课堂讲评。

  (6)补:对所考内容,经常错的要及时纠正,矫正练习,确保第二轮过关。

  三、导向与策略:

  (1)专题复习过程中,要求学生对每个专题构建知识网络,有助于学生对基本概念的"理解以及更好地去解决学科内的综合问题。

  (2)加强集体备课,认真研究课标及考纲,确定每个专题的具体内容、所用时间及练习题,备课组长把关。每次教研要讨论下周计划的具体实施情况。

  (3)强化学科述语、规范用语,训练学生使用学科术语答题,提高得分率。

  四、专题名称及周次安排:

  周次

  专题名称[试题:12届全国100所名校测试示范卷、综合卷、11届高考试卷、海南测试卷、海口市三校联考试卷]

  第1周

  1.细胞的分子组成;2.细胞的结构和功能、基因工程

  第2周

  3.细胞膜、物质进出细胞的方式;4.酶、ATP、细胞呼吸、细胞工程

  第3周

  5.光合作用;6.细胞的生命历程;胚胎工程

  第4周

  7.遗传的物质基础;8.生物技术的安全性和伦理问题

  第5周

  9.遗传的基本规律;10.生物的变异及育种

  第6周

  11.生物的进化;12.内环境稳态与水盐*衡及调节;13.通过神经的调节

  第7周

  14.通过体液的调节及与神经调节的关系;15.免疫

  第8周

  16.植物的激素调节;17.种群与群落;

  第9周

  18.生态系统及其稳定性;19.生态环境的保护、生态工程

  第10周

  20.传统发酵技术相关;21.酶的研究与应用、物质的提取

  五、第三轮::2012.5.3——高考(即11—15周)

  1.内容:模拟题、真题考试,与学校统一安排一致。

  2.思路:

  回归教材、查漏补缺、综合模拟、真题回放,加强应试能力的强化训练,针对一、二轮复习中存在的问题,尤其针对学生在答题时所暴露出的缺陷,给学生以技巧的指导,方法的指点。

  3.策略:

  (1)紧扣考纲,分清重点和难点。

  (2)狠抓基础知识,深入理解教材内容。

  (3)认真完成习题训练,从中寻找解题技巧,包括容易题和较难题的处理、考试的时间分配等。

  (4)进行针对性练习。

  ①如每天做一到两道实验设计题,提高学生实验设计题的解题能力;

  ②进行限时练习,如课堂上抽出一定的时间进行限时训练,加快做题速度,特别是对非选择题的限时训练。

  ③精选习题练习。如每种题型的题目都选出几道典型的例题。分析习题时突出重点,侧重思路和方法。讲解完习题后,留出一定的时间,要求学生回顾解题的思路以及记忆相关内容。

  (5)联系生产生活实际,关注科学发展的新成果。生物学科与生活实际的联系非常紧密,历年高考题中都有很多与实践相关的题目,因此复习时我们要经常浏览,及时总结新闻热点中包含的生物现象,并运用生物学原理解释或者利用这些生物学现象改编一些习题。

  六、时刻关注高考信息

  (1)用好。每位教师要经常上相关的,注意高考的新动态。搜集新试题,编辑整理成小卷或小专题,开阔学生的视野。

  (2)关注兄弟学校的高三复习导向,特别是文中题,搜集各名校的模拟试题,精挑细选,丰富到我们的试题中。

高三生物第二学期教学工作计划3

  一、指导思想

  以“巩固、完善、综合、提高”为突破口,以教材、和江苏省《考试说明》为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效,全面提高学生的综合素质和应试技巧。

  二、复习目标

  研究高考动向和命题趋势,分析试题和学生,力争在高考中取得优异的成绩。构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量,通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力,激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超越。

  三、复习策略

  第一轮:以教材为主,强化基础知识。按章节捋清知识点,构建知识体系,配合经典的题例,将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将五本教材按知识的内在联系,融合在一起,将知识系统化、网络化,以利于知识的迁移,这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。

  第二轮:注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主,突出主干、重点,查漏补缺,加强知识的综合。

  第三轮:加强应试能力的强化训练,总结一、二轮复习中存在的问题,尤其在学生答试卷中所暴露出的缺陷,给学生以技巧的指导,方法的指点。

  四、教学策略

  (一)把握高考动向,调整复习策略

  (二)注重基础,夯实学科知识的基石

  (三)强化联系,构建学科知识的网络

  (四)重视评讲,提升学生的应试能力

  (五)认真上好复习课、习题课和讲评课

  五、复习安排

  本学年教学计划分为两个部分:

  1、上学期:本部分时间从20xx年8月——20xx年1月,完成高三生物必修知识和选修知识的第一轮复习。

  2、下学期:本部分时间从20xx年2月——20xx年6月初期,总体分为三个阶段进行:

  第一阶段:20xx年2月——20xx年4月底,完成第二轮专题复习;

  第二阶段:20xx年5月——20xx年5月底,进行高考前的强化训练,有选择的做五年内各地的高考试卷以及各大市的模拟卷。

  第三阶段:20xx年6月——20xx年6月初期,查漏补缺,回归课本。

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